Autismo y autismo
¿Qué debo hacer si mi hijo no quiere expresarse? Los niños que no quieren expresar sus pensamientos suelen estar incluso menos dispuestos a hablar delante de todos. La mayoría de ellos son niños introvertidos y algunos se deben a métodos de educación familiar. Por ejemplo, cuando estos niños quieren comprar algo, a los adultos les resulta difícil comprarlo. Siempre esperan hasta que mamá se dé cuenta antes de dejar que mamá lo compre. A veces las personas que los rodean tienen que juzgar lo que piensan a partir de los movimientos del cuerpo del niño. En el jardín de infancia, pocas personas levantan la mano para pedir la palabra. Incluso si el maestro le pedía que hablara, inclinaba la cabeza y permanecía en silencio o dudaba.
En estos niños, los padres pueden intervenir en los siguientes aspectos:
1. Los padres deben intentar que sus hijos expresen sus necesidades, deseos, sentimientos, intereses, etc. Este tipo de niño tiene una ventaja importante: puede dedicarse mucho a una cosa. Los padres deben captar las fortalezas de sus hijos, elogiarlos rápidamente y mejorar la confianza de sus hijos en sí mismos.
2. Deje que los niños participen en el juego de sus compañeros, para que puedan escuchar de forma natural el lenguaje utilizado por los demás en las conversaciones y aprender buenas habilidades de expresión lingüística. Aunque este tipo de niño es introvertido y no le gusta hablar, siempre intenta hablar con sus juguetes cuando juega.
3. Los padres deberían comunicarse más con los profesores. A algunos niños les gusta hablar en casa, pero no en el jardín de infancia. Esto se debe a cierto grado de nerviosismo. Por lo tanto, para que los niños hablen con facilidad y alegría, los padres deben comunicarse más con los maestros y recibir un trato y orientación especiales de los maestros. Los maestros deben permitir que estos niños participen en actividades grupales, o realicen algunos juegos de imitación y juegos de práctica, para que gradualmente se acostumbren a hablar frente a todos en estas divertidas actividades.
Si el niño lleva mucho tiempo sin hablar y no quiere expresarse hay que tomárselo en serio. Lo mejor es acudir a una institución de asesoramiento psicológico especializado para buscar un psiquiatra que realice una consulta psicológica y diagnostique la afección.
Ocean Paradise: Un paraíso para niños autistas Hoy vi el emotivo éxito de Jet Li "Ocean Paradise" y quedé profundamente conmovido. ¡Después de leerlo, todavía no pude calmarme por mucho tiempo!
Hay un barco solitario flotando en el vasto océano. Un padre vacilante se sentó solo en el barco con su hijo con defectos congénitos, mirando desesperadamente el vasto mar. Luego tomó la mano de su hijo y los dos saltaron juntos al mar... El nombre del padre de 47 años era Wang Xincheng. (interpretado por Jet Li), su hijo Dafu (interpretado por Wen Zhang), de 21 años, sufre de autismo desde que era niño y vive completamente aislado. Cuando la madre de Dafu era joven, murió en un accidente porque no podía soportar el impacto de la enfermedad de su hijo. Wang Xincheng crió a Dafu solo y vivió con su hijo. Sin embargo, en ese momento, a Wang Xincheng le diagnosticaron cáncer de hígado avanzado y solo le quedaban de 3 a 4 meses de vida. Cómo organizar la vida de Dafu se ha convertido en un asunto importante en la mente de Wang Xincheng. Incluso pensó en dejar este mundo con Dafu.
Después de muchas consultas y muchos contratiempos, Wang Xincheng finalmente encontró una institución que podía aceptar a Dafu, pero descubrió que Dafu era como un pez fuera del agua en este ambiente estrecho y monótono. A Dafu le encanta el agua y nadar en el acuario donde trabaja su padre todos los días es su momento más feliz. También hizo amigos aquí, el acrobático Lingling (Gui Lunmei), y Dafu se convirtió en el mejor oyente de Lingling, que deambulaba solo en una tierra extranjera.
