Construir sueños para el futuro depende de la educación.
Introducción: La educación es un poderoso apoyo para la felicidad personal y el desarrollo urbano. Por lo tanto, si quieres soñar con el futuro, primero debes ganar en educación. Afortunadamente, Suzhou ha estado en una posición de liderazgo en el proceso de modernización educativa de la provincia durante muchos años. Al caminar por Suzhou, siempre se puede sentir el fuerte pulso de esta famosa ciudad cultural hacia la modernización educativa. Sin embargo, el viaje no tiene fin. No, sólo mejor. Desde un punto de partida cada vez más alto, ¿cómo puede Suzhou mantener sus ventajas en el ritmo de la modernización educativa? Apuntando a la visión de "un país de primer nivel nacional e internacionalmente reconocido que valora la enseñanza y ama el aprendizaje, un lugar donde la educación general es beneficiosa para el aprendizaje y una ciudad donde la enseñanza trae alegría", ¿qué tipo de "truco" tiene? ¿Se le ocurrió a Suzhou?
Compromiso escrito anual liderado por el gobierno con la educación.
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"(25 de febrero) Se firmó la carta de responsabilidad sobre los objetivos educativos de 2013 de la ciudad. Las ciudades a nivel de condado y los gobiernos de distrito presentaron la carta a Zhou Naixiang, subsecretario de la comité municipal del partido y alcalde. Declaración de responsabilidad de objetivos En comparación con años anteriores, la Declaración de responsabilidad de objetivos de este año es más específica, detallada, científica, sistemática y operable. No solo tiene 6 indicadores de primer nivel, sino que también refina 30 indicadores de segundo nivel. bajo los 6 indicadores de primer nivel. ”
Interpretación en profundidad:
Desde la reforma y apertura, Suzhou ha establecido desde el principio “revitalizar la ciudad a través de la ciencia y la educación. ”como una de las principales estrategias de desarrollo económico y social, y ha modernizado la educación. Como proyecto básico, siempre nos adherimos a la prioridad de la educación y el desarrollo avanzado moderado. Por lo tanto, promover la modernización de la educación es una forma importante para que los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles presten atención a los medios de vida de las personas y mejoren los niveles de servicios públicos. Desde 1994, nuestra ciudad ha tomado la iniciativa en el establecimiento de un sistema de responsabilidad por objetivos de desarrollo educativo en la provincia. Esto no sólo hace que la modernización de la educación sea una "orden militar" y una "tarea difícil" para el gobierno, sino que también proporciona una fuerte garantía para que toda la región promueva la modernización de la educación.
En 1998, fuimos los primeros en popularizar la educación secundaria y la educación de 15 años; en 2004, fuimos los primeros en popularizar la educación superior; en 2007, fuimos los primeros en realizar la modernización básica de la misma; educación... Como dijo Gu Yuehua, director de la Oficina Municipal de Educación de Suzhou: "En los últimos 20 años, respetar a los maestros y valorar la educación ha beneficiado mucho a Sang. Muchas historias conmovedoras, personas agradecidas e historias inolvidables nos hacen sentir felices. La educación no es sólo un acto educativo, sino también un acto gubernamental y un acto social. Los líderes conceden una gran importancia a la educación como nunca antes".
Aumentar la inversión para ayudar a los niños a aprender a "no quedarse cortos de dinero". "
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"En los próximos dos o tres años, la zona de alta tecnología construirá y renovará varias escuelas, con una inversión de capital esperada de más de 100 millones", afirmó Lu, director de la Oficina de Educación y Deportes de la Zona de Alta Tecnología de Suzhou, en una entrevista con este periódico.
Aunque la calidad de muchas escuelas primarias y secundarias del distrito ha estado profundamente arraigada en los corazones de la gente, con el fin de lograr el objetivo más elevado de la modernización educativa y la creciente demanda de la gente de una educación de alta calidad recursos, la educación de la zona de alta tecnología ha lanzado con fuerza la “educación secundaria” este año. La reconstrucción de la Escuela Secundaria Experimental, la reconstrucción de la Escuela Secundaria Experimental (principalmente el nuevo edificio experimental), la reconstrucción de la Escuela Secundaria No. 1 en el nuevo distrito, la nueva escuela de educación obligatoria de nueve años en Huguan Nanzhuang Este año se ha iniciado el área de reubicación y el diseño de selección del sitio para la Escuela Primaria Central No. 2 de Tong'an. También se deben hacer esfuerzos para establecer una cadena educativa de alta calidad en la Ciudad de la Ciencia y la Tecnología...
