Recopilación de datos detallada de nivel 1
De hecho, después de que las universidades de China continental ampliaran su matrícula en 1999, no existía el primer título. El "primer grado" es producto de la era de la economía planificada, pero el nombre de primer grado todavía se utiliza en la actualidad.
El título de educación profesional marcado como "Certificado de Graduación Universitaria General (Escuela Vocacional Secundaria General)" en el certificado de graduación es el primer título. Los graduados de primer grado no dirigidos (es decir, admisiones unificadas no dirigidas) poseen el "Acuerdo de Trabajo para Graduados y Postgraduados de Colegios y Universidades Generales (Escuelas Secundarias Vocacionales)" (en adelante, el acuerdo tripartito) y el "Certificado de Inscripción para Empleo de Egresados de Colegios y Universidades Generales de todo el País", "Certificado de Registro de Empleo de Graduados de Escuelas Secundarias Vocacionales Nacionales", "Certificado de Registro de Empleo de Graduados de Colegios Generales Nacionales". (abreviatura de tarjeta de registro).
De acuerdo con las disposiciones de la "Ley de Promoción del Empleo de la República Popular China", los empleadores deberán brindar a los trabajadores igualdad de oportunidades laborales y condiciones laborales justas al contratar personal y agencias de intermediación laboral para participar en actividades de intermediación laboral. , y no habrá discriminación laboral.
Introducción básica Nombre chino: Primera calificación académica Definición: Certificado académico de educación ordinaria a tiempo completo Descripción: La esencia de los colegios y universidades ordinarios y las escuelas vocacionales secundarias ordinarias: La historia, la situación actual y el origen del nivel académico más alto Las calificaciones de la educación ordinaria a tiempo completo sólo pueden Como referencia, peligros, eliminación de la discriminación, categorías de calificación académica, la distinción entre primera y segunda calificación académica en la historia fue originalmente un producto de la era de la economía planificada. En el pasado (en el contexto de la economía planificada), los superiores de las escuelas secundarias ordinarias, las escuelas secundarias ordinarias y los colegios y universidades ordinarios (incluidas las escuelas secundarias vocacionales ordinarias) eran las primeras oficinas de educación de cada provincia y ciudad, y las las calificaciones académicas otorgadas al graduarse se denominaron las primeras oficinas de educación; otras formas de educación continua, como la escuela secundaria para adultos, el examen de autoestudio de educación superior, el examen de ingreso a la universidad para adultos, etc. , que es responsabilidad de la Dirección de Educación Segunda de cada provincia y ciudad. Las calificaciones académicas otorgadas se denominan segundas calificaciones académicas, que se refieren a las calificaciones académicas obtenidas a través de esta forma de estudio a tiempo parcial. El primer tipo de educación y el segundo tipo de educación son dos tipos de educación del mismo nivel. Se puede decir que el primer título académico es producto de la economía planificada. En este momento, se puede distinguir claramente la formación académica. Por ejemplo, una persona con educación superior debe tener la condición de cuadro. Sin embargo, en el entorno social actual, especialmente desde la reforma gradual del sistema de nombramientos en empresas e instituciones, este estatus de cuadro se ha vuelto cada vez menos importante. En las condiciones de la economía de mercado, las empresas privadas, las empresas con financiación extranjera y las empresas con financiación extranjera enfatizan las habilidades profesionales de los graduados, mientras que algunas empresas e instituciones estatales enfatizan el primer título académico. Esto se debe a sus diferentes antecedentes institucionales. . El actual llamado "primer título" se refiere inicialmente al título emitido por la primera Oficina de Educación, y ahora generalmente se refiere al título de educación general a tiempo completo en la serie de educación nacional. Todas las actividades de contratación laboral para graduados universitarios organizadas por departamentos administrativos de educación y colegios y universidades deben cumplir con las "tres prohibiciones estrictas": está estrictamente prohibido publicar información de contratación que contenga las palabras "985 colegios y universidades" y "211 colegios y