El conocimiento es más importante que la capacidad borrador del debate

Borrador de debate “Es más importante que los estudiantes universitarios aprendan conocimientos que ejerciten sus habilidades”

El primer argumento afirmativo durante la etapa de presentación: Gracias, Presidente, y hola a todos, desde la flor de la civilización en el río Éufrates hasta los seres humanos de hoy La belleza y la maravilla de la cultura, desde la sociedad primitiva donde la espada fue reemplazada por el fuego hasta la nueva era económica de explosión de la información, el proceso de desarrollo de la sociedad humana ha Siempre ha sido un proceso de acumulación de conocimientos. El llamado conocimiento se refiere a lo que las personas han adquirido en la práctica de transformar el mundo, la suma de conocimientos y experiencias, y la acumulación de conocimientos es el proceso de aprender y reservar conocimientos y mejorarlos continuamente. La estructura incluye no solo el conocimiento personal, la acumulación vertical de pequeño a grande, sino también la difusión del conocimiento entre varias personas. La acumulación horizontal de conocimiento es tanto un aumento en la cantidad como una mejora en la calidad. sino una superación, mientras que la innovación del conocimiento se refiere al proceso de obtención de nuevos conocimientos a través de la investigación científica. La innovación del conocimiento es solo una parte de la innovación, y la innovación también incluye la innovación institucional, la innovación tecnológica y muchos otros aspectos.

Hoy nuestro estándar de comparación es ver quién tiene un significado más extenso y significativo para la herencia y aplicación del conocimiento y el desarrollo continuo de la civilización humana. Creemos que la acumulación de conocimiento es más importante que la innovación del conocimiento. En primer lugar, desde la perspectiva de las características de la acumulación de conocimiento, la acumulación de conocimiento tiene un efecto multiplicador y puede internalizarse. Absorber más conocimiento, la bola de nieve de la acumulación de conocimiento se hará cada vez más grande, la cantidad de conocimiento y el valor del conocimiento aumentarán exponencialmente, proporcionando así un fuerte capital de conocimiento para el desarrollo de la productividad, y la internalización del conocimiento puede hacer el objetivo. existencia El conocimiento extrovertido puede internalizarse en conocimiento endógeno que realmente puede promover el desarrollo de la productividad. Por lo tanto, la acumulación de conocimiento puede promover fundamentalmente el desarrollo de la sociedad.

En segundo lugar, desde la perspectiva del desarrollo de la sociedad humana, la característica más importante que distingue a los humanos de los animales es su capacidad para acumular conocimientos y aprender de sus predecesores, de modo que la civilización pueda transmitirse. La historia del desarrollo de la civilización humana nos dice que la esencia del desarrollo social es el proceso de acumulación de conocimiento. Si no acumulamos pequeños pasos, no podemos llegar a miles de kilómetros; si no acumulamos pequeñas corrientes, no podemos llegar a un punto. río.

Sin la rica acumulación de conocimientos, ¿cómo podría llegar la era de la economía del conocimiento? Por lo tanto, la acumulación de conocimientos proporciona la fuerza impulsora más básica y duradera para el desarrollo de la sociedad. Finalmente, desde la perspectiva de la relación entre la innovación del conocimiento y la acumulación de conocimiento, la acumulación de conocimiento es tanto la fuente como el destino de la innovación del conocimiento.

Cada maravilla de la innovación del conocimiento humano es inseparable del suelo fértil acumulado a sus pies, y cualquier resultado innovador eventualmente se fusionará con el océano del conocimiento humano acumulado y se convertirá en la riqueza permanente de la humanidad. Recuerdo que Newton dijo: "La razón por la que puedo ver hasta ahora es porque estoy sobre los hombros de gigantes".

Hoy subámonos sobre los hombros de los miles de años de conocimiento acumulado por la humanidad y miremos el brillo de la humanidad. Gracias a todos.

