Plan de planificación de actividades para la primera clase de otoño
1 Plan de planificación de actividades de la primera lección de otoño 1. Ideología rectora
Basado en un "desarrollo integral orientado a las personas", centrándose estrechamente en los objetivos educativos de los cursos de educación sobre seguridad, y Fortalecer la seguridad de los estudiantes La educación sienta las bases para los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
2. Principios básicos
(1) Partiendo de la situación real de los estudiantes, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, combinadas con la vida real de los estudiantes, integrando la educación y los métodos de enseñanza. mejorar la pertinencia y eficacia de la educación sexual en seguridad escolar.
(2) Adherirse a la unidad de conocimiento y acción. Al implementar cursos de seguridad, se guía a los estudiantes para que experimenten y sientan continuamente la vida y practiquen activamente, a fin de internalizar los cursos de seguridad en el cultivo personal y los hábitos de comportamiento.
(3) Adherirse a la integración de la educación escolar con la educación familiar y social. La educación en seguridad es la piedra angular de la formación conductual de los escolares. Sólo la educación moral, intelectual, física, estética y laboral puede lograr los mejores resultados.
3. Tema de enseñanza
Con el tema "Dejemos que la paz crezca con nosotros", los cuatro temas de educación en seguridad vial, educación en seguridad contra incendios, educación para la prevención de ahogamientos y educación en seguridad alimentaria son resaltado.
Cuarto, objetivos didácticos
(1) Comprender los conocimientos básicos de seguridad vial, seguridad contra incendios, prevención de ahogamientos y seguridad alimentaria.
(2) Dominar algunas habilidades básicas de autorrescate, autoprotección y rescate de otros.
(3) Comprender el valor de la vida, mejorar la conciencia de seguridad y convertirla en un hábito, y establecer la conciencia de proteger la salud, valorar la vida y respetar las reglas.
Forma de organización de la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Las escuelas primarias y secundarias pueden elegir las formas 1 a 4 para organizar la enseñanza de acuerdo con la situación real de la escuela.
(1) Exposición de Materiales. Al mostrar el texto y las imágenes de "Tres cercanías (cerca de los estudiantes, cerca de la vida, cerca de la realidad)" de accidentes de seguridad y reproducir videos y materiales de audio de accidentes de seguridad, los estudiantes pueden tener una fuerte perspectiva e impacto auditivo, estimulando así el interés. y estimular el pensamiento.
(2) Exploración colaborativa. Los profesores crean situaciones de enseñanza oportunas, parciales e interesantes y plantean preguntas de manera razonable (basadas en la situación, basadas en la situación de aprendizaje, apuntando al objetivo de la enseñanza, reflejando orientación e inspiración). Y de acuerdo con las preguntas planteadas, seleccione métodos de investigación apropiados y organice a los estudiantes para realizar investigaciones ordenadas y efectivas.
(3) Discusión y comunicación. Guíe a los estudiantes a discutir (las razones de los accidentes, cómo prevenirlos, las profundas lecciones e inspiraciones que nos han brindado) en base a las situaciones creadas por el maestro o los casos proporcionados.
(4) Docencia presencial. Invita a profesionales como policías de tránsito, bomberos, socorristas acuáticos, médicos, etc. , analizar casos en el trabajo, permitir que los estudiantes aprendan algunas habilidades básicas de autorrescate, autoprotección y rescate de otros, y mejorar la conciencia de seguridad.
(5) Demostración en vivo. Antes de la clase, el maestro organiza que los estudiantes busquen y recopilen historias educativas e inspiradoras sobre educación en seguridad que hayan sucedido recientemente, y luego les pide que las presenten en grupos en clase y luego las evalúen y las resuman.
(6) Concurso de conocimientos. El maestro recopila y organiza conocimientos sobre seguridad vial, seguridad contra incendios, prevención de ahogamientos y seguridad alimentaria de antemano, y diseña tipos de preguntas (incluidas preguntas objetivas y subjetivas). En clase, los estudiantes se dividen en grupos para competir en conocimientos de seguridad y luego se evalúan y resumen. Permita que los estudiantes adquieran conocimientos, dominen habilidades básicas y mejoren la conciencia de seguridad durante las actividades.
