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Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de seguridad de red
Propósito de la enseñanza:
1. Sea consciente de los diversos peligros ocultos en Internet y aprenda a proteger sus propios intereses en el mundo virtual en línea;
2. Trate las diversas tentaciones de manera racional y resista la erosión de lo malo. ideas;
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3. Consciente de los peligros de la adicción a los juegos en línea, y haga sonar la alarma con hechos sangrientos.
Enfoque docente: El daño de la adicción a Internet en los jóvenes.
Dificultades didácticas: ¿Cómo visualizar Internet correctamente?
Contenido didáctico:
Primero, importar
Con la aparición de las redes informáticas e Internet, la ola de redes de información está arrasando el mundo. Según las estadísticas de 20X, el número de personas que navegan por Internet en nuestro país ha alcanzado los 26,5 millones, y se duplica cada año, de los cuales el 80% son adolescentes. Internet nos proporciona abundantes recursos de información, crea maravillosos tiempos y espacios de entretenimiento, se convierte en una plataforma importante para que aprendamos conocimientos, intercambiemos ideas y nos entretengamos, y mejora nuestra comunicación con el mundo exterior. Sin embargo, Internet es un arma de doble filo y algunos de sus contenidos dañinos pueden dañarnos fácilmente, especialmente a los adolescentes. Por ejemplo, algunos de nuestros compañeros de clase navegan por contenidos nocivos para la salud, como pornografía y violencia, y son adictos a chats y juegos vulgares y de bajo nivel. Las características de Internet de "sin diferencia horaria, distancia cero" permiten que el contenido dañino se propague por todo el mundo a una velocidad sin precedentes, y su contenido dañino puede incluso causarnos daño físico. Entonces, ¿cómo deberíamos proteger nuestros intereses en el mundo virtual en línea?
2. Enseñanza del nuevo plan de estudios
(1) Encuesta sobre conocimientos de seguridad de redes
Profesor: Los estudiantes encuentran los siguientes problemas mientras navegan por Internet. ¿Cómo los tratas?
1. ¿Utilizas Internet de forma controlada? ¿Cuál es el horario? ¿Qué sueles hacer?
2. ¿Has protegido tus contraseñas y datos personales en línea?
3. ¿Proporcionarás tu nombre, dirección de casa, nombre de la escuela o número de teléfono, fotografías, etc.? ¿Sala de chat o foro público?
4. ¿Recibirás documentos y otros materiales de personas que no conoces? ¿Por qué?
5. ¿Cómo afrontarías información negativa como insinuaciones, provocaciones, amenazas, etc.?
6. ¿Cuál es su actitud hacia los sitios web que publican mala información, salas de chat y páginas no saludables?
7.¿Has estado alguna vez en un cibercafé para navegar por Internet? ¿A qué te dedicas?
8. ¿Juegas a juegos online? ¿Qué tipo es? ¿Conoces el lenguaje y las acciones del juego de imitación? ¿Tus compañeros de clase lo imitan a menudo o incluso hablan de ello?
9. Si tienes compañeros de clase, familiares o amigos adictos a los juegos online, ¿puedes hablar de su desempeño?
Profesor: Parece que los estudiantes tienen una comprensión integral de la seguridad de la red y pueden controlarse racionalmente para no verse erosionados por malas ideas. Se dice que el actual impacto negativo de Internet en China incluye principalmente los siguientes tres aspectos: Primero, fuerzas hostiles dentro y fuera del país publican en línea una gran cantidad de contenido reaccionario, incitador, pornográfico, violento y vulgar, lo que tiene graves efectos adversos. efectos sobre la salud física y mental de los menores. En segundo lugar, en vista del débil autocontrol de los menores, muchos delincuentes utilizan las plataformas proporcionadas por sitios web y cibercafés para encontrar objetivos para cometer fraude, robo, violación y otras actividades delictivas, amenazando directamente la seguridad personal de los menores. En tercer lugar, ser adicto a Internet o incluso a los juegos en línea no sólo afecta el aprendizaje y la salud mental de los menores, sino que también puede desviarlos: imitar el lenguaje o las acciones del juego, lo que lleva a la tragedia.