Gracias por el primer argumento afirmativo. Ahora invitaremos al primer argumento negativo a hablar. Tu tiempo es de tres minutos. Oposición: Gracias, presidente, y hola a todos.

Hoy en día, los compañeros de debate del oponente se suben a los hombros de Newton y miran hacia el futuro, pero ¿no tuvo Newton alguna innovación propia? El otro polemista dijo: La fuente de la innovación en el conocimiento es la acumulación de conocimiento, entonces, ¿de dónde proviene el conocimiento acumulado? ¿La fuente también es la innovación? El otro polemista dijo: El destino de la innovación del conocimiento es la acumulación de conocimiento, entonces, ¿cuál es el destino del conocimiento acumulado? ¿Se aplica de manera innovadora a la producción? El otro polemista también piensa que la superación del conocimiento es acumulación. Si no se crean nuevos conocimientos, ¿quién nos dirá que los viejos conocimientos están equivocados? El otro polemista cree que lo que promueve el desarrollo social es la acumulación de conocimientos, entonces, ¿cómo pueden estos? ¿Se puede confiar en los nuevos conocimientos que promueven el desarrollo social? La acumulación de conocimiento es la acumulación de conocimiento existente, mientras que la innovación del conocimiento es la superación del conocimiento y la creación de nuevo conocimiento. Enfatiza la expansión y profundización del conocimiento, aunque la acumulación y la innovación son ambas indispensables, desde los atributos esenciales y desde dos aspectos. papel social, la innovación del conocimiento es más importante. En primer lugar, desde la perspectiva de los atributos esenciales del conocimiento, la innovación del conocimiento es más importante.

Primero, la esencia del conocimiento es la búsqueda de la verdad. La búsqueda de la verdad es el acercamiento continuo desde la verdad relativa a la verdad absoluta, y la expansión continua desde campos conocidos a campos desconocidos requiere que las personas logren cosas nuevas constantemente. cosas, romper las limitaciones del conocimiento existente, descubrir una esencia más profunda, revelar leyes más complejas del mundo, estar satisfecho con la acumulación del conocimiento existente, ¿cómo puede la búsqueda de la verdad adaptarse a los cambios en la existencia objetiva y cómo puede romperse? a través de las limitaciones del sujeto de conocimiento. En segundo lugar, la aplicación del conocimiento en realidad busca la novedad.

La aplicación del conocimiento no es una simple imitación o aplicación mecánica del conocimiento existente, porque el sujeto, el objeto, el tiempo, el lugar y otras condiciones de aplicación no son estáticos. Sólo se descubren constantemente nuevos problemas, se crean nuevos. Sólo así podremos emitir juicios y desarrollar nuevas ideas. Solo así podremos obtener nuevas respuestas y lograr el propósito de la aplicación. En segundo lugar, desde la perspectiva del papel del conocimiento, en primer lugar, en comparación con la acumulación de conocimiento, la innovación del conocimiento es la primera fuerza impulsora para promover el progreso de la civilización social. El progreso de la civilización es inseparable de la revolución de la productividad. crear nuevas tecnologías y nuevas herramientas, podemos realizar la continuidad y vitalidad de la transformación del conocimiento en producción real, y hacer que la ciencia y la tecnología se conviertan verdaderamente en la principal fuerza productiva. El progreso de la civilización es inseparable de la innovación de la cultura social. La innovación del conocimiento puede expandir continuamente la calidad y cantidad del inventario cultural y expandir continuamente la calidad y cantidad del inventario cultural. Crear nuevos medios y nuevos portadores para la continuación cultural. El progreso de la civilización es inseparable de la transformación de los sistemas sociales. Guía para cambios en el sistema.

En segundo lugar, en comparación con la acumulación de conocimientos, la innovación del conocimiento es el núcleo de la competitividad nacional. Estamos en una nueva era de economía del conocimiento y revolución de la información. Esta era le ha dado a China una nueva oportunidad de alcanzar a los avanzados. Si estamos satisfechos con el conocimiento existente y el de los demás, será difícil enfrentar los desafíos. de competencia y aprovechar las oportunidades de trascendencia, será difícil salir del atraso y unirse a los países poderosos del mundo.

