Lista de medidas para la gestión de la situación estudiantil de los estudiantes de escuela primaria en la provincia de Fujian
Lista de medidas para la gestión de la situación de los estudiantes de escuela primaria en la provincia de Fujian
1 Principios generales
El artículo 1 tiene como objetivo implementar la Ley de Educación. de la República Popular China y las Obligaciones de la República Popular China La Ley de Educación y la Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores garantizan el derecho de los niños en edad escolar y adolescentes a recibir la educación obligatoria, estandarizan la gestión escolar , mantener el buen orden educativo y docente y promover que las escuelas implementen plenamente las políticas educativas del Partido y apliquen integralmente una educación de calidad, este reglamento se formula con base en la situación real de la provincia.
Artículo 2 Estas medidas se aplican a las escuelas primarias de tiempo completo y a las escuelas de educación especial (incluidas las escuelas primarias de educación obligatoria de nueve años) administradas por los gobiernos populares en todos los niveles, empresas e instituciones, grupos sociales y ciudadanos individuales en esta provincia. Según la afiliación de la dirección escolar, estas "Medidas" las organiza e implementa el director de la escuela bajo la dirección del departamento de administración educativa.
Segundo, matrícula
Artículo 3: Los niños en edad escolar deben ingresar a la escuela a tiempo y aceptar y completar la educación obligatoria de acuerdo con la ley. Los niños que tengan 6 años o más (al 31 de agosto del año en curso) deben asistir a la escuela primaria designada por el departamento de administración de educación en el lugar donde están registrados para ir a la escuela primaria designada por el departamento de administración de educación en su lugar de residencia para completar los procedimientos de admisión de conformidad con el principio de exención de examen. La escuela declarará la lista de nuevos estudiantes al departamento de administración educativa. Después de la confirmación por parte del departamento de administración educativa, los nuevos estudiantes obtendrán su estatus de estudiante.
El área de servicio para la educación primaria obligatoria universal está delimitada por el departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito). La determinación de la residencia permanente real de un estudiante debe cumplir con el principio de que la ubicación del registro del hogar del estudiante es consistente con la ubicación del tutor legal, y la ubicación del registro del hogar del estudiante es consistente con la ubicación de la residencia permanente real.
La edad escolar de los niños ciegos, sordos, con retraso mental y otros discapacitados puede flexibilizarse adecuadamente en función de la situación real.
Artículo 4 Si es necesario eximir a los niños en edad escolar de realizar exámenes o aplazar la escolarización, sus padres u otros tutores legales deben presentar una solicitud, y el gobierno popular del municipio (oficina de subdistrito) donde se encuentran emitirá una certificado de exención de realizar exámenes o aplazar la escolarización e informarlo al departamento de administración de educación a nivel del condado para aprobarlo. Si solicita la exención del examen o el aplazamiento de la admisión por motivos físicos, debe adjuntar un certificado de una institución médica designada por el departamento de administración de educación a nivel del condado. Si aún no puede ir a la escuela después del período de admisión diferida, debe volver a solicitar la admisión diferida.
Artículo 5 Las escuelas primarias deben crear condiciones para aceptar a niños con discapacidades leves, como visión, audición e inteligencia, para asistir a clases, y esforzarse por crear un buen ambiente de enseñanza para ellos. Las condiciones para que los niños con discapacidad asistan a clases regulares las determina el departamento de administración educativa local.
Artículo 6 Si los hijos de población migrante cuyos padres u otros tutores legales trabajan o viven en lugar distinto del lugar donde está registrado su registro familiar, siguen a sus padres u otros tutores legales para recibir la educación primaria obligatoria. en un lugar distinto del lugar donde está registrado su registro de hogar, pueden presentarse al departamento administrativo de educación del lugar de migración. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas del lugar de migración deben conservar la condición de estudiante de los estudiantes que migraron. Los estudiantes que se han mudado deben regresar a su lugar de residencia y a su escuela original, y la escuela no se negará. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas en los lugares de afluencia deben crear activamente las condiciones para brindar igualdad de oportunidades a los hijos de los trabajadores migrantes para recibir educación obligatoria y establecer un estatus especial para los estudiantes que se incluirá en las estadísticas comerciales.
