Un documento educativo sobre la comunicación con los padres
Ya sea en la escuela o en la sociedad, cuando se trata de composición, creo que todos la conocen. Los ensayos suelen ser un estilo de escritura en el que el autor transmite sus puntos de vista y sentimientos a través de técnicas retóricas. ¿Qué tipo de composición es una buena composición? La siguiente es mi colección de ensayos educativos sobre la comunicación con los padres. Bienvenido a compartir.
Ensayos educativos sobre la comunicación con los padres 1 Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y sus palabras y hechos tienen un impacto sutil en sus hijos. Por lo tanto, el trabajo de los padres se ha convertido en una parte importante de nuestro trabajo diario, especialmente para nuestras nuevas clases recién formadas. Por eso, cómo hacer un buen trabajo como padres y permitir que los niños se desarrollen de manera más integral es algo a lo que debemos prestar atención y hacerlo bien. Fortalecer el arte de la comunicación entre profesores y padres es la garantía para realizar un buen trabajo como padres. A partir de la situación y características del trabajo de los padres en esta clase, hablaré de mis propias prácticas y experiencias:
Primero, intercambiar sinceridad por confianza
La sinceridad pagada es la Confianza y confianza que los padres tienen en los docentes. Se reconoce que el trabajo de los docentes también debe basarse en la perspectiva de todo para los niños, y la comunicación debe estar centrada en el desarrollo saludable de los niños. Este tipo de sinceridad es lo que atrae más atención y reconocimiento por parte de los padres, concienciando a los padres de cooperar activamente con los profesores para el sano desarrollo de sus hijos. Al igual que mi pequeño amigo Hu Hao, lloró durante más de un mes cuando llegó al jardín. Es un niño obstinado y testarudo. No importa cuánto lo persuadan la maestra y la tía, siempre llora y se niega a comer. La maestra dormida tuvo que convencerlo para que durmiera un rato, lo que preocupaba mucho a padres y maestros. Informaremos sinceramente a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, les haremos saber los esfuerzos positivos de los maestros y hablaremos con los padres con empatía. Los padres también cooperan activamente en casa y continúan cooperando con el trabajo de los profesores. Tan pronto como los niños son enviados al parque por la mañana, los padres se van inmediatamente para evitar que los niños se sientan apegados. Poco a poco, el niño se fue acostumbrando a este modo de lectura y poco a poco dejó de llorar y quejarse. Básicamente se comió toda la comida que le daba su tía. Nuestros padres expresaron su agradecimiento y reconocimiento por nuestro trabajo y especialmente nos enviaron una pancarta para agradecernos nuestro esfuerzo. Se puede ver que sólo la sinceridad y la paciencia pueden ganarse la confianza y el reconocimiento de los padres.
En segundo lugar, comprender las necesidades de los padres, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias y establecer una buena relación con los padres.
La familia actual “cuatro-dos-uno” ha moldeado el carácter único de los niños. Cada familia tiene sus propios pensamientos únicos sobre la educación de los niños y puede obtener una rica experiencia de sus padres. Mientras escuchan atentamente las opiniones y sugerencias de los padres, también presentan sus propias ideas, se coordinan entre sí y se convierten en los mejores socios de los padres.
Por ejemplo, Gu Jiarui de nuestra clase es una niña muy animada en casa, pero no dice una palabra cuando viene al jardín. Al principio, los padres pueden malinterpretar que el maestro puede ser demasiado duro con el niño, lo que hace que el niño tenga miedo de hablar. Después de que los padres conocieron y se familiarizaron con los profesores de nuestra clase, se dieron cuenta de que sus hijos tenían miedo de los extraños. La madre de Gu Jiarui anima a sus hijos a saludar a los profesores y enfermeras cada vez que los recoge, todos los días. Además, los padres también mantendrán largas conversaciones con los profesores para hablar de la situación de sus hijos en casa y consultar sobre algunos métodos de educación de sus hijos. Estos intercambios no sólo promueven el desarrollo de los niños y cambian su timidez y miedo a la vida, sino que también establecen un hogar para el desarrollo armonioso, permitiendo a los maestros y padres trabajar con amigos para mejorar la calidad del aprendizaje y la vida.