Interpretación en profundidad:
Hay un dicho entre los ciudadanos de Suzhou: el Los edificios más bellos dependen de las escuelas. Construya hermosas escuelas nuevas y establezca continuamente nuevos puntos de referencia para las escuelas modernas en educación.
En términos de inversión en fondos de educación, las finanzas de Suzhou en todos los niveles dan prioridad a las necesidades del desarrollo educativo y aumentan la inversión en educación tanto como sea posible. Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", la inversión total de la ciudad en financiación de la educación alcanzó los 62.000 millones de yuanes, de los cuales los fondos presupuestados para la educación alcanzaron los 40.500 millones de yuanes, un aumento de 138,9 y 154,7 respectivamente con respecto al período del "Décimo Plan Quinquenal". La tasa de crecimiento anual promedio de la financiación nacional para la educación financiera superó el 18 . La financiación de la educación per cápita para las escuelas primarias aumentó de 4.710 yuanes a 9.878 yuanes, con un crecimiento anual promedio de 20,34; las escuelas secundarias aumentaron de 5.260 yuanes a 13.057 yuanes, con un crecimiento anual promedio de 25,52 yuanes; a 12.144 yuanes, con un crecimiento anual promedio de 21,06; las escuelas intermedias vocacionales aumentaron de 4.674 yuanes a 12.144 yuanes y aumentaron a 6.983 yuanes, con un crecimiento anual promedio de 10,55. La ciudad ha construido 177 nuevos jardines de infancia, 77 escuelas primarias, 34 escuelas secundarias, 12 escuelas secundarias generales y 11 escuelas profesionales. Al inicio del año escolar este otoño, la ciudad ha construido, reubicado, renovado y ampliado 21 escuelas primarias y 6 escuelas secundarias.
Construir una propiedad en una zona de talento es más que simplemente construir una marca.
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Justo después del feriado del Primero de Mayo, la actividad del salón "Diálogo con maestros jóvenes" lanzada por la Oficina de Educación Municipal de Suzhou llegó a la Escuela Primaria Experimental de Suzhou. El tema candente de "prestar atención al crecimiento de los niños" se convirtió en el tema de discusión ese día. Los líderes de la Oficina de Educación, incluidos los altos directivos y directores de oficina, se enfrentan cara a cara con profesores jóvenes a nivel de base. "¿Se puede introducir un sistema de evaluación más diverso y científico para formar niños destacados?" Los profesores compartieron sus propias prácticas educativas y expresaron con franqueza su confusión y pensamiento internos. Los líderes de la Oficina de Educación escucharon atentamente y respondieron con sinceridad. El ambiente era cálido y lleno de profesionalismo. Interpretación en profundidad: "Diálogo con docentes jóvenes" es otra plataforma innovadora establecida por la Oficina de Educación Municipal de Suzhou en marzo de este año para promover el crecimiento de los docentes jóvenes. En dos meses, visitamos la escuela secundaria número 10 de Suzhou, la escuela secundaria Caoqiao y la escuela primaria Shixiao.
Según estadísticas incompletas, hay 10 trabajadores de educación popular a nivel provincial, 61 maestros de escuela secundaria superior a nivel de profesores a nivel provincial, 200 maestros de nivel especial a nivel provincial, 360 maestros famosos a nivel provincial, y docentes de escuelas primarias y secundarias a nivel provincial hay 1.365 líderes de asignaturas. Sin embargo, el desarrollo docente no tiene fin. Mejorar aún más el nivel de los docentes, especialmente los conceptos educativos y las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes jóvenes que representan la mitad del personal docente de Suzhou, se ha identificado como una de las estrategias centrales para que la modernización de la educación de Suzhou mejore su “poder blando”.
En septiembre del año pasado, Suzhou tomó la iniciativa entre las ciudades a nivel de prefectura del país para establecer un centro de desarrollo docente. "Esperamos convertir el centro en una institución profesional influyente para la formación de docentes con un alto punto de partida, altos estándares y altos estándares en la provincia e incluso en el país, y mejorar la calidad general de los docentes de Suzhou", dijo Hu Ming, diputado. director del centro. "Con el objetivo de modernizarnos a un nivel más alto, nuestra educación debe pasar de mirar datos, equipos y cuentas a mirar el estado de desarrollo de los maestros, la vida diaria escolar y la satisfacción de los padres, para poder realizar la transformación de "alardear" edificios, comparando datos, la transformación de "perseguir medallas" a "competir, mejorar la connotación y construir marcas", dijo el director Gu Yuehua de la Oficina de Educación.
Ante las dificultades, cada niño merece una educación adecuada y de alta calidad.