Artículo 7 Los estudiantes extranjeros deben cumplir con las disposiciones pertinentes de las "Medidas provisionales para la gestión de la aceptación de estudiantes extranjeros en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación.
Artículo 8 La colocación en la escuela primaria se realizará mediante asignación aleatoria y los estudiantes no serán colocados en clases mediante entrevistas, pruebas escritas, etc. , no se realizarán clases clave ni clases rápidas y lentas de ningún tipo. El número de estudiantes en cada clase de enseñanza generalmente no excede los 45.
En tercer lugar, evaluación de asistencia y desarrollo de la calidad
Artículo 9 Los estudiantes deberán asistir a clases, participar en prácticas sociales y otras actividades. Los estudiantes deben llegar y salir de la escuela a la hora especificada durante su tiempo en la escuela. Si por alguna razón no puedes asistir a clases a tiempo o participar en diversas actividades organizadas por el colegio, tus padres u otros tutores legales deberán pedir permiso al profesor de la clase. Para los estudiantes que faltan a clase sin ningún motivo y que a menudo llegan tarde y se van temprano, el maestro de la clase debe comprender rápidamente la situación e informar a los padres de los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la educación.
Artículo 10 Los internados deben fortalecer la gestión de los estudiantes internos, implementar el sistema de asistencia escolar para los estudiantes internos y garantizar la seguridad de los estudiantes internos en la escuela. Los internados deben implementar el sistema de trabajo y descanso para los estudiantes internos de acuerdo con las regulaciones nacionales y provinciales pertinentes para garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo de descanso y sueño.
Artículo 11 Las escuelas deben seguir los requisitos de los planes curriculares y los estándares curriculares, seguir los principios de orientación, integralidad, desarrollo, efectividad y viabilidad, y centrarse en descubrir cambios y avances en el proceso de crecimiento de los estudiantes. Evaluar a los estudiantes de manera integral, precisa y científica, evaluar el desarrollo de calidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Artículo 12 El sistema de objetivos de evaluación de los estudiantes incluye dos aspectos: objetivos básicos de desarrollo y objetivos de aprendizaje de la materia. En el proceso de evaluación e implementación, debemos tratar de lograr una combinación orgánica de los dos y reflejar los requisitos básicos de los estándares curriculares nacionales para estudiantes de diferentes clases. La evaluación sigue un sistema de calificaciones.
Los objetivos de evaluación del desarrollo básico deben integrar el carácter moral y la alfabetización cívica, la capacidad de aprendizaje, la capacidad de comunicación y colaboración, el deporte y la salud, la estética y la apariencia, las actividades prácticas integrales, etc. Todas las localidades y escuelas primarias y secundarias deben presentar elementos de evaluación específicos basados en las características de edad de los estudiantes en diferentes años.
Las escuelas deben formular planes de evaluación para cada materia basados en los objetivos y requisitos educativos establecidos por los estándares del currículo nacional y combinados con las condiciones reales de la escuela.
Cuando los estudiantes se gradúan de la escuela primaria, las escuelas deben completar el "Informe de Evaluación Integral de Calidad y Aprendizaje Académico de los Graduados" para reflejar el desarrollo de los estudiantes durante todo el período de aprendizaje de la escuela primaria.
Artículo 13 El proceso de evaluación de los estudiantes incluye la evaluación formativa y la evaluación sumativa.
La evaluación formativa es una evaluación realizada durante el proceso de aprendizaje diario de los estudiantes. Debe aprovechar al máximo sus funciones motivacionales y orientadas a objetivos y centrarse en la evaluación cualitativa. Los registros de crecimiento son un método importante de evaluación formativa y es necesario establecer un archivo de registro de crecimiento para cada estudiante. Los registros de crecimiento deben prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y reflejar sus fortalezas.