3. Comprender plenamente la situación específica del niño y organizar el lenguaje con habilidad para mejorar la precisión y ejecución del trabajo de los padres.
Los padres están muy preocupados por la condición física de sus hijos, si han progresado recientemente e incluso en qué áreas sus hijos son débiles. Por ello, debemos informar periódicamente a los padres sobre todos los aspectos de la situación del niño y de las medidas educativas que hemos adoptado. Para hacer bien este trabajo, los profesores deben comprender plenamente la situación del niño y no deben decir tonterías. Cada vez que padres e hijos salen a realizar actividades, el índice de asistencia a nuestra clase es muy alto. En primer lugar, cuando movilice a los padres para que participen, presente pacientemente el contenido de esta actividad y los beneficios de esta actividad para el desarrollo físico y mental de los niños, de modo que los padres puedan crear una atmósfera de aprendizaje natural y cálida para sus hijos y aprovechen la oportunidad para Deje que sus hijos y sus Amigos aprendan más al respecto, y deje que los padres guíen a sus hijos para que se integren en la gran familia de la clase y crezcan en armonía.
En cuarto lugar, informar a los padres con prontitud y precisión sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, utilizar métodos razonables para tratar a los niños especiales y obtener el apoyo de los padres.
En este proceso, los maestros deben promover activamente el trabajo del jardín de infantes y transmitir rápidamente a los padres diversa información sobre el jardín de infantes, así como los últimos avances en el campo de la educación preescolar. De hecho, los padres están muy preocupados por la información sobre el jardín de infancia y constantemente brindan comentarios a los jardines de infancia. Por lo tanto, los profesores deben hacer un buen trabajo como puente para obtener más apoyo, cooperación y confianza de los padres. Debido a que los niños de nuestra clase son los más pequeños, la mayoría de ellos dependen mucho de sus padres y son los pequeños emperadores de la familia. Esto es especialmente cierto para Jiang Kaifu en nuestra clase. Es el niño más alto de nuestra clase, pero todos los días su abuela debe cargarlo al salón de clases. No sólo los niños, sino también los padres piensan que esto no tiene nada de malo. La maestra se lo ha dicho a los padres varias veces, pero los padres siempre dicen que no pueden hacer nada. Llora cuando camina. De hecho, los padres tienen gran parte de responsabilidad en esta situación. Posteriormente, tras repetidas persuasiones por parte de la profesora, la situación para llevarla al aula mejoró, pero volvió a surgir un nuevo problema. Abrazó fuertemente a su abuela y siguió pensando en varios motivos para retrasar su salida, ya fuera para orinar o para volver al auto con ella a buscar esto y aquello. Sus padres siempre se muestran reacios a dejarla y no se irán de inmediato. Hablé con la abuela de Jiang varias veces y descubrí que Jiang también es un pequeño emperador en casa y que sus padres son extremadamente cariñosos. El maestro habló con sus padres y con su abuela varias veces y ahora la situación de Xi'an ha mejorado mucho. Por la mañana, puedes entrar solo al salón de clases, darle algunos abrazos a la abuela y dejarla ir. Por lo tanto, se requieren muchas habilidades y lenguaje para comunicarse con los padres que se exceden con sus hijos y hacerles conscientes de la gravedad de la situación y del desarrollo futuro de sus hijos.
Documento educativo sobre la comunicación con los padres 2. Respeta a tus padres y habla con ellos en pie de igualdad.
