Plan de trabajo de implementación de actividades de lectura clásica

Antes de realizar un plan de trabajo, se pueden anticipar posibles problemas mediante el análisis y comparación de casos. Cuando se propone un trabajo, para tomar mejores decisiones, necesitamos preparar múltiples planes de trabajo. ¿Cómo deberían ser los planes de trabajo que ha visto? El siguiente es un plan de trabajo de muestra para la implementación de actividades de recitación clásicas que compilé cuidadosamente (5 artículos seleccionados. Puede aprender de él y consultarlo). Plan de trabajo de implementación 1 de la actividad de lectura clásica

1. Antecedentes y propósito de la actividad

La lectura es un proyecto a largo plazo que acompaña el crecimiento de la vida de los niños. Desde 1995, la UNESCO designó el 23 de abril como “Día Mundial del Libro” con el propósito de promover la lectura y la escritura entre el público (especialmente los jóvenes). La escuela es un lugar para que los niños aprendan y crezcan. La familia es un refugio para los niños. Los padres son los primeros maestros de los niños. La familia y la escuela son dos lugares importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar, la escuela y la sociedad se unen para llevar a cabo la actividad de lectura entre padres e hijos "Los buenos libros crecen conmigo" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, sentir la alegría de la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y desarrollar el respeto de los niños por el conocimiento. promover la invención y la innovación, y concienciar sobre los derechos de propiedad intelectual independientes desde una edad temprana. Crear una atmósfera social académica.

2. Organización de actividades y división de responsabilidades

Patrocinador: Asociación Antipiratería de Publicaciones del Distrito xx de la Ciudad xx

Oficina de Propiedad Intelectual del Distrito xx, Ciudad xx

Sección de Educación Primaria del Comité de Educación del Distrito xx de la Ciudad de xx

Oficina de Investigación y Enseñanza Primaria y Oficina de Investigación de Educación Moral de la Escuela de Formación de Maestros del Distrito xx

Organizador: Aula social para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad xx - Base de la ciudad del libro satélite sur de Beijing

3. Público objetivo: más de 50.000 profesores, estudiantes y padres de escuela primaria en el distrito xx

4. Tema de la actividad: La lectura acompaña mi crecimiento

5. Duración de la actividad: abril a junio 20xx

6. Contenido del concurso:

Presencial actividades de demostración de lectura para padres e hijos en la ronda preliminar del distrito cooperativo de escuelas primarias y finales a nivel de distrito

Formulario organizativo

1. Basado en las actividades de competencia de lectura a nivel escolar realizadas. Todas las escuelas del distrito recomiendan participar en la competencia local a nivel del distrito.

2. Visualización a nivel de distrito. Las actividades de demostración de lectura se organizan en tres etapas académicas: primaria, secundaria y preparatoria, y serán revisadas por un grupo de expertos en el lugar. Título unificado: Los buenos libros acompañan mi crecimiento: la sexta competencia de lectura para estudiantes de escuela primaria "Copa Jingnan" en el distrito de Daxing.

8. Requisitos de la actividad

(1) Actividades de exhibición de lectura

1. Contenido de lectura: excelentes clásicos de la cultura tradicional china, temas históricos revolucionarios, divulgación científica y ciencia ficción, invención e innovación, conceptos de propiedad intelectual, etc. El contenido debe ser positivo, saludable y adecuado. La duración es de 3-5 minutos (se puede acompañar de música).

2. Formato de lectura: lectura entre padres e hijos

3. Horario:

La selección preliminar a nivel escolar se llevará a cabo en marzo.

Regístrese directamente con el maestro de la clase antes del 28 de marzo y el líder de grado contará el número de solicitantes.

El 16 de abril, envíe el video del concurso (preferiblemente grabado en un CD) a el docente de la clase

Del 16 al 18 de abril, el equipo de evaluación escolar (representantes de docentes de otros grados, docentes profesionales externos y representantes de los comités de padres) realizará selecciones

Inscripciones para Las exposiciones a nivel de distrito se llevarán a cabo antes del 13 de abril.

Manifestación in situ a nivel distrital el 23 de abril.

4. Fijación de premios: La actividad incluirá premios especiales, primeros premios, accésits y premios de organización destacada. Plan de trabajo de implementación 2 de la actividad de lectura clásica.