(7) Simulacro de evacuación de emergencia. En el aula se simulan escenarios como incendio, ahogamiento, accidentes automovilísticos e intoxicaciones para que los estudiantes aprendan qué hacer y cómo hacerlo la primera vez, logrando que el simulacro se realice de manera ordenada y efectiva. Deje que los estudiantes aprendan a evacuar de manera racional y científica para salvarse a sí mismos y a los demás.
Sexto, materiales didácticos
(1) Educación en seguridad vial
1. Colisión entre un autobús escolar y un camión de movimiento de tierras en una escuela primaria en la ciudad de Longhai, ciudad de Zhangzhou, provincia de Fujian (informe fotográfico y de texto: el 7 de abril de 20xx, 3 estudiantes de primaria murieron y muchos otros resultaron heridos).
2. Se produjo un accidente en la ciudad de Zhongba, condado de Zijin, ciudad de Heyuan, donde un automóvil atropelló y mató a los transeúntes (informe fotográfico y de texto: el 1 de mayo de 20xx, murieron 3 personas, incluidos 2 estudiantes y 1 resultó herido).
(2) Educación sobre seguridad contra incendios
1.
Un accidente de incendio y explosión particularmente importante ocurrió en el almacén de mercancías peligrosas "8 12" de la compañía Hairui en el puerto de Tianjin (video, imagen: 20xx, 12 de agosto, a las 15:00 del día 22, el accidente mató a 121 personas e hirió 640 personas en el hospital, arriba Miles de vehículos volaron y dañaron contenedores )
2. Accidente de incendio en una tienda de la ciudad de Lijiang en Jiangyan Road, distrito de Yuancheng, ciudad de Heyuan (informe fotográfico y de texto: 29 de marzo de 20xx, que provocó 2 muertes y un área de incendio de 1.000 metros cuadrados).
(3) Educación para la prevención de ahogamientos
1. En el Festival de Qingming, siete miembros de una familia de Shantou se ahogaron (informe de imagen y texto: En el Festival de Qingming, 5 de abril de 20xx, lamentablemente siete personas se ahogaron en la ciudad de Jinzao, distrito de Chaoyang, ciudad de Shantou, y solo una sobrevivió).
2. Cuatro accidentes por ahogamiento ocurrieron en nuestra provincia el mismo día, lo que resultó en la muerte de 13 estudiantes (informe escrito: El 11 de mayo de 20xx, ocurrieron cuatro accidentes por ahogamiento el mismo día en Huizhou, Meizhou, Dongguan y Zhanjiang, lo que resultó en el muerte de 13 estudiantes).
3. La Asociación de Bienestar Público Corazón a Corazón de Huizhou produjo un vídeo educativo sobre bienestar público contra el ahogamiento.
(4) Educación sobre seguridad alimentaria
1. Se produjo un presunto incidente de intoxicación alimentaria en la escuela primaria central de la ciudad de Shijiao, condado de Fogang, provincia de Guangdong (informe escrito: 20xx 65438+65438 de octubre+mayo, 81 estudiantes de la escuela primaria sufrieron diversos grados de vómitos y dolor abdominal y fueron llevados de urgencia al hospital).
2. Se produjo un presunto incidente de intoxicación alimentaria entre estudiantes en Li Anping, Heyuan (informe escrito: el 21 de mayo de 20xx, 7 estudiantes de primaria de la escuela secundaria Li Anping y la escuela secundaria número 1 del condado desarrollaron síntomas como vómitos frecuentes y dolor abdominal leve). .
7. Proceso de enseñanza
(1) Introducción al curso (por ejemplo, ¿exigir a los estudiantes que enumeren los peligros de seguridad en la vida diaria?).
(2) Visualización de materiales.
(3) Intercambio y discusión.
(4) Demostración en vivo.
(5) El profesor explica, afina y resume.
(6) Concurso o prueba de conocimientos de seguridad.