La evaluación sumativa se refiere a la evaluación integral de los estudiantes al final del semestre, al final del año escolar o al final del semestre, y es organizada e implementada por la escuela. Los resultados de la evaluación final del semestre y del año escolar se transmiten a los estudiantes y padres en forma de informes (volúmenes). El contenido incluye evaluación de desarrollo básico, evaluación del desempeño académico, intereses y especialidades y comentarios de docentes.
Los comentarios incluyen una evaluación integral del desarrollo de la calidad de los estudiantes y una evaluación cualitativa del proceso de aprendizaje de las materias de los estudiantes. Los comentarios deben generarse basándose en el análisis de los datos recopilados de los estudiantes y las comunicaciones con los estudiantes y los padres. Los comentarios deben utilizar un lenguaje más alentador, describir objetivamente el progreso, el potencial y las deficiencias de los estudiantes, y presentar sugerencias claras y concisas para mejorar.
Artículo 14: La evaluación del rendimiento académico se divide en dos tipos: examen y evaluación. Los resultados se califican según cuatro calificaciones: excelente, bueno, aprobado y reprobado (o A, B, C, D). El chino y las matemáticas son materias de prueba, y otras materias son materias de prueba. Los estudiantes cuyo rendimiento académico sea calificado como reprobado (o calificación D) deberán recuperar las materias correspondientes al inicio del siguiente semestre, y la calificación se determinará con base en los resultados posteriores al examen de recuperación como resultado de la evaluación.
Las escuelas deben controlar estrictamente el número de exámenes y no se permite clasificar ni publicar las puntuaciones de los estudiantes.
Un pequeño número de estudiantes con excelente rendimiento académico pueden quedar exentos de tomar uno o varios cursos (exámenes) previa nominación de los profesores y aprobación de la escuela.
Los estudiantes que no puedan realizar el examen debido a circunstancias especiales deben solicitar a sus padres u otros tutores legales que presenten una solicitud en la oficina de orientación de la escuela con anticipación, y el examen se puede posponer una vez aprobado.
Cuarto, transferir.
Artículo 15 Si el registro del hogar de un estudiante se muda fuera del área de servicio de la escuela original debido a la transferencia de trabajo de los padres, reubicación de vivienda u otras razones, y la distancia es muy grande y no puede estudiar en la escuela original, los padres del estudiante u otros tutores legales pueden presentar los siguientes certificados: Los materiales de solicitud deben ser transferidos a la escuela de transferencia, y solo después de la aprobación de la escuela de transferencia y la revisión y aprobación del departamento administrativo de educación del lugar. de traslado, los trámites pertinentes podrán realizarse en la escuela de traslado y en el departamento administrativo educativo del lugar de traslado.
1. Libro de registro permanente de hogar (conservar una copia después de la verificación);
2. Formulario de solicitud de transferencia (por cuadruplicado) (Anexo 4); Certificado de transferencia (Anexo 5);
4. Tarjeta de estatus de estudiante (Anexo 12) y libro de informe de desarrollo de calidad del estudiante.
5. mientras están en la escuela (para estudiantes que están repitiendo estudios o tomando una licencia);
Los estudiantes deben completar el formulario de solicitud de transferencia cuidadosamente, y la escuela y el departamento de administración educativa deben revisar estrictamente los materiales relevantes. Cualquiera que altere o falsifique documentos debe rendir cuentas. La escuela no puede admitir estudiantes sin un certificado de transferencia.
Artículo 16: En principio, los estudiantes transferidos serán aceptados por la escuela primaria donde esté su residencia registrada. Las escuelas no pueden negarse a aceptar estudiantes que cumplan con las condiciones de transferencia y hayan sido aprobados por el departamento de administración educativa. Si el número de estudiantes transferidos a una escuela de este grado es realmente completo y es difícil acomodar a los estudiantes transferidos, los padres deben explicar la situación e informar al departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela de manera oportuna. El departamento de administración de educación tomará medidas generales para la inscripción en escuelas con una población estudiantil equilibrada para este grado de acuerdo con el principio de inscripción cercana. Después de que la escuela acepte al estudiante transferido, debe enviar el recibo del certificado de transferencia a la escuela transferida para su archivo.
