La educación característica de la escuela secundaria Zhanggong
La escuela defiende el concepto cultural de "armonía" y aboga por la integración armoniosa de profesores y estudiantes para complementarse entre sí y demostrar la tendencia de la armonía humana. Influenciados por el concepto cultural de "armonía" y bañados por la brisa primaveral de la "armonía", los profesores y estudiantes de Zhanggong mostraron su estilo de "elegancia y armonía" y escribieron un capítulo de "armonía interna y externa". La escuela secundaria Zhanggong ha atraído cada vez más atención por sus excelentes resultados docentes. Cada gran honor es el resultado de la constante insistencia de la escuela secundaria Zhanggong en formar un equipo de maestros sobresalientes. En la actualidad, la escuela cuenta con 7 líderes de materias y maestros clave a nivel provincial, 36 líderes de materias y maestros clave a nivel de ciudad y distrito, y 7 expertos docentes y docentes novatos a nivel de distrito. Xie, Guo y Zhang Xiaoling han sido calificados sucesivamente como personas avanzadas en enseñanza e investigación científica por los gobiernos provinciales, municipales y distritales. Los profesores famosos que ingresaron al banco de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial incluyen inglés Lai, Matemáticas Guo, Chino, Física Zhang Xiaoling, Química Rao Xiaoping e Historia.
1. Destacar la gestión humanizada.
Basado en la gestión de la naturaleza humana, se puede lograr la autoconciencia de los docentes y se puede lograr la gobernanza mediante la inacción. La escuela utiliza diversas opiniones públicas para promover varios modelos avanzados.
La escuela utilizó la red del campus para establecer el sitio web de la escuela secundaria Zhanggong y el grupo de oficinas en línea de la escuela secundaria Zhanggong, y utilizó el sistema de interconexión entre el hogar y la escuela para establecer una plataforma de oficina móvil. Los maestros de la escuela pueden comprender la información escolar en cualquier momento y en cualquier lugar, consultar avisos y tareas laborales relevantes y darse cuenta realmente de la integración del hogar y la escuela. El establecimiento de la plataforma de la red de gestión humanista ha permitido a los profesores mejorar su reconocimiento y perseverancia del sistema escolar en dicha gestión humanista, ha fortalecido aún más el espíritu de autodisciplina y ha consolidado la cohesión del equipo.
2. Prestar atención al cuidado humanista.
Para reducir la presión laboral de los profesores, disfrutar de la relajación y la calidez de la familia y mejorar la eficiencia en el trabajo, la escuela siempre ha insistido en hacer que los profesores se sientan como en casa en la escuela: tener una actitud feliz al trabajar. , y tener tiempo para relajarse después del trabajo, cansado y cariñoso como una familia. Para hacer de la escuela secundaria Zhanggong otro hogar cálido y armonioso para los maestros, la escuela hizo esfuerzos concertados para organizar diversas actividades para enriquecer las vidas de los maestros. Las conmovedoras actividades unieron a todos los maestros de la escuela secundaria Zhanggong para formar un equipo excelente e indestructible.
3. Implementar la política de “efectividad, cooperación, práctica y reflexión” y realizar actividades colectivas de preparación de lecciones y de docencia e investigación.
Nos centramos en cultivar sentimientos entre los profesores en las actividades de investigación docente y preparación de lecciones, formando así una buena atmósfera de discusión y cooperación docente. Arraigado en los corazones de cada profesor, el campus de Zhanggong presenta una buena atmósfera de trabajo en equipo de "todos para uno, uno para todos".
4. Promover vigorosamente el mecanismo de formación de “entra a enseñar, sal a aprender”
La escuela se ha comprometido a crear un entorno para que los docentes crezcan, cambiando la trayectoria de los docentes. conceptos de bienestar y permitir que los docentes se den cuenta de que aprender, capacitarse y mejorar la propia calidad son los mejores beneficios. Al mismo tiempo, se exige a los docentes que no "bajen la cabeza para tirar del carro" en el trabajo, sino que "levanten la cabeza". cabezas para pedir direcciones" y ampliar sus horizontes. En primer lugar, preste atención a la comunicación periódica con los departamentos de enseñanza e investigación de todos los niveles para establecer buenas relaciones comerciales. A través del enfoque de "invitación a la enseñanza", expertos en la materia y en educación de todos los niveles se han convertido en visitantes frecuentes de la escuela. El segundo es tomar la iniciativa de organizar diversos concursos a todos los niveles en la ciudad y el distrito y establecer un mecanismo de intercambio y visitas con escuelas hermanas. La escuela a menudo organiza concursos de enseñanza a nivel municipal y de distrito y actividades de enseñanza e investigación de forma voluntaria. Proporciona las mejores oportunidades de aprendizaje para que todos los profesores disfruten muchos momentos sin salir de casa. En tercer lugar, la escuela es buena para captar y crear condiciones y oportunidades, y envía profesores a estudiar.
5. "Competición en lugar de entrenamiento" permite a los profesores crecer en la competencia y hacerse famosos en cientos de batallas.
La escuela se esfuerza por construir una plataforma para que los docentes jóvenes crezcan en competencias, demuestren la calidad integral de todos los docentes y promuevan el desarrollo de la educación continua. Con este fin, la escuela organiza a los docentes para que se comuniquen y aprendan en diferentes niveles de diversas maneras, y utiliza los concursos como medio para capacitar eficazmente a los docentes que asisten y escuchan conferencias, acelerando la mejora de los estándares profesionales de los docentes. Tras una serie de concursos, se ha formado una buena reputación entre todos los profesores. La buena costumbre de "comparar, ayudar, ayudar, ponerse al día y superar".