Objetivo de la actividad:

El evento organiza un concurso de recitación de poesía para estudiantes de primaria. A través del concurso, los estudiantes pueden cultivar el patriotismo, cultivar el interés de los estudiantes en la poesía, mejorar las habilidades de expresión oral en mandarín y estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes. para leer, y permitirles bañarse en influencias culturales durante la actividad, aceptar el bautismo de la tradición y disfrutar del placer de la lectura.

Tema de la actividad: Recitar poesía, un campus académico.

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permitirles desarrollar buenos hábitos de leer más, leer buenos libros y ser buenos leyendo;

2. Permita que los estudiantes utilicen la plataforma de lectura de poemas excelentes para actualizar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia y cultivar un fuerte interés por la poesía.

Elegibilidad: Todos los estudiantes de la Clase 61.

Requisitos de la actividad:

1. Los poemas que los alumnos participen en el concurso les resulten familiares o interesantes. El contenido del concurso es saludable, positivo, relevante para el tema y adecuado para que los niños lo reciten.

Puntuación integral basada en contenidos poéticos, expresión del lenguaje, etc.

2. El orden de inscripción se realizará por sorteo.

3. Los concursantes deberán recitar sin escribir.

4. Los concursantes deberán recitar en mandarín.

5. El tiempo de recitación de los concursantes es de 3 a 5 minutos.

6 Cada clase puede ser innovadora en la forma de recitación y puede reproducir música de fondo para crear una buena situación de apreciación. , para obtener buenos efectos artísticos.

7. La recitación requiere un habla clara y precisa, cadencia, emoción rica, expresión expresiva, apariencia decente y contagiosidad.

Pasos y proceso de la actividad:

1. El profesor anuncia el significado del recital de poesía, las ideas de la actividad y las precauciones.

2. poema que te gusta y por qué te gusta.

3. Organice a los estudiantes para que se comuniquen entre sí sobre los poemas recopilados y los reciten entre sí para prepararse.

4. Seleccione estudiantes que tengan cierta capacidad para apreciar la poesía y; una determinada base literaria. Los estudiantes actúan como jueces y anuncian los criterios para seleccionar poemas excelentes (también se puede invitar a profesores relevantes a actuar como jueces)

5. Realizar un recital de poesía en la clase y organizar a los estudiantes jueces. para seleccionar una lista de recitadores de poesía destacados

6. Pida a los profesores o estudiantes que presenten premios a los estudiantes ganadores

7. Publique algunos de los poemas destacados seleccionados por los estudiantes en; el aviso de clase para que otros estudiantes lo aprecien;

8. Invite a los estudiantes galardonados a hablar sobre sus sentimientos sobre la apreciación de la poesía en forma de un simposio. Implementación del plan de trabajo 3 de la actividad de recitación clásica

Con el fin de promover mejor el proyecto de lectura de la Oficina de Ciencia y Tecnología de la Educación y el nivel de lectura y recitación clásica en nuestra escuela, con el fin de enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes. vida, y permitir que todos los maestros y estudiantes de la escuela tengan una profunda apreciación de la cultura tradicional. Es amplia y profunda y, lo que es más importante, permite a los estudiantes recordar obras famosas, comprender una verdad, desarrollar una cualidad y aprender una habilidad. Cumplir con el requisito de que todos puedan recitar clásicos. Nuestra escuela ha formulado especialmente un plan de actividades para alentar a todos los maestros y estudiantes a ser más activos en la recitación de poemas antiguos clásicos.

1. Objetivos de la actividad:

(1) Aspectos cualitativos

1. A través del desarrollo de actividades, mejorar los logros humanísticos de los niños y acumular sus habilidades culturales. , deje que los niños establezcan una base sólida de tradición y luego salgan al mundo de una manera poderosa.

2. Explorar la relación entre recitar clásicos tradicionales y enriquecer la herencia humanística de los estudiantes, cultivar el espíritu nacional y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

3. Investigación sobre cómo recitar excelente poesía china antigua puede mejorar la inteligencia de los niños y liberar el potencial de los estudiantes.

4. Bajo la guía del nuevo concepto de estándar curricular, esforzarse por resumir algunos casos de enseñanza y métodos de enseñanza dignos de promoción. Explore las formas y métodos de recitación cultural clásica tradicional que cumplen con los requisitos de los nuevos estándares curriculares.