Artículo 17 Los procedimientos de transferencia generalmente se manejan antes del final del semestre o dentro de un mes después del inicio del nuevo semestre Los procedimientos de transferencia generalmente no se manejan durante el semestre. No se permite que los estudiantes se transfieran a otra escuela durante las vacaciones.
Artículo 18 Los estudiantes transferidos deberán ser ubicados en el grado correspondiente a la escuela y no deberán repetir grado. Cuando un estudiante se transfiere a otra escuela, el archivo de identidad personal del estudiante debe ser enviado o enviado por correo a la escuela por la escuela de transferencia, o previa solicitud del estudiante, el archivo de identidad personal del estudiante debe ser sellado por el estudiante y luego entregado a la escuela. . Las escuelas no pueden realizar exámenes de ingreso cuando aceptan estudiantes transferidos.
Artículo 19 Los certificados de transferencia de la escuela para estudiantes entrantes y los talones de los certificados de transferencia para estudiantes entrantes, así como el formulario de solicitud de transferencia, deben compilarse en un libro y archivarse al comienzo del año escolar. cuando se presente el informe de base de la escuela. La cantidad de estudiantes que ingresaron y salieron en los materiales de certificación debe ser consistente con la cantidad de estudiantes que ingresaron y salieron en el informe básico de la escuela.
5. Suspensión, reanudación y retiro
Artículo 20 Si un estudiante no puede persistir en los estudios normales por condición física u otras razones especiales, sus padres u otros tutores legales deberán hacerlo. presentar una queja ante la escuela Solicitar suspensión de estudios y completar el formulario de solicitud de suspensión de estudios (Anexo 6). Los académicos que soliciten licencia por enfermedad debido a una enfermedad deben proporcionar certificados hospitalarios, registros médicos y facturas de honorarios médicos a nivel de condado o superior; aquellos que soliciten licencia por otras razones especiales deben proporcionar los materiales de certificación pertinentes; La suspensión de la escuela solo se puede otorgar con el consentimiento del maestro de la clase, la revisión de la escuela y la aprobación del departamento administrativo de educación a nivel del condado. En principio, los estudiantes de sexto grado no serán suspendidos de la escuela en el segundo semestre.
Artículo 21 El período de suspensión generalmente no excede el inicio del siguiente año escolar. Si la suspensión de los estudios no puede reanudarse después de la expiración del período de licencia, la suspensión de los estudios debido a una enfermedad deberá ser certificada por un hospital del nivel del condado o superior. Si la suspensión se debe a otras circunstancias especiales, se deben proporcionar los materiales de apoyo pertinentes. Los procedimientos de suspensión de estudios deben completarse medio mes antes de que expire la suspensión de estudios. La suspensión de estudios solo puede continuar después de ser revisada por la escuela y aprobada por el departamento administrativo de educación a nivel del condado.
Artículo 22: Aquellos que hayan expirado o hayan solicitado reanudar sus estudios después de la suspensión del estudio (aquellos que estén enfermos deben tener un certificado de recuperación de un hospital a nivel del condado o superior) pueden reanudar sus estudios después aprobación de la escuela. Estudiar en el mismo grado, o estudiar en el grado original según los requisitos del estudiante, sus padres u otros tutores legales y la capacidad académica real del estudiante. Durante el período de suspensión de estudios mantendrá su condición de estudiante, pero no podrá trasladarse a otra escuela.
