¡Mira mis recompensas patrimoniales! Pregunta simple, ayúdame ~

La llamada negligencia grave es relativa a la negligencia general. Se refiere no sólo a no prestar atención a los requisitos especiales de la propia identidad o posición, sino también a no prever y evitar cosas que. los ciudadanos comunes pueden prever o evitar, constituye negligencia grave. La tarde del 22 de septiembre de 2000, la segunda clase era una clase de natación para alumnos de primer y segundo grado de una escuela primaria. Los profesores de educación física, Ding y Huang, hicieron arreglos para que los estudiantes limpiaran la piscina en el agua. En ese momento estaban drenando la piscina, pero el agua todavía llegaba hasta el pecho. Después de que Ding y Huang advirtieron a los estudiantes que no se acercaran a la zanja de drenaje, se alejaron. De repente, Cen, un estudiante de segundo año de secundaria, fue arrastrado hacia la zanja de drenaje inferior con un diámetro de unos 30 centímetros. Fue rescatado media hora después, pero murió asfixiado durante demasiado tiempo. En este caso, los estudiantes de primero y segundo grado de la escuela primaria son personas con capacidad limitada de conducta cívica. Es muy peligroso para ellos limpiar la piscina mientras se está drenando, lo cual es previsible para los ciudadanos comunes, y Ding y Huang se marcharon. Obviamente, Ding y Huang fueron extremadamente negligentes en el accidente.

Caso 2: Los líderes de clase mantuvieron la disciplina y causaron daño. La escuela correrá con la compensación.

En la mañana del 8 de febrero de 2003, en el cuarto periodo, un alumno de primer grado (1) de una escuela primaria se encontraba haciendo sus tareas sin la presencia del maestro. Antes de la clase, la maestra fue al salón de clases para asignar tareas a los estudiantes de la clase y le pidió al líder del grupo que mantuviera la disciplina. Chen, de siete años, charló muchas veces con su compañera de escritorio mientras hacía la tarea. El capitán del equipo, Guo (7 años), tomó su libro de texto y se golpeó la cabeza varias veces, provocando que se desmayara en el acto. Después del accidente, la escuela envió inmediatamente a alguien para que llevara a Chen al hospital, donde le diagnosticaron epilepsia (la golpiza fue el detonante). Chen estuvo hospitalizado durante 45 días, tiempo durante el cual gastó 7.600 yuanes en gastos médicos, alojamiento y transporte. Después de que las negociaciones fracasaron, la escuela, Guo y su tutor llevaron el caso a los tribunales.

El resultado del juicio es que la escuela debe asumir la responsabilidad extracontractual por la negligencia del profesor en la gestión y la organización de cuadros de clase menores de edad para mantener la disciplina en el aula. Guo es una persona sin capacidad de conducta cívica y mantiene la disciplina en el aula de acuerdo con las instrucciones del profesor. Las consecuencias deben ser asumidas por la escuela. Aunque la víctima Chen violó la disciplina, esto no se convierte en una razón para que otros cometan una infracción, y el propio Chen no asume ninguna responsabilidad.

Según el artículo 7 de la "Ley del Profesorado", los profesores tienen derecho a gestionar a los alumnos, pero este es un poder que sólo puede ejercerse de conformidad con la ley y no puede transferirse a voluntad. Los maestros que no vienen al salón de clases para mantener el orden durante las horas de clase deben notificar a la escuela para que otros maestros sean responsables de la clase, en lugar de entregar la responsabilidad de administrar a los estudiantes a cuadros de clase menores de edad. Su comportamiento no se ajusta a las disposiciones legales y requisitos educativos.

Caso 3: Un estudiante resultó herido en clase y la escuela indemnizó con 13.000 yuanes.

Recientemente, el Tribunal Popular Intermedio de la ciudad de Heyuan, provincia de Guangdong, dictó una sentencia definitiva sobre un caso de reclamación por lesiones personales causadas por un estudiante que resultó herido y discapacitado en una clase de educación física. Huang, un estudiante de escuela primaria de 11 años de la ciudad de Laolong, condado de Longchuan, ciudad de Heyuan, recibió 13.263 yuanes en compensación de una escuela primaria en la ciudad adjunta al condado.