Para que Dafu viviera feliz y se quedara en su acuario favorito, Wang Xincheng hizo el plan más imposible para sí mismo: enseñarle a Dafu a "trabajar" en el acuario. Hizo todo lo posible para enseñarle a Dafu a tomar el autobús al acuario y limpiar el piso del acuario. Para evitar que Dafu se sintiera solo, incluso arrastró su cuerpo gravemente enfermo y se vistió como una tortuga mientras llevaba un caparazón de tortuga casero y nadó con Dafu. Le dijo a Dafu que se convertiría en una tortuga y se quedaría con él todo el tiempo. Al final, Wang Xincheng falleció sin arrepentimientos y Dafu también aprendió a "trabajar" en el acuario.
Al principio pensé que la "estrella del kung fu" Jet Li "abandonó las artes marciales y abrazó la literatura" y que esta película sería de poco interés, pero el resultado superó con creces mi imaginación. La actuación de Jet Li como un padre amable, desinteresado y valiente hace llorar a la gente.
¡En las últimas dos horas, me ha conmovido la delicada actuación y la conmovedora trama!
En una era de entretenimiento comercial, Ocean Park se centra en grupos desfavorecidos que necesitan atención social. No solo permite a la audiencia ingresar al mundo de los niños autistas, sino que también experimenta las dificultades y penurias de las familias autistas. . ¡Esta es la esencia de esta película!
Los pesticidas pueden causar autismo en los niños, que comienza en la infancia y se caracteriza principalmente por diversos grados de deterioro de la comunicación social, trastornos del desarrollo del lenguaje, intereses estrechos y patrones de comportamiento estereotipados. La mayoría de los pacientes van acompañados de retraso mental. El retraso en el desarrollo se manifiesta en el sistema nervioso, la percepción sensorial, el movimiento, el lenguaje, las actividades psicológicas, la inteligencia y otros aspectos de los niños. Y existen fenómenos como lentitud u orden anormal durante el proceso de desarrollo.
El 28 de marzo de 2014, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU. informaron que el número de niños con trastorno del espectro autista (TEA) en Estados Unidos superó las expectativas. Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, los últimos datos muestran que la prevalencia del trastorno del espectro autista en niños de 8 años es de 1 de cada 68 niños (14,7/108).
La prevalencia del autismo era de 6,6/1.000 en 2007, 9,1/1.000 en 2009, 11,3/1.000 en 2012 y ahora es de 2.066.
En el pasado, se creía generalmente que la tasa de heredabilidad del autismo llegaba al 80-90%. Sin embargo, un estudio publicado en línea en la revista JAMA el 7 de abril de 2014 evaluó la agrupación y la heredabilidad de las familias con TEA. Este estudio es un estudio de cohorte poblacional con el tamaño de muestra más grande y la colección más amplia. Los resultados mostraron que la heredabilidad del TEA era 50 y la heredabilidad del autismo era 54.
2065438 Una investigación publicada en línea el 23 de junio de 2004 en la revista Environmental Health Perspectives respalda aún más la evidencia de que los factores ambientales influyen en la prevalencia del autismo. Nueva evidencia sugiere que la exposición prenatal a organofosforados y otros pesticidas comunes causa trastorno del espectro autista (TEA) y retrasos en el desarrollo (DD), lo que nuevamente respalda un vínculo.
Los resultados de este estudio se publicaron en la Reunión Anual Americana de Psicofarmacología Clínica (ASCP) de 2014.
De hecho, este es el tercer estudio que muestra un vínculo entre los organofosforados y el riesgo de autismo, dijo la investigadora principal, la Dra. Irva Hertz-Picciotto, profesora de ciencias de la salud pública en el Instituto Davis de la Mente de la Universidad de California. . Agregó en un comunicado que las sinapsis en el cerebro se desarrollan temprano en el embarazo, lo que puede verse afectado por los pesticidas.
California es el estado agrícola más desarrollado de Estados Unidos. En 2010, sólo los ingresos por impuestos a las cosechas alcanzaron los 38.000 millones de dólares y la aplicación anual de pesticidas alcanzó aproximadamente 200 millones de libras (aproximadamente 90.718 toneladas).