Gracias. Presidente: Gracias por la primera defensa del lado negativo. Lo siguiente es entrar en su etapa de defensa uno a uno. Primero, la segunda defensa del lado afirmativo elige la segunda defensa del lado negativo o la tercera defensa del lado. El lado negativo para una defensa uno contra uno. Su tiempo es de un minuto y treinta segundos, por favor.

Etapa de ataque y defensa Segundo argumento afirmativo: Gracias, Presidente. Quisiera solicitar el tercer argumento afirmativo, (gracias, por favor). ¿Puede el conocimiento innovador afectar directamente la productividad y promover su desarrollo? Tres debates opuestos: ¿Podría ser que el otro polemista piense que nuestra innovación del conocimiento se lleva a cabo en una sociedad fuera de la Tierra o quizás el otro polemista piense que la innovación del conocimiento se lleva a cabo fuera del sistema de conocimiento, y la innovación del conocimiento está dentro del conocimiento? Para lo que se logra en nuestra sociedad, no basta con crearlo; también es necesario aplicarlo a la productividad social. Ésta es la importancia de la innovación del conocimiento.

Pedir un debate: el conocimiento es más importante que la habilidad. Empiece con un argumento. Es necesario hablar durante tres minutos y escribir bien.

Jóvenes... el argumento es el. El núcleo de todo el debate, y eres tú. Sobre la base del segundo, tercer y cuarto debate, te voy a presentar un argumento que equivale a darte todo el concurso del debate... Cuando competimos. En el concurso de debate, se necesita más de una semana para presentar un argumento. Después de escribirlo, intentar revertirlo y luego volver a escribirlo y escribir de nuevo... Puedo escribirte un argumento en unos minutos. ¿Te atreves a utilizar este argumento? Incluso si te atreves a usarlo, ¿lo usarás bien? Tienes que saber que la única arma defensiva en el contrainterrogatorio de una defensa es presentar un argumento si no es un argumento hecho por ti mismo, ¿cómo puedes entenderlo realmente? ¿Qué pasa si hay un error lógico en el argumento que hice en unos minutos, lo que significa que tu equipo recibirá directamente una derrota... Hay algunas cosas que a Baidu no se le ocurren... Tienes que preguntar sobre el ataque? fase, predicción del campo de batalla, etc. Todavía puedo decir, preguntar, expongo el argumento….

Competencia de debate Aprender conocimientos es más importante que cultivar habilidades.

Utiliza argumentos para demostrar tus argumentos.

Antes de que comience la competencia, lee la información sobre tus argumentos, escríbelos y recuerda encontrar algo que pueda probarse, luego podrás simular y refutar tus propios argumentos y argumentos, y luego podrás apoyarlos. tus argumentos y argumentos. De esta manera, puede encontrar las debilidades de sus propios argumentos y los argumentos que pueden ser refutados por otros, y abordar estas debilidades antes que la competencia, para poder predecir el futuro.

Además, esta refutación es un tipo de habilidad que no se puede aprender en un corto período de tiempo. A continuación se muestra la información que encontré. Puede consultarla y luego buscarla usted mismo.

La capacidad es la expresión del talento basada en el conocimiento. Sin conocimiento, ¿cómo podemos hablar de capacidad? No importa en la vida o en el estudio, no importa cuán alta sea tu habilidad, si no hay conocimiento para allanar el camino, ¿todavía es en vano? Preste atención a la diferencia. El conocimiento no es igual a las calificaciones académicas. Simplemente deje esto en claro. El conocimiento es universal. Todas las cosas nuevas con las que entre en contacto en la vida pueden considerarse conocimiento. Probablemente no haya problema. Recuerde que la otra parte definitivamente utilizará las calificaciones académicas como argumento, por lo que debe aclararse que el conocimiento no es igual a las calificaciones académicas, que son dos cosas completamente diferentes. Este argumento también puede ser refutado enérgicamente. que has obtenido una determinada calificación, y esta calificación representa que tienes Habilidad, has obtenido esta calificación, y la manifestación de tu habilidad es precisamente lo que obtienes a través del conocimiento.

