Para ustedes, gente encantadora, un informe sobre el trabajo del Centro de enfermería para discapacitados del condado de Jinxian.
1. Introducción al Centro
El Centro de Enfermería para Discapacitados del Condado de Jinxian se estableció bajo la dirección y el fuerte apoyo de la Federación de Personas con Discapacidad de Nanchang y el Gobierno Popular del Condado de Jinxian de Nanchang. Es una base de apoyo sin fines de lucro que ofrece guardería, capacitación en habilidades para la vida, capacitación en habilidades laborales, habilidades vocacionales, capacitación en rehabilitación, asesoramiento psicológico y empleo con apoyo a personas discapacitadas como sus principales objetivos de servicio. A través de la evaluación de los estudiantes y el análisis integral de las necesidades sociales, el centro brinda atención, educación, asesoramiento y capacitación específicos a los estudiantes, mejora continuamente la capacidad de los estudiantes para adaptarse a la sociedad en términos de educación moral, educación intelectual, aptitud física y habilidades. y proporciona servicios de forma eficaz para que las personas discapacitadas y sus familias asuman la presión y la carga y sirvan a la sociedad. Los servicios diarios y la gestión del centro fueron obtenidos por el Centro de atención para discapacitados de Nanchang Boai a través del Proyecto de licitación de servicios del gobierno del condado de Nanchang Jinxian.
El Centro de enfermería para personas discapacitadas del condado de Jinxian siempre buscará como objetivo “crear una institución de empleo, enfermería y educación especial de primera clase” y asumirá como su propia responsabilidad la mejora de las capacidades y el nivel de vida de las personas discapacitadas. , e insistimos en tomar todos los aspectos desde la perspectiva de las personas con discapacidad, partiendo de la situación real, centrándonos de cerca en mejorar la calidad de la educación y la formación y la empleabilidad de las personas con discapacidad, empezando por la corrección diaria del comportamiento, el desarrollo normativo y la empleabilidad de las personas con discapacidad. personas, hemos encontrado una manera de integrar el aprendizaje, la rehabilitación, la educación vocacional y la atención. Proporcionar servicios científicos, sistemáticos y completos de formación y empleo específicos para personas discapacitadas con necesidades especiales, como discapacidad intelectual, discapacidad física grave y discapacidad mental de 3 a 59 años, y proporcionarles una plataforma para una educación de alta calidad y formación para el empleo.
El Centro de Enfermería para Personas Discapacitadas del Condado de Jinxian adoptará como concepto la "integración efectiva" de la educación e implementará la "educación vocacional", y desarrollará activamente nuevos modelos educativos como "cuidados de enfermería y refugio", con perseverancia, Paciencia y responsabilidad Con el corazón como nuestro propósito, levantaremos incansablemente un cielo azul de esperanza para los discapacitados y construiremos un hogar armonioso.
2. Situación básica actual de la institución:
Desde este año, el Centro de Atención a Discapacitados de Boai del Condado de Jinxian ha estado funcionando de acuerdo con el cuidado y apoyo de los líderes de la Provincia, Federación Municipal y de Distrito de Personas con Discapacidad Los requisitos pertinentes de "realizar integralmente una sociedad moderadamente acomodada", mejorar aún más las normas y reglamentos, estandarizar la gestión diaria, poner el centro de atención en una vía de funcionamiento sostenible, saludable, estandarizado y ordenado, y mejorar aún más el nivel de servicios de atención para personas discapacitadas, el centro es un proyecto práctico para el sustento de las personas. Los efectos sociales se demuestran aún más. En el primer semestre de este año, recibimos inspecciones y orientación de líderes provinciales, municipales y distritales, y todos elogiaron la construcción, operación y gestión de la guardería. Actualmente, hay 40 personas con discapacidad matriculadas en la institución, incluidas 11 personas con discapacidad mental, 20 personas con discapacidad intelectual y 9 personas con discapacidad física.
3. Ideas de trabajo para 2020:
1) Mejora de normas y reglamentos
Este año el centro de atención cumple tres años de funcionamiento, por lo que Personalmente creo que un conjunto de normas y reglamentos es la garantía más básica para promover el desarrollo sostenible y saludable del centro. Sin embargo, la dirección de nuestro centro aún encontró deficiencias. De acuerdo con los requisitos de los líderes de la Federación de Personas con Discapacidad de la ciudad y el condado, este año comenzamos a optimizar y mejorar aún más las reglas y regulaciones del centro.
En primer lugar, se refinan y aclaran aún más las responsabilidades de los directores de los centros.
Lograr la división del trabajo independientemente de la familia, un nivel es responsable del otro, y dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva y la creatividad de cada miembro del personal. Mejorar la fuerza laboral y el nivel general.
El segundo es establecer un plan de formación en servicios de guardería para los objetos de servicios de guardería.