(2) Aspectos cuantitativos

1. Ser capaz de recitar 15 poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva cada semestre. Recita 10 aforismos, dichos famosos, refranes y dichos cada uno.

2. En la primera etapa del aprendizaje se requiere que los estudiantes sean capaces de percibir lo que dicen los poemas antiguos en su conjunto. Ser capaz de comprender inicialmente las emociones expresadas en poemas antiguos.

3. Estimular el interés de los estudiantes por aprender poesía y prosa antiguas, integrar actividades de recitación de poesía y prosa antiguas en la vida y ampliar los canales de aprendizaje.

4. Realizar una variedad de actividades para guiar a los estudiantes en el uso de la poesía antigua y mejorar el nivel de expresión de los estudiantes.

5. Cultivar la capacidad de imaginación de los estudiantes e inicialmente cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía antigua.

6. Cultivar el sentido positivo de competencia y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes durante las actividades.

2. Contenido de la actividad:

(1) Investigación sobre métodos y enfoques para cultivar el amor y la recitación de la excelente poesía antigua china en los estudiantes.

(2) Investigación sobre cómo recitar excelente poesía china antigua puede mejorar la inteligencia de los niños y liberar su potencial.

(3) Realizar investigaciones sobre las cualidades necesarias para ser un ser humano y un chino en el nuevo siglo.

(4) Investigación sobre métodos de educación de los chinos en las escuelas y familias en el nuevo siglo.

3. Proceso de la actividad:

(1) Publicitar vigorosamente y crear una fuerte atmósfera de lectura.

1. Complementar el contenido de la poesía antigua en un lugar visible del aula donde los alumnos puedan verla y tocarla.

2. Recitar a una hora determinada todos los días, para que los estudiantes puedan sentir sus voces y comprender sus emociones, y crear una fuerte atmósfera de lectura a través de una serie de actividades.

3. Utilizar el tablón de anuncios fuera del aula para publicar un número especial sobre poesía.

4. Las clases calificadas publicarán y colgarán en el aula los trabajos de poesía y caligrafía de profesores y alumnos.

5. Aprovecha al máximo el periódico de la pizarra, haz que las paredes del aula se muevan y abre columnas como "El paraíso de la poesía antigua", "El lema de hoy" y "Párrafos maravillosos".

6. La biblioteca está abierta a los estudiantes, lo que garantiza canales de préstamo fluidos y organiza la lectura de los estudiantes en la sala de lectura de manera planificada.

7. Para llevar a cabo eficazmente la actividad de recitación de poesía antigua, es necesario crear un buen ambiente para la gestión de la clase y la familia y optimizar el entorno cultural para la recitación. Anime a los padres de los estudiantes a suscribirse a periódicos y publicaciones periódicas, comprar libros y construir pequeñas estanterías para sus hijos. La clase seleccionará a padres destacados. Como invitados especiales, los padres asistirán a actividades de lectura relevantes organizadas por la clase.

(2) Seleccionar y compilar cuidadosamente Recitación de poemas y ensayos antiguos. (Apéndices 1, 2 y 3)

(3) Las formas de recitación deben ser ricas y diversas según las condiciones locales.

1. Orientación centralizada. Hay dos áreas encima del pizarrón en la clase: "Rincón de poesía semanal" y "Salón idiomático". Cada semana, los estudiantes con mejor caligrafía escribirán una guía de recitación rítmica.

2. Formación descentralizada. Todos los días, el maestro asigna la correspondiente tarea de recitación de poesía antigua y los estudiantes usan su tiempo después de clase para recitarla.

3. Presta atención a la penetración de la actividad.

(1) Cuando cantes poemas antiguos, elige música nacional adecuada para convertir realmente el poema en una canción, haciendo que sea más fácil de recitar.

(2) Reserva una cierta cantidad de tiempo cada semana para probar la recitación de poemas antiguos.

(3) Recitar poemas antiguos al unísono con gran impulso hace que los estudiantes sientan la grandeza y la magnificencia de la cultura de la patria y desarrollen espontáneamente su amor por la cultura de la patria.

(4) Concurso de poesía antigua Cada clase organiza periódicamente concursos de poesía antigua.

