Las responsabilidades de los científicos
El papel de un científico es realizar investigaciones como un científico profesional. En el pasado, siempre hemos enfatizado que los científicos primero deben tener un espíritu científico, es decir, deben considerar el descubrimiento científico como una carrera y deben ser dedicados, realistas, rigurosos y persistentes. Este es el llamado espíritu científico. . A medida que la investigación científica se convierte en un sistema social, especialmente cuando las actividades científicas modernas tienen las características de dominio gubernamental, la ciencia cambia repentinamente de "pequeña ciencia" a "gran ciencia", y la ciencia también se convierte en una profesión. Por eso los científicos, como todos los demás en la sociedad, tienen trabajadores administrativos, obreros, maestros, aprendices, líderes, explotadores, explotados, incluso capitalistas, trabajadores e incluso gamberros y mentirosos, el fanfarrón, el violinista. Dicho esto, seas un científico independiente o no, si estás comprometido. Es decir, buscar la verdad en los hechos y ser profesional. Esto no tiene nada que ver con si una persona es científica o no.
Entonces, publicar algunos artículos poderosos en la etapa de posgrado es un trampolín para encontrar un trabajo. De lo contrario, debes completar la tarea de publicar artículos lo antes posible en la etapa de posdoctorado, de lo contrario tu vida se arruinará. Definitivamente será difícil. A menos que no esté preparado para participar en investigaciones científicas relevantes. Esto significa que ya no eres un científico.
La responsabilidad de los científicos es que las actividades científicas a veces parecen más una inversión crediticia. Esto no se debe sólo a que en la era actual de la "gran ciencia", cada científico necesita el apoyo de alguien y no hay credibilidad. Tampoco somos realmente científicos. Alguien dijo una vez que un científico que ha contribuido vale por muchos políticos o generales. Esta frase no es una exageración para evaluar a los científicos de la era de la "pequeña ciencia". En la era actual de la "gran ciencia", deberíamos enfatizar la contribución del colectivo de investigación científica más que la contribución de los individuos. En realidad, la gente siempre está acostumbrada a atribuir el mérito de los descubrimientos científicos al líder de un grupo de investigación. Por lo tanto, si los resultados científicos pueden aportar "credibilidad" al personal científico y tecnológico, los más beneficiados suelen ser unos pocos de ellos, lo que refleja el "efecto Matthew" que prevalece en la sociedad.
Experimentos científicos
Es comprensible por qué la investigación científica se ha convertido cada vez más en una profesión.
Para un joven que está a punto de convertirse en científico, lo que necesita es cómo establecer su reputación académica en ese entorno. En vista de los hábitos cognitivos de las personas, es difícil que un joven estudiante de ciencias sin su propio mentor le dé cierta credibilidad académica. Por lo tanto, cuando eliges un mentor, debes mirar a tu futuro "mentor". Especialmente para ver si puede ayudarte a convertirte en un investigador "independiente". Hay un sustantivo "mentor" en inglés, que equivale a "Mentor" en chino. Entonces, la base para juzgar si tu mentor es tu "mentor", además de si realmente aprendiste algo, también depende de si tu mentor jugó un papel clave en el proceso de convertirte en un investigador científico independiente. En realidad, esto es muy importante.
Algunas personas pueden pensar que mientras el tutor pueda "enseñar conocimientos a los estudiantes y resolver dudas", creo que eso realmente no es suficiente. Porque la responsabilidad de un científico no es sólo hacer contribuciones científicas, sino también cultivar un científico independiente. En realidad, esta es una de las tareas importantes de los científicos y debería incluirse en la contribución de un científico.
Así que, en el entorno científico actual, un joven que aspira a convertirse en científico y está dispuesto a dedicarse a la investigación científica, debe prestar atención a cuatro aspectos.
1. Reconocer la importancia de la ciencia y estar de acuerdo en que la ciencia es necesaria para la supervivencia y el desarrollo humanos. Sólo con este concepto podremos amar la ciencia y tener la motivación y las ganas de dedicarnos a la ciencia.
2. Cultivar conscientemente el espíritu científico y dominar de la forma más sistemática posible los conocimientos científicos existentes. De hecho, esto es algo indispensable para un científico.
3. Elegir un mentor es clave.
Persistencia. Continuar realizando una investigación en profundidad en una dirección determinada.
Los antiguos decían: No seas descuidado al elegir una carrera. Elegir un profesor también es un asunto muy serio.
Al observar la revolución científica, el desarrollo cíclico de la ciencia normal, Zeng Bangzhe propuso que la etapa de desarrollo científico se compone de talentos pioneros y talentos integrales B (Newton, Einstein, etc.).
), a C talentos heredados (estudiantes de maestría; como dice el refrán, los grandes maestros hacen grandes discípulos), D talentos convencionales (aprende del tipo C) y luego A E (A) talentos pioneros (D). Los estudiantes comenzaron a cuestionar los talentos tipo B.
Los científicos tienen la responsabilidad de contribuir a la educación pública dando a conocer ampliamente los peligros y el potencial de un crecimiento sin precedentes en las ciencias naturales. Hacemos un llamado a nuestros colegas de todo el mundo para que trabajen en esto, ya sea inspirando a los adultos o educando a la próxima generación. La educación debe hacer especial hincapié en la mejora de diversas relaciones entre las personas, y debe eliminarse en la educación cualquier forma de alardear sobre la guerra y la violencia.
Los científicos, debido a su experiencia, están mejor equipados para conocer de antemano los peligros y potenciales de los descubrimientos científicos. Como tales, tienen habilidades y responsabilidades especiales para las cuestiones más apremiantes de nuestro tiempo.
En la actualidad, en el contexto de desconfianza mutua entre países y la consiguiente competencia por la hegemonía militar, diversas ramas de la física, la química, la biología y la psicología se han involucrado cada vez más en la investigación y el desarrollo militar. A los ojos de la gente de muchos países, las "ciencias naturales" han estado estrechamente vinculadas a la "investigación y desarrollo de armas". Los científicos son elogiados por sus contribuciones a la seguridad nacional o condenados por inventar armas de destrucción masiva que ponen en riesgo a la humanidad. La ciencia disfruta de un apoyo material cada vez mayor en muchos países, principalmente debido a su importancia directa o indirecta para la fuerza militar de un país y el grado de éxito en las carreras armamentistas. Esto desvía a la ciencia de su verdadero propósito. El verdadero propósito de la ciencia es mejorar el conocimiento humano y mejorar la capacidad humana para controlar la naturaleza en beneficio de toda la humanidad.