El impacto de la educación estadounidense en el mundo
El impacto de la educación estadounidense en el mundo
A medida que los niños crecen día a día, los padres esperan que sus hijos vivan una vida activa, estudien mucho, conozcan sus propias ideas y ser bueno expresándose. Ama a tus padres y sé amigable con todo lo que te rodea. Aunque los deseos son los mismos, el crecimiento de los niños es diferente. Esto se debe a que los padres tienen diferentes métodos educativos.
La educación es muy importante para que los niños reciban la orientación adecuada. Recientemente, muchas madres están hablando de la educación estadounidense. Los contenidos específicos son los siguientes:
1. El Principio de la Esperanza
A medida que los niños crecen, se les debe animar a desarrollar confianza, no tener miedo a las dificultades y tener su propio ideal. objetivos. Incluso si el futuro es difícil, siempre debemos dejar que nuestros hijos vean esperanza.
2. Principio de igualdad
Los padres deben mirar a los ojos de sus hijos, respetar sus ideas, escuchar sus voces en lugar de pensar siempre que tienen toda la razón y animarles a expresarse. ellos mismos ideas y orientación para cultivar los valores correctos y la visión de la vida de los niños desde una edad temprana.
3. Principio de atribución
La familia es un entorno muy importante para los niños. Es necesario garantizar un buen ambiente en la familia para que los niños puedan tener un sentido de dependencia de la familia desde una edad temprana.
4. Principio de custodia
Antes de que el niño alcance la edad adulta, es responsabilidad principal de los padres criarlo. No dejes a tus hijos con los mayores con el pretexto de estar ocupados en el trabajo. Por supuesto, los ancianos también deben respetar los derechos de custodia de sus generaciones más jóvenes y no quitárselos.
5. El principio del modelo a seguir
Los padres son los mejores maestros de sus hijos, y sus palabras y acciones afectarán en gran medida a sus hijos. Por lo tanto, los padres deben tener una imagen fuerte y suave frente a sus hijos y dar un ejemplo positivo.
6. El principio de las consecuencias
Cuando un niño se está preparando para hacer algo nuevo, los padres deben analizar los pros y los contras para él y ayudarlo a analizar las consecuencias de ello. . Deje que los niños desarrollen buenos hábitos responsables desde una edad temprana.
7. Principio del Castigo
Si un niño hace algo mal, se puede criticar y señalar el error, pero nunca castigar al niño corporalmente. El castigo corporal puede provocar fácilmente conflictos entre padres e hijos, por lo que debe utilizarse con precaución.
8. Principio de Límites
Es necesario educar a los niños para que comprendan los límites entre la moral y la ley desde una edad temprana, y para que sepan que el resultado final de la ley nunca es insuperable. .
9. El principio de las 20 yardas
Veinte yardas (unos 18 metros) es sólo un símbolo, que simboliza dar a los niños un espacio privado. Respete las opiniones y el pensamiento independiente de los niños, anímelos a participar en actividades benéficas y a hacer cosas dentro de sus posibilidades. Anime a los niños a hacer lo que puedan. Sin embargo, no se relaje en sus responsabilidades de tutela.
10. Los cuatro principios de la W
En cualquier momento, debes saber con quién están tus hijos, dónde están, qué están haciendo y cuándo volverán a casa. Para tus hijos menores de edad, no dejes de conocer estos cuatro puntos.
Lo más impresionante de la educación familiar estadounidense es
Respetar a los niños desde la infancia. Los padres no deben obligar a los niños a comer; no deben ser reprendidos por hacer cosas malas; tono autoritario para pedir a los niños que se cambien de ropa; todo tipo de juguetes y libros infantiles en casa se colocan al alcance de los niños; las paredes y las puertas están cubiertas con obras de arte de los niños, y los padres rara vez insisten en las palabras y los hechos de sus hijos. Los niños llaman a sus mayores directamente como a sus parejas. El nombre les viene de forma natural. Los estadounidenses prestan gran atención al tono y la forma en que hablan con sus hijos. Los niños no sólo tienen que escuchar atentamente lo que dicen los adultos, sino que los padres también tienen que ponerse en cuclillas todo el tiempo cuando hablan con sus hijos. En resumen, en Estados Unidos los niños son respetados no sólo porque son jóvenes y necesitan amor y ayuda, sino también porque son individuos independientes desde el vientre de su madre. Los padres o maestros no tienen privilegios para controlar o restringir sus palabras y acciones. incluso en los detalles; y también dejar que los niños sientan que son pequeños maestros.