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Liu Junyun es un estudiante de sexto grado de la escuela primaria Suzhou Youlian No. 2. Una familia de cuatro personas alquiló una casa de unos 20 metros cuadrados en un pueblo urbano. No hay aire acondicionado, ni computadora, ni siquiera un escritorio en casa. Sin embargo, la felicidad que no se puede encontrar en casa se puede encontrar en la escuela; hablando de su escuela, Liu Junyun está muy orgulloso: "Nuestra escuela es tan hermosa como un jardín. Este año, se han agregado muchas sillas pequeñas al campus y la biblioteca se ha hecho más grande, con libros nuevos. Hay más." Bajo el cuidadoso cuidado del maestro Wu, esta niña alguna vez introvertida se volvió segura y alegre, y se convirtió en la "pequeña ama de llaves" de la clase.
Interpretación en profundidad:
La escuela primaria Youlian No. 2 es una escuela primaria pública ordinaria en una nueva aldea de Suzhou. Los hijos de trabajadores inmigrantes representan más del 80% de la población. estudiantes. Al ingresar al campus, encontrará pasto verde y todo tipo de modernas instalaciones de enseñanza; un equipo de maestros emprendedores y atentos, llenos de vitalidad, diversas sociedades, estilos y prácticas son ricas y coloridas... En la actualidad, el conjunto; La ciudad de Suzhou tiene básicamente La etapa de educación obligatoria ha logrado un hermoso entorno universitario, instalaciones de enseñanza completas, grandes fondos públicos, buenos profesores, alto nivel de gestión y buena personalidad estudiantil.
En Suzhou, hay 321.800 "nuevos residentes de Suzhou" como Liu Junyun que tienen igual acceso a una educación de calidad, y la proporción de escuelas públicas en la ciudad supera el 70%. Al mismo tiempo, se promulgaron los "Estándares de calificación de Suzhou para hijos de trabajadores migrantes (prueba)", y cada vez más escuelas para hijos de trabajadores migrantes cumplen básicamente con los estándares de construcción de "Escuelas calificadas" de Suzhou. En Kunshan, todas las escuelas para hijos de trabajadores inmigrantes se han establecido como escuelas calificadas por Suzhou. En 2011, Suzhou tomó la iniciativa de hacer que el transporte público y el transporte ferroviario sean gratuitos para los estudiantes en la etapa de educación obligatoria urbana con el "Education e-Cartoon". El año pasado, este proyecto en beneficio del pueblo se amplió a más de 20.000 estudiantes en escuelas para hijos de trabajadores migrantes en zonas urbanas.
Suzhou también busca resolver problemas educativos comunes como la "dificultad para ingresar a las guarderías". Desde el plan trienal de educación preescolar hasta el nuevo plan trienal de educación preescolar, desde este año, además de la "orden militar" emitida por los gobiernos de todos los niveles para construir 101 jardines de infancia, Suzhou también ha innovado en el trabajo. ideas, introdujo lugares para el cuidado de bebés en toda la ciudad y resolvió el problema de "prohibir el jardín de infantes sin licencia".
Dar prioridad a los estudiantes y abandonar la educación utilitaria del "PIB primero"
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A mediados de abril de este año, reporteros de la escuela secundaria Suzhou Lida El director Fei Jianhua se enteró de que un diagrama de flujo sanguíneo de la aleta caudal de un pez tomado por Shen Yulan, un estudiante de segundo año de secundaria en la escuela, fue "fotografiado" por Oxford University Press y se utilizará en el próximo "New High School" de la editorial. Biología Escolar" 》En el libro de texto.
“Cuando recibí el correo electrónico por primera vez, me sentí muy repentino. Debido a que hay demasiadas actividades prácticas integrales en la escuela, desde humanidades, ciencias sociales, artes, ciencias hasta la vida práctica, hay cinco sesenta tipos. ". El director Fei Jianhua dijo: "Siempre hemos abogado por respetar los intereses de los estudiantes, construir varias plataformas para ellos y cultivar su capacidad para aprender de forma independiente y practicar la innovación". Se informa que la segunda edición de "Mastering Biology" en New High. Se espera que la escuela se publique este año en junio. Para entonces, los nombres de la escuela secundaria Lida y del estudiante Shen Yulan aparecerán en los libros de texto. Las habilidades súper independientes de aprendizaje y práctica de investigación de los estudiantes de Suzhou también se extenderán a un rango más amplio.