(2) Mira casos y materiales y habla de tus sentimientos.
Caso 1: Estudiantes de una escuela primaria en Ronggui, Shunde, imitaron escenas de juegos en línea y comenzaron a pelear durante la clase.
Los compañeros de clase Xiao Peng y Xiao Gong desempeñan papeles antagónicos en un popular juego en línea. Durante la "batalla", Xiao Gong apuñaló accidentalmente a Xiao Peng con una navaja.
Caso 2: Ocho adolescentes de la ciudad de Meishan, provincia de Sichuan, que estaban obsesionados con Internet, mataron a personas en el mundo virtual sin pestañear. Dirigieron su objetivo de ataque a un estudiante de secundaria que solo tenía 14 años, hasta que el objetivo cayó para siempre.
Caso 3: Xiao Wei, un estudiante de secundaria del 53.º Regimiento de la Tercera División Agrícola del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang, era originalmente un buen estudiante con buen carácter y rendimiento académico. Desde que se enamoró de un juego en línea llamado Legend en un cibercafé, su rendimiento se ha desplomado. Por un lado, sus padres quieren que vaya a una escuela secundaria clave; por otro, la tentación de los juegos en línea lo mantiene en conflicto. Xiao Wei creía que el cibercafé afectaba su rendimiento académico, por lo que apuñaló a Chen Juan, el dueño del cibercafé, hasta matarlo con una daga.
Caso 4: Zhao Gang, un niño sin hogar de la aldea de Heping, pueblo de Pingquan, ciudad de Jianyang, fue asesinado. Su cabeza fue destrozada y tenía múltiples puñaladas en el cuerpo. Su muerte fue horrible. Lo sorprendente es que los asesinos de los adolescentes fueron tres estudiantes de secundaria a quienes les gustaba jugar "juegos de matar" en línea. Su propósito al matar es simplemente poner a prueba su "coraje".
Pensando: ¿Por qué ocurren estas tragedias? ¿Qué opinas de ellos? ¿Qué te preguntarías?
Maestro: Por supuesto, estas tragedias no son accidentales. Detrás hay un enorme ejército de jóvenes jugadores online. Según las últimas estadísticas, hay aproximadamente 20 millones de adolescentes que juegan juegos en línea en China, de los cuales 2,6 millones son adictos a los juegos en línea. Anteriormente, los resultados de la Encuesta Juvenil sobre Adicción a Internet de Shanghai mostraron que la tasa de incidencia general de adicción a Internet entre los adolescentes de esta ciudad era de 14,2. La "adicción a Internet" se ha convertido en un incentivo para que estos adolescentes intensifiquen los conflictos familiares y participen en delitos ilegales. Adicción a Internet: Puede provocar trastornos del sistema nervioso autónomo, desequilibrio de los niveles hormonales en el cuerpo humano, disminución de la función inmune, enfermedades cardiovasculares, neurosis gastrointestinal, dolores de cabeza tensionales, ansiedad, depresión, etc. , e incluso provocar la muerte.
(3) Cómo tratar Internet correctamente
Maestro: Hace un momento hablamos sobre el daño que causa la adicción excesiva a Internet. Sin embargo, Internet todavía tiene muchos usos. Construye una amplia plataforma para nuestro aprendizaje independiente, permitiéndonos obtener más información y conocimiento "sin salir de casa". Echar un vistazo al mundo"; nos brinda un amplio espacio para participar en actividades sociales, enriquece nuestra vida y nos libera de la monotonía de "dos puntos y una línea" leyendo la vida. Por lo tanto, debemos aprender a utilizar el Internet correctamente. Entonces, ¿cómo navegar por Internet correctamente? (Discusión del estudiante)
Resumen del profesor:
1. Establezca un propósito correcto para navegar por Internet, haga un plan razonable. para navegar por Internet y prestar atención a la seguridad en Internet antes de tomar una decisión. Incluso puedes invitar a tus padres a conectarse contigo. Sea cortés y tenga una buena actitud cuando charle con amigos en línea. amigos en línea. Elimina todos los correos electrónicos desconocidos. Si ves contenido y sitios web dañinos, déjalos conscientemente.