Basado en el Estudio sobre los riesgos del autismo genético y ambiental en la infancia (CHARGE), el Dr. Hertz-Picciotto y sus colegas incluyeron a 970 participantes en el norte de California que vivían cerca de pesticidas para evaluar el período de exposición a pesticidas y el riesgo de embarazo. Trastornos del espectro autista y retrasos en el desarrollo.
De ellos, 486 niños tienen trastorno del espectro autista, 168 niños tienen retrasos en el desarrollo y 316 niños tienen un desarrollo normal. Al extraer datos sobre el uso de pesticidas del Informe sobre el uso de pesticidas de California, los investigadores pudieron aprender sobre el uso de pesticidas durante el embarazo en los hogares participantes. Aproximadamente 65.438 0/3 de los participantes tenían direcciones relativamente cercanas (65.438 0,25-65.438 0,75 km) y estaban ubicados en áreas de uso comercial de pesticidas.
Hertz-Picciotto explicó en un comunicado que en California, los usuarios de pesticidas están obligados a informar cómo, dónde, cuándo y cuánto pesticidas se utilizan.
Se descubrió que el uso de varios pesticidas comunes cerca de las zonas habitadas durante el embarazo aumentaba el riesgo de autismo o retrasos en las habilidades cognitivas o de otro tipo en los niños.
En comparación con los niños que no estuvieron expuestos a pesticidas, los niños expuestos a pesticidas durante el embarazo cerca de su residencia (distancia 1,25 km, OR ajustado = 1,6), los niños con un desarrollo normal tienen un 40% más de probabilidades de tener autismo en sus hijos. .
El mayor riesgo se asoció con la exposición a organofosforados en el tercer trimestre (OR = 2,095 IC, 1,1-3,6) y al clorpirifos en el segundo trimestre (OR = 3,395 IC, 1,5-7,4).
Además, el estudio encontró que la exposición de las madres a pesticidas piretroides en la sala de estar durante el tercer trimestre del embarazo aumenta el riesgo de autismo y retraso en el desarrollo de sus hijos (OR=1,7-2,3).
Los organofosforados y los piretroides son los dos pesticidas más utilizados.
Para las madres cuyas madres utilizaron plaguicidas carbamatos cerca de su residencia (1,25 km. OR = 2,48; IC 95, 1,04-5,91) durante el embarazo, la probabilidad de que su descendencia sufra retraso en el desarrollo es cercana a 1,50, pero el período de susceptibilidad específico aún no se ha determinado.
La Dra. Hertz-Picciotto y sus colegas observaron una creciente evidencia de que la exposición a pesticidas durante el embarazo aumenta el riesgo de trastorno del espectro autista y retrasos en el desarrollo de la descendencia. Un estudio similar publicado en 2007 mostró que el uso residencial de pesticidas estaba fuertemente asociado con un mayor riesgo de trastorno del espectro autista en la descendencia.
La Dra. Hertz-Picciotto dijo que la exposición a los pesticidas químicos debe reducirse tanto a nivel individual como social. Si esos fueran nuestros hogares, también querríamos mantenernos alejados de las "áreas más afectadas" por el uso de pesticidas.
Existe cada vez más evidencia que respalda un vínculo entre los pesticidas y el autismo.
En general, un creciente conjunto de evidencia de investigación apunta a un aumento en el uso generalizado de pesticidas, dijo el Dr. Amin Aradini, del Departamento de Medicina y del Instituto de Nutrición Humana del Centro Médico de la Universidad de Columbia. del autismo en los niños.
Pero señaló que estos resultados no son confiables para los retrasos en el desarrollo porque los niños con retrasos en el desarrollo en el estudio no pudieron ser emparejados con los niños no afectados en el grupo de control y tenían características significativamente diferentes.
El estudio no tuvo en cuenta de manera exhaustiva todas las exposiciones químicas en el estudio, como el uso de productos químicos en hogares o escuelas para jardinería y control de plagas, ya que los investigadores reconocieron las limitaciones del estudio.