Es precisamente la colaboración arraigada en el trabajo diario lo que florece. Los profesores de la escuela secundaria Zhanggong no siempre trabajan y luchan solos. Cada aparición en la categoría de competición está marcada por un fuerte trabajo en equipo.
Para crear productos excelentes y ganar gloria para la escuela, las clases de perfeccionamiento se han convertido en la única forma para que todos los maestros participantes crezcan. Todos van juntos a la batalla, discuten entre sí, amplían sus mentes y sus horizontes. Los cuadros y las masas participaron juntos, los miembros del equipo preparatorio trabajaron juntos y las actividades de tutoría y asistencia al equipo de aprendices eran comunes en esta escuela. Al igual que el fénix que resurge de las cenizas, el "éxito en la prueba" es una experiencia de vida inolvidable para muchos profesores de esta escuela, lo que ha contribuido al excelente desempeño de la escuela en la competencia y a la situación única aquí. 1. Cantar canciones rojas y llevar adelante el tema principal de la época. Al elogiar los grandes logros del Partido, los logros de la construcción, la reforma y la apertura nacionales, así como el tema principal de promover la propiedad del Partido, el socialismo, la reforma y la apertura y la gran patria, creamos un ambiente cálido y de alto nivel. ambiente animado y emocionante en el campus. A través de vívidas y extensas actividades de canto de canciones rojas, podemos aumentar el entusiasmo de los maestros y estudiantes por amar el partido y el patriotismo, valorar la vida feliz ahora ganada con tanto esfuerzo y demostrar las elevadas aspiraciones de los maestros y estudiantes de nuestra escuela para seguir adelante. , trabajar duro y promover el desarrollo científico en la nueva era. La canción roja se extendió por todos los rincones de la escuela secundaria Zhanggong, cultivando la perseverancia indomable y el estilo de trabajo duro de la mayoría de los jóvenes estudiantes, logrando el propósito de edificar y educar a todos.
2. Ser honesto y cultivar nuevos ciudadanos de los tiempos. Siguiendo de cerca el tema de la época, dando forma a la atmósfera social de "integridad" y cultivando nuevos ciudadanos de la época, la escuela toma la "integridad" como tema: "Comience desde una edad temprana, comience con cosas pequeñas y comience desde hoy". " Como cuerpo principal, centrándose en "aprender a ser una buena persona, aprender a centrarse en "aprender, aprender a trabajar, aprender estética y aprender a estar en forma", se llevaron a cabo una serie de actividades de educación en integridad. Se espera que tenga un sutil efecto educativo y edificante en los pensamientos, conceptos y espíritus de los estudiantes, de modo que puedan "dar pasos de miles de millas para formar un río y un mar". Dejemos que la integridad entre en los corazones de los niños y cultive a los estudiantes de la escuela secundaria Zhanggong que sean honestos en la nueva era.
3. Sé agradecido y aboga por una nueva tendencia de armonía. La gratitud no es sólo una virtud, sino también un reflejo de la responsabilidad, la confianza en uno mismo, la autoestima y la sana personalidad. Con base en la situación real, la escuela lleva a cabo activamente actividades de gratitud utilizando la actividad de los "Cinco Unos" como portadora, es decir, cantar una serie de canciones, escribir una serie de ensayos, realizar una reunión de clase con el tema de educación sobre la gratitud, realizar una reunión de agradecimiento. encuentro sobre educación, vida democrática y lanzamiento de un concurso de discursos sobre educación sobre la gratitud. Permitir que los estudiantes sepan la importancia de recompensar a los padres, maestros, otros y a la sociedad, cultivar talentos útiles que se preocupen por los demás, servir a la sociedad, ser leales a la patria, tener un alto carácter moral y defender una nueva tendencia de sociedad armoniosa.
4. Cultivar las buenas cualidades de los estudiantes en diversas formas. La escuela comprende firmemente la línea principal de "todo es para el desarrollo saludable de los estudiantes", se adhiere a la política educativa de "unidad de conocimiento y acción, aptitud y moralidad" y se centra en cultivar el desarrollo integral de los estudiantes de Zhanggong en el estudio. y la vida. ① Aprovechar al máximo el papel de las instalaciones deportivas modernas y estandarizadas de la escuela. La escuela hará arreglos generales, las aprovechará al máximo, se concentrará en los resultados reales y movilizará a todos los maestros y estudiantes para realizar actividades de acondicionamiento físico. Implementamos el plan de actividades de "seguir ejercicio de carrera en el primer y segundo grado de secundaria, alternar ejercicios de transmisión y fortalecer el entrenamiento físico especial en tercer grado de secundaria" para que todos los docentes y estudiantes puedan fortalecer sus cuerpos y templar su voluntad además del trabajo y el estudio. También hemos entrenado y seleccionado un grupo de destacados deportistas para participar en competencias deportivas provinciales, municipales y distritales para llevar la gloria al colegio. ②Utilice las modernas instalaciones de la sala de deportes y arte para llevar a cabo vigorosamente la educación musical y artística. Bajo la cuidadosa disposición y organización de los profesores de música y arte de la escuela, los miembros del grupo artístico han seguido creciendo y sus actividades se han vuelto cada vez más ricas. Esto no solo explora y mejora los intereses artísticos de los estudiantes, sino que también cultiva una atmósfera artística elegante en los estudiantes y mejora la alfabetización artística de los estudiantes. En los últimos años, varios grupos de arte de la escuela han participado en muchos concursos y han logrado buenos resultados. El equipo de arte de la escuela ha ganado muchas veces el primer premio en el concurso de baile "Copa Yingdong".
El desarrollo de diversas formas de actividades escolares ha enriquecido enormemente la vida universitaria de los estudiantes, ha cultivado sus cualidades elegantes, ha mejorado su físico y ha mejorado enormemente sus cualidades.