universidades", y está estrictamente prohibido publicar género, registro de hogar, calificaciones académicas, etc. que violen las regulaciones nacionales. Está estrictamente prohibido publicar información laboral falsa, fraudulenta y otra información laboral ilegal y oponerse resueltamente a cualquier forma de discriminación laboral. Si se produce discriminación laboral, los trabajadores pueden presentar una demanda ante el Tribunal Popular. Hay muchos problemas en el sistema educativo actual, en las instituciones de educación superior y en los propios estudiantes, que todavía conducen a la trama del "primer grado" y a muchos malentendidos. Algunos empresarios utilizan la "primera cualificación académica" como criterio para seleccionar talentos, lo que también ha dado lugar a muchos conceptos erróneos, desigualdad e incluso discriminación, y viola el concepto básico de la educación nacional. Durante el período de la economía planificada, el "primer grado" era un producto de la economía planificada para distinguir los orígenes de clase (por ejemplo, las personas con educación superior debían ser cuadros) o, hasta cierto punto, un símbolo de estatus que proporcionaba terreno para el crecimiento. Ahora que la era de la economía planificada ya pasó, ¿por qué sigue existiendo la trama del "primer grado", y es más frecuente que no? El motivo debe estar relacionado con la situación actual de la educación en nuestro país. Debido al impacto de la expansión de la matrícula en colegios y universidades a lo largo de los años y la supervisión laxa de los departamentos de nivel superior, que ha llevado a la emisión de demasiados certificados, el valor de las calificaciones académicas ha seguido depreciándose. Hablando objetivamente, todavía existen muchos problemas en la educación universitaria de China. Muchos estudiantes aprobaron el examen de ingreso a la universidad y fueron admitidos en sus universidades ideales, pero comenzaron a mostrar pereza. Después de ingresar a la escuela, carecía de capacidad de autocontrol y no podía aprender bien los conocimientos profesionales.
También hay problemas con la dirección educativa de la escuela, que todavía está estancada en el campo académico inicial, dejando a los graduados con una falta de capacidad práctica, lo que dificulta encontrar un trabajo adecuado en la sociedad después de graduarse. Este problema es común en muchas universidades del país. Además, la educación de posgrado actual también carece de un cierto sistema de formación y requisitos de objetivos, pone demasiado énfasis en la investigación académica y la dirección de la investigación no está en contacto con las necesidades sociales. Una vez que no pueda funcionar dentro del sistema, será difícil para otras empresas de la sociedad reconocerla. Sólo como referencia. Se debe alentar a las personas a participar en la educación continua a través de diversas formas y canales. Si se pone demasiado énfasis en el "primer título" en términos de condiciones de promoción y se eliminan los diplomas académicos a tiempo parcial, se reducirá seriamente el entusiasmo de los cuadros por recibir educación continua. Existe una diferencia entre las calificaciones académicas y se refleja en el respaldo de ésta y su correspondiente capacidad y calidad. Animar a las personas a mejorar sus capacidades y cualidades y abandonar la idea de que "sólo los diplomas no pueden demostrar la capacidad". Muchos talentos destacados no han recibido educación superior a tiempo completo (primer grado), pero tienen una excelente calidad de investigación científica y capacidad laboral. Por ejemplo, el famoso Sr. Hua nunca fue a la universidad, pero se convirtió en profesor universitario. El autoestudio no le impidió convertirse en un matemático de talla mundial. Tenemos que preguntarnos si los estudiantes que obtienen un "primer título" adquirirán más conocimientos y tendrán un mayor nivel de conocimientos que los estudiantes que no reciben educación a tiempo completo. Este no es necesariamente el caso. Algunas escuelas tienen una enseñanza de "estilo pastor" y la gestión de la educación a tiempo completo es laxa. El conocimiento real puede ser mucho menor que el de un estudiante diligente que estudia por su cuenta. En lugar de enfatizar las "primeras calificaciones académicas", es mejor "resolver verdaderamente la fuente" de la educación a tiempo parcial, hacer grandes esfuerzos para solucionar varios problemas en la educación a tiempo parcial, estandarizar la educación a tiempo