De hecho, no está claro cómo la exposición a estos pesticidas no agrícolas afecta el autismo y los retrasos en el desarrollo en los niños. También es posible que se apliquen pesticidas a ciertas frutas o verduras y que el cuerpo los absorba a través del agua potable. Otra forma es estar expuesta a una de las condiciones anteriores durante el embarazo. El Dr. Alaedini dijo que aunque no se discutieron en el estudio, el uso de estos pesticidas específicos en los Estados Unidos se ha relacionado con un aumento en la prevalencia del autismo en los últimos años. A través de estos estudios, podemos obtener una comprensión más clara de por qué estas sustancias químicas han aumentado la prevalencia del autismo en los últimos años, lo que nos permitirá desarrollar medidas preventivas más específicas.
En esta era de productos químicos desenfrenados, tenemos que prestar atención al daño de los pesticidas y otros productos químicos a los humanos, del mismo modo que los estudios han demostrado que los pesticidas aumentarán la prevalencia del autismo en las generaciones futuras. Quizás por eso los alimentos verdes son cada vez más populares.
Además de su anatomía y funciones fisiológicas, los superhombres y los hombres y mujeres autistas también tienen diferencias psicológicas obvias. Los hombres son buenos en el pensamiento lógico, las mujeres son buenas en el pensamiento de imágenes; los hombres tienen una fuerte memoria espacial y las mujeres en su mayoría están locas por la carretera. A los hombres les gustan las máquinas (coches, armas), a las mujeres les gustan las mascotas, los hombres son racionales (restringidos y reprimidos); y las mujeres son emocionales; los hombres son indiferentes, las mujeres son entusiastas; los hombres hablan poco, las mujeres aman los chismes; los hombres tienen poca inteligencia emocional, las mujeres tienen una alta inteligencia emocional; los hombres son aptos para la ciencia y las mujeres son aptos para las artes liberales;
La psicología se refiere a las diferencias psicológicas entre hombres y mujeres como "características sexuales" o "masculinidad/feminidad" (M/F). En términos generales, los hombres son más masculinos y las mujeres más femeninas. Sin embargo, algunos hombres son femeninos y algunas mujeres son masculinas. Los hombres están severamente feminizados y las mujeres son masculinas, lo que es un trastorno de identidad de género y también implica tendencias homosexuales.
Curiosamente, si se utiliza este criterio para evaluar a pacientes autistas, el resultado es: hipermasculinidad.
Las personas con autismo obtienen la máxima puntuación en masculinidad y casi cero en feminidad. Los hombres normales rara vez son masculinos, sino más o menos femeninos. Las personas autistas son completamente unilaterales.
Si se clasifica en términos de masculinidad/feminidad, el autismo ocupa el primer lugar, los hombres el segundo, el trastorno de identidad sexual el tercero y las mujeres el cuarto. El autismo no es específico de los hombres. Esto podría explicar por qué el autismo es más común en hombres porque son hiperhombres.
Los fenómenos anteriores hacen que sea fácil para las personas pensar: ¿el autismo está relacionado con los niveles de hormonas sexuales durante el embarazo? Por lo tanto, algunas personas estudiaron la relación entre el contenido de testosterona en el líquido amniótico y el autismo y descubrieron que cuanto mayor era el contenido de testosterona en el líquido amniótico, más características autistas mostraba el niño.
La siguiente pregunta es ¿por qué aumenta el contenido de testosterona en el líquido amniótico? Si notas un aumento, ¿deberías intervenir? Los niveles elevados de testosterona pueden relacionarse fácilmente con las hormonas que se encuentran en las píldoras anticonceptivas y los alimentos. Respecto a la segunda pregunta, actualmente no se recomienda la intervención porque si se reducen los niveles de testosterona, el riesgo de autismo es menor, pero los niños resultantes pueden ser demasiado femeninos. ¡Muchas personas ya se lamentan de que cada vez haya menos hombres de verdad!
Cuanto más civilizados son los seres humanos, más femeninos se vuelven. Cada vez hay menos hombres de verdad. Cada vez es más difícil para los hombres de verdad adaptarse al desarrollo de la sociedad. Sólo pueden esconderse en el laboratorio o correr a lugares desiertos. Pero el desarrollo de la humanidad depende de ellos, y sus inventos y su galopar en el campo de batalla han provocado el progreso social.