El "Esquema de educación infantil" señala que las familias son socios importantes de las guarderías. Basándonos en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión y el apoyo de los padres, participamos y apoyamos activamente y ayudamos a los padres a mejorar sus capacidades educativas. Por tanto, respetar a los padres es la primera condición para una buena comunicación. Como docente, debemos esforzarnos por crear un ambiente relajado, comunicarnos con los padres en pie de igualdad, respetar a los padres, escuchar más, guiar hábilmente, alentar a los padres a participar activamente, despertar la conciencia de la subjetividad de los padres y completar conjuntamente la tarea de educar. niños. Los profesores no deben considerarse expertos y adoptar una actitud condescendiente al enseñar a los padres. No siempre digan "debe", "debería" y lo que no se debe hacer, y no culpen a los padres.
En segundo lugar, comprender y comprender a los padres y elegir los métodos de comunicación adecuados.
“Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro”. Los maestros de preescolar deben comprender completamente a los padres antes de comunicarse con ellos. Debido a diferentes factores como ocupación, personalidad, nivel educativo, etc., los padres tienen diferentes conceptos, métodos y evaluaciones educativas de sus hijos. Algunos padres conceden gran importancia al desarrollo de la inteligencia y descuidan el cultivo de la inteligencia emocional; algunos padres creen que "enseñar la naturaleza es recta" significa que los niños no necesitan disciplina. Piensan que el jardín de infancia es sólo para que jueguen los niños; algunos padres piensan que después de pagar el dinero, el trabajo del maestro está al 100% y harán un escándalo si cometen el más mínimo error. En términos de personalidad, algunos padres son amables y educados; otros son sencillos, directos y rudos. Esto requiere que los profesores tengan un conocimiento profundo de los padres para poder comunicarse con ellos de manera específica y elegir métodos de comunicación apropiados en función de sus características;
En tercer lugar, preste atención al arte de la conversación y aproveche al máximo el encanto del lenguaje.
Al comunicarse con los padres, preste atención a la estrategia y el arte de la conversación, y base el conversación sobre una base objetiva y exhaustiva. Los padres deben confiar en nosotros, respetar y escuchar nuestras opiniones, sentir que los maestros están prestando atención al crecimiento y progreso de sus hijos y sentir que los maestros conocen a sus hijos mejor que ellos mismos. Al mismo tiempo, debemos aprovechar la oportunidad para conocer la situación del niño de los padres y escuchar pacientemente sus opiniones de manera consultiva, para que los padres puedan tener un sentido de confianza y estar dispuestos a comunicarse plenamente con los maestros para lograr lo esperado. objetivos.
En cuarto lugar, comuníquese con los padres de varias maneras.
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, cada vez hay más formas de comunicación y la comunicación es cada vez más fluida. Podemos hacer llamadas telefónicas y enviar mensajes para comunicarnos rápidamente; podemos escribir pequeñas notas para comunicarnos cálidamente y evitar la vergüenza; también podemos comunicarnos a través de columnas en casa, reuniones de padres, etc. en grupos para ahorrar tiempo.
Ensayos sobre educación y comunicación con los padres 3 "Los padres son los primeros maestros de sus hijos" y "La familia es la primera escuela de sus hijos". La importancia de la educación familiar es cada vez más valorada por la gente, y muchos padres también se puede pensar. cuidadosamente sobre la educación de sus hijos. Sin embargo, en la vida real todavía hay muchos padres jóvenes que descuidan la educación de sus hijos, especialmente en las zonas rurales. Mis padres también son hijos únicos y sus padres los han amado desde la infancia. Por lo tanto, tan pronto como nace un niño, debido a la falta de responsabilidades familiares, se le otorga plena autoridad a los abuelos relativamente jóvenes. Cuando las actividades requieren la cooperación de los padres, los abuelos se excusarán diciendo que están ocupados, pero cuando hay problemas reales, los padres jóvenes siempre hacen esto. Por ejemplo, para los estudiantes de primer año en clases pequeñas, sabemos por la comunicación con los padres que los niños de 95 años son criados por sus abuelos y se acuestan a las 70 de la noche. Entre ellos, les cuentan cuentos todos los días. y hay muy poca comunicación con los niños. Entonces, ¿qué están haciendo mamá y papá? Jugar al ordenador, jugar a las cartas, trabajar en el turno de noche (sobre todo), jugar al aire libre... También hay mucha gente que no vuelve a casa durante mucho tiempo. Por lo tanto, los padres se dividen en tres categorías y se lleva a cabo un trabajo parental específico.