¡El conocimiento es la base de la habilidad! En este mundo, puede que haya muchas personas que no han leído muchos libros y no han acumulado suficientes conocimientos, pero han acumulado una riqueza envidiable y han adquirido un estatus social llamativo gracias a su propio emprendimiento y empuje. con satisfacción y valor social, o benefician a las pocas personas asociadas a ellos.

Pero sabemos que quienes guíen el desarrollo de nuestro mundo serán siempre aquellos que tengan suficiente acumulación de conocimientos y suficiente comprensión de la ciencia. Por ejemplo: Watt llevó al mundo a la era industrial; Edison llevó al mundo a la era eléctrica; los hermanos Wright hicieron que la distancia en el mundo fuera muy corta, etc.

Las personas que pueden influir en el desarrollo del mundo son siempre aquellas con gran sabiduría y profundo conocimiento profesional. Incluso en otros campos, como figuras intelectuales en el campo económico, líderes en el ámbito político que han hecho grandes contribuciones al mundo, Kant y Freud en filosofía o humanidades, y Sócrates, Leonardo da Vinci, etc. Espera, ¿quién es? ¿No es una figura destacada que guía el desarrollo del mundo e inspira la sabiduría humana? Sin suficiente acumulación de conocimiento y creatividad, ¿sería el mundo tan colorido y diverso como lo vemos? Son sus destacados logros en diversos campos y direcciones los que han abierto un espacio lo suficientemente grande para el mundo entero (al igual que un polígono, estas personas y sus áreas de enfoque son los puntos del polígono, y cuanto más se expanden estos puntos hacia afuera, , cuanto mayor sea el área del polígono formado, mayor será el espacio para que los seres humanos se esfuercen (me pregunto si esta metáfora es fácil de entender), permitiendo que las personas llamadas "capaces" tengan suficiente espacio para desarrollarse. ¡ellos mismos! Incluso para aquellos que creemos que son capaces, si no tienen suficiente acumulación de conocimientos, el espacio que pueden utilizar es demasiado limitado y no tendrán impacto en el mundo.

¡Por lo tanto, la capacidad sólo puede lograrse uno mismo, y el conocimiento puede guiar al mundo! Podemos resaltar que el conocimiento es más importante que la habilidad desde varios aspectos. Primero, aprendimos en la escuela secundaria que un maestro es alguien que predica, imparte conocimientos y resuelve dudas. Se dice que poder enseñar el "Tao" es habilidad. ? En términos de circulación, la transmisión de habilidades está estancada y es poco realista, mientras que la circulación de conocimientos es muy conveniente, pero la transmisión de habilidades es completamente irreal. Para usar una analogía muy simple, a una cucaracha se le corta la cabeza y puede vivir. Una semana, esta es la habilidad de las cucarachas. ¿Se pueden transmitir las habilidades de las cucarachas a los humanos? Obviamente no, pero podemos aprender mucho sobre la capacidad de una cucaracha para decapitar, y la ontología de la transmisión es conocimiento, no habilidad (aquí hay una trampa). Si la experiencia es una reserva sistemática de conocimiento, entonces no necesitamos continuar. Hoy durante el debate, si el otro polemista siente que es una manifestación de habilidad, entonces bueno, es una manifestación de habilidad. Es decir, el conocimiento es una ontología, y la habilidad es solo un exterior. ido, entonces el exterior ¿Seguirás ahí? Obviamente, el otro polemista todavía mantiene nuestro punto de vista. En segundo lugar, el dicho es inseparable de él, ya sea que primero tengas conocimiento y luego absorbas, explores y absorbas esas habilidades, o primero tengas habilidades y luego las resumas en tu propio conocimiento. , no importa qué método elijas, como transmisión, y el resumen final siempre es conocimiento, desde la escuela primaria hasta la universidad, estamos absorbiendo conocimiento, y es en la forma de absorber conocimiento que podemos ganar habilidad y la de la otra parte. compañero de debate Si queremos decirlo con arrogancia, estamos absorbiendo habilidades desde la escuela primaria hasta la universidad, y es a través de la absorción de habilidades que podemos adquirir conocimientos. .Mi profesor de secundaria me dio a entender que esta frase es una frase enfermiza. No sé si el otro polemista pensará que es una frase enfermiza. Por supuesto, la capacidad de la persona es importante.