2. Al descargar, intenta. utilizar herramientas de descarga, como Internet Speed, Net Ant, Network Transfer Belt, etc., para aumentar la velocidad de descarga. Si pasa demasiado tiempo leyendo en línea, puede intentar leer libros y periódicos nuevamente, lo que puede proteger su vista y. controla tu tiempo en línea. Si no puedes cambiarlo, puedes descargar el artículo primero y leerlo cuando tengas tiempo, sin afectar tu estudio y descanso normal.
3. Con las pequeñas cosas de manera específica, cultive y ejercite gradualmente su fuerza de voluntad, enriquezca su vida extraescolar tanto como sea posible, participe en más ejercicios físicos, comuníquese más con compañeros y amigos y participe en más actividades grupales en clases y escuelas.
Tercero, resumen
Internet añade colores frescos y brillantes a nuestra vida pacífica, amplía nuestros horizontes, aumenta nuestro conocimiento y nos brinda la oportunidad de liberar nuestras emociones. No se pueden subestimar los peligros de Internet, por eso debes cuidarte y nunca perderte en este mundo virtual.
? Finalmente, leamos en voz alta la Convención Nacional Juvenil sobre la Civilización de Internet:
Sé bueno en el aprendizaje en línea y no busques mala información; Sea honesto y amigable, no insulte ni engañe a los demás;? Para mejorar la conciencia de la autoprotección, no salga con internautas al azar; ¿Es necesario mantener la seguridad de la red sin alterar el orden de la red? Debería ser beneficioso para la salud física y mental y no debería ser adicto al tiempo y al espacio virtuales.
Plan de lección 2 de la reunión de clase sobre el tema de seguridad de red
Propósito de la reunión de clase:
Permitir que los estudiantes comprendan claramente los diversos peligros ocultos en Internet y aprendan a operar en las redes virtuales proteja sus propios intereses en el mundo; trate racionalmente todo tipo de tentaciones y resista la erosión de los malos pensamientos; preste especial atención para no volverse adicto a los juegos en línea y hacer sonar la alarma con hechos sangrientos.
Proceso general:
1. Que todos expresen sus opiniones sobre los problemas encontrados en la red.
2. Mira casos y materiales y habla de tus sentimientos.
3. El director hace un resumen.
Proceso detallado
A y B: ¡Hola a todos! El tema de esta clase es "Educación en Seguridad Cibernética".
Moderador A: Creo que todos los estudiantes están familiarizados con Internet, pero ¿cuánto saben sobre seguridad de la red? ¿Por qué no escuchar primero la pregunta de Li Zhao sobre la seguridad de la red?
1. Habla libremente
Moderador B: Los estudiantes encuentran los siguientes problemas mientras navegan por Internet. ¿Cómo los tratas y por qué? Por favor habla libremente.
(1) ¿Utiliza Internet de forma controlada? ¿Cuál es el horario? ¿Qué sueles hacer?
(2) ¿Ha protegido sus contraseñas y datos personales en línea?
(3)Si proporcionará su nombre, dirección particular, nombre de la escuela o número de teléfono, fotografías, etc. ¿Sala de chat o foro público?
(4) ¿Ha recibido documentos y otra información de personas que no conoce? ¿Por qué?
(5) ¿Cómo afrontarías información negativa como insinuaciones, provocaciones, amenazas, etc.?
(6) ¿Cuál es su actitud hacia los sitios web que publican mala información, salas de chat y páginas no saludables?
(7) ¿Qué haces cuando alguien te pide una cita o una visita con el pretexto de dar dinero o reunirse?
Moderador A: Parece que los estudiantes tienen una comprensión integral de la seguridad de la red y pueden controlarse racionalmente para no verse erosionados por malos pensamientos.
