¿Cuál es la diferencia entre la enseñanza en línea y los métodos de enseñanza tradicionales?

1. La base teórica es diferente. La base teórica de la enseñanza en línea es la teoría del aprendizaje constructivista. La teoría del aprendizaje constructivista cree que los estudiantes son los sujetos del proceso de aprendizaje y constructores activos de significado. El conocimiento no se obtiene mediante conferencias, sino que lo obtienen los alumnos a través de la construcción activa de significado en determinadas situaciones. Uno de los principales fundamentos teóricos de la enseñanza tradicional es la teoría del "aprendizaje y la enseñanza" de Ausubel. Ausubel cree que la enseñanza de la teoría debería considerar cuestiones de la práctica docente. El contenido de su teoría de "aprendizaje y enseñanza" involucra principalmente tres aspectos: teoría del "aprendizaje de aceptación significativa", estrategia de enseñanza del "organizador avanzado" y teoría de la "motivación".

2. Los modelos de enseñanza son diferentes. Los principales factores del modelo de enseñanza en línea son: docentes, estudiantes, contenidos didácticos, medios didácticos y plataformas de apoyo a la enseñanza. En este modelo de enseñanza, los profesores seleccionan el contenido didáctico basándose en los requisitos del programa de estudios, las características de los estudiantes y la base cognitiva de los estudiantes, y luego diseñan y compilan software de enseñanza multimedia, material didáctico en línea o diseñan y desarrollan cursos en línea y los publican en el curso. centro. Los estudiantes se conectan al centro de cursos a través de la red informática, se registran, inician sesión y seleccionan cursos para estudiar. Profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes pueden comunicarse entre sí a través de correo electrónico y BBS. Los principales factores del modelo de enseñanza tradicional son: profesores, estudiantes, contenidos didácticos y medios de enseñanza. En este modelo de enseñanza, los profesores seleccionan el contenido de enseñanza en función de los requisitos del programa de estudios, las características de los estudiantes y la base cognitiva de los estudiantes, y luego lo transmiten a los estudiantes a través de codificación natural, como conferencias orales, escritura en la pizarra, etc. Los estudiantes aceptan las explicaciones del maestro, escriben en la pizarra y otros contenidos codificados de forma natural, realizan un procesamiento significativo y adquieren conocimientos. En este modelo de enseñanza existe una interacción oportuna entre docentes y estudiantes, pero es débil en tiempo, cantidad y grado.

3. Diferentes sistemas de gestión. La enseñanza tradicional la organizan las escuelas de acuerdo con planes y fondos nacionales. Las tareas docentes, los entornos principales, las tasas de matrícula y los precios de los libros de texto son gestionados de manera uniforme por el Estado y son puramente planificados. En comparación con los métodos de enseñanza tradicionales, la enseñanza en línea tiene cambios profundos en el sistema de gestión. En primer lugar, todo el proceso de enseñanza se presenta en Internet; en segundo lugar, el país está completamente abierto a la enseñanza en línea y cada escuela debe organizarla e implementarla de acuerdo con sus propias capacidades de mercado.