Pero el conocimiento es la base de la capacidad. Hay muchas personas que pueden ser muy capaces, pero que se les niegan buenos trabajos debido a sus diplomas.

Pero si una persona no tiene conocimientos, por muy capaz que sea, sólo podrá trabajar más y ganar menos. Por ejemplo, entre los trabajadores de la obra, algunas personas saben mucho de carpintería, albañilería, etc., pero les falta mucho en la vida porque no tienen conocimientos.

1. Desarrollar habilidades. ¿De dónde viene tu habilidad? Por supuesto, es el conocimiento que se aprende de los libros, el conocimiento que se aprende de la vida y el conocimiento que se aprende de los demás. Como dice el refrán, no hay habilidad sin aprendizaje, ¿de dónde puede venir la habilidad? Hay una relación madre-hijo entre conocimiento y capacidad. No se puede mirar simplemente al hijo. Lo importante es que el hijo tenga una madre.

2. Si separamos ambas, es como la relación entre la filosofía y otras ciencias.

Una persona puede ser muy capaz, pero si no comprende la razón por la que es fuerte, entonces no podrá volverse más fuerte. Al igual que la popular "Leyenda de Bruce Lee", no es suficiente que practiques tu habilidad. La agilidad y la fuerza del cuerpo. Necesitas entender la naturaleza. La verdad es que al menos deberías mirar los diagramas de anatomía y entender la mecánica del cuerpo humano, para poder mejorar aún más.

Solo con el conocimiento como base de la capacidad la mejora será posible en el futuro. ¿Se puede considerar la acumulación de conocimientos como un proceso de aprendizaje y la capacidad se refiere a las condiciones subjetivas necesarias para completar con éxito una actividad?

(Extraído de Baidu) En otras palabras, el entrenamiento de habilidades consiste en cultivar la capacidad de una persona para completar una determinada actividad, lo que puede considerarse como una práctica de entrenamiento.

¿Es importante aprender conocimientos o cultivar habilidades? Materiales de competencia de debate

1. ¿Todos necesitan aprender a aprender por sí mismos? En un sentido amplio, ¿cualquiera que quiera marcar la diferencia? y lograr logros, son inseparables del autoestudio.

? Sin mencionar que las personas que nunca han ingresado a una universidad formal o a una escuela secundaria técnica necesitan estudiar por su cuenta, incluso los estudiantes formados en colegios y universidades también necesitan estudiar por su cuenta. Un rector de una universidad dijo una vez a sus graduados: La graduación de la universidad es como un plato de fideos limpios. Ponle una cucharada de salsa frita para hacer fideos fritos, unos trozos de costillas de cerdo para hacer fideos y unas cuantas rodajas de. grasa en él. Grandes fideos de carne.

¿Quién pondrá estas cosas? Después de graduarme, por supuesto, dependo principalmente de mí mismo para continuar el autoestudio en la práctica. El conocimiento que una persona aprende después de graduarse de la universidad es como una gota en el balde del conocimiento que debería aprender a lo largo de su vida.