8. Organización e implementación
(1) Unificar el pensamiento y fortalecer el liderazgo. La educación sobre seguridad es una parte importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias y un importante punto de partida para promover una educación de calidad. El director debe organizar concienzudamente la implementación y formar un sistema de formación sistemático a través de una planificación general.
(2) Plena participación y énfasis en los resultados prácticos. Todos los profesores deben integrar la educación sobre seguridad en la educación y las actividades docentes como una parte importante de la enseñanza y la educación de las personas, y los profesores de clase y de diversas materias deben convertirse en los implementadores de la educación sobre seguridad. Mejorar el atractivo y la eficacia de la educación en seguridad a través de formas y métodos educativos innovadores.
(3) Desarrollar recursos y enriquecer contenidos. Integre y utilice completamente los recursos educativos existentes para enriquecer el contenido educativo de seguridad.
(4) Fortalecer la supervisión y mejorar la evaluación. Supervisar e inspeccionar periódicamente cada grado y clase. Utilice la educación sobre seguridad escolar como contenido de evaluación del trabajo y elogie a las personas y grupos que hayan hecho contribuciones destacadas a la educación sobre seguridad.
(5) Aprovechar al máximo los recursos de la familia, la escuela, la sociedad y otros, alentar a los padres a llevar a cabo diversas formas de actividades de bienestar público, educación sobre la seguridad de los estudiantes, prestar atención a la publicidad de la opinión pública y crear un buen ambiente educativo. atmósfera.
Con el fin de profundizar aún más la educación de etiqueta civilizada para los menores y cultivar y practicar los valores fundamentales socialistas entre los menores, de acuerdo con los requisitos pertinentes del Comité de Civilización municipal y del condado y la Oficina de Educación del condado, combinados Con la situación actual de nuestro colegio, se decidió realizar la actividad "Primera Lección de Colegio" con el tema "Ser Civilizados y Etiqueta" en todo el colegio. El plan de actividades es el siguiente:
1. Ideología rectora:
Bajo la dirección de "Varias opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la ideología y la moral". Construcción de Menores", debemos "ser civilizados y educados"" como tema, con "hablar palabras civilizadas, hacer cosas civilizadas y ser personas civilizadas" como propósito de la actividad, tomando la etiqueta explícita en el campus (sentado, de pie , caminar, hablar) como punto de entrada, combinado con la situación real de la escuela, a través de diversas formas de actividades educativas,
2. En el semestre de otoño de 20xx, todas las clases y grados de la escuela deben organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades educativas con el tema "Hablar sobre la etiqueta civilizada", a través de discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clases temáticas, actividades de equipo, etc. , fortalecer la educación para el desarrollo del comportamiento, la educación sobre la integridad y el desarrollo de hábitos de etiqueta civilizados. , enfocándose en cultivar la buena etiqueta en el campus y la etiqueta social de los estudiantes, educando a los estudiantes para comenzar desde las cosas pequeñas en la vida diaria, comenzar poco a poco a su alrededor y establecer la civilidad y la cortesía.
Tres.
Requisitos de actividad:
Antes del inicio del año escolar, la escuela organizó a todos los maestros para que se concentraran en aprender el conocimiento de la etiqueta civilizada y requirió que los maestros prepararan las lecciones con anticipación para estar completamente preparados para la primera clase.
1. Se puede organizar a los estudiantes para que vean anuncios de servicios públicos de etiqueta civilizada, y se pueden enseñar las ocho etiquetas y los cuatro rituales y otros conocimientos de etiqueta civilizada en un lenguaje vívido. Se puede combinar con la ceremonia de apertura para generar expectativas e inspirar a toda la escuela. Los estudiantes conocen la etiqueta, aprenden la etiqueta y se esfuerzan por ser cuatro buenos chicos.
3. Se pueden proponer requisitos generales para los estudiantes en términos de "hablar palabras civilizadas, tomar caminos civilizados, estacionar automóviles civilizados, hacer cosas civilizadas y ser personas civilizadas".
4. Cada clase de la escuela puede promocionar fotografías o videos del evento en los sitios web de la ciudad, el condado y la escuela según la situación real.