Artículo 23 Las escuelas deben tomar medidas activas para evitar que los estudiantes abandonen la escuela. Después de que un estudiante abandona la escuela, la escuela debe informar de inmediato al gobierno popular del municipio local (oficina de subdistrito) y al departamento administrativo de educación, y cooperar con el gobierno local para movilizar y organizar su regreso a la escuela de acuerdo con la ley; estudiantes, la escuela también debe notificar de inmediato a la escuela donde se encuentra el registro del hogar del estudiante. Sus padres u otros tutores legales y la escuela donde se encuentra el registro del hogar deben informar de inmediato al gobierno popular del municipio local (oficina de subdistrito) y cooperar con el Trabajo de movilización de inscripciones.
Artículo 24: No se permite el abandono escolar de los estudiantes de educación primaria, excepto aquellos que hayan perdido su capacidad de aprendizaje por enfermedad o cualquier motivo. Si pierde su capacidad de estudiar y necesita suspender sus estudios, debe informar al gobierno popular del municipio (calle) para su aprobación de acuerdo con la afiliación de la escuela. Los procedimientos de suspensión son manejados por el departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito).
Artículo 25 Los lectores que se hayan establecido en el extranjero deben presentar su pasaporte de estudiante y el libro de registro del hogar al departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito) para su revisión y archivo.
Sexto, Endeudamiento
Artículo 26 Se entiende por endeudamiento al estudiante que estudia en una escuela distinta del lugar donde está matriculado.
Los préstamos se permiten en las siguientes circunstancias:
1. Hijos de las fuerzas de guardia fronteriza e insular;
2. y chinos de ultramar que han establecido negocios en esta provincia y los hijos en edad escolar de extranjeros;
3. Los padres que realizan trabajos móviles, como la exploración geológica, y necesitan ser atendidos por los estudiantes. parientes;
4. Los padres no trabajan en el lugar de residencia del estudiante y necesitan vivir con sus padres. Estudiantes que viven juntos.
5. los padres que lo crían no pueden desempeñar las funciones de tutela o pierden la capacidad de ejercer la tutela y realmente necesitan ser criados por sus familiares.
Artículo 27 Si un niño en edad escolar que aún no ha ingresado a la escuela necesita estudiar en una escuela distinta del lugar donde se encuentra el registro de su hogar por las razones anteriores, sus padres podrán presentar una solicitud por escrito de admisión a la escuela primaria donde trabajan o residen temporalmente, y expedir originales y copias de documentos válidos, como el libro de registro del hogar, el certificado de empleo o negocio de los padres y el certificado de residencia temporal. Con el consentimiento de la escuela prestataria, la lista debe enviarse al departamento administrativo de educación del lugar de préstamo antes de que se puedan procesar los procedimientos de préstamo pertinentes. Las escuelas que aceptan nuevos estudiantes deben establecer el estado de los estudiantes, preparar los números de estado de los estudiantes e incluirlos en el informe de la escuela primaria Xiaoqi 3-1 para contar el número de estudiantes por grado y edad.
Artículo 28 Si los estudiantes que ya están estudiando en la escuela primaria necesitan pedir prestado en una escuela fuera de su lugar de residencia por las razones anteriores, sus padres podrán presentar una solicitud por escrito a la escuela primaria donde trabajan o residir temporalmente (Anexo 7), y proporcionar los originales y copias de materiales válidos como registro de hogar, estatus de estudiante o certificado de asistencia a la escuela original, certificado de trabajo o negocio de los padres, certificado de residencia temporal, etc. , con el consentimiento de la escuela prestataria y la aprobación del departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela prestataria, se procesará cuando el estudiante esté prestando la escuela prestada enviará o enviará por correo el archivo de identidad personal del estudiante a la escuela prestataria. o el propio estudiante sellará el formulario de solicitud. Después de leer el capítulo, llévelo a la escuela prestataria. Cuando la escuela receptora completa las estadísticas sobre el número de estudiantes con cambios en Xiaoqi 3-2 en el informe de la escuela primaria, dichos estudiantes deben contarse como el número de estudiantes transferidos y agregarse a la columna "Transferidos" del formulario para aumentar. el número de estudiantes, e incluido en el informe de la escuela primaria de nuestra escuela. Rango estadístico de la población estudiantil en los grados 3-1 y edad.