Se dice que el impacto negativo actual de Internet en China incluye principalmente los siguientes tres aspectos: primero, fuerzas hostiles en el país y en el extranjero publican en línea una gran cantidad de contenido reaccionario, incitador, pornográfico, violento y vulgar. . Ha provocado graves efectos adversos en la salud física y mental de los menores. En segundo lugar, muchos delincuentes se aprovechan del débil autocontrol de los menores y utilizan las plataformas proporcionadas por sitios web y cibercafés para encontrar objetivos para cometer fraude, robo, violación y otras actividades delictivas, amenazando directamente la seguridad personal de los menores.
(8)¿Has estado alguna vez en un cibercafé para navegar por Internet? ¿Incluso jugando?
(9)¿Juegas juegos en línea? ¿Qué tipo es? ¿Conoces el lenguaje y las acciones del juego de imitación? ¿Tus compañeros de clase lo imitan a menudo o incluso hablan de ello?
(10) Si tienes compañeros de clase o familiares y amigos adictos a los juegos online, ¿puedes hablar sobre su desempeño?
Moderador A: Ser adicto a Internet e incluso a los juegos online no sólo afecta nuestro estudio y nuestra salud mental, sino que también puede llevarnos por mal camino. Las palabras o acciones que imitan el juego causan tragedia.
2. Mira casos y materiales y habla de tus sentimientos.
Anfitrión A: El 7 de marzo, estudiantes de una escuela primaria en Ronggui, Shunde, imitaron escenas de juegos en línea y pelearon durante la clase. Los compañeros de clase Xiao Peng y Xiao Gong desempeñan papeles antagónicos en un popular juego en línea. Durante la "batalla", Xiao Gong apuñaló accidentalmente a Xiao Peng con una navaja.
Los estudiantes pueden expresar libremente sus opiniones: ¿Por qué ocurrió tal tragedia? ¿Qué opinas sobre esto? ¿Qué te preguntarías?
Moderador B: Por supuesto, esta tragedia no es accidental. Detrás hay un enorme ejército de jóvenes jugadores online. Según las últimas estadísticas, en China hay aproximadamente 10.000 adolescentes que juegan a juegos en línea, de los cuales 2,6 millones son adictos a los juegos en línea. Anteriormente, los resultados de la Encuesta Juvenil sobre Adicción a Internet de Shanghai mostraron que la tasa de incidencia general de adicción a Internet entre los adolescentes de esta ciudad era de 14,2.
La "adicción a Internet" se ha convertido en un incentivo para que estos adolescentes intensifiquen los conflictos familiares y participen en delitos ilegales.
Adicción a Internet: puede provocar trastornos del sistema nervioso autónomo, desequilibrio de los niveles hormonales en el cuerpo humano, disminución de la función inmune, enfermedades cardiovasculares, neurosis gastrointestinal, dolores de cabeza tensionales, ansiedad, depresión, etc. , e incluso provocar la muerte.
3. Resumen del profesor de la clase
Internet nos proporciona ricos recursos de información y crea tiempos y espacios de entretenimiento maravillosos. Se ha convertido en una plataforma importante para que los estudiantes aprendan conocimientos, intercambien ideas, se entretengan y fortalezcan la comunicación con el mundo exterior. Sin embargo, Internet es como un arma de doble filo y parte de su contenido dañino puede dañar fácilmente a los estudiantes, lo que plantea grandes riesgos de seguridad. En este encuentro de clase intercambiamos y discutimos diversas situaciones en la red virtual, desde la organización del tiempo para navegar por Internet, hasta la navegación selectiva de información en línea y finalmente la correcta comprensión de los juegos en línea. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan claramente la importancia de la seguridad de la red, aprendan a lidiar racionalmente con diversas tentaciones y, por lo tanto, utilicen mejor Internet para promover el progreso de nuestro aprendizaje.