Algunas personas piensan que los padres estadounidenses respetan demasiado a sus hijos, pero los hechos han demostrado que la mayoría de los niños que son muy respetados por sus padres son muy cooperativos con sus padres. Son amigables y educados, no se sienten incómodos al hablar con adultos y son muy independientes.
Resumen: El crecimiento de un niño es un proceso largo. Que los métodos educativos de los padres sean correctos tiene mucho que ver con el desarrollo del carácter de sus hijos. Los padres conceden gran importancia al aprendizaje de conocimientos de sus hijos, pero no pueden ignorar el aprendizaje en la vida. Sólo cuando el EQ y el IQ se desarrollan juntos, los niños pueden mejorar.
El impacto de la educación estadounidense en China
Para aprender conceptos y métodos educativos avanzados de los países desarrollados y ampliar los horizontes internacionales de los profesores, a finales de 2009, tuve la suerte de Servir como miembro del "Proyecto de formación de profesores en el extranjero" de Shenzhen. "Un miembro del grupo realizó una inspección educativa de 60 días en los Estados Unidos. Durante este período visitamos 8 escuelas primarias y secundarias de diferentes tipos, 2 instituciones educativas y 10 escuelas de prestigio. Después de sólo dos meses de estudio e inspección, la cultura y la educación estadounidenses me brindaron una inspiración útil, me abrieron otra ventana educativa y me permitieron explorar los diferentes paisajes de la educación básica estadounidense.
Cultura Escolar: Igualdad y Libertad "Todos los hombres son creados iguales, y están dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables, entre ellos la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad" "Declaración de Independencia" por hit piso. Declaró la independencia de los Estados Unidos e hizo de la igualdad y la libertad el núcleo y símbolo del espíritu estadounidense. Las escuelas son lugares importantes para heredar la cultura y el espíritu nacionales. La igualdad y la libertad se han convertido naturalmente en el núcleo espiritual de la cultura escolar estadounidense y han dejado una profunda huella en la educación escolar estadounidense. La igualdad entre las personas no se refiere a la "igualdad" material o al "promedio", sino a la comprensión y el respeto mutuo espiritual. En los Estados Unidos, ya sea con la promulgación del proyecto de ley de educación Que Ningún Niño Se Quede Atrás a nivel macro o las escuelas a nivel micro, siento profundamente este tipo de "igualdad" y comprensión y respeto mutuos.
No importa cuándo y dónde los profesores entren en contacto con los estudiantes, naturalmente mostrarán respeto por los estudiantes y un sentido de igualdad entre profesores y estudiantes. Cuando visité Riverdale Country School en Nueva York, vi esta escena en el aula: en la clase "Building America", los asientos de los estudiantes estaban en círculo y el maestro se sentaba al lado del estudiante del medio en otra clase de historia; Los profesores iban a varios grupos de vez en cuando para participar. Durante sus discusiones, a veces se agachaban para escuchar o responder las preguntas de los estudiantes. En la clase de alfabetización de segundo grado de la Escuela Pública 255 de Nueva York, el autor vio al maestro y a los estudiantes sentados en el suelo, explicando pacientemente las palabras y las historias anteriores con imágenes... La escuela tiene muchas características en el plan de estudios, especialmente los cursos optativos los estudiantes tienen pleno poder de decisión y los estudiantes tienen plena libertad para elegir cursos. Al enseñar en Estados Unidos, los profesores tienen mucha libertad. En el marco de los estándares educativos, los docentes deciden qué materiales didácticos elegir y cómo enseñarlos en función de las necesidades de sus alumnos. Los estudiantes estadounidenses también tienen mucha libertad y se permiten los comportamientos aparentemente aleatorios de muchos estudiantes en clase. Al visitar Riverdale Country School en Nueva York, vimos que los alumnos pueden elegir libremente sus propios métodos de aprendizaje, expresar libremente sus opiniones y opiniones, asistir a clases en una postura cómoda y traer sus propios ordenadores… Por supuesto, todo esto está en la premisa de que no afectará a otras personas.