(5) Dibujar poemas antiguos Pedimos a los estudiantes que imaginen la concepción artística de los poemas antiguos basándose en su comprensión de los poemas clásicos y que dibujen el contenido de los poemas antiguos en forma de pintura.

(6) La reescritura de poemas antiguos requiere que los estudiantes reescriban poemas antiguos en prosa, narrativas, etc. en función de su contenido, lo que ejercita la capacidad de expresión lingüística y la imaginación de los estudiantes.

4. Fortalecer la orientación y comprender los métodos de lectura.

(1) Incorporar la recitación en las actividades, permitiendo a los estudiantes leer y recitar mientras se mueven.

Recitar en una actuación dinámica. Los métodos tradicionales de lectura y recitación se centran en transmitir el sentido del lenguaje y carecen de experiencia dinámica. La recitación debe ser: cuando estés orgulloso, tus cejas bailarán de alegría, tu espíritu volará y tu corazón florecerá cuando estés enojado, tus cejas estarán erguidas, tus ojos estarán bien abiertos; , y darás una palmada en la mesa y te levantarás; la recitación debe expresar los sentimientos internos de las personas, mostrar su espíritu y hacer que las personas se sientan cómodas. Debe dedicarse de todo corazón, exhibirse de manera integral, conspirar con el texto y quedar impreso con el autor, como un cuchillo de trinchar afilado, que puede dejar una huella profunda en el fondo de la memoria de los estudiantes. La exhibición dinámica fascina a los estudiantes.

(2) Cultiva según tus pensamientos, clasifícalos en categorías y recítalos en comparación horizontal.

Los poemas se dividen según el contenido, incluidas descripciones de escenas, narrativas y líricas. Durante el proceso de recitación, los poemas que expresan el mismo tema se pueden integrar, lo que no solo reduce la dificultad de comprensión, sino que también puede. Permita que los estudiantes comprendan el encanto del poema a través de la comparación horizontal. Por ejemplo, se puede pedir a los estudiantes que recopilen poemas con el tema "Adiós" y los resuman juntos, como "Adiós a Dong Da", "Adiós a Meng Haoran en Guangling desde la Torre de la Grulla Amarilla" y "A Wang Lun". .

(3) Según el tiempo y viceversa, con la ayuda de los cambios estacionales, a través de los límites del tiempo y el espacio, a través del túnel del tiempo, frente al paisaje natural, sumergiéndose en el reino del poema. , convirtiendo el paisaje pintado por el poeta y las emociones expresadas en Hay un mundo enorme frente a ti. Este método consiste en clasificar y recitar según las estaciones reflejadas en los poemas antiguos. Por ejemplo, cuando llega la primavera, todo revive, las flores son rojas y los sauces verdes, y la primavera es brillante, se puede pedir a los estudiantes que reciten los antiguos. poemas relacionados con la primavera, "Grass", "Early Spring", "Qingming", "Qingming" y "Qingming Quatrains", etc., lo que permite a los estudiantes sumergirse en paisajes naturales y poesía elegante. Cuando se acerca el pleno verano, se les puede pedir a los estudiantes que reciten poemas relacionados con el verano, como "Little Pond", "Summer", "Caminando desde el templo Jingci a Lin Zifang", etc., cuando ingresan a las alturas del otoño, los estudiantes pueden; se les pedirá que reciten "Pensamientos de otoño", "Canción de Qiupu", "Atraque nocturno en el puente de arce", "¿Cuándo vendrá la luna brillante?"; cuando llegue el pleno invierno, se les puede pedir a los estudiantes que reciten "Flores de ciruelo", "Bu Suanzi Oda Flores de ciruelo", "Jiang Xue", etc.

(4) Crear una situación de recitación para guiar a los estudiantes a ingresar al país. Los profesores hacen pleno uso de los métodos de enseñanza multimedia para llevar la música al aula, utilizar la música para intensificar las emociones y proporcionar a los estudiantes música y lectura. Deben utilizar imágenes dinámicas para mostrar el paisaje descrito en los poemas y permitir que los estudiantes miren las imágenes y las reciten; ellos...

(5) Memorización integral en diversas formas para salir del estrecho callejón de la recitación mecánica.