Por supuesto, el autismo no significa ser un superhombre, y ser un superhombre no significa autismo. Hay un verdadero superhombre que tiene una Y extra en sus cromosomas sexuales, y la característica de esta Y es la crueldad. El autismo es simplemente un pensamiento sobrehumano. Además, no hablar y no poder hablar son dos cosas diferentes, la racionalidad y la crueldad son dos cosas diferentes, y los síntomas (características) del autismo son dos cosas diferentes del autismo. La diferencia entre superhombre y autismo es que uno está dentro del rango normal y el otro está fuera del rango normal; uno es un cambio cuantitativo y el otro es un cambio cualitativo.
La ecografía fetal puede detectar antes el autismo.
La investigación sugiere que el autismo puede detectarse antes mediante ecografía fetal.
El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico que se cree que comienza en la infancia y se manifiesta como diversos grados de deterioro de la comunicación social, deterioro del desarrollo del lenguaje, estereotipos de comportamiento, etc.
La detección temprana es necesaria para el autismo y otros trastornos del espectro autista. La detección temprana y la intervención temprana pueden marcar una gran diferencia en el pronóstico de un niño. En el pasado, cuando a los niños se les diagnosticaba autismo, ya era entre 3 y 4 años demasiado tarde. En este momento se pierde la mejor oportunidad de intervención.
En general, se cree que la mejor edad para diagnosticar el autismo es entre 1 y 2 años. Esto no significa que sea más fácil juzgar en este momento, al contrario, es muy difícil. Sin embargo, si se logra una detección temprana, los niños pequeños a menudo comenzarán a identificar su propio desarrollo atípico, lo que facilitará en gran medida la intervención temprana y la capacitación especial de los niños en un esfuerzo por mejorar su pronóstico.
Ante esta situación, un nuevo estudio demuestra que durante el segundo trimestre (4-6 meses), el cerebro y el cuerpo de los niños con trastorno del espectro autista crecen a un ritmo más lento que los de los niños sin autismo con TEA.
Mediante un examen ecográfico de las anomalías fetales, se descubrió que la circunferencia de la cabeza, la circunferencia abdominal y el diámetro transversal del cerebelo de los niños con trastorno del espectro autista alrededor de las 20 semanas de embarazo (es decir, durante el segundo embarazo) eran significativamente mayores. que los de los niños sanos de la misma edad.
Lois Salter, estudiante de medicina de la Universidad de Edimburgo en Reino Unido, señaló que después de un análisis retrospectivo, se encontró que algo parecía suceder en la semana 20 de embarazo en pacientes con trastorno del espectro autista. Los resultados de este estudio proporcionan una comprensión más profunda de cómo se desarrollan los niños con trastorno del espectro autista durante el embarazo.
Si nos centramos en esta investigación, ayudará a diagnosticar el autismo antes e intervenir antes, por lo que las personas con autismo se beneficiarán más. Esta investigación abre un abanico de posibilidades para el diagnóstico precoz del autismo.
Métodos de investigación
Investigaciones anteriores han demostrado que el autismo se puede diagnosticar en la infancia, pero como investigador, quería saber si se podía detectar antes. Así nació este estudio retrospectivo.
Del 5 de junio de 2008 a febrero de 2008, se llevaron a cabo exploraciones de rutina para detectar anomalías fetales en Lothian, un distrito de las Tierras Bajas de Escocia. Este estudio fue un pequeño estudio retrospectivo.
Los investigadores evaluaron a 40 niños con diagnósticos futuros de trastorno del espectro autista y a 120 niños sanos como grupo de control.
Los datos utilizados para evaluar al feto incluyen la circunferencia de la cabeza, el diámetro cerebeloso transversal, la longitud del fémur, la circunferencia abdominal y el ancho de la aurícula y el ventrículo. Además, los investigadores controlaron los factores de confusión: la edad materna y otros factores demográficos.