parcial y mejorar la credibilidad de diplomas de educación a tiempo parcial. Al mismo tiempo, incluso si es razonable hacer hincapié en las "primeras calificaciones académicas" en esta etapa, no es apropiado excluir demasiado los diplomas de la educación a tiempo parcial. Por ejemplo, si la "primera calificación académica" no es un requisito absoluto para la promoción, y la "primera calificación académica" se utiliza sólo como referencia, o si la "primera calificación académica" es un requisito para la promoción, si un diploma de Si se obtiene educación a tiempo parcial, el procedimiento de adquisición será justo. Las personas con excelentes habilidades también podrán incluirse en los candidatos a ascenso, etc. La discriminación de primer grado significa que los empleadores llevan a cabo evaluaciones no científicas y controles irrazonables de los solicitantes basándose en sus llamadas primeras calificaciones académicas obtenidas después del examen de ingreso a la universidad, en lugar de basarse en sus habilidades y requisitos laborales. La discriminación de “primer nivel” crea un círculo vicioso. La educación superior de mi país está subdesarrollada y el problema de la homogeneidad educativa es prominente. Las instituciones de educación superior están convergiendo en términos de formación de talentos, entornos profesionales, contenidos de los cursos y métodos de evaluación. La discriminación de las calificaciones académicas se convertirá en un punto de referencia para que los candidatos elijan escuelas, lo que dará como resultado el "efecto Matthew" de las clasificaciones universitarias, que no favorece el desarrollo de la educación superior ni amplía las vías de entrada de los talentos. El Estado ha enfatizado repetidamente la importancia de ampliar las rutas del talento, tratar los talentos como un recurso estratégico para promover el desarrollo económico y social, y propuso ampliar las rutas del talento reconociendo los talentos con buen ojo, amando los talentos sinceramente, teniendo el coraje de utilizar los talentos, ser generoso y tolerante con los talentos, y reunir talentos con buenos métodos. La experiencia de Zhang Binchi puede parecer un caso aislado, pero si se permite que esas malas hierbas injustas y discriminatorias crezcan sin control en la sociedad, se convertirá en un terreno fértil para el cultivo de talentos del país y obstaculizará el progreso del país y de la sociedad. Los expertos creen que ya sea el énfasis anterior en las calificaciones académicas o el énfasis actual en las "primeras calificaciones académicas", la esencia es el culto a las calificaciones académicas, lo que hasta cierto punto afecta el surgimiento de talentos reales. La discriminación de "primer nivel" es una réplica de los grilletes de "antecedentes familiares" actuales. "Antecedentes familiares" y "educación inicial (primera)" significan "tiempo pasado" en cierto sentido. El pasado no se puede cambiar, pero se puede cambiar en el futuro. El experto en grúas puente del puerto de Qingdao, Xu Zhenchao, solo tiene un diploma de escuela secundaria. Estudió mucho y estableció nuevos récords mundiales en manipulación de contenedores dos veces en un año. Bill Gates ni siquiera se graduó en la universidad, pero se convirtió en el jefe de una empresa de software de renombre mundial. Muchas personas que no han recibido educación superior a tiempo completo (primer título) se han convertido en los "máximos puntajes" en varios exámenes nacionales. Un personal de mantenimiento en Shenzhen se convirtió en el "máximo puntaje" en el examen judicial nacional en la ciudad de Huizhou a través del autoestudio, y así sucesivamente. . La capacidad integral y las calificaciones académicas de una persona no son los factores más importantes, sino la diligencia adquirida y el trabajo duro. Establecer demasiadas restricciones a la selección de talentos (primeras calificaciones académicas) no es una competencia real, sino una especie de autoencierro que bloquea el crecimiento de los talentos, y su daño no puede subestimarse. Para romper la discriminación entre el estatus del talento y la educación, siempre que tenga talentos y habilidades, debe utilizarlos con valentía y utilizar sus talentos en beneficio de la sociedad. Eliminar la discriminación En la actualidad, la educación superior de mi país se divide en pregrado y universidad, tres grados: "211" y "985", así como clave y no clave. En la actualidad son comunes diversas discriminaciones académicas implícitas.