Para movilizar el interés de los estudiantes en recitar poemas y artículos antiguos, se pueden utilizar competencias de dos personas y competencias grupales. Pueden recitar dentro de un límite de tiempo, recitar por profesores y estudiantes, recitar rápidamente, recitar. lentamente, recita en rotación y recita tras otro Memoriza según el tiempo, memoriza según imágenes, puedes memorizar copiando, memorizar escuchando, memorizar preguntas y respuestas, etc. Se deben entrelazar múltiples formas de memorización integral en el proceso de recitación de los estudiantes, y se deben utilizar métodos flexibles y modificables para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la recitación. Plan de trabajo de implementación 4 de la actividad de recitación clásica

1. Antecedentes de la actividad:

Los occidentales dicen: "El siglo XXI es el siglo de China y el siglo de la cultura china". Estudios chinos El conocimiento es cada vez más escaso entre los jóvenes contemporáneos, un fenómeno que nos preocupa mucho. Con el fin de heredar y llevar adelante los estudios chinos, mejorar los logros culturales de los estudiantes contemporáneos y cultivar las habilidades integrales de los estudiantes universitarios, el Comité de Educación del distrito de Fengtai ha lanzado actividades de recitación de clásicos chinos entre los estudiantes de escuelas primarias del distrito desde septiembre de 2008. La recitación de clásicos chinos se ha incluido en el plan de estudios de todas las escuelas primarias, tiene horarios de clase y materiales didácticos especializados y es impartida por profesores con cierta base en chino clásico. Bajo la disposición unificada del distrito y la escuela, la educación para promover el espíritu nacional y el cultivo de calidad de los ciudadanos modernos se integran orgánicamente. La escuela ha llevado a cabo la actividad de lectura de los clásicos chinos desde septiembre de 2008, integrando el conocimiento, la ciencia, educación y entretenimiento de la actividad, integración innovadora, permitiendo que la esencia de la cultura tradicional de nuestro país se infiltre en los corazones de los estudiantes y mejore continuamente la alfabetización cultural de profesores y estudiantes.

2. Objetivo de la actividad

1. Realizar actividades de lectura de poesía y prosa clásica china, popularizar el conocimiento chino, heredar la esencia de la cultura tradicional china, permitir que los estudiantes comprendan los excelentes clásicos culturales tradicionales, y permite a los estudiantes sentir la larga historia de la cultura china a partir de la lectura de clásicos, absorber la rica nutrición del espíritu nacional, promover la literatura y el arte, crear una atmósfera cultural civilizada y elegante en el campus y enriquecer la vida cultural del campus de nuestro clases escolares.

2. Recitar clásicos chinos puede cultivar los sentimientos de los estudiantes, cultivar la capacidad estética, mejorar la alfabetización cultural, mejorar el nivel de recitación de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes en aprender obras literarias excelentes y ayudar a los estudiantes a comprender mejor el idioma chino y encanto artístico de la literatura.

3. Permitir que los estudiantes sientan la profundidad de las tradiciones de nuestro país recitando poemas clásicos, cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes de amar la patria, honrar a sus padres, respetar a sus maestros, unirse y ayudarse unos a otros y ser diligentes. en el aprendizaje y la superación personal, cultivar los sentimientos patrióticos y las aspiraciones elevadas, la personalidad, la integridad y la calidad de la superación personal. Mejorar continuamente la calidad integral y la calidad humanística de los estudiantes, para que la poesía clásica pueda orientar mejor el crecimiento saludable de niños y adolescentes.

4. Utilizar la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, entablar amistad con buenos libros, dialogar con clásicos y viajar con exposiciones. Amplíe sus horizontes, cultive sus sentimientos, acumule herencia literaria, mejore sus logros literarios a través de la lectura clásica, deje que la fragancia de los libros llene el campus, permita que los estudiantes disfruten del placer de la lectura y siente las bases para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes.

3. Disposición del personal del evento

(1) Grupo de liderazgo

Director, director, consejeros de equipo

(2) Profesores de conferencias

Directores y subdirectores de cada clase

(3) Personal docente

Todos los alumnos del colegio

IV. time

1. Esta actividad se lanzará en septiembre de 2011 y se implementará completamente entre los estudiantes de 1.º a 6.º grado.

2. Basado en un ciclo de 6 años, la orientación en lectura y las pruebas se proporcionarán por grado. La escuela considera esta actividad de lectura como el contenido central de la construcción de la cultura característica del campus y continuará llevándola a cabo durante mucho tiempo.