Además, los estudiantes disponen de mucho tiempo y espacio libre. La escuela imparte clases cinco días a la semana, de 7:30 de la mañana a 2:30 de la tarde y de 3:00 a 6:00 de la tarde. Los estudiantes participan en actividades extracurriculares, que incluyen asesoramiento académico, actividades comunitarias. actividades de clubes y servicio comunitario... Al ver esto, es posible que algunas personas comprendan que la libertad de las escuelas estadounidenses es arbitraria, descuidada, caótica y rebelde. De hecho, no nos impresiona profundamente la tranquilidad y el orden de cada campus de las escuelas estadounidenses. En esencia, la libertad se refleja más en la búsqueda de la libertad humana y el desarrollo integral. Igualdad significa respetar la individualidad de los estudiantes. La educación que se adapta y desarrolla las diferencias individuales de los estudiantes es la mejor y más igualitaria educación. Enseñanza curricular: El núcleo de la educación personalizada y diferenciada es el currículo, y la educación siempre utiliza el currículo para servir a los estudiantes. Cuando la educación se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo permanente de los estudiantes, es natural evitar el núcleo del plan de estudios. Los principales cursos en las escuelas estadounidenses incluyen chino, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, salud y educación física, música, arte, etc. La personalización es la característica más importante del plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias estadounidenses. La filosofía educativa de los Estados Unidos es permitir que cada estudiante disfrute de servicios educativos adecuados para su desarrollo individual. Este es siempre el objetivo ideal que persigue la educación y el currículo escolar.
Muchas casas son salas de usos múltiples, que no solo son aulas, sino también salas de exposición de trabajos de estudiantes, laboratorios y salas de producción. Las bibliotecas, salas de informática, laboratorios, campos deportivos y otros lugares son muy utilizados y están completamente abiertos a los estudiantes. La escuela no deja que todos los espacios queden sin uso y se esfuerza por “dejar que cada pared hable”. Al entrar al interior del edificio de enseñanza, se exhibe una deslumbrante variedad de trabajos de estudiantes en las rejas de las ventanas en las paredes del pasillo. Los trabajos de los estudiantes o materiales de aprendizaje relacionados están colgados en todas partes de la sala de recepción de la escuela y en las paredes del aula, e incluso hay varios cuadros colgados del techo. En la Escuela Pública 255 de Nueva York, hay patrones de flores, hojas, manzanas, etc. en las puertas de las aulas, con el nombre de cada estudiante incrustado en ellas. Cuando los estudiantes estudian en un ambiente educativo tan fuerte, naturalmente "guardan silencio y piensan en el siguiente paso".