A partir de seis aspectos de la formación, el centro ha determinado servicios diarios como formación en capacidad de vida, formación en capacidad laboral, formación en capacidad vocacional, asesoramiento psicológico, formación en rehabilitación, empleo con apoyo y otros servicios diarios para el servicio de atención. Para la formación, el centro ha establecido sus correspondientes secciones docentes e investigadoras, debiendo cada sección docente e investigadora realizar un plan de formación anual completo. Una vez completado el plan de capacitación de un año, las seis oficinas de enseñanza e investigación llevarán a cabo una evaluación integral de cada objeto de servicio de cuidado infantil. Para aquellos que puedan integrarse en la sociedad, el centro recomendará el objeto de servicio de cuidado infantil para ingresar a la empresa. empleo. Para aquellos beneficiarios de servicios de cuidados que no puedan integrarse en la sociedad, el centro seguirá firmando un convenio de atención de un año de duración con el destinatario de los servicios de cuidados.
El tercero es mejorar el sistema de gestión de comedores.
La empresa de guarniciones ha establecido un sistema unificado de guarniciones para garantizar aún más la calidad y seguridad de los platos. Se ha establecido un sistema para que el personal administrativo de turno se turne para revisar y aceptar cada día los platos entregados, comprobar la calidad, cantidad y precio de los platos entregados y firmar en el menú.
Para estandarizar eficazmente la gestión del comedor, se ha establecido un sistema de firma para la aceptación de condimentos de cantina dentro y fuera del almacén, un sistema de informes diarios para el número de comensales y un sistema de aprobación de comidas adicionales.
El cuarto es establecer y mejorar el mecanismo de prevención y control de epidemias.
En primer lugar, establecer un mecanismo de colaboración y mejorar el sistema de prevención y control. Las instituciones médicas y de salud y los departamentos de educación, especialmente las escuelas, deben fortalecer la comunicación y la coordinación y formar un mecanismo de colaboración "punto a punto" para guiar a las escuelas en la formulación de planes de trabajo de prevención y control de epidemias, planes de respuesta a emergencias escolares y una serie de medidas de prevención y sistemas de control de trabajo para garantizar que se puedan implementar diversas medidas de prevención y control.
Al mismo tiempo, los centros educativos deben realizar un seguimiento de la salud de profesores y alumnos y hacer un buen trabajo en la gestión y control del personal. En particular, debemos implementar un sistema de inspección de las clases por la mañana y por la tarde, registrar las ausencias de los estudiantes a clase cada mañana y por la tarde y realizar controles de síntomas en los estudiantes, como tomar la temperatura corporal, para ver si los niños tienen algún síntoma sospechoso, y Fortalecer el seguimiento de los niños que faltan a clase. Está estrictamente prohibido que los niños sintomáticos asistan a clase mientras estén enfermos. En el proceso de reanudación escolar se deben controlar las actividades de aglomeración y la densidad de personas en el colegio, y se debe mantener una distancia protectora de seguridad entre los niños.
Además, fortalecer la gestión del saneamiento ambiental de las escuelas. En particular, es necesario fortalecer el saneamiento ambiental en aulas, comedores, dormitorios, baños y aseos. Estos lugares deben centrarse en la limpieza, complementada con una desinfección preventiva. Se deben reforzar las ventanas abiertas en las aulas y oficinas para que la ventilación oriente a los docentes y docentes. que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de higiene, especialmente fortaleciendo el manejo de la higiene de las manos de los niños, manteniendo las manos limpias y reduciendo la posibilidad de infección en los niños.
En quinto lugar, se ha establecido un sistema de derechos de lobby.
De lunes a viernes, el centro dispone de un miembro del personal de guardia en el vestíbulo todos los días, responsable de la recepción de visitantes, la inspección sanitaria del vestíbulo, hablar con los cuidadores en el vestíbulo y prestar atención. a su seguridad, etc. Los visitantes dejaron una buena impresión en el centro de atención y desempeñaron un papel intangible en la promoción del trabajo de atención a las personas con discapacidad.
En sexto lugar, se ha mejorado la normativa de gestión del voluntariado y el sistema de aceptación de donaciones sociales.
Con el desarrollo del trabajo de atención del centro, los beneficios sociales del centro continúan aumentando. Para expandir la popularidad del centro, el centro comenzó a reclutar voluntarios externos en agosto del año pasado para administrar mejor. voluntarios, el centro Carta de gestión del voluntariado especialmente formulada. Las instituciones de enfermería son organizaciones de bienestar social para compensar la falta de fondos de la institución y permitir que la institución funcione normalmente, la institución puede aceptar donaciones de personas o empresas solidarias para estandarizar el centro de gestión, un sistema de gestión. Para la aceptación de donaciones sociales se ha formulado especialmente. En el trabajo de este año, la organización debe mejorar varios sistemas, el sistema debe colocarse en la pared y los artículos donados por la sociedad deben tener registros financieros detallados.
El séptimo es establecer un sistema de reuniones mensuales y un sistema de informes mensuales.
La Federación de Personas Discapacitadas del Condado está bajo el liderazgo directo de la guardería. Desde enero del año pasado, el centro ha formulado un sistema para que la persona administrativa a cargo informe a los líderes del condado de Jinxian. Federación de Personas con Discapacidad al final de cada mes. Los jefes de cada departamento del centro se reúnen una vez al mes para estudiar y resolver problemas en la gestión de la atención, mejorando así la estrecha cooperación, resolviendo eficazmente los problemas que surgen en la gestión de la atención y mejorando aún más el nivel de los servicios de atención.