Plan de lección 3 de la reunión de clase sobre el tema de seguridad de redes
1. Antecedentes del diseño
Las computadoras y las redes se han convertido en herramientas indispensables en nuestro trabajo, estudio y vida. Sin embargo, cada vez más estudiantes de secundaria son adictos a Internet. A menudo vemos noticias impactantes sobre estudiantes de secundaria que son adictos a Internet, se quedan despiertos hasta tarde por la noche, cometen delitos debido a la adicción a Internet e incluso se suicidan. La adicción a Internet ha perjudicado gravemente el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y la felicidad de sus familias. Cuando intentamos ayudar a los estudiantes a prevenir la adicción a Internet, ¿deberíamos recordarles que presten atención a sus palabras y acciones para evitar ser engañados en línea? "Rechace la adicción a Internet y manténgase seguro en línea" es el tema que vamos a discutir hoy.
Esta clase utiliza la plataforma de enseñanza WEB en el proceso de enseñanza, y la ubicación se establece en el aula de informática del estudiante. El propósito es demostrar un concepto. Cuando la sociedad continúa desarrollándose y los estudiantes estudian en el aula, pueden alcanzar un estado de aprendizaje de una persona y una máquina. Entonces, ¿cómo realizar la labor docente? ¿Podemos utilizar las computadoras para completar exámenes, debates y tareas tradicionales en papel, y compartir los planes de enseñanza de los profesores en Internet para que los estudiantes puedan estudiar antes y después de clase?
2. Objetivos de enseñanza
1. Que los estudiantes sepan si tienen tendencias de adicción a Internet a través de preguntas de autoevaluación de adicción a Internet.
2. Permitir que los estudiantes comprendan la adicción a Internet y sus daños a través de datos y análisis de casos.
3. Aprende a navegar por Internet de forma sana y segura.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción: Autoevaluación de la adicción a Internet.
2. Entender la adicción a Internet y rechazarla.
(1)¿Qué es la adicción a Internet?
(2) Los peligros de la adicción a Internet
3. Acceso seguro a Internet
(1) Tenga cuidado al hacer amigos en línea.
(2) Es un delito "hackear" los ordenadores de otras personas.
(3) Antitrampas para transacciones en línea
(4) Difundir rumores en línea también es ilegal.
4. Resumen
(1) Discusión y votación
(2) Resumen
Plan de lección de la reunión de clase temática de ciberseguridad 4
Metas educativas:
1. Metas cognitivas: comprender la relación entre Internet y los estudiantes de secundaria;
2. Metas emocionales: ver Internet dialécticamente, comprender correctamente. su virtualidad, y no ser adicto Entre ellos, resistir conscientemente los efectos adversos de Internet;
En primer lugar, importar:
Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, las personas utilizan diferentes canales para obtener información lo más rápido posible. Como resultado, Internet comenzó a integrarse en la vida de las personas y gradualmente jugó un papel importante. Hoy en día, Internet no sólo es una forma importante para que las personas obtengan información, sino también una nueva forma para que las personas intercambien sentimientos, aprendan conocimientos y se entretengan. Pero como hay luz en el mundo, hay oscuridad; hay nobleza, está Prometeo que salva a la humanidad y está Pandora que miente y engaña a la gente; Lo mismo ocurre con Internet. Si bien las personas pueden disfrutar libremente de las comodidades que ofrece Internet, también aparecen en Internet diversos contenidos ilegales, como violencia y pornografía. Como resultado, algunos adolescentes se vuelven adictos a los juegos en línea y frecuentan varios cibercafés. Como resultado, surgen varios problemas uno tras otro.
Veamos primero algunos ejemplos:
1. Los incendios de cibercafés son, con diferencia, el caso de cibercafés más influyente.
2. Adicto a los juegos online y al chat online.
3. Desarrolla algunos malos hábitos. (Fumar)
4. Simular el comportamiento en línea.
Segundo, discusión:
1. Internet y la personalidad de los estudiantes
(1) A los adolescentes obsesionados con los juegos de rol en línea les gusta estar solos. Son sensibles y tienden al pensamiento abstracto, alertas, desobedientes a las normas sociales, propensos a la soledad y la depresión.