Resultados de la investigación
Los resultados mostraron que había diferencias significativas en la circunferencia de la cabeza, el diámetro transversal del cerebelo, la longitud del fémur y la circunferencia abdominal entre los dos grupos (P todos)
Los resultados mostraron que, en comparación con los niños con trastornos del espectro autista, durante su segundo embarazo, los síntomas son diferentes a los de los controles sanos. Está claro que la cabeza y el cuerpo del niño crecen rápidamente durante este período. p>
Salter señaló que si todo va bien, los resultados de la investigación también pueden promover una educación más temprana y mejor: “No tenemos que esperar hasta que los niños tengan 3 o 4 años si actuamos en consecuencia; tiempo, hemos perdido mucho tiempo educando a padres e hijos". Salter señaló que los resultados de este estudio podrían orientar a los gobiernos o a las familias en el futuro sobre el autismo. Los pacientes deberían recibir una educación mejor y más temprana. No tienen que esperar hasta que el niño tenga entre 3 y 4 años para mostrar todos los síntomas del trastorno del espectro autista, sería demasiado tarde y el niño perderá el mejor período de intervención.
Dado el aumento actual en la prevalencia del trastorno del espectro autista. , el equipo espera investigar más a fondo la necesidad de realizar más pruebas de detección para detectar antes los trastornos del espectro autista.
Si hubiera más pruebas de detección disponibles, sería fantástico tener más información sobre los embarazos a largo plazo, pero es así. requeriría una exploración proactiva de las mujeres embarazadas con alto riesgo de sufrir trastornos del espectro autista durante todo el embarazo.
Al menos por ahora, dijo Salter. "Realmente no sabemos qué va a pasar en el futuro". el futuro", dijo. "Los datos sobre el tamaño del cerebro posnatal en el autismo son inconsistentes y no podemos sacar conclusiones representativas, por lo que hay algunas pistas sobre cómo se siente en el útero". Muy bien."
Como estudiante de medicina, Salter dijo que todavía está entusiasmada con los hallazgos actuales porque cuando comenzó el estudio, no había resultados esperados. Además, existen preocupaciones sobre el tamaño de la cabeza de los niños con autismo después del parto. inconsistente y no hay mucha evidencia concluyente para concluir, pero es fantástico encontrar algo diferente cuando se trata del embarazo con trastornos del espectro autista.
Además de los hallazgos de este estudio, espero que los médicos o profesionales Los que son papás primerizos podrán captar algunos de los primeros signos del autismo, incluyendo * * * falta de atención o retraso ( * * * objeto de atención) o juego de simulación (el niño puede estar jugando consigo mismo) Juego o imitación deliberada)
Falta de capacidad para elegir las opiniones de otras personas, falta de interacción emocional, baja capacidad para responder al propio nombre, baja capacidad para imitar, retraso en la comunicación verbal y no verbal, movimientos lentos, conductas repetitivas frecuentes, Exploración visomotora atípica, falta de atención visual y cambios extremos de personalidad
Bernice Knight, profesora clínica de psiquiatría de discapacidad psiquiátrica en la Universidad de Bristol en el Reino Unido (que no participó en el estudio) , señaló que los resultados de este estudio son inconsistentes. Ella y sus colegas han completado recientemente estudios que muestran que algunas características del autismo predicen el riesgo de que un niño desarrolle un trastorno del espectro autista, señaló. Los resultados son complementarios e interesantes. Estos resultados recién descubiertos son muy útiles para médicos e investigadores, pero se sabe poco sobre el autismo y otros trastornos del espectro autista. Sabiendo que el trastorno del espectro autista es un trastorno del desarrollo neurológico, estudiar las primeras etapas de desarrollo de estos trastornos puede ayudarnos a comprenderlos mejor.
En cualquier caso, si el autismo se puede diagnosticar mediante ecografía fetal, ¡los niños y los padres tendrán una opción más!
El tratamiento psicológico y el tratamiento farmacológico del autismo se adhieren al principio de tratamiento integral de centrarse en la psicoterapia y complementar el tratamiento farmacológico, y ambos se promueven mutuamente.
1. Psicoterapia: La psicoterapia para el autismo se centra principalmente en promover las relaciones interpersonales, incluida la intervención de desarrollo interpersonal (RDI) y la terapia de tiempo libre.