Huang es un niño de quinto grado de una escuela primaria en la ciudad de Fuchuan, condado de Longchuan, ciudad de Heyuan. En la tarde del 5438 de junio + 65438 de octubre + mayo de 2002, el profesor de educación física Huang organizó a los estudiantes de quinto y sexto grado de la escuela para que tomaran clases de educación física. Antes de la clase, el profesor Huang anunció que los estudiantes que participaban en tenis de mesa y otros deportes serían entrenados, mientras que el resto de los estudiantes tendrían libertad para moverse. Al mismo tiempo, pidió a los estudiantes que no jueguen barras paralelas y no afecten el entrenamiento de otros estudiantes. Como Huang no era un atleta en la competencia, fue a jugar en la barra horizontal con varios compañeros sin permiso. Debido a que Huang no era lo suficientemente alto, no logró agarrar la barra horizontal varias veces, por lo que trepó a la pared de ladrillos al lado de la barra horizontal y saltó para agarrar la barra horizontal. Sin embargo, cayó al suelo porque no logró agarrarlo, hiriéndose la mano derecha, provocándole una fractura grave, lo que le provocó una discapacidad de grado 7, lo que le costó 66.316 yuanes en gastos médicos y otros gastos relacionados. Posteriormente, Huang creyó que, aunque tenía la culpa, resultó herido en la clase de educación física de la escuela y que la escuela tenía ciertas responsabilidades administrativas. Entonces Huang demandó a la escuela ante el tribunal del condado de Longchuan, exigiendo una compensación legal por las pérdidas económicas causadas por su discapacidad.

Después del juicio, se descubrió que el demandante Huang violó el sistema de gestión escolar en la clase de educación física, desobedeció los requisitos del maestro, agarró la barra horizontal sin la guía del maestro de educación física y no operó. según las normas, provocando lesiones. Huang debería asumir la responsabilidad principal por el accidente. Aunque la escuela demandada (profesor de educación física) pidió a los estudiantes que no jugaran con barras paralelas en las clases de educación física, la escuela no tomó las medidas de seguridad necesarias en el área previsible de las barras horizontales, lo que resultó en lesiones a los estudiantes, y la escuela debe asumir cierta responsabilidad. . De acuerdo con las disposiciones de los "Principios generales del derecho civil" y las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles", la escuela es responsable de compensar el 20% de la pérdida de 66.316 yuanes de Huang, o 13.263 yuanes, y el demandante Huang es responsable. por lo demás.

Las Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones Estudiantiles solicitan opiniones, estipulando que si una escuela organiza a los estudiantes para participar en actividades educativas y docentes o actividades extracurriculares, y no brinda educación de seguridad a los estudiantes y no toma las medidas de seguridad necesarias dentro del alcance previsible, asumirá las responsabilidades que le correspondan.

Caso 4: Una tragedia escolar injusta

Un alumno de primaria de 12 años se saltó una pregunta de un examen por negligencia. El profesor señaló que su compañero le había "dado una lección". El estudiante desarrolló un trastorno de estrés postraumático después de haber sido golpeado y la medicina forense le diagnosticó una discapacidad de sexto nivel.