1. Valioso y activo. Este tipo de visión de los padres sobre la paternidad se puede sentir directamente en la ropa, la conversación, etc. de los niños. Tomarán la iniciativa de comunicarse con los maestros para discutir los detalles de la educación de sus hijos, comunicar el progreso y las deficiencias de sus hijos a los maestros de manera oportuna y llegar a un acuerdo educativo. Puedo mostrar una actitud positiva hacia las actividades del jardín de infantes y también haré sugerencias y participaré en la gestión de la clase. A estos padres les asignamos tareas importantes, como directores del comité de padres de clase, miembros del comité de padres del jardín, etc., para que puedan desempeñar plenamente sus funciones como padres y convertirse en partidarios y propagandistas de la educación.
2. Indiferente, promedio. Este tipo de padres tardan en calentarse, algunos son introvertidos y no son buenos para comunicarse, y otros están muy ocupados en el trabajo, por lo que a menudo piensan que es suficiente dejar a sus hijos en manos del maestro. También aprendí de las constantes consultas del docente. Para estos padres, adoptamos una actitud proactiva y nos comunicamos con ellos en cualquier momento sobre los problemas educativos de sus hijos y la situación familiar. , que poco a poco abran sus mentes, dejen su trabajo y se dediquen a la gestión de la clase. Con el tiempo, se convertirán en buenos amigos y firmes partidarios.
3. Indiferencia. Este tipo de padres suelen ser mimados y sus abuelos son muy capaces y no tienen que preocuparse por nada. Por lo tanto, los niños de estas familias suelen ser tímidos y carecen de confianza en sí mismos. Es más probable que los padres sean impulsivos cuando algo sale mal. Lo que necesitamos de ellos es paciencia. En primer lugar, debemos hacer con paciencia el trabajo de nuestros antepasados y dejarlos ir poco a poco. En segundo lugar, hacer con paciencia un buen trabajo en el trabajo ideológico de los padres jóvenes, cambiar fundamentalmente sus ideas y ayudarlos a establecer una visión correcta de la paternidad. Por último, educa a tus hijos con paciencia y hazles conscientes de la importancia de la educación en su progreso. Además, es necesario hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y lograr la comprensión y apoyo de los padres a través de acciones.
El trabajo de los padres es un proyecto concreto. Sólo haciendo un buen trabajo como padres con seriedad y meticulosidad nuestros padres podrán convertirse en poderosos defensores y colaboradores de la educación.
Un documento educativo sobre la comunicación con los padres. El profesor de clase debe manejar bien la relación con los padres de los alumnos, lo cual es condición necesaria para realizar un buen trabajo en clase. Ahora me gustaría compartir mis puntos de vista sobre cómo los profesores se comunican con los padres. La relación entre padres y profesores es ahora algo tensa y disfuncional. Padres y profesores se culpan mutuamente por una serie de cuestiones como el rendimiento de los estudiantes, los hábitos de conducta, el sentido de responsabilidad y la ética. Creo que esto afecta la formación de los estudiantes. En el nuevo entorno social, es necesario fortalecer la comunicación y la comunicación con los padres, y respetar y tratar bien a los padres durante la comunicación. Creo que deberíamos tener la siguiente conciencia:
1. Agarre el "megáfono"
Los niños son los micrófonos de sus padres. Cómo gestionar bien a los niños en nuestro trabajo educativo diario y hacer que los niños amen a los profesores es la mitad de la batalla. Por tanto, debemos preocuparnos por los estudiantes en el proceso de gestión de clase. Se enseña a diferentes personas según su aptitud.