5. Contenido de la actividad

Primer grado: La lectura obligatoria “Clásico de tres caracteres” y la lectura seleccionada “Cien apellidos de familia”

Segundo grado: El lectura obligatoria "Reglamento del discípulo" y lectura seleccionada "Iluminación del ritmo"

Tercer grado: lectura obligatoria "El ensayo de los mil personajes" y lectura seleccionada "Veinticuatro historias de piedad filial"

Cuarto grado: lectura obligatoria "Los estudiantes de primaria deben memorizar 80 poemas antiguos" y lectura seleccionada "Poemas antiguos" Lecturas seleccionadas de frases famosas"

Grado 5: lectura obligada "Mencius" y cuatro libros seleccionados, " Gran Aprendizaje" y "La Doctrina del Medio"

Grado 6: lectura obligada "Las Analectas" y lecturas seleccionadas "Laozi" y "Zhuangzi"

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6. Organización e implementación:

1. Organizar a los profesores para que estudien periódicamente los planes y programas de actividades de lectura escolares.

2. Crear activamente condiciones de lectura.

(1) La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes en la biblioteca. La biblioteca debe mejorar y estandarizar continuamente la gestión de libros para estudiantes y profesores, y proporcionar orientación de lectura en línea a estudiantes calificados.

(2) Aprovechar al máximo y poner en juego el papel del rincón de la biblioteca de clases. El rincón de libros de la clase debe tener al menos un libro para cada estudiante, y los maestros deben tomar la iniciativa activamente en la lectura, donar libros y compartir el placer de leer con los estudiantes.

(3) Hacer un buen trabajo en la comunicación entre el hogar y la escuela y en la circulación de libros en clase, y alentar a los estudiantes a pedir prestados libros de la sociedad y de familiares y amigos para complementar las deficiencias de la biblioteca escolar y garantizar que los estudiantes tengan suficientes recursos de lectura.

3. Organizar el tiempo de lectura de forma razonable.

(1) Estudia por tu cuenta todas las mañanas y recita el contenido de la cultura china aprendido en esta edición.

(2) Cada semana hay una clase de estudios chinos donde el director explica el contenido de los estudios chinos.

(3) Hay una sesión de autoestudio por la tarde cada semana, de 12:30 a 13:30, donde el subdirector explica el contenido de los estudios chinos.

4. El maestro de la clase deberá formular los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura, y establecer una tarjeta de crecimiento de la lectura para garantizar que existan medidas, garantías, efectos, evaluaciones, concisión, claridad y fácil operación.

5. Los estudiantes establecen sus propios objetivos de lectura y planes de crecimiento y realizan actividades de lectura.

6. Cada estudiante crea un "Libro de crecimiento de lectura", que contiene lo más destacado de las actividades de lectura, buenas palabras y oraciones, citas famosas, notas de lectura, experiencias y libros de planificación de lectura, y participa en la lectura. Registra tus trabajos, certificados, etc. y participa en las actividades competitivas de la escuela.

7. Visualización y evaluación

1. Escribe un resumen para cada clase y escuela en cada semestre.

2. La escuela formula un plan de exhibición y evaluación, designa a una persona dedicada para que se haga cargo y encuentra un tiempo dedicado para la exhibición.

(1) Realizar un concurso de recitación china.

(2) Muestre extractos de contenido de estudios chinos, periódicos escritos a mano, periódicos de pizarra, vitrinas, notas de lectura, etc.

(3) La escuela realiza actividades especiales basadas en estudios chinos. Oportunidades como el Día del Niño, Festival de Arte, Fiesta de Año Nuevo, Jornada de puertas abiertas para padres, etc.

(4) La escuela organiza la producción de lemas de propaganda de la cultura china en el campus, etc.

(5) Los estudiantes ingresan a las comunidades y la sociedad para promover los clásicos chinos y promover la cultura nacional.

3. Evaluación

(1) Cada alumno desarrolla un formulario de autoevaluación, evaluación del profesor, evaluación de sus compañeros, evaluación de los padres, etc.

(2) Escuela

La selección para la licenciatura en estudios chinos a nivel de clase, la maestría en estudios chinos a nivel escolar y el doctorado se puede realizar de acuerdo con la edad. Por ejemplo, la selección de una licenciatura en estudios chinos dentro de la clase se puede realizar en todos los grados, la selección de una maestría en estudios chinos se puede realizar en el cuarto grado y superiores, y el doctorado en estudios chinos se puede seleccionar cuando los estudiantes graduado.