Artículo 29: Después de que los niños en edad escolar sean prestados para estudiar en su nuevo lugar de residencia, la escuela prestataria debe completar y cortar la parte del recibo del formulario de certificado de préstamo (Anexo 8) proporcionado por la escuela original (el certificado de inscripción para nuevos estudiantes será proporcionado por la escuela receptora), los padres del estudiante u otros tutores legales deben presentarlo de inmediato (o ser enviado por la escuela receptora) a la escuela donde se encuentra la residencia original del estudiante como prueba de inscripción. Al mismo tiempo, la escuela prestataria debe presentar la lista de estudiantes prestatarios (Anexo 3) al departamento de administración educativa para su registro y limitar el número de estudiantes prestatarios de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
Artículo 30: Los estudiantes prestatarios que completen la educación primaria obligatoria en la escuela prestataria recibirán el correspondiente certificado de graduación (o certificado de graduación o certificado de finalización).
7. Actualización y Repetición
Artículo 31 Los estudiantes de educación primaria deben completar los cursos especificados en el plan curricular cada año escolar y ser actualizados año tras año.
Artículo 32: En principio, las escuelas primarias implementarán un sistema de no repetición de grado. A un pequeño número de estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje se les puede permitir repetir un grado previa solicitud de ellos mismos, sus padres u otros tutores legales, y con la aprobación de la escuela y el departamento de administración educativa.
Artículo 33 La promoción y la repetición de grado se tramitan generalmente al final del año escolar.
8. Graduación, graduación, iniciar un negocio.
Artículo 34: Los estudiantes que completen todos los cursos especificados en el plan curricular dentro del período de estudio y aprueben la evaluación de desempeño académico y desarrollo básico (incluidos los exámenes de recuperación) podrán graduarse y la escuela emitir un certificado de graduación. La disposición de los números del certificado de graduación de la escuela primaria es la misma que la del número de registro de estudiante, pero los dos primeros dígitos de izquierda a derecha indican el año de graduación.
Artículo 35: Si finalizado el curso de primaria pero las calificaciones no cumplen con los requisitos de graduación, se suspenderá la clase. La escuela emitirá un certificado de finalización.
Artículo 36: Para quienes no hayan completado el plan de estudios de la escuela primaria pero hayan completado la educación primaria obligatoria (seis años), el colegio expedirá un "Certificado de Aprobación".
Nueve. Premios y Castigos
Artículo 37 Se otorgarán premios a los estudiantes que tengan un desarrollo integral en lo moral, intelectual, físico, estético, laboral, etc. o que hayan alcanzado resultados sobresalientes en un determinado aspecto.
Los niveles de premios se pueden dividir en premios de clase, premios escolares y premios de departamento superior. Para que los estudiantes obtengan premios al nivel escolar o superior, deben ser seleccionados mediante una evaluación democrática por parte de los estudiantes, una evaluación integral por parte del maestro de la clase y los maestros, discusión y aprobación en la reunión de asuntos escolares o reunión administrativa ampliada, y anuncio público en el escuela. Las recompensas a los estudiantes deben registrarse verdadera y completamente en los archivos de la escuela y en los registros académicos personales de los estudiantes.
Artículo 38 Las escuelas criticarán y educarán a los estudiantes que violen el sistema de gestión escolar. Los estudiantes que violen gravemente el "Código de la Escuela Primaria" o la "Ley de Castigo de la Gestión de la Seguridad Pública" y aún no cambien después de la educación repetida; ser castigado. El castigo de los estudiantes debe ser propuesto por el maestro de la clase, revisado y aprobado por la reunión de asuntos escolares, aprobado por el director y reportado al departamento de administración educativa para su registro.