En comparación con la "tasa de eliminación cero" para los estudiantes universitarios, los exámenes de autoaprendizaje para una materia son mucho más difíciles. Quienes pueden obtener un diploma universitario de forma autodidacta no son peores que los estudiantes universitarios normales. El departamento de educación enfatiza que hay muchas maneras de volverse talentoso y que las personas no necesitan concentrarse en el examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, la discriminación se basa en "primeras calificaciones académicas", "calificaciones académicas originales", "examen de ingreso a la universidad de por vida" y tres. -Los exámenes de generación todavía se realizan de vez en cuando. El estado reconoce el "examen de ingreso a la universidad", el examen de autoaprendizaje y el examen de ingreso a la universidad para adultos, y estas calificaciones académicas deben tratarse por igual, independientemente del "punto de partida de la universidad" o el "punto de partida de la escuela secundaria", y si son de tiempo completo o a tiempo parcial De acuerdo con la "Ley de Promoción del Empleo" de mi país, el empleador debe ser un trabajador. Proporcionar igualdad de oportunidades de empleo y condiciones de empleo justas a todos los trabajadores, y no discriminar en el empleo. Un pequeño número de empleadores no tiene suficiente conciencia sobre el cumplimiento de la ley y el costo de la infracción es bajo; los solicitantes tienen poca conciencia sobre la protección de los derechos y el costo de proteger los derechos es alto, lo que tolera aún más el comportamiento discriminatorio del empleador. * * * Proyecto del Pilar de Talento Chino de la Liga Juvenil Comunista Luo Lin cree que incluso si el título universitario no es de una institución clave, si obtienes un título de posgrado a través de tus propios esfuerzos, significa que no hay diferencia con otros estudiantes en términos de nivel profesional de capacidad de aprendizaje y no deben ser tratados de manera diferente. Además, el "primer grado" de muchas personas exitosas en la sociedad no es muy ventajoso. La moral, el conocimiento, la capacidad y el desempeño son los criterios principales para medir los talentos, no solo las calificaciones académicas, los títulos profesionales, las calificaciones y el estatus, sino también la selección ecléctica de talentos. Anime a todos a hacer contribuciones y lograr el éxito, y todos podrán convertirse en un talento. Los talentos del partido y del gobierno deben prestar atención al reconocimiento público; los talentos de gestión empresarial deben prestar atención al reconocimiento del mercado y los profesionales y técnicos deben prestar atención al reconocimiento social y de la industria; El núcleo del talento radica en "dominar los conocimientos y habilidades para realizar un trabajo creativo y hacer contribuciones", que es el "punto de partida" para una competencia justa entre los graduados a tiempo parcial y los graduados a tiempo completo (primer título). Que ganen o no depende de sus habilidades específicas. La verdadera justicia es que si una mula es un caballo o no, lo sabrás después de correr. En lo que respecta al sistema educativo de nuestro país, las categorías educativas de nuestro país se pueden dividir en: escuela primaria, escuela secundaria, que pertenece a la educación obligatoria y educación básica, escuela secundaria (con la mejora del nivel de desarrollo de nuestro país, se espera que la educación secundaria será básicamente universal para el año 2020); Las escuelas secundarias vocacionales, las escuelas secundarias normales, los colegios universitarios (junior colleges) y las licenciaturas pertenecen a la educación profesional. La educación recibida se basó principalmente en los conocimientos