(2) Los juegos online hacen que los adolescentes se conviertan en adultos prematuramente.
(3) Los juegos online permiten a los jóvenes abandonar sus estudios y disfrutar del éxito.
(4) No es que no quiera ir, pero realmente no puedo parar: tengo poco autocontrol.
(5)Devuélveme mis ojos brillantes y mi cuerpo sano; esto es perjudicial para mi salud.
(6)¿Quién soy yo y quién eres tú en el mundo virtual? -Engaño, mentiras.
2. Internet y la psicología estudiantil
(1) Generalmente existen dos tipos de adicción a Internet, una es la adicción al chat en línea y la otra es la adicción a los juegos en línea. No importa de qué tipo sea, o ambos, la razón generalmente es que la comunicación interpersonal en la vida real no es fluida y hay sombras más o menos psicológicas. Quiero encontrar mi lugar en el mundo virtual y desahogar mis sentimientos.
(2) La fascinación por Internet puede hacer que una persona se divorcie de la vida real, o incluso que pierda el contacto con la vida real. Especialmente para los estudiantes, la escuela secundaria es un momento para cultivar habilidades. No deberían ser demasiado adictos a Internet y vivir en un mundo virtual. Deben esforzarse por deshacerse de la tentación de Internet y vivir una vida normal, sana y práctica.
3. Internet y la vida estudiantil
(1) Podemos buscar la información necesaria para estudiar a través de Internet y, al mismo tiempo, podemos ampliar nuestros conocimientos, ampliar nuestros horizontes, Comprender y participar en diversos debates sobre puntos de interés social, centrándose en el mundo y la sociedad.
(2) Todo debe hacerse con moderación. Si es demasiado adicto a Internet, afectará su aprendizaje e incluso puede aburrirse de las cosas y volverse adicto a varios mundos virtuales, como los juegos. Ejemplos de este tipo no son infrecuentes en nuestro entorno.
(3) El aprendizaje y el networking pueden complementarse, la clave está en tu propia adaptación.
(4) Uno de los "destructores del ambiente de aprendizaje" más importantes en la actualidad son los ordenadores e Internet. Algunas personas abandonan sus estudios porque son adictas a Internet, ¡y otras se ven afectadas por la adicción de las personas que las rodean!
En tercer lugar, ¿deberían los estudiantes de secundaria conectarse a Internet? Discusión
Moderador: ¿Qué ha aportado Internet a los estudiantes de secundaria? ¿Por qué muchos estudiantes de secundaria caen en la depravación y la destrucción a causa de ello? Esto lleva a una discusión sobre la naturaleza de las redes. El foco de la discusión es:
1. Sea amable en línea y construya un puente de comunicación.
2. En el mundo virtual, sigues siendo real.
3. La ganancia o pérdida depende de ti.
4. Hay muchas tentaciones en Internet, pero no tienes tiempo.
5. El juego te vuelve adicto, pero ya no eres adicto.
6. El ambiente de los cibercafés es preocupante. Tú y yo somos completamente sinceros.
7. Ingrese a una institución de educación superior para estudiar los misterios de Internet.
IV.Resumen:
Algunas personas dicen que si amas a alguien, déjalo conectarse, porque Internet es el paraíso; Conéctese a Internet, porque Internet es un infierno.
Como docentes, deberíamos hacer de Internet un paraíso para los estudiantes y hacer un mayor uso de las instalaciones educativas modernas en el aula, para que puedan disfrutar del aprendizaje en el aula en términos de vista, oído y sentimiento. Como docentes, no queremos que Internet se convierta en un infierno para los estudiantes. Ese sería nuestro mayor dolor y su arrepentimiento para toda la vida.
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática sobre seguridad cibernética
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el nivel y la conciencia de seguridad cibernética de los estudiantes.