Existen tres tipos de sanciones: amonestación, amonestación grave y demérito. Las escuelas no pueden expulsar o disuadir a los estudiantes. El castigo de los estudiantes debe tener hechos claros, bases claras y idoneidad. Se debe informar a los estudiantes del plazo dentro del cual pueden presentar una queja y permitirles defenderse. Las sanciones impuestas a los estudiantes no pueden publicarse ni anunciarse en las reuniones de estudiantes. La escuela notificará al estudiante y a sus padres u otros tutores legales sobre la decisión disciplinaria.
Si un estudiante no está satisfecho con el castigo, puede presentar una apelación por escrito al Comité de Manejo de Quejas Estudiantiles de la escuela dentro de los 5 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la decisión disciplinaria de la escuela. El Comité de Manejo de Quejas de Estudiantes revisará las quejas presentadas por los estudiantes, llegará a una conclusión de revisión y notificará al demandante dentro de los 15 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la queja por escrito. Si los estudiantes tienen objeciones a la decisión de revisión, pueden presentar una apelación por escrito al departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela dentro de los 15 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la decisión de revisión de la escuela. El departamento administrativo de educación manejará el contenido de la queja y responderá al demandante dentro de los 30 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la queja por escrito del estudiante.
La decisión disciplinaria del estudiante y los materiales relacionados deben almacenarse en el expediente de identidad personal del estudiante. Los estudiantes que han sido castigados efectivamente cometieron errores, los corrigieron y lograron avances significativos después de la educación. La escuela revocará de inmediato la sanción y la informará al departamento administrativo de educación para su registro. Después de que se revoque el castigo, el estudiante debe ser retirado inmediatamente del expediente de estatus de estudiante.
X. Funciones de gestión
Artículo 39: La gestión del estatus de los estudiantes implementará un sistema unificado de gestión y responsabilidad jerárquica, y será implementada por la administración educativa del condado (ciudad, distrito). departamento. Todos los departamentos administrativos de educación y escuelas de las ciudades, condados (distritos) deben equiparse activamente con plataformas de software para formar una red de gestión electrónica del estatus de los estudiantes.
Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de diversas localidades deben designar personal dedicado para que sea responsable de la gestión de los archivos de estado de los estudiantes, y los archivos de estado de los estudiantes deben ser completos, estandarizados y precisos.
Artículo 40 Los archivos de estado de los estudiantes deben adoptar un formato unificado en toda la provincia y ser impresos de manera uniforme por el departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito).
Después de que se registren nuevos estudiantes, la Oficina de Orientación clasificará sus números de estudiantes, creará una tarjeta de estado de estudiante (Anexo 12) y la guardará permanentemente. Los números de registro de estudiantes están organizados en diez dígitos: los primeros dos dígitos de izquierda a derecha indican el año de admisión, el tercer y cuarto dígitos indican el número del condado (ciudad, distrito) donde se encuentra la escuela (Apéndice 13); sexto dígito El número representa el código escolar determinado por el departamento administrativo de educación a nivel del condado; los últimos cuatro dígitos representan el código de serie del estudiante determinado por la escuela; Las identificaciones de los estudiantes de primer año de nuestra escuela compiladas por la Oficina de Asuntos Académicos deben ser consecutivas sin interrupciones en el medio. El número de identificación de un estudiante debe comenzar con la letra "X". Entre ellos, los estudiantes cuyo registro familiar no esté en el condado (ciudad, distrito) se identificarán agregando las letras "LD" después de su número de estado de estudiante. Las escuelas primarias de las aldeas afiliadas a la escuela primaria central del municipio deben informar los archivos de nuevos estudiantes a la escuela central, y luego la escuela central compilará de manera uniforme el número de estudiantes de los nuevos estudiantes en el municipio, asegurando así la continuidad del número de estudiantes. de los nuevos estudiantes del municipio. Las escuelas no pueden compilar sus propios números de identificación de estudiantes en violación de las regulaciones anteriores. Los estudiantes que actualicen, repitan, transfieran, suspendan, reanuden o tomen prestada su identificación de estudiante permanecerán sin cambios hasta la graduación. Si los estudiantes transferidos o prestados provienen de otras provincias y nunca han establecido una tarjeta de identificación de estudiante en esta provincia, deben solicitar una nueva tarjeta de identificación de estudiante de acuerdo con el método de organización de tarjetas de identificación de estudiante de la escuela. El pedido debe realizarse después del estudiante asignado. Tarjeta de identificación y reportado al departamento de administración de educación para su registro.