1. Intervención de Desarrollo Interpersonal (IDR).
Con la profundización de la investigación sobre los mecanismos neuropsicológicos del autismo, los déficits de la teoría de la mente se reconocen gradualmente como uno de los defectos centrales del autismo. La llamada teoría de la deficiencia mental se refiere principalmente a la falta de capacidad de los niños autistas para especular sobre la psicología de los demás. Con esto en mente, Gutstein creó un RDI para "mejorar la comprensión psicológica de los demás por parte de los niños". Diseñó un programa de formación compuesto por cientos de actividades para niños con autismo. Las actividades están dirigidas por padres o entrenadores e incluyen una variedad de juegos interactivos como contacto visual, reconocimiento de expresiones faciales, escondite, "dos personas con tres piernas", lanzamiento de pelota, etc. Durante el entrenamiento se requiere que el entrenador o padre tenga expresiones ricas y exageradas sin perder la realidad, y un tono tonal. Gutstein afirma que el enfoque I+D ha logrado un éxito significativo.
2. Terapia del tiempo de suelo. En el entrenamiento en el piso, el maestro o los padres deciden el contenido del entrenamiento en función de las actividades e intereses del niño. Durante la capacitación, los padres o maestros cooperan con las actividades de los niños y, al mismo tiempo, crean constantemente cambios, sorpresas y dificultades en la capacitación, guiando a los niños a desarrollar habilidades de resolución de problemas en tiempo libre y feliz, y desarrollar aún más la capacidad social de los niños. habilidades comunicativas. Las actividades formativas no se limitan a aulas fijas, sino que se desarrollan en diversos periodos de la vida diaria. Este tipo de formación tiene requisitos relativamente altos para padres o profesores. Actualmente, este método también goza de gran prestigio en los Estados Unidos.
En segundo lugar, el tratamiento farmacológico
Actualmente no existe ningún fármaco específico para curar el autismo, pero los siguientes fármacos pueden mejorar algunos síntomas del autismo y son beneficiosos para la educación y la formación. Incluyen específicamente:
(1) Fármacos antipsicóticos. Los más utilizados incluyen haloperidol (0,5 mg-4,0 mg/día), tioridazina (12,5 mg-50 mg/día) y sulpirida (100 mg-400 mg/día). Los dos primeros pueden reducir la hiperactividad, la impulsividad, el diálogo interno, las autolesiones y las conductas estereotipadas, y estabilizar las emociones de los niños; la sulpirida puede mejorar el autismo y el retraimiento, hacer que los niños estén activos, aumentar el habla y mejorar el estado de ánimo. Los medicamentos mencionados anteriormente deben iniciarse con una dosis baja y aumentarse gradualmente según la mejoría de los síntomas y las reacciones adversas al medicamento. Se ha informado que risperidona, olanzapina, quetiapina, aripiprazol, etc. también pueden mejorar algunos síntomas de la enfermedad, pero esto requiere más investigación y discusión.
(2) Antidepresivos. Este tipo de fármaco puede mejorar las conductas repetitivas de la enfermedad, mejorar el estado de ánimo y aliviar los síntomas obsesivo-compulsivos. Puede elegir clorpropamida (25 mg-150 mg/día), sertralina (25 mg-150 mg/día), fluvoxamina (50-200 mg/día). Este medicamento también debe tomarse comenzando con una dosis baja y aumentando gradualmente según la mejora de los síntomas y las reacciones adversas al medicamento.
(3) Estimulantes centrales o clonidina. Indicado para niños con trastornos de atención y TDAH. Consulte el contenido relevante en "Trastorno por déficit de atención e hiperactividad" para conocer los métodos de medicación.
(4) Fármacos que mejoran y favorecen la función de las células cerebrales. Contenido relacionado en Retraso Mental.
(5) Vitamina B6 y magnesio. Algunos estudios psicológicos han informado que grandes dosis de vitamina B6 y magnesio pueden mejorar algunos síntomas de la enfermedad, pero esto requiere más investigación y confirmación.
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