2. Que los estudiantes comprendan el concepto de Internet en su conjunto y tengan una comprensión general.
Proceso de enseñanza:
Introducción previa a la clase: con el advenimiento de la era de la información, cada vez más personas no pueden vivir, trabajar y estudiar sin redes informáticas y diversos problemas de seguridad de la red. También sigue.
Algunas personas usan Internet para trabajar y estudiar, pero siempre hay algunas personas que destruyen Internet para ganar dinero y mostrar sus habilidades informáticas, lo que afecta en gran medida su trabajo normal. A través del estudio de este curso, se espera que los estudiantes tengan una comprensión general de la seguridad de la red y una comprensión más detallada de la detección de caballos de Troya, técnicas de piratería, virus de redes informáticas, inspección y prevención de vulnerabilidades, etc. Mediante la combinación de teoría y operación práctica, incluido el uso de algún software de seguridad de uso común, los estudiantes pueden aprender sistemáticamente conocimientos relacionados con la seguridad de la red de superficial a profundo bajo la guía de los profesores.
1. Requisitos y métodos de aprendizaje
1. No existen materiales didácticos adecuados para este curso. Espero que pueda tomar notas con frecuencia y escuchar y repasar según los planes de lecciones en línea.
2. Además de escuchar atentamente en clase, este curso se basa más en la conciencia de todos, verificar los materiales relacionados con el estudio a través de varios canales y tomar notas manual y mentalmente para resolver problemas similares en el futuro.
3. Lleva a cabo algunos intercambios y discusiones de manera oportuna y comparte tus ganancias durante un período de tiempo.
2. Descripción general de la seguridad de la red
1. Los estudiantes debaten en grupos para comprender su comprensión, interés y dominio de la seguridad de la red.
Divida dos grupos de estudiantes en 10 minutos para discutir el caballo de Troya y el recientemente popular virus "Panda Burning Incense" en Internet, y luego seleccione un representante de cada grupo para hablar. La profesora hizo un resumen basado en la situación.
2. El profesor tiene una comprensión más precisa del caballo de Troya y del virus "Panda Burning Incense" a través del resumen.
Caballo de Troya: El programa caballo de Troya es un archivo de virus muy popular actualmente. A diferencia de los virus comunes, no se copia a sí mismo ni infecta intencionalmente otros archivos. Atrae a los usuarios para descargarlo y ejecutarlo disfrazándose, proporcionando al criador de caballos de Troya una entrada para abrir la computadora semilla, permitiéndole destruir y robar los archivos semilla a voluntad, e incluso controlar remotamente la computadora del criador de caballos.
Virus "Panda Burning Incense": a finales de 20___, el virus "Panda Burning Incense" y sus variantes estallaron a gran escala en Internet en China. El virus se propaga de muchas maneras y todos los archivos de programa infectados cambian para que parezcan un panda sosteniendo tres varitas de incienso. Al mismo tiempo, el virus también tiene la función de robar cuentas de juegos y cuentas QQ de los usuarios.
Este es un súper virus que adjuntará el virus a todos los archivos web en el disco duro de una computadora infectada. Si la computadora infectada es un editor de un sitio web, el virus de la página web envenenada puede adjuntarse a todas las páginas web del sitio web y los internautas se infectarán con el virus cuando visiten el sitio web envenenado. "Panda Burning Incense" ha infectado portales como Tianya Community. "Panda Burning Incense" no sólo tiene todas las características de un virus, sino que también tiene un fuerte propósito comercial: puede robar en secreto las cuentas de juego y las cuentas QQ de los usuarios y venderlas para obtener ganancias, y también puede controlar las computadoras infectadas y convertirlas en en "ciberzombis" y ganar dinero visitando en secreto algunos sitios web que pagan por su acceso. Algunas variedades también contienen troyanos que roban cuentas.
El concepto de seguridad de la red: La seguridad de la información se refiere a proteger la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información, es decir, la seguridad orientada a los datos. Tras la aparición de Internet, además de los conceptos anteriores, el significado de seguridad de la información se ha ampliado a seguridad orientada al usuario. En términos generales, la seguridad de la red incluye seis tipos de amenazas: amenazas a la seguridad física, fallas de seguridad del sistema operativo, fallas de seguridad del protocolo de red, fallas de implementación del software de aplicaciones, fallas de uso del usuario y programas maliciosos.