"Aprovechar al máximo los recursos educativos de la comunidad y establecer un nuevo sistema educativo". "Estrategia Educativa de EE.UU. 2000 "A nivel comunitario, nos necesitamos a todos: directores, maestros, estudiantes, la comunidad empresarial, funcionarios gubernamentales, los medios de comunicación, organizaciones de servicios médicos y sociales, personas y grupos religiosos, agencias de aplicación de la ley, personas interesadas. adultos Personas y vecinos caritativos - para promover este plan y permitir su implementación "Por eso las escuelas estadounidenses también conceden gran importancia al desarrollo de recursos educativos comunitarios, en primer lugar, extendiendo el aula a la comunidad y, en segundo lugar, integrando a la comunidad en la comunidad. escuela. Extender el aula a la comunidad. Mientras estuvieron en los Estados Unidos, vimos a los estudiantes visitar el Museo Metropolitano, el Museo de la Inmigración, el Museo de Historia Natural, el Zoológico, Central Park, la Biblioteca Pública de Nueva York, el Museo Americano del Aire y el Espacio y el Museo Indio. Estas instalaciones y lugares se han convertido en aulas escolares. Las escuelas estadounidenses otorgan gran importancia a los recursos educativos de los padres, los consideran socios escolares e integran a la comunidad en la escuela. En los Estados Unidos, se ve a menudo que los padres de los estudiantes se ofrecen como voluntarios para servir a las escuelas: algunos ayudan a los maestros a desarrollar material didáctico, algunos hacen ventas voluntarias en las tiendas escolares, algunos recaudan fondos para la escuela, algunos participan en la gestión de los estudiantes y otros brindan servicios gratuitos. útiles para la escuela Libros y material didáctico, algunos ayudan a organizar actividades escolares a gran escala... Además, la biblioteca de recursos didácticos, la sala de informática y los cursos de formación de la escuela también están abiertos a la sociedad y a los padres.
Los recursos educativos están al servicio de los estudiantes y se desarrollan al máximo. Esto refleja la búsqueda educativa de las escuelas estadounidenses: todo es para el desarrollo de los estudiantes. Exámenes y evaluación: practicidad y diversidad Antes de venir a los Estados Unidos, pensaba que los estudiantes estadounidenses aprenderían fácilmente y tomarían menos exámenes. Después de un estudio en profundidad de las escuelas estadounidenses, descubrimos que existen innumerables instituciones examinadoras en los Estados Unidos, y que la escala, la frecuencia y el nivel de los exámenes que toman los estudiantes son incluso peores que los de las escuelas chinas. Especialmente los estudiantes de secundaria, además de las pruebas y exámenes semestrales que dan los profesores en clase, normalmente tienen que realizar varios exámenes a gran escala: exámenes federales, exámenes interestatales, exámenes del distrito escolar y exámenes de ingreso. Lo que enseñas, lo que aprendes, es lo que pruebas. El examen no se limita a la prueba de simple memorización de conocimientos, sino que presta más atención a la comprensión del conocimiento y a la prueba de creatividad, imaginación, capacidad de pensamiento lógico, análisis de problemas y capacidad práctica de resolución de problemas. Además, el contenido del examen también está estrechamente relacionado con la realidad y presta atención a la vida.
Los estándares de evaluación de las escuelas estadounidenses son diversos. Tomando como ejemplo las admisiones a las universidades estadounidenses, las calificaciones de la escuela secundaria y los puntajes del SAT (Scholastic Assessment Test) son importantes, pero de ninguna manera son los únicos. Generalmente utilizan métodos de evaluación integrales para medir, seleccionar y admitir nuevos estudiantes desde múltiples aspectos. Las actividades del club, las actividades de práctica social, los servicios del club, el carácter moral, los intereses y pasatiempos, las fortalezas y habilidades personales, así como las evaluaciones de estudiantes y docentes, se han convertido en referencias importantes para la admisión a la universidad. En definitiva, prestan más atención a la calidad integral y al desarrollo integral de los estudiantes. Los múltiples estándares de examen y evaluación en las escuelas estadounidenses han desempeñado un papel rector positivo y han promovido el desarrollo.
Debido a las diferencias en sistemas sociales, orígenes económicos y culturales, existen diferencias en la educación básica entre Estados Unidos y China. Por un lado, debemos heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones de la educación en nuestro país, como el concepto educativo de enseñar sin distinción, el concepto educativo de educación moral primero, el principio educativo de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los requisitos de enseñar y educar a las personas, y el método de enseñanza de nunca cansarse de persuadir y pensar después de aprender. Por otro lado, debemos reformar e innovar y aprender de conceptos, contenidos y métodos educativos extranjeros avanzados. Sólo así nuestra educación podrá promover verdaderamente el desarrollo integral y de la personalidad de los estudiantes, cultivar talentos innovadores y asumir la responsabilidad histórica del rejuvenecimiento nacional.