El octavo es establecer un sistema de gestión de archivos para los objetos de servicio confiados.
Con el fin de afinar la gestión, desde el primer día de entrada de los destinatarios de los servicios asistenciales en el centro, el centro establece un expediente para cada destinatario de los servicios asistenciales. Los expedientes incluyen informes de evaluación, informes de exploración física, personales. información, y certificados de discapacidad, copia de cédula de identidad, acuerdo de admisión.
9. Fortalecer la gestión detallada de los registros diarios de capacitación de los destinatarios de los servicios de atención.
A partir del primer día que el destinatario del servicio asistencial ingresa en el centro, el centro establece un libro de registro de servicios de formación diario para cada destinatario del servicio asistencial. El libro de registro contiene el siguiente contenido: El tiempo del destinatario del servicio asistencial. llega al centro todos los días Y el tiempo que pasa saliendo del centro todos los días, la capacidad para la vida diaria, la capacidad laboral, la capacidad vocacional, el asesoramiento psicológico, la capacitación y capacitación en rehabilitación y el desempeño conductual diario de los destinatarios del servicio de atención.
2) Toda la gestión se estandariza.
La dirección del centro se centra en cultivar la capacidad de autocuidado, capacidad vocacional y laboral de las personas con discapacidad, asesoramiento psicológico y potenciación de su conciencia de equipo. , y estandariza aún más La gestión ha logrado resultados obvios.
En primer lugar, se deben hacer esfuerzos para cultivar el autocuidado y las capacidades profesionales de las personas con discapacidad.
Las personas discapacitadas en la guardería deben hacer sus propias camas, utilizar electrodomésticos y limpiar sus hogares. Excepto las personas con discapacidad que realmente necesitan ayuda de otros, en términos de formación profesional, el centro. requiere que los instructores se centren en los destinatarios de los servicios de atención. La participación práctica moviliza aún más el entusiasmo de las personas con discapacidad para participar en las operaciones de formación técnica.
El segundo es centrarse en cultivar los hábitos de vida de las personas con discapacidad.
Hemos implementado un estricto sistema de gestión del trabajo y descanso para personas con discapacidad en guarderías, de modo que se pueda implementar verdaderamente una gestión semimilitar, mejorar su conciencia de equipo y concepto colectivo, y promover el cultivo de su bien. Hábitos de vida y hábitos de comportamiento.
3) Los efectos sociales tienden a expandirse
En los últimos años, a medida que la gestión de los centros de atención a personas discapacitadas se ha estandarizado cada vez más, los cuidadores de personas discapacitadas han sentido personalmente la alegría de vivir en el centro. Siento los beneficios de los proyectos prácticos del gobierno. A juzgar por las visitas posteriores y las encuestas, sólo aquellos con discapacidad que ingresan a la guardería no quieren salir, pero ninguno no quiere venir. El centro se ha convertido verdaderamente en un hogar cálido para las personas discapacitadas y en una ventana importante para mostrar los logros alcanzados. construir un Nanchang armonioso. El efecto social del centro está creciendo día a día, atrayendo a muchos departamentos de las agencias municipales de la ciudad, líderes de condados, ciudades y condados hermanos, y líderes de departamentos relevantes en niveles superiores para visitar e inspeccionar. En este sentido, desde la dirección del centro hasta los responsables de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad, conceden gran importancia a cada actividad de inspección y la organizan cuidadosamente para garantizar mejor los trabajos de acogida e inspección.
4. Ideas de trabajo para 2020:
Primero, seguir haciendo un buen trabajo en la gestión del personal de guardería.
El segundo es explorar seriamente nuevas ideas y métodos para el trabajo de cuidado infantil para hacer que el trabajo de cuidado infantil sea más realista, racional y científico, fortalecer la gestión del trabajo interno y evitar que ocurran accidentes.
El tercero es dar ejemplo a las guarderías de la ciudad, aumentar los proyectos de refugio hechos a mano y esforzarse por crear fábricas de refugios para discapacitados.
El cuarto es desarrollar activamente nuevos modelos educativos, como el cuidado infantil para niños pequeños, y llevar a cabo de manera exploratoria educación especial para niños en edad escolar de 3 a 15 años.
El quinto es aumentar el número de personas que reciben servicios de atención: de las 41 actuales a más de 60.
En sexto lugar, aumentar la inversión en hardware en las instituciones de servicios de guardería y mejorar aún más la infraestructura de las instalaciones sin barreras.
En séptimo lugar, aumentar el número de personal de extensión y de diversos equipos de profesores de formación, y aumentar las plazas de formación profesional.
El octavo es esforzarse por realizar actividades de bienestar público una vez al mes para mejorar los beneficios sociales del centro, y esforzarse por convertirse en una unidad modelo en el condado, influyente en la ciudad, reconocida en de la provincia, y la mejor guardería para personas con discapacidad del país para 2020. Organización de servicios de enfermería.