3. Ejemplos de seguridad de red
Vulnerabilidades de seguridad En teoría, las vulnerabilidades de seguridad son ramas funcionales inesperadas del software. A través de agujeros de seguridad, el software puede hacer cosas que sus diseñadores nunca pretendieron.
1. Ejemplo: El control Alipay se diseñó originalmente para cifrar las comunicaciones y proteger la seguridad de las comunicaciones de los usuarios, pero también se puede utilizar para realizar cualquier función, como ejecutar un caballo de Troya para robar cuentas bancarias. Si un troyano quiere ejecutarse en el ordenador de un usuario, uno de sus principales métodos es aprovechar las vulnerabilidades de seguridad. Actualmente, las más utilizadas son varias vulnerabilidades de control de IE. El 8 de febrero de 20__, Alipay actualizó su control y solucionó la vulnerabilidad anterior. Mientras esté instalado un control vulnerable, ya sea que use Alipay o inicie sesión en Alipay, la vulnerabilidad lo amenazará. Porque cualquier página web puede llamar a este control colocando un código especial.
Sin embargo, utilizar el servicio Alipay en sí no es peligroso, ya que el sitio web de Alipay no contiene este código malicioso.
2. ¿Cómo prevenir troyanos y virus?
El principal principio de funcionamiento de todo software antivirus actual se basa en el reconocimiento de funciones. ¿Qué es el reconocimiento de funciones? En general, se trata de dominar una lista de malos y buscarlos según la lista. Si el virus o troyano acaba de escribirse, no tiene "antecedentes penales" y no está en la lista, el software antivirus no lo reconocerá. Aunque algunos programas antivirus también tienen algunas funciones de identificación avanzadas que no dependen de listas, esta función no es 100% confiable. Es más, los creadores de virus troyanos actuales, después de escribir el programa, primero lo probarán con software antivirus para confirmar que no será detectado antes de lanzarlo. ¿Entonces el software antivirus es inútil? No, varios programas antivirus pueden ayudarle a resolver la mayoría de sus problemas, pero no puede esperar que sean 100% confiables.
En cuarto lugar, comprenda a los piratas informáticos.
Los piratas informáticos son una industria en la que sólo unas pocas personas pueden ingresar. Todo hacker tiene una juventud cruel. La mayoría de las personas se interesan por el lenguaje ensamblador informático en el primer o segundo año de la escuela secundaria o la universidad. Luego, tienen que dedicar mucho tiempo al aprendizaje básico para poder ingresar al camino avanzado de los piratas informáticos. La mayoría de las personas no pueden superar este desafío y se dan por vencidos. El hacking también es una industria en la que sólo pueden participar los jóvenes. Entre los piratas informáticos chinos, la generación anterior que se autodenomina anciana tiene sólo 30 años, mientras que la nueva generación puede no tener 20 años.
La tecnología de caballo de Troya es un método de ataque común utilizado por los piratas informáticos. Oculta un programa que se ejecutará cuando Windows se inicie en su sistema informático, utilizando el modo de ejecución de servidor/cliente para lograr el propósito de controlar su computadora cuando navega por Internet. Los piratas informáticos lo utilizan para robar sus contraseñas, explorar sus unidades, modificar sus archivos, iniciar sesión en su registro y más.
Además, los piratas informáticos suelen aprovechar las vulnerabilidades del sistema para llevar a cabo ataques destructivos. Estos se aprenderán lentamente con todos en futuras enseñanzas.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Esta clase utiliza principalmente ejemplos para brindar a los estudiantes una comprensión general de la seguridad de la red. En el futuro, aprenderán más sobre piratas informáticos, troyanos, vulnerabilidades de seguridad y virus informáticos. Espero que todos cooperen bien y establezcan una base sólida para el trabajo y el estudio futuros.
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