2. Conciencia de servicio
Algunos profesores todavía tienen conceptos educativos tradicionales. Los estudiantes vienen a estudiar. "Aprender" significa que los estudiantes deben tomar la iniciativa y los profesores pueden ser condescendientes. Creo que los profesores deberían tener un sentido de iniciativa y servicio, cambiar sus conceptos y creer que la educación es ahora una industria, y los estudiantes deben ser el cuerpo principal de la industria, proporcionándoles un buen ambiente de aprendizaje y de vida.
Respetar a los demás es una expresión de autoestima y un requisito previo para ganarse el respeto de los demás. Como dice el refrán: "Quien respeta a los demás siempre respetará a los demás".
En segundo lugar, las visitas domiciliarias son un medio importante de comunicación entre profesores y padres.
Cada vez que visito mi casa, hago un acuerdo con mis padres de antemano para no ser un "invitado no invitado", para no hacer que mis padres se sientan incómodos debido a mi repentina visita. Las visitas domiciliarias deben centrarse en el objetivo previsto y, en ocasiones, ir acompañadas de un profesor de matemáticas. Por un lado, demuestra que tenemos más sinceridad y atención, por otro lado, también puede fortalecer la relación entre profesores y alumnos. Durante la visita domiciliaria mostré bastante sinceridad y amor, prestando especial atención a mi forma de hablar. Alabé las fortalezas y el progreso del niño y expresé sus defectos con el mayor tacto posible. Si somos sinceros con nuestros padres y amamos a nuestros estudiantes, entonces nuestros padres definitivamente se convertirán en nuestros amigos. Recuerde, elogiar a los estudiantes es un cumplido para los padres y criticar a los estudiantes es una bofetada a los padres.
En tercer lugar, escuchar es el arte de la comunicación entre profesores y padres.
Ningún profesor, por muy rica que sea su experiencia práctica o cuán profunda sea su alfabetización teórica, puede completar un trabajo educativo complejo a la perfección y sin cometer errores. Además, con la mejora de la calidad de toda la nación, el nivel de los padres también mejora constantemente, y muchos de sus puntos de vista son dignos de aprendizaje y referencia por parte de los maestros. Además, a veces los padres tienen más probabilidades que nosotros de descubrir problemas en el proceso educativo. Por lo tanto, creo que debemos utilizar hábilmente las artes del lenguaje para comunicarnos con diferentes tipos de padres según la situación real. Por ejemplo: primero, para los padres de alta calidad, reflejaré honestamente a los padres el desempeño de sus hijos en la escuela, les pediré activamente que propongan medidas para educar a sus hijos, escucharé atentamente sus opiniones y expresaré las suyas de manera oportuna. y hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes; en segundo lugar, para aquellos padres que adoran a sus hijos, primero afirmaré las ventajas de los niños, les daré reconocimiento y afirmación sincera, y luego señalaré con tacto sus deficiencias y persuadiré a los padres con sinceridad y paciencia. adoptar mejores formas de educar a sus hijos. En tercer lugar, para aquellos padres que ignoran a sus hijos y ponen la responsabilidad en la escuela y los maestros, les informaré más preocupaciones y menos buenas noticias, atrayéndolos así a participar activamente en la educación de sus hijos y comenzar a preocuparse activamente por sus hijos y comunicarse. con sus hijos y escuelas. , Crear un buen ambiente familiar para los estudiantes. En cuarto lugar, los padres con bajo rendimiento o que piensan que no pueden manejar bien a sus hijos, deben hacer todo lo posible para explorar los puntos brillantes y las fortalezas de sus hijos, dejar que los padres vean las fortalezas y el progreso de sus hijos, hablar sobre las deficiencias de sus hijos poco a poco, y proponer medidas para corregir las deficiencias de sus hijos. Esto reavivará la esperanza de los padres para sus hijos y les dará confianza en sus hijos. Sólo así los padres tomarán la iniciativa de comunicarse conmigo sobre sus hijos y cooperar conmigo para educar bien a sus hijos. Quinto, padres que no son razonables o no comprenden algunas de las disposiciones laborales de la escuela. En esta situación, simplemente mantuve la calma y dejé que mis padres terminaran sus palabras para demostrarles que entendía sus sentimientos. Luego usé un tono tranquilo para explicar y analizar pacientemente los pros y los contras, los aciertos y los errores de las cosas a mis padres, con el fin de persuadir a los demás, mostrar mi tolerancia, ganarme el favor de mis padres y obtener su comprensión y apoyo para la escuela. educación.