La mayor parte de lo que los estudiantes universitarios aprenden en la escuela son conocimientos teóricos básicos, y es necesario complementar y mejorar más ciencia aplicada y tecnología práctica mediante el autoestudio según sea necesario después de ingresar a la sociedad. Lo que los estudiantes universitarios aprenden en la escuela no es tanto conocimiento sino la capacidad de aprender por sí mismos.

? Si el conocimiento se compara con el oro, entonces la capacidad de autoaprendizaje es el toque dorado; si el conocimiento se compara con el pez, entonces la capacidad de autoaprendizaje es la capacidad de pescar. ? Con el desarrollo de la sociedad, la cantidad total de conocimiento humano aumenta constantemente.

Hoy en día, con la proliferación del conocimiento, la competencia intensificada y los rápidos cambios en la ciencia y la tecnología, la única manera que tienen las personas de adaptarse a una nueva vida en constante evolución y cambio es educándose. Por ello, la UNESCO advirtió en su informe sobre el tema de la supervivencia: "Los analfabetos del futuro no son personas que no saben leer, sino personas que no pueden aprender".

? Quienes quieren lograr el éxito académico necesitan estudiar por sí mismos, incluso los graduados universitarios, incluso los maestros o doctores, si quieren lograr algo, inventar algo, crear algo, deben continuar estudiando por sí mismos, ser buenos en el autoestudio y. ser bueno estudiando. La capacidad de aprendizaje es el pasaporte a la era de la economía del conocimiento.

En la era de la economía del conocimiento, la calidad humana se refleja principalmente en la capacidad de controlar el conocimiento y la información para realizar un trabajo creativo. Por tanto, la universalización y la educación permanente se han convertido en dos tendencias importantes en el desarrollo de la educación.

Hay dos formas de recibir educación permanente: una es recibir educación continua y la otra es estudiar por tu cuenta. Entre ellos, el autoestudio es la forma más importante.

2. ¿El autoestudio es una forma importante de adquirir conocimientos y una fuente de creatividad? Incluso si una persona no ha ido a la universidad, si tiene el hábito de autoestudiarse y la capacidad de autoestudiarse. estudiar, entonces será mejor en el trabajo en el futuro. Sus logros nunca serán peores que los de los graduados universitarios. Por el contrario, incluso si una persona ha ido a la universidad, incluso ha estudiado en el extranjero y ha estudiado con profesores famosos, si no ha aprendido a estudiar por su cuenta y no tiene el hábito de estudiar mucho, entonces sólo deambulará por el mundo. En el círculo trazado por el profesor, resulta difícil ampliar el campo del conocimiento, y mucho menos realizar invenciones y creaciones en la investigación científica.

Esto se debe a que cualquier invención o creación se trata de hacer algo que otros no han hecho antes y tomar un camino que otros no han recorrido antes. ¿Quién puede decirte qué camino tomar? Solo puedes explorar, aprender y actualizar constantemente tus conocimientos tú mismo.

? Una persona no puede lograr nada sin el autoestudio y, de hecho, el autoestudio ha hecho que muchas personas tengan éxito. Es difícil contar el número de pensadores, científicos, escritores, políticos y estrategas militares, tanto en el país como en el extranjero, en la antigüedad y en los tiempos modernos, que han recibido poca o ninguna formación escolar formal y han logrado logros sobresalientes principalmente a través del autoestudio.

Hua Luogeng, el matemático más famoso de mi país, nació en una familia pobre en el condado de Jintan, provincia de Jiangsu. No estudió muy bien cuando era niño y sus vecinos lo ridiculizaban llamándolo "Luo Geng". ". Debido a que su vida familiar era difícil, no pudo terminar la escuela secundaria, por lo que regresó a casa para ayudar a su padre a ganarse la vida. Más tarde, enfermó gravemente y perdió una pierna.

Pero estudió mucho por su cuenta y más tarde se ganó el respeto del Sr. Xiong Qinglai, un veterano en el campo de las matemáticas, quien lo recomendó para unirse a la Universidad de Tsinghua como trabajador escolar. A través de un estudio diligente, obtuvo becas oficiales para estudiar en el extranjero y fue a la famosa Universidad de Cambridge en Inglaterra para continuar sus estudios, y finalmente lo logró.

