Combinado con el contenido de la gestión de clases, hable sobre cómo llevar a cabo la gestión de clases de forma eficaz.

(P290-289) La llamada gestión de clase significa que el maestro de clase y los maestros tienen como objetivo prestar atención a la participación y el crecimiento de cada estudiante en la vida de clase, y promover el desarrollo de la clase de una manera abierta y no externa, construyendo así un ambiente armonioso y creciente. organización de clases. La gestión de clases incluye principalmente los siguientes aspectos.

(1) Construcción de organización de clases.

El principal trabajo a realizar en la creación de organización de equipos incluye los siguientes aspectos.

Aspectos:

① Diseño de organización de clases.

(2) Orientar la construcción de la organización de clases.

③ Dar pleno juego al papel educativo del colectivo de clase.

(2) Gestión del sistema de clases.

Hay dos contenidos principales en la gestión del sistema de clases: sistema escrito; sistema no escrito.

En el proceso de formación de una organización de clase, el director y los profesores no solo deben construir un sistema, sino también prestar atención a cultivar el sentido de cooperación de los miembros de la clase para lograr la comprensión y consideración mutuas. Debemos ser muy conscientes de las actividades de los miembros de la clase, utilizar métodos de evaluación multidimensionales, elogiar rápidamente a los avanzados, alentar a los rezagados y esforzarnos por crear una relación interpersonal saludable: no hay roles fijos para los miembros y estrictos superior-subordinado. relaciones, y debemos ser honestos en la cooperación.

(3) Gestión docente de la clase.

La gestión docente en el aula incluye los siguientes aspectos:

①Limpiar los objetivos y tareas de la gestión docente en el aula.

②Establecer un orden docente eficaz en el aula.

③Establecer un sistema de mando y gestión de clases.

④ Orientar a los alumnos para que aprendan a aprender.

(4) Gestión de la actividad de clase.

Las actividades de clase son un sistema de acción cooperativa en el que los grupos de clase actúan intencionalmente sobre cosas objetivas para satisfacer las necesidades de los demás.

Las características básicas son:

① Las actividades de clase son un tipo de actividades de comunicación.

(2) La coherencia del propósito de las actividades de clase lleva a * * * tener códigos de conducta y normas.

③El tiempo y el espacio de las actividades de clase son consistentes.

(4) Las clases dividen el trabajo y cooperan en actividades, cooperan entre sí y cumplen con las responsabilidades.

⑤Las actividades de clase conducen a una serie de fenómenos psicológicos sociales como la sugestión, la imitación, el contagio, la opinión pública y la compatibilidad psicológica, creando buenas y saludables relaciones interpersonales.