(3) Realizar concursos de premios de periódicos manuscritos, periódicos de pizarra, recitales, etc. Plan de trabajo de implementación 5 de la actividad de lectura clásica

1. Objeto de la actividad:

La poesía clásica es la perla brillante del tesoro cultural y la gran riqueza espiritual de la humanidad. Para promover aún más la mejora de la alfabetización cultural de profesores y estudiantes en la escuela, promover la lectura de clásicos, mantener diálogos nobles y chocar con la sabiduría, heredar y llevar adelante una excelente herencia cultural en la recitación, crear un campus académico, enriquecer la cultura del campus. vida y mejorar los niveles de mandarín y recitación, se lleva a cabo un encuentro de clásicos y un concurso de lectura de poesía.

2. Tema de la actividad:

Recitar clásicos chinos para promover la cultura del campus

3. Requisitos de selección de ensayos:

Ensayos clásicos y hermosos Para el concurso se requieren Centrándonos en el tema de "promover vigorosamente la excelente cultura tradicional de la nación china y las excelentes tradiciones de la nación", promoveremos la construcción del sistema de valores central socialista y demostraremos la perspectiva espiritual positiva de los niños contemporáneos. , y promover el desarrollo de las "Seis Acciones Rectoras para la Construcción Ideológica y Moral" de la ciudad.

4. Proceso de actividad:

1. Según el año escolar, el número de personas es de 6 a 50 personas

2. El profesor de chino es Responsable de orientar la lectura y ayudar en la escritura. Preparar diversos materiales (texto de lectura y música de fondo).

3. Del 26 de abril al 8 de mayo, los concursantes asignarán tareas y ensayarán de forma independiente.

4. Antes del 10 de mayo, según el año escolar, enviar el contenido de lectura y la lista de concursantes para este año escolar al consejero de la Brigada de Jóvenes Pioneros. Si existe banda sonora, deberá presentarse previamente a la Oficina Política y de Educación.

5. El 9 de mayo se llevará a cabo un concurso de lectura de belleza clásica en la gran sala de conferencias del cuarto piso.

6. El grupo de selección de maestros de la escuela seleccionó dos programas seleccionados y los informó a la Unidad de Negocios de Educación de la ciudad de Muling para participar en la competencia de la ciudad.

5. Requisitos de las actividades:

1. La participación se basa en el curso académico, ya sea de forma individual o combinada, no permitiéndose la abstención. El número de participantes puede ser simple, doble o múltiple; la forma de participación puede incluir recitar al unísono, dirigir la recitación, realizar la recitación, etc.

2. Antes de la competencia, solicite al profesor de chino que le brinde orientación cuidadosa sobre la selección del contenido, la forma de recitación, etc. para garantizar la riqueza y efectividad de esta competencia.

3. Contenido de la entrada: Clásicos rojos: poemas tradicionales revolucionarios y tratados clásicos; Clásicos chinos: antologías clásicas de la cultura local; El límite de tiempo es de 8 a 10 minutos.

4. Orden de la competición: Se sorteará el orden de la competición y el anfitrión la presidirá.

5. Lugar y hora del concurso: Gran salón de conferencias en el cuarto piso, tarde del mes X XX de 20XX.

6. Método de adjudicación: 2 primeros premios, 3 segundos premios y el resto terceros premios. La clase que gane el primer premio recibirá el Premio de Instructor Destacado.

6. Normas de evaluación:

1. Contenido poético: El contenido es sano y positivo, tiene un alto aprecio literario y tiene cierto grado de educación y propaganda patriótica.

2. Expresión lingüística: mandarín estándar, lenguaje fluido, comprensión correcta del ritmo de la poesía y rima poética. (20 puntos)

3. Procesamiento emocional: Integrar bien las emociones en la recitación, ser expresivo y poético. (25 puntos)

4. Formato de actuación: competición por equipos, el formato de actuación es audaz e innovador para mostrar las características de la clase, y la forma y el contenido coinciden bien (20 puntos)

5. Modales y comportamiento: ropa limpia, buena perspectiva mental, entrada y salida ordenada, recitación generosa y tranquila, buen tifón. (15 puntos)