profesionales de otros docentes. La admisión requiere reclutamiento unificado y la graduación requiere una tarjeta de despacho (tarjeta de registro). Estudiantes de posgrado, incluyendo: estudiantes de maestría y estudiantes de doctorado. Entre ellos, la educación superior se puede dividir a grandes rasgos en dos niveles: el primer nivel: estudiantes universitarios y universitarios; el segundo nivel: estudiantes de maestría y doctorado, con la investigación científica como dirección principal. Entre ellos, la educación superior se divide en educación superior general y educación superior para adultos (a tiempo completo, a tiempo parcial, por correspondencia), examen de autoaprendizaje de educación superior, educación abierta de TV University, educación a distancia en línea, etc. El título de educación profesional indicado como "Certificado de Graduación Universitaria General (Escuela Vocacional Secundaria General)" en el certificado de graduación es el primer título. Los graduados de primer grado (es decir, inscripción unificada) poseen el "Acuerdo de Empleo para Graduados y Postgraduados de Colegios y Universidades Generales (Escuelas Vocacionales Secundarias)" (en adelante, el acuerdo tripartito), "Tarjeta de Registro de Empleo para Graduados de Colegios y Universidades Generales" en todo el país”, “Tarjeta Nacional de Registro de Empleo para Estudiantes de Posgrado”, “Tarjeta Nacional de Registro de Empleo para Egresados de Escuelas Profesionales Secundarias Generales Nacionales”. (abreviatura de tarjeta de registro). Ingrese a las escuelas universitarias, universitarias o vocacionales secundarias de colegios y universidades ordinarios a través del examen de ingreso a la universidad o el examen de admisión independiente de colegios y universidades, y obtenga el primer título de escuelas universitarias, universitarias y vocacionales secundarias (o apruebe el examen de ingreso a la escuela secundaria). Otras formas de obtenerlo son: los niños superdotados ingresan a la clase juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, y cada año algunos graduados destacados de secundaria son recomendados a universidades y colegios y universidades ordinarios (admisiones de pregrado unificadas dentro del plan nacional). En cuanto a la cuestión del "primer título" para estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios fueron incluidos en el Plan Nacional de Matrícula para Colegios y Universidades Generales del Ministerio de Educación de ese año. Los estudiantes admitidos disfrutan del mismo trato que los estudiantes universitarios de cuatro años admitidos mediante el Examen de Ingreso Nacional Unificado (Examen de Ingreso a la Universidad) para colegios y universidades generales. Cuando los estudiantes completen sus estudios y aprueben las calificaciones en cada materia, la institución de pregrado emitirá un diploma de pregrado de acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación [2002] No. 15 (es decir, el certificado de graduación indica el punto de partida de la carrera). , y es una carrera universitaria de dos años). Los colegios y universidades ordinarios todavía tratan a los estudiantes como estudiantes universitarios de tiempo completo como su primer título o título inicial. Generalmente, existen las siguientes situaciones: Aprobar el examen de ingreso a la universidad para colegios y universidades ordinarios en varias provincias (contratación unificada dentro del plan nacional): Entre los estudiantes universitarios de tercer año, los graduados universitarios destacados que cumplen ciertas condiciones son seleccionados participando en el examen de selección para colegios y universidades ordinarias de la provincia donde se graduaron en el año de ingreso a la Educación de Pregrado.
