Reglamento de supervisión educativa provincial de Fujian
La supervisión educativa incluye los siguientes contenidos:
(1) Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior supervisan los departamentos pertinentes de los gobiernos populares en el mismo nivel y los gobiernos populares en niveles inferiores para realizar sus deberes educativos de conformidad con la ley;
(2) Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior supervisarán la educación y el trabajo docente de las escuelas y otras instituciones educativas (en adelante, denominadas escuelas) en todos los niveles bajo su jurisdicción;
(3) Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior deberán evaluar y monitorear el desarrollo y la calidad de la educación. Artículo 3 La implementación de la supervisión educativa deberá cumplir con las leyes y reglamentos educativos y las políticas y políticas educativas nacionales, seguir las leyes educativas, centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, buscar la verdad a partir de los hechos, ser objetiva y justa y ejercer eficazmente la responsabilidad general. función y papel de garantía de la supervisión educativa. Artículo 4 El comité de supervisión educativa del gobierno popular local a nivel de condado o superior, bajo el liderazgo del gobierno popular del mismo nivel, ejerce de forma independiente funciones de supervisión educativa de conformidad con la ley y es responsable de la planificación, coordinación y orientación del trabajo de supervisión educativa dentro de su propia región administrativa.
La oficina del comité de supervisión educativa del gobierno popular local a nivel de condado o superior es responsable del trabajo diario del comité de supervisión educativa y es responsable de la implementación específica de la supervisión educativa.
Los comités de supervisión educativa y sus oficinas de los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior se denominan colectivamente agencias de supervisión educativa. Artículo 5 La agencia de supervisión educativa formulará un plan de trabajo anual de supervisión educativa basado en los acuerdos de trabajo de la agencia de supervisión educativa de nivel superior y el gobierno popular en el mismo nivel y a la luz de la situación real. Artículo 6 Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior fortalecerán el liderazgo sobre el trabajo de supervisión educativa, incluirán fondos de supervisión educativa en el presupuesto fiscal del mismo nivel y garantizarán las condiciones de trabajo de las agencias de supervisión educativa en función de la escala de educación en sus respectivos regiones administrativas y las necesidades del trabajo de supervisión educativa. El artículo 7 fomenta la realización de investigaciones sobre supervisión educativa, apoya a las agencias de supervisión educativa en el fortalecimiento de los intercambios y la cooperación nacionales e internacionales y mejora el nivel de supervisión educativa. El artículo 8 alienta y apoya a los estudiantes, sus padres, las organizaciones sociales y el público a participar en las actividades de supervisión educativa de manera ordenada y de conformidad con la ley. Capítulo 2 Gestión de la supervisión Artículo 9 La supervisión es una persona designada por la agencia de supervisión educativa para llevar a cabo la supervisión educativa, incluida la supervisión a tiempo completo y parcial.
Los inspectores escolares de tiempo completo son nombrados por los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior. Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior asignarán inspectores escolares de tiempo completo según la naturaleza y las necesidades de la supervisión educativa.
Los inspectores a tiempo parcial son nombrados por los organismos de supervisión educativa por un período de tres años y no pueden ejercer más de tres mandatos consecutivos. Los superintendentes a tiempo parcial tienen la misma autoridad que los superintendentes a tiempo completo durante su mandato.
Los inspectores que ya cuenten con puestos profesionales y técnicos podrán ser evaluados y contratados de acuerdo con las “Medidas para la Gestión de Puestos Profesionales y Técnicos”. Artículo 10 Los supervisores deben poseer la calidad política, el nivel político, el carácter moral, las calificaciones académicas, la experiencia docente, las habilidades profesionales y las condiciones físicas requeridas.
Las agencias provinciales de supervisión educativa son responsables de formular los métodos de gestión de supervisión y los estándares de evaluación de la provincia, y de publicarlos al público a través de sitios web gubernamentales y otros medios. Artículo 11 Los supervisores deberán cumplir con las normas pertinentes sobre supervisión educativa, presentar el certificado de supervisión emitido uniformemente por la agencia provincial de supervisión educativa, informar verazmente la situación, no ocultar hechos ficticios, no utilizar sus poderes para beneficio personal y aceptar las opiniones de los docentes. , estudiantes, padres y sociedad. Artículo 12 Si un supervisor escolar tiene alguna de las siguientes circunstancias, deberá solicitar la recusación a la agencia de supervisión educativa: (1) Tener una relación familiar cercana con el responsable principal de la unidad supervisada;
(2) Los cónyuges, padres o hijos están empleados o estudiando en la unidad bajo supervisión;
(3) Son personal de la unidad bajo supervisión o han dejado la unidad bajo supervisión por menos de tres años;
(4) Otras circunstancias que puedan afectar la implementación objetiva y justa de la supervisión educativa.
Si la unidad supervisada descubre que el supervisor reúne las circunstancias señaladas en el párrafo anterior, solicitará la recusación al organismo de supervisión educativa. Si el organismo de supervisión educativa descubre que el supervisor reúne las circunstancias señaladas en el párrafo anterior, decidirá desistir. Artículo 13 La agencia de supervisión educativa, según la composición y las características de la supervisión, adoptará diversas formas, como conferencias especiales y seminarios de trabajo, para proporcionar formación periódica a los supervisores, apoyar a los supervisores en la realización de investigaciones científicas e intercambios sobre supervisión educativa, y mejorar el nivel político y las capacidades profesionales. Artículo 14 Los organismos de supervisión educativa realizarán evaluaciones anuales del desempeño de las funciones de los supervisores. Aquellos que no pasen la evaluación serán despedidos por el gobierno popular del mismo nivel o por la agencia de supervisión educativa. Artículo 15: Establecer y mejorar un mecanismo de incentivos para los inspectores y recompensar a los inspectores con un desempeño laboral sobresaliente.
Capítulo 3 Implementación de la supervisión educativa Artículo 16 Los organismos de supervisión educativa implementan la supervisión educativa sobre la educación básica, la educación vocacional, la educación superior y la educación permanente de los departamentos pertinentes del gobierno popular en el mismo nivel y del gobierno popular en el nivel inferior, incluidos los siguientes asuntos :
La disposición y desarrollo coordinado de la educación en todos los niveles;
(2) El nivel de popularización y desarrollo equilibrado de la educación obligatoria;
(3) La inversión, gestión y uso de la educación, y la garantía de las condiciones de funcionamiento y mejora de las escuelas;
(4) La construcción e implementación de sistemas de gestión tales como la asignación, remuneración, calificaciones, cargos y nombramientos de directores. y docentes;
(5) Las leyes, reglamentos y normas y demás materias especificadas en la Política Nacional de Educación.