?El inventor del mundo, Edison, nació con un cuerpo delgado y no fue oficialmente a la escuela hasta los 8 años. Después de estudiar durante tres meses, su profesor lo llamó "confundido" debido a su bajo rendimiento académico. Abandonó la escuela y regresó a casa, donde su madre le enseñó a leer y escribir.

Su madre descubrió que le gustaban especialmente la física y la química, por lo que le compró "Parker Science Reader". Entonces, Edison copió los principios del libro uno por uno y los probó con sus propias manos.

Abrió un pequeño mundo en el sótano de su casa, que servía a la vez de almacén y laboratorio. Se llevaron a cabo cada vez más experimentos, pero la vida en casa era difícil y no podía satisfacer la necesidad de dinero de Edison para los experimentos. A la edad de 12 años, Edison fue al tren a vender periódicos y dulces. a la Biblioteca de Detroit para leer libros todos los días, enriqueciéndose constantemente.

A los 21 años desarrolló un doble transmisor y obtuvo la patente de invención del "registrador de votaciones". A la edad de 22 años, cofundó con otros la Pop Edison Company.

A partir de entonces, se embarcó en el camino de la invención y la creación, se embarcó en un camino de éxito y se embarcó en un glorioso camino de vida. Darwin, el fundador de la teoría de la evolución, uno de los tres principales descubrimientos de las ciencias naturales en el siglo XIX, dijo que cualquier conocimiento valioso que adquiriera procedía del autoestudio.

Las máquinas de vapor, los trenes, los barcos y los aviones fueron inventados por autodidactas sin excepción. 3. ¿Principios para determinar la dirección del autoestudio? ¿Determinar la dirección del autoestudio es en realidad una cuestión de optimización?

Si vas en la dirección correcta y evitas desvíos, tendrás más probabilidades de triunfar. Al determinar la dirección del autoestudio, se debe prestar atención a los siguientes principios.

? Primero, el principio del efecto de sincronización. Es decir, intenta sincronizar tu elección profesional con tu trabajo y negocio; sincroniza tus objetivos con tus intereses y pasatiempos y sincroniza tu dirección de desarrollo con las necesidades sociales;

Hacerlo puede unificar fácilmente lo subjetivo y lo objetivo y producir una vibración sexual. ? El segundo es el principio de acumulación de ventajas.

Es decir, de acuerdo con las necesidades reales de la sociedad y su propia situación real, confirme sus propias ventajas y fortalezas y luego concéntrese en desarrollar sus propias fortalezas y fortalezas. Cabe señalar que aquello en lo que eres mejor puede no ser necesariamente tu ventaja. También depende de la realidad social y de las necesidades reales de desarrollo social.

El punto de partida relativamente alto y la acumulación de ventajas conducen al éxito a corto plazo. ? El tercero es el principio de "voladura direccional".

Es decir, preste atención a descubrir y seleccionar cosas "impopulares" que puedan realizar plenamente su autoestima, trabajar duro y esforzarse por lograr grandes resultados en unos pocos años y convertirse en un éxito de taquilla después de muchos. años. ? El cuarto es el principio de actuar dentro de las propias capacidades.

El autoestudio no teme un punto de partida bajo, pero no seas demasiado ambicioso. Deberíamos adoptar una visión de largo plazo y basarnos en el presente.

Esfuérzate por trabajar duro en primavera y cosechar en otoño. Los logros no sólo pueden traerte alegría e inspirar tu espíritu de lucha, sino que también pueden cambiar tu situación, haciéndote pasar de un camino de tierra embarrado a uno asfaltado.

Si eliges temas difíciles sin considerar tus habilidades reales, muchas veces terminarás mirando las estrellas en el cielo pero cayendo a un pozo en el suelo.