Registros de la reunión de clase temática sobre educación en seguridad cibernética

La clase temática de educación sobre seguridad cibernética permitirá a los estudiantes comprender claramente varios peligros ocultos en Internet y aprender a proteger sus propios intereses en el mundo de la red virtual; Tentación y resistir la erosión de los malos pensamientos. El siguiente es un registro de la reunión de clase temática sobre educación en seguridad de redes que compilé para usted. ¡Bienvenido a leerlo y aprender de él!

La grabación de las reuniones de clase temáticas sobre educación en seguridad cibernética es una respuesta activa al llamado de la escuela para mejorar el conocimiento y la comprensión de los conocimientos de seguridad cibernética de los estudiantes y promover la comunicación y la interacción entre los estudiantes en cada clase. En la mañana del 20 de septiembre, todos los estudiantes de primer y segundo año de la Escuela de Ingeniería Mecánica, organizados por los cuadros de la clase, fueron al aula del Edificio Shaw para celebrar una reunión de clase sobre conocimientos de seguridad de redes.

Las actividades de clase de cada clase tienen diversas formas y un rico contenido. La mayoría de las clases han contado con un concurso de conocimientos sobre ciberseguridad. Los estudiantes de la clase se dividen en grupos de competición. El anfitrión presentó cuatro tipos de preguntas: preguntas obligatorias, preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta rápida y preguntas en línea. Los líderes de clase son responsables de cronometrar y calificar las competencias de conocimientos. La competencia entre los estudiantes fue feroz y el entusiasmo alto, y los grupos con un desempeño sobresaliente fueron recompensados ​​en consecuencia. El concurso de debate es otra actividad especial de este encuentro de clase temática. Los estudiantes de la clase formaron grupos de cuatro y luego formaron equipos para debatir el tema de la seguridad de la red. Al final surgió el equipo ganador y el mejor polemista. Otras clases no se apegaron al formato existente y planearon un programa preliminar sobre seguridad de la red. La divertida actuación provocó carcajadas entre los estudiantes y también popularizó de forma invisible el conocimiento sobre seguridad de redes, lo cual fue impresionante. En la reunión de clase sobre el tema de conocimientos de seguridad de redes, los estudiantes demostraron plenamente el espíritu de unidad, amistad y ayuda mutua y participaron activamente en concursos y actuaciones. En la reunión de clase, todos aprendieron muchos conocimientos sobre seguridad de redes y mejoraron su conciencia sobre la autoprotección. Después de la reunión de clase, los cuadros de la clase hicieron un resumen e intercambio, * * * discutieron la comprensión y los malentendidos de los estudiantes sobre el conocimiento relacionado con la seguridad de la red y los instaron a hacer correcciones a tiempo.

En la era de la información, los riesgos de seguridad de la red están llenos de nuestras vidas, por lo que es particularmente importante que los estudiantes estén familiarizados con los conocimientos de seguridad de la red. Creo que a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden mejorar su conciencia sobre la seguridad de la red, aprender más sobre las medidas de autoprotección, tener en cuenta la seguridad de la red, usar Internet de manera racional y crear más comodidad para su estudio y su vida.

Los objetivos didácticos de la reunión de clase sobre el tema de seguridad de redes:

1. Que los estudiantes se den cuenta de que Internet tiene lados positivos y negativos.

2. Permitir que los estudiantes aumenten su resistencia ante contenidos dañinos en Internet.

3. Trata Internet correctamente y sé un joven sano y alegre.

Enfoque docente: Que los estudiantes tengan una actitud correcta hacia Internet y utilicen Internet correctamente.

Dificultades didácticas: Mejorar el autocontrol en Internet y permitir a los alumnos acceder a Internet de forma adecuada.

Métodos de enseñanza: conferencias, debates y presentaciones.

Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase

Introducción: Según los datos proporcionados por la Asociación de la Red Juvenil de China, actualmente, las proporciones de estudiantes de primaria, estudiantes de secundaria y estudiantes de secundaria que utilizan Internet son el 25,8%, el 30% y el 30% respectivamente. Los adolescentes adictos a Internet en mi país representan aproximadamente el 13,2% del número total de jóvenes usuarios de Internet, y los estudiantes de secundaria de entre 13 y 17 años se han convertido en? ¿La adicción a Internet es el área más afectada? . ¿Red esto? ¿Un arma de doble filo? Está devorando sin piedad la salud física y mental de los jóvenes. Debido a su fascinación por Internet, a menudo faltan a la escuela, se escapan de casa, son asaltados e incluso mueren repentinamente en cibercafés y se dedican a la delincuencia.

1. Entender la adicción a Internet y rechazar la adicción a Internet

¿Qué es la adicción a Internet?

? ¿Adicción a Internet? Puede describirse como síndrome de adicción a Internet. Es decir, son indiferentes a la vida real, pero son adictos y obsesionados con los juegos virtuales en línea, el amor y la información. Es un proceso conductual y el punto final del desarrollo conductual. ¿La psicología piensa? La adicción a Internet es una enfermedad psicológica; ¿y piensa el profesor de psicología? ¿Adicción a Internet? Es un problema psicológico de personas normales (salvo circunstancias especiales). La adicción a Internet se puede dividir en adicción a la comunicación por Internet, adicción a la pornografía en Internet, adicción a los juegos en Internet, adicción a la información en Internet y adicción a los juegos de azar en Internet. ?