Liu Chaoyang, estudiante de sexto grado en la escuela primaria central de un pueblo del distrito de Naxi, ciudad de Luzhou, Sichuan, tiene solo 12 años. El 4 de junio de 2003, la clase de Liu Chaoyang realizó un examen de idioma chino. Liu Chaoyang entregó apresuradamente el examen sin completar todas las preguntas. Al día siguiente, el maestro Song, el director, estaba muy enojado cuando estaba calificando los trabajos. Pensó que Liu Chaoyang se perdió una pregunta tan simple por descuido, así que le pidió que se pusiera de pie y les dijo a sus compañeros que le dieran una buena paliza para que recordara la lección. Esa tarde, después de la escuela, Liu Chaoyang regresó a casa con dolor de cabeza, pero no se atrevió a contarles a sus padres la verdad sobre la paliza. No mucho después, no fue hasta que el maestro Song llamó a casa que los padres de Liu Chaoyang se enteraron de la golpiza de su hijo. Desde entonces, el estado de Liu Chaoyang empeoró y se presentaron síntomas como dolor de cabeza, náuseas y vómitos. Al día siguiente, el Sr. Song llevó a Liu Chaoyang al centro de salud Fengle para recibir diagnóstico y tratamiento. El diagnóstico inicial fue una conmoción cerebral, que no mejoró ni siquiera después de tomar medicamentos. El 7 de junio, Liu Chaoyang fue enviado al hospital afiliado de la Facultad de Medicina de Luzhou para recibir tratamiento. Debido a las dificultades financieras de la escuela, fue trasladado al Hospital Popular del Distrito de Naxi el 9 de junio y le diagnosticaron una conmoción cerebral. En los días siguientes, la condición de Liu Chaoyang se deterioró aún más y el Hospital de Medicina Tradicional China afiliado de la Facultad de Medicina de Luzhou le diagnosticó síndrome de lesión cerebral traumática. Después de 42 días en el hospital, los padres de Liu Chaoyang pidieron el alta voluntaria porque no podían pagar el tratamiento. Después de regresar del hospital, Liu Chaoyang desarrolló síntomas mentales como olvido y falta de respuesta. Desde el 54 de junio de 2003 hasta el 22 de febrero de 2003, después de consultar con un psiquiatra, el Instituto de Identificación Forense de Luzhou determinó que Liu Chaoyang padecía un trastorno de estrés postraumático después de haber sido golpeado y que su nivel de discapacidad era el nivel seis.

Resultados del juicio de junio de 5438 + octubre de 65438 + agosto de 2004, el Tribunal Popular del Distrito de Naxi de la ciudad de Luzhou dictaminó compensar al maestro Song y a la escuela por gastos médicos, gastos de enfermería, subsidios por discapacidad, etc., por un total de 140.000 yuanes. .

Los comentarios sobre las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" estipulan que si los maestros de la escuela u otro personal castigan a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, o violan los requisitos laborales, los procedimientos operativos, la ética profesional u otras regulaciones relevantes durante el proceso de trabajo, serán sancionados. Asumir las responsabilidades correspondientes. En este ejemplo, el maestro incurrió en castigos corporales evidentes, que violaban los derechos legales de los estudiantes.

Caso 5: El profesor pidió a los alumnos que compraran el desayuno, y la escuela debería asumir la responsabilidad.

El 23 de septiembre de 2003, una escuela primaria del área urbana estaba realizando lecturas matutinas. Qi, director de la primera y segunda clase de la escuela secundaria, pidió a sus alumnos que compraran el desayuno fuera de la escuela. Desafortunadamente, estuvo involucrado en un accidente automovilístico mientras cruzaba la calle y murió después de que fracasaron los esfuerzos de rescate. Se desconoce el paradero del conductor.

Los resultados del ensayo mostraron que el comportamiento del maestro de pedir a los estudiantes que compraran el desayuno era su voluntad y comportamiento personal. Al mismo tiempo, el maestro violó gravemente la ética profesional y se aprovechó de su posición para enviar en secreto a los estudiantes a comprarle el desayuno sin importar la seguridad de sus alumnos. Aunque era un asunto puramente personal, también era un acto profesional, por lo que se decidió que la escuela y el maestro compartieran la responsabilidad.

Comentarios sobre las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles", que estipula que los perpetradores serán responsables de comportamientos personales no relacionados con sus deberes por parte de los maestros de la escuela u otro personal, o por actos ilegales y criminales intencionales cometidos por estudiantes, profesores, etc. La escuela viola las regulaciones pertinentes al organizar o hacer arreglos para que estudiantes menores participen en trabajos, deportes u otras actividades que no son adecuadas para menores. Los maestros de la escuela u otro personal castigan a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, o violan los requisitos laborales, los procedimientos operativos, u otras actividades durante el proceso de trabajo. De acuerdo con la ética profesional u otras regulaciones relevantes, la escuela asumirá las responsabilidades correspondientes. En este caso, está mal que el maestro pida a los estudiantes que compren el desayuno y se subestiman los riesgos de seguridad de comprarlo.

Iluminación a partir del análisis de casos de delitos cometidos por estudiantes de secundaria

Una noche, cuatro estudiantes de una escuela secundaria de cierto condado irrumpieron en el dormitorio de varones de una escuela secundaria del suburbios por la noche después de comer y beber en la misma mesa en la escuela. Tres de ellos bloquearon el camino y uno gritó a los estudiantes: "Hermanos, entreguen su dinero y sus bienes rápidamente. Quien se resista obstinadamente a escapar será golpeado hasta la muerte. Mientras decía esto, agarró al estudiante y lo tiró al suelo". suelo, sacó una daga y le apuntó al cuello.

