Ha llegado el momento de proponer una educación permanente

La educación permanente, que comenzó en la década de 1920, se hizo popular entre las tendencias educativas internacionales en la década de 1960. Algunas personas creen que la educación debe durar toda la vida de una persona, no sólo durante la infancia y la adolescencia.

El término educación permanente apareció por primera vez en el Reino Unido en 1919. Después de la Segunda Guerra Mundial apareció profusamente en la literatura educativa. En la década de 1960, Langland de Francia, director de la Oficina de Educación de Adultos de la UNESCO, lo defendió firmemente.

Cree que no existe base científica para dividir la vida en dos mitades a lo largo de cientos de años. La primera mitad es para educación y la segunda mitad es para trabajo. La educación debe ser una cuestión interminable para una persona desde el nacimiento hasta la muerte. La educación debe proporcionar los conocimientos y habilidades necesarios de la mejor manera cuando todos los necesiten.

Datos ampliados:

Historia del desarrollo

Desde 65438 hasta 0965, las sugerencias de Langland fueron discutidas por la Comisión Internacional para la Promoción de la Educación de Adultos de la UNESCO. reconocido por muchos estados miembros y ampliamente difundido. Sin embargo, las personas tienen diferentes puntos de vista sobre el concepto de educación permanente. La explicación general es que la educación permanente es "la suma de diversas formaciones que las personas reciben a lo largo de su vida".

Comprende todo tipo de educación en todas las edades, incluyendo la educación formal y la educación no formal, tanto la educación escolar como la educación social;

Esta corriente de pensamiento nació y se formó bajo la situación de que el progreso y el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas han llevado a cambios continuos en la tecnología de producción, la organización de la producción y la tecnología de producción, lo que ha llevado a cambios en el trabajo y la ocupación. . Esto requiere no sólo el desarrollo de la educación no formal de adultos, sino también la integración de la educación preescolar y superior en el sistema de educación permanente.

Enciclopedia Baidu-Educación permanente