2. Los peligros de la adicción a Internet

Cuando los adolescentes sufren adicción a Internet, al principio solo son dependientes mentalmente y luego desarrollan dependencia física. La adicción prolongada a Internet puede provocar depresión, pérdida de la visión, distensión de los músculos de los hombros y la espalda, trastornos del ritmo del sueño, pérdida del apetito, indigestión y disminución de la función inmunológica. Cuando dejas de navegar por Internet sufres de insomnio, dolores de cabeza, dificultad para concentrarte, indigestión, náuseas, anorexia y pérdida de peso.

Como resultado de largos períodos de navegación en Internet, el cerebro se excita mucho, lo que lleva a una serie de cambios fisiológicos complejos, especialmente disfunción del sistema nervioso autónomo y disminución de la función inmune, que pueden provocar enfermedades cardiovasculares, ansiedad y depresión. Los adolescentes se encuentran en un período crítico de desarrollo físico, y la aparición de estos problemas tendrá un gran impacto en su salud física y crecimiento. El daño más directo que sufren los adolescentes adictos a Internet es que no pueden concentrarse en clase, no completan sus tareas a tiempo, pierden la confianza y el interés en aprender e incluso faltan a clases y abandonan la escuela. Diversos contenidos nocivos para la salud en Internet también pueden hacer que los jóvenes se excedan, debiliten sus valores legales y morales y distorsionen su visión de la vida y sus valores. Los adolescentes con adicción a Internet gastan toda su matrícula y gastos de manutención, pierden su personalidad y autoestima, mendigan dinero, engañan a sus padres en casa e incluso se convierten en robos y robos, y finalmente se embarcan en el camino de los delitos ilegales.

2. Prevenir tempranamente y establecer un correcto conocimiento de la red.

Los niños adictos a Internet son en su mayoría niños con poco autocontrol, incomprensión y aburrimiento con el aprendizaje. Para ellos, debemos dejarles deshacerse de los malos hábitos y no centrarse en las calificaciones. Más importante aún, debemos educarlos para un desarrollo integral, comprenderlos, apoyarlos y alentarlos, y hacerlos alegres, alegres y seguros. Ésta es la premisa.

1. Ayudar a los niños a comprender la virtualidad y la ocultación de Internet.

Como todos sabemos, en casa, siempre que haya un cable de red, o incluso ningún cable de red, podemos comunicarnos fácilmente con personas de todo el mundo, pero nunca se sabe su verdadera situación. Los adolescentes no tienen experiencia social y se dejan engañar fácilmente. Por ello, los padres deben dejar claro que Internet es virtual y enseñar a sus hijos a identificar estafas online para que puedan establecer un concepto correcto de navegación en Internet.

2. Limitar el tiempo y el contenido en línea.

Lo mejor es que los niños naveguen por Internet 2 horas al día, esto les puede ayudar a marcar un horario y hacer más ejercicio, no estar siempre delante del ordenador, lo que no es bueno para ellos. el cuerpo. Además, se debe controlar el contenido infantil en línea. Podemos instalar algún software para realizar capturas de pantalla periódicamente, o ver el historial de navegación del navegador, etc. , mantenerse al tanto del uso de Internet por parte de los niños y orientar la navegación de contenidos de los niños hacia noticias, aprendizaje, etc. Si el niño es pequeño, lo mejor es que los padres lo acompañen en línea.

3. Comunicarse con los niños

Comunicarse y charlar con los niños con frecuencia, dejarles hablar de sus preocupaciones y abrir sus corazones. Los niños especialmente introvertidos deben ganarse la comprensión de sus padres. No dejes que utilicen Internet como el único lugar para comunicarse y desahogar sus emociones. No te sientas solo en el corazón de tu hijo, aprende a escucharlo.

4. Evitar que los niños naveguen por Internet en los cibercafés.

También son habituales las noticias sobre diversos accidentes en cibercafés. El entorno allí, las personas que navegan por Internet y el contenido que navegan en línea tendrán diversos efectos adversos en los niños. Por lo tanto, dondequiera que los niños estén en línea, no pueden ir a cibercafés. De lo contrario, bajo la influencia del entorno de los cibercafés, su crecimiento definitivamente será desfavorable y pueden volverse adictos a Internet. Y después de una visita, ¿es más probable que suceda una segunda o tercera vez?

5. Una vez que te vuelves adicto a Internet, debes dejarlo a tiempo.

Cuando los niños son adictos a Internet y no pueden liberarse, debemos unir a los maestros, prestar atención a la dinámica de los niños, evitar seguir yendo a cibercafés, explicarles el daño y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta. sobre la vida y los valores. Esto también requiere movilizar a toda la sociedad y al gobierno para proteger los derechos de los menores. Pero como padres, debemos cuidar de nuestros hijos, dejarles tener amor en sus corazones, prestar atención a su educación moral y permitirles comprender su propia orientación de valores en la vida.