El examen de ingreso a la universidad en colegios y universidades ordinarios equivale a una forma de transferencia (generalmente insertado en el tercer año de estudios universitarios o organizado por separado. El primer título obtenido de esta manera es una licenciatura). Para resolver el problema de la falta de talentos legales en la región occidental, el examen de orientación para la policía política y legal básicamente requiere que los estudiantes de secundaria jubilados vayan a la universidad, los graduados de la universidad vayan a la universidad y los graduados de la universidad vayan a la universidad. maestro de derecho. Los estudiantes universitarios participan en programas de voluntariado de base (funcionarios de la aldea, tres ramas y una de apoyo, maestros rurales, voluntarios occidentales, etc.), y una vez finalizado su período de servicio, participan en el examen de ingreso a la universidad organizado por el departamento de educación del lugar. dónde han registrado su residencia o donde sirvieron, pero ahora la oportunidad básicamente solo se les da a los soldados retirados (aquellos que se unen al ejército como estudiantes universitarios) se enumeran por separado de acuerdo con la política, pero ahora muchos lugares no los enumeran por separado y solo dar prioridad a la admisión. El programa nacional unificado de pregrado selecciona a estudiantes universitarios destacados para estudiar y tomar exámenes a nivel de pregrado. Esta licenciatura es una licenciatura unificada dentro del plan nacional, y la primera titulación académica es una licenciatura. . ¿Cuál es la diferencia entre una licenciatura que comienza en una universidad y una licenciatura que comienza en una escuela secundaria? Siempre que obtenga un diploma, demuestra que domina los conocimientos profesionales a nivel universitario. De hecho, no existe un concepto exacto de "primer título" porque en muchos lugares el primer título es una licenciatura a tiempo completo. Si se entiende “primer título académico” como “tiempo completo”, sin duda se trata de una duplicidad conceptual. “Primer título académico” parece estar sesgado en muchas ocasiones hacia el primer título de educación no básica. Por supuesto, aquí todos estamos conjeturando y, naturalmente, resulta inexacto y engañoso si las autoridades educativas no dan una definición clara. La llamada "calificación académica más alta" se refiere al último y más alto nivel de experiencia de aprendizaje de una persona en el sistema educativo nacional. Se basa en certificados académicos emitidos por escuelas y otras instituciones educativas que han sido aprobadas por el departamento de administración educativa y tienen la autoridad para emitir diplomas reconocidos a nivel nacional. La calificación académica más alta es un doctorado. Pregunta: Trabajaré durante dos años después de graduarme y estudiaré una maestría en el trabajo. ¿El primer título es una licenciatura a tiempo completo de una universidad ordinaria? ¿Cuál es el nivel educativo más alto? Respuesta: Para una maestría a tiempo parcial, su primer título es una licenciatura a tiempo completo de una universidad ordinaria y su título más alto es una licenciatura a tiempo completo de una universidad ordinaria. Para una maestría a tiempo completo, su primer título es una maestría a tiempo completo de una universidad ordinaria, y su título más alto es una maestría a tiempo completo de una universidad ordinaria. Pregunta: ¿Qué pasa con mi futuro doctorado? Respuesta: Hay dos tipos de estudios de doctorado: los que tienen titulación académica y los que no, por lo que la situación es la misma que la anterior. Pregunta: Si alguien trabaja en una escuela técnica durante dos años y luego toma el examen de ingreso a la universidad para adultos, ¿su primer título cuenta como un título universitario de tiempo completo en la escuela técnica? ¿Cuál es el nivel educativo más alto? Respuesta: Entonces su primer título es un título universitario de tiempo completo de una universidad general, y su título más alto es una licenciatura en educación de adultos. P: ¿Cuáles son las maestrías de Stanford, Yale y la Universidad de Pensilvania? R: En primer lugar, este no es sólo tu título más alto, sino también tu primer título. Malentendido sobre la "máxima calificación académica": muchas personas en la sociedad creen erróneamente que la más alta calificación académica debería ser "postdoctoral". De hecho, el posdoctorado no es una educación. El llamado "postdoctorado" se refiere al sistema de enseñanza en el que después de obtener un doctorado se continúa realizando actividades de investigación científica durante un período de tiempo determinado con el propósito de adquirir experiencia en investigación científica y mejorar las capacidades de investigación científica. En sentido estricto, el posdoctorado es un sistema. En nuestro país, los "becarios postdoctorales" se refieren a los titulares de un título de doctorado a quienes se les permite ingresar a la estación de investigación postdoctoral para realizar investigaciones científicas. Luego de cumplir con las condiciones de salida, se le permitirá salir y se emitirá un "certificado postdoctoral", que no forma parte del título.