Los demás estudiantes presentes estaban asustados y no sabían qué hacer, por lo que tuvieron que sacar el dinero. Esa noche, tomaron esta medida coercitiva. * * * Cobraron más de 480 RMB. Debido a que la víctima denunció el crimen con prontitud, fue arrestada al mismo tiempo 40 minutos después.

En este caso, el perpetrador "demostró objetivamente que utilizó violencia, coerción u otros métodos para obligar al custodio, dueño o tutor de la propiedad a pagar la propiedad; en términos de método, la violencia Fue un flagrante "ataque o coacción" al cuerpo de la víctima, como atar, golpear, confinar, herir, etc. ", que amenaza gravemente la vida y la salud de otras personas; subjetivamente, tiene como objetivo la posesión ilegal y el uso deliberado de medios violentos para robar dinero y propiedades. Por lo tanto, el comportamiento de los cuatro estudiantes ha violado la ley penal.

La legislación penal de nuestro país también es clara. La edad de responsabilidad penal está estipulada: “(1) Una persona que haya cumplido 16 años en el momento de cometer un delito tendrá plena responsabilidad penal. Debido a que su inteligencia aumenta con la edad y tienen la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, el bien y el mal, se les debería exigir que asuman responsabilidad penal por todos sus actos criminales. (2) Una persona que tenga más de 65, 438+04 años y menos de 65, 438+06 años en el momento de cometer un delito será considerada penalmente responsable únicamente por homicidio, lesiones graves, robo, incendio provocado, hurto habitual. u otros delitos que dañan gravemente a la sociedad. Varios delitos que son más dañinos conllevarán responsabilidad penal. Aunque las personas de esta edad tienen ciertas capacidades de identificación, todavía son jóvenes, carecen de conocimientos sociales y aún no tienen la capacidad de identificar y controlar plenamente muchas conductas delictivas. Por tanto, procede limitar el alcance de su responsabilidad penal a unos pocos delitos graves. "Tres de los cuatro estudiantes tenían 16 años y uno tenía 15 años cuando cometieron el crimen. Deben ser considerados legalmente responsables según la edad de responsabilidad penal. Se lo merecen. Los estudiantes de secundaria son el futuro de la patria. Como educadores, debemos fortalecer el sistema legal para ellos. La educación puede cortar de raíz los delitos entre los estudiantes de secundaria y capacitar a cada estudiante para que sea un buen ciudadano respetuoso de la ley. La ilustración que nos brinda este caso es: Primero, como maestro de clase, no se puede simplemente disciplinar pero no guiar. El ejemplo anterior es muy bueno. Una buena lección debe ser educada para cumplir con la ley y realizar más actividades basadas en este tema para permitirles desarrollarse moral, intelectual y físicamente. estética y físicamente.

En segundo lugar, la escuela debe organizarse de manera planificada. Los jóvenes estudiantes aprenden el uso de la ley para que puedan comprender lo que está prohibido por la ley, lo que exige la ley. y lo que se anima a trabajar duro.

Capítulo 1. En tercer lugar, el departamento de educación política de la escuela debe organizar a los estudiantes para que lleven a cabo diversas formas de actividades de educación jurídica, como conferencias jurídicas, organización y orientación de los estudiantes para que observen las leyes. películas y series de televisión con temas temáticos, y organizar a los estudiantes para que participen en juicios públicos, de modo que puedan darse cuenta intuitivamente de la santidad y majestuosidad de la ley.

Cuarto, todos los profesores y el personal de la escuela deben considerar la educación. de las normas de comportamiento de los estudiantes como tarea misma de su trabajo. No deben pensar erróneamente que la estandarización de la educación es asunto de la oficina política y educativa, de los profesores de clase y de los profesores políticos, y debe estar estrictamente prohibida a los estudiantes desde los comportamientos cotidianos. como fumar, beber, enamorarse, pelear y otros malos comportamientos, para controlar la aparición de malas tendencias y evitar la aparición de comportamientos ilegales y disciplinarios.