Interpretación en profundidad:
Un problema fundamental que es urgente resolver en la modernización de la educación es la modernización de los conceptos educativos. ¿A quién debe educar la educación? ¿Cómo formar personas? Prestar plena atención a la iniciativa, el potencial y las diferencias de los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, adherirse primero a la educación moral, adherirse a una educación de calidad, profundizar la reforma curricular, reformar la enseñanza en el aula, esforzarse por garantizar que cada estudiante reciba una educación adecuada y promover el desarrollo integral. de cada estudiante, individualidad y desarrollo sostenible, esta es la respuesta a la educación de Suzhou.
Es muy importante poner a los estudiantes en primer lugar, adherir a una educación de calidad y crear cursos. Las escuelas de Suzhou han aprovechado al máximo las ventajas de una famosa ciudad histórica y cultural, han formado una serie de cursos escolares reorganizados basados en estándares curriculares y han construido un sistema curricular de educación obligatoria rico, diverso y opcional, dando realmente a los estudiantes la iniciativa. en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes crecer libre, proactiva y continuamente en la reforma del curso, y mostrarse, enriquecerse y mejorarse constantemente.
En consecuencia, en 2007, Suzhou Education dio a conocer la innovadora bandera de profundizar las "tres reglas" de la educación de calidad: devolver el tiempo y el espacio a los estudiantes, devolver los deportes a los estudiantes, devolver los pasatiempos a los estudiantes y estandarizar el funcionamiento escolar. y enseñar conductas. El sol de una educación de calidad brilla en cada escuela, cada maestro y cada estudiante.
La implementación de una educación de calidad no se trata de puntajes, sino de abandonar el utilitarismo de la “educación con mayor PIB” que solo puntajes. "Podemos obtener buenos resultados de pie, ¿por qué deberíamos arrodillarnos?", dijo una vez a los periodistas el maestro provincial especial Huang Houjiang. En palabras de un responsable de la Oficina de Admisiones de la Universidad de Pekín, "los estudiantes de Suzhou tienen amplios conocimientos, fuertes capacidades integrales y suficiente potencial de desarrollo". En los últimos años, Suzhou ha obtenido frecuentes éxitos en el examen de ingreso a la universidad cada año, con todos los indicadores a la cabeza de la provincia. Cada año se admiten previamente entre cuatrocientas y quinientas personas en el mayor número de universidades nacionales y extranjeras.
Adjunto: Acontecimientos importantes en la modernización educativa de Suzhou
En 1982, tomó la iniciativa en la popularización de la educación primaria; en 1992, tomó la iniciativa en la popularización de la educación obligatoria de nueve años en la prefectura; -ciudades a nivel de todo el país, básicamente erradicando Los adultos jóvenes son analfabetos;
En 1998, fue el primero en popularizar la educación secundaria y la educación de 15 años;
En 2004 , fue el primero en aprobar la supervisión y evaluación del “Doble examen de ingreso a la universidad” de la provincia de Jiangsu y el primero en popularizar la educación superior en el país.
En 2006, tomamos la iniciativa en la implementación de la educación obligatoria gratuita;
En 2007, las cinco ciudades y siete distritos aprobaron la evaluación del nivel de construcción de modernización de la educación provincial, convirtiéndose en los primeros en el país para realizar básicamente la modernización educativa;
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En 2010, fue identificada como una de las primeras zonas de demostración para una reforma y desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria en la provincia de Jiangsu.
En 2010, se estableció que "2015 es el primer año para lograr la modernización de la educación; en 2020, tomaremos la iniciativa en lograr la modernización de la educación de alto nivel".
Educación de Suzhou Descripción general
Las diversas escuelas de la ciudad Hay 1.178 escuelas primarias y secundarias de diversos tipos a nivel provincial, incluidos 272 parques provinciales de alta calidad, que representan el 61,3% de las escuelas secundarias de cuatro estrellas en la provincia; , que representan el 49%; y 11 escuelas secundarias vocacionales de cuatro estrellas en la provincia, que representan 1.038.300 estudiantes. Hay 701.000 profesores, incluidos 60.200 profesores de tiempo completo. La Unión Soviética tiene 20 instituciones de educación superior, 5 colegios independientes, 187.800. estudiantes de tiempo completo en universidades generales y 42.900 estudiantes adultos de educación superior.
La tasa de matrícula de tres años de niños preescolares en la ciudad alcanzó 99, la tasa de matrícula y la tasa de consolidación de estudiantes de educación obligatoria continuaron siendo de 100, la tasa de matrícula de graduados de secundaria alcanzó 99,65, la tasa bruta de matrícula de educación superior alcanzó 65,5, la tasa de participación anual de los empleados en educación continua llegó a 55, y la tasa de inscripción en educación de las personas mayores alcanzó 18, y el número promedio de años de educación para la nueva fuerza laboral alcanzó 15,20