El número de identificación del estudiante deberá indicarse en el carnet de estudiante.
Los nombres de los estudiantes no podrán ser cambiados a voluntad. Si realmente necesita cambiar su nombre, debe acudir al departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito) donde está ubicada la escuela con un certificado estampado con el sello especial de registro de hogar del departamento de seguridad pública.
Artículo 41 Las escuelas deben establecer y mejorar archivos de estado de los estudiantes y sistemas de gestión del estado de los estudiantes, y los archivos de estado de los estudiantes deben conservarse permanentemente.
Los archivos escolares deben incluir:
1. Lista de estudiantes de primer año de escuela primaria;
2. Tarjeta de identificación de estudiante
3. p>
4. Relación de egresados de educación primaria;
5. Registro de cambios de condición estudiantil de estudiantes de educación primaria
6. documentos;
7. Estudiantes Materiales de recompensa y castigo.
Artículo 42 La lista de nuevos estudiantes en la escuela y el formulario de registro para transferencia, suspensión, reanudación, repetición de estudios, préstamo y otros cambios en el estatus de estudiante (Apéndices 2 y 3) deben compilarse e informarse dentro de 15 días después del inicio del nuevo año escolar y nuevo semestre Inscripción ante el departamento de administración educativa. Los archivos electrónicos de estado de los estudiantes deben actualizarse de manera oportuna. Las estadísticas de matrícula de estudiantes para el año académico deben ser consistentes con los requisitos estadísticos anuales para la educación primaria y deben realizarse simultáneamente.
Artículo 43: Si un estudiante fallece, pierde la capacidad de estudiar por algún motivo y no puede continuar estudiando, la escuela deberá presentar un informe al departamento de administración de educación (con los materiales de respaldo pertinentes adjuntos), y previa aprobación por parte del departamento de administración educativa, se cancelará la condición de estudiante. El colegio deberá indicarlo en el expediente electrónico del estudiante y reportarlo al departamento de administración educativa para su registro.
Artículo 44 Las escuelas primarias privadas utilizarán los formularios unificados especificados en estas Medidas de acuerdo con los requisitos del departamento administrativo de educación local a nivel del condado.
Artículo 45: Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, establecer un sistema de archivo del estatus de los estudiantes que sea consistente con las condiciones reales del condado (ciudad, distrito) y corregir y tratar con prontitud Problemas existentes en la gestión del estatus de los estudiantes.
Artículo 46 La dirección escolar debe buscar la verdad en los hechos, los expedientes sobre el estado de los estudiantes deben conservarse adecuadamente y no se permite ningún fraude. Ninguna unidad o individuo puede revelar información sobre el estado de los estudiantes sin autorización, falsificar archivos de estado de los estudiantes, alterar archivos de estado de los estudiantes, hacer estadísticas falsas y ocultar información, o negar la inscripción a niños de poblaciones migrantes sin razones justificables. El departamento de administración educativa impondrá las sanciones administrativas correspondientes a los dirigentes escolares y a los directamente responsables según las circunstancias.
Artículo 47 Si los estudiantes o sus padres y otros tutores legales no completan los procedimientos pertinentes de acuerdo con estas medidas, una vez descubierto, las escuelas y departamentos administrativos de educación pertinentes lo corregirán y solucionarán de inmediato.
Artículo 48 Si una escuela privada viola estas "Medidas", el departamento administrativo de educación puede manejarlo de acuerdo con la "Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China" y sus reglamentos de implementación y otras leyes relevantes. , reglamentos y disposiciones.