¿Es demasiado tarde para intervenir en el autismo a los cuatro años?

Cuatro años no es demasiado tarde para intervenir en el autismo. Se recomienda que los niños vayan a instituciones de formación para estudiar. Se recomienda elegir instituciones Mi y Xiaomi, que cuentan con una gestión profesional y equipos de expertos. En respuesta a las barreras sociales y las dificultades de intervención y rehabilitación de las personas autistas, Mi y Xiaomi también han formado un equipo multidisciplinario que incluye rehabilitación de niños autistas, Internet, inteligencia artificial y aprendizaje automático.

Puedes probar los siguientes métodos de entrenamiento:

1. Entrenamiento en origami: esta es una de las buenas formas de ejercitar las habilidades y la flexibilidad de las manos de los niños con autismo. Cuando empezaron a practicar origami, los niños con autismo intelectual tenían dificultades para concentrarse y sus dedos no podían controlar sus movimientos, así que no te preocupes y enséñales a doblar paso a paso. Lo mejor es doblar un paso primero y luego imitar el plegado. Enseñe sólo un paso a la vez. Cuando aprenda cada paso, podrá conectar varios pasos de principio a fin y combinarlos hasta obtener un producto terminado. La dificultad del origami depende del nivel de autismo del niño y de las circunstancias de cada niño.

2. Práctica para aprender a escribir caracteres chinos: los trazos de los caracteres chinos son relativamente complejos y la configuración y estructura espacial también están muy descoordinadas. Por lo tanto, los diferentes trazos y estructuras de los caracteres chinos proporcionan contenido diferente para que los niños con discapacidad intelectual ejerciten sus habilidades con los dedos. Cada carácter chino se compone de ciertos puntos horizontales, verticales, apóstrofes y apóstrofes. Como se mencionó anteriormente, escribir "uno" y dibujar "1" es una parte muy importante del entrenamiento de las habilidades con los dedos. Al mismo tiempo, debido a las diferentes estructuras y colocaciones de los caracteres chinos, los niños deben utilizar diferentes habilidades con los dedos al escribir correctamente. La estructura de los caracteres chinos es compleja y requiere una mayor precisión en el control de los dedos.

3. Práctica de ortografía gráfica: utilice papel duro o cartón y utilice un lápiz o bolígrafo para dibujar formas simples de personas o varios animales pequeños, y luego córtelos en varios trozos grandes siguiendo las líneas. Deje que los niños deletreen estos gráficos recortados y revueltos con ambas manos para ejercitar la capacidad de movimiento de los dedos y la coordinación ojo-mano.

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