Proceso de defensa de tesis jurídica en webcast en vivo
El 24 de abril, la Dirección de Asuntos Académicos emitió el “Aviso sobre la Elaboración del Plan de Defensa (Diseño) de Tesis de Graduación 2016”. Cada universidad considera plenamente las diferentes situaciones que pueden surgir durante el período de defensa, realiza una lluvia de ideas, escucha las opiniones y sugerencias de líderes profesionales, instructores y estudiantes, toma las medidas correspondientes en función de sus propias características profesionales y condiciones reales, y aprende de los prácticas de otros colegios y universidades.
Sobre la base de resumir los planes de defensa de cada universidad, la Oficina de Asuntos Académicos ha proporcionado la "Guía para la defensa en línea de la tesis (diseño) de graduación de la Universidad Normal de Anshan" en respuesta a los * * * problemas que existen en el proceso de defensa en línea. Cada universidad realizó las modificaciones correspondientes con referencia a la guía y formó el plan de trabajo de defensa en línea final.
Antes de la defensa, cada universidad debe investigar las redes y dispositivos de los estudiantes en función de la experiencia acumulada en la educación en línea este semestre, determinar las plataformas de transmisión en vivo apropiadas y las plataformas alternativas, realizar simulacros previos y hacer correcciones y rectificaciones. Si se descubren los problemas, el proceso de defensa se desarrollará sin problemas.
El 18 de mayo, se lanzó oficialmente el trabajo de defensa para la promoción de 2020 de la Red de Tesis de la Universidad Normal de Anshan. Seis expertos de tres universidades celebraron una reunión de defensa en línea.
Tres maestros, Liu Nan, Liang Haiyan y Wang Yiwen, sirvieron como jueces para el cuarto grupo de defensa de la especialidad de Educación Preescolar (categoría de formación docente) de la Facultad de Tecnología Educativa. participó en esta defensa.
Chen Zhuo, Wang Ying, Xu Li, Wang Xuemei, Guo Lianrong, Wu Shilong y Wang Lian se dividieron en dos grupos, y participaron los 20 estudiantes de la Clase 1608 del Instituto de Materiales Didácticos.
Defensa in situ del cuarto grupo de carreras de educación preescolar
Sitio web de la defensa in situ del primer grupo de carreras de psicología aplicada
Defensa in situ del segundo grupo de estudiantes de psicología aplicada
El equipo de defensa de Química (Normal College) de la Facultad de Química y Ciencias de la Vida está formado por tres profesores, Wang y Zhang Yu, quienes sirven como defensa. jueces y el maestro actúa como secretario de defensa. En el encuentro de defensa participaron dos estudiantes ***15 de las carreras de Química y Química Aplicada.
Sitio de defensa del Grupo 3 de Defensa de Química Aplicada de Química (Universidad Normal)
Seis profesores, Liu Shuang, Xu Wei, Zhao Dan, Wang Xin, Zhang Xin y Peng Yangui, sirvieron como en línea profesores de la Facultad de Matemáticas y Ciencias de la Información Los jueces de la reunión de defensa se dividen en grupo de matemáticas y grupo de información. El profesor Zhao Yongda es responsable de registrar el proceso de defensa y las clases de 30 estudiantes de las carreras de Matemáticas y Matemáticas Aplicadas (Facultad Normal) y Ciencias de la Información y la Computación.
Defensa presencial de Matemáticas Clase 4 de Matemáticas y Matemática Aplicada (Universidad Normal)
Este año es la primera vez que nuestro colegio realiza una reunión de defensa de tesis de graduación en línea. Los profesores y estudiantes que participaron en la defensa le dieron gran importancia. Los profesores y estudiantes asistieron disfrazados. El ambiente de la defensa fue independiente y tranquilo, y el proceso de defensa fue ordenado.
En comparación con el método tradicional de defensa centralizada en línea, los estudiantes están menos nerviosos en el acto y pueden relajarse más libremente. Pueden demostrar plenamente sus estudios universitarios de cuatro años y lograr los resultados esperados.
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