De hecho, en mi carrera docente, he sentido profundamente que los métodos de comunicación entre profesores y padres son omnipresentes, y el contenido involucrado es aún más extenso. Sin embargo, debemos prestar atención a "informar buenas noticias pero no malas" a los padres. Más importante aún, se debe demostrar plenamente a los padres el amor, la paciencia y el sentido de responsabilidad de los maestros hacia los estudiantes, para que los padres puedan sentir profundamente la sinceridad de los maestros. cuidado y amor por sus hijos Lo que hacen los maestros Todo es para que el niño se convierta en uno.
Ensayo educativo sobre la comunicación con los padres 6 El trabajo parental es un conocimiento profundo. He conocido a todo tipo de padres en los últimos años. Siempre pienso que los profesores hacen el trabajo de los padres y descuidan la comunicación con los padres. Hoy, el jardín de infantes organizó a los maestros de vida para aprender "Cómo las enfermeras pueden comunicarse mejor con los padres". Después de escuchar el intercambio de experiencias del maestro Wu, entendí la importancia del trabajo de los padres y aprendí mucho de ello. De hecho, las enfermeras y los profesores son los mismos todos los días. Por tanto, la comunicación entre enfermeras y padres también forma parte del trabajo de los padres de guardería. Los niños pasan la mayor parte del tiempo en el jardín de infancia y tienen una relación estrecha con sus profesores en muchos aspectos, como parentesco, alimentación, vestimenta, hábitos de vida, etc. Como dice el refrán: "El maestro es como un niño, y el niño es la sombra del maestro.
"Cada palabra y acción del maestro dejará una profunda impresión en los niños. Cada movimiento del niño es a menudo el resultado de la educación familiar y la educación en el jardín de infantes. Para hacer un buen trabajo en el jardín de infantes, primero debe ser un buen padre.
Recuerdo un incidente que un filósofo dijo una vez: "Si dominas la comunicación, dominarás el mundo. "Sí, hay comunicación mientras hay vida. Cuando las personas se comunican entre sí, se eliminan las barreras, se mejora el entendimiento mutuo y los amigos se vuelven amigos. Los maestros se comunican con los padres, para que los padres puedan sentir su preocupación por sus hijos y comprender las necesidades de sus hijos en el jardín de infantes Para brindar la orientación y educación correspondientes en el hogar y consolidar y mejorar los logros educativos en el jardín de infantes, los maestros también comprenden el desempeño de los niños en diversos aspectos en el hogar y llevan a cabo actividades de enseñanza específicas para lograrlo. Sincronización entre padres. Hacer un buen trabajo como padre no sólo es importante para mejorar la calidad de los niños y los padres, sino también para mejorar la calidad de los propios profesores. Entonces, cómo comunicarse con los padres, en primer lugar, para establecer una buena imagen. enfermera?Debemos tener a los niños en nuestro corazón. Además de cumplir con nuestras responsabilidades con seriedad, también debemos estar cerca de los niños, preocuparnos por la vida de cada niño y ayudar a los maestros a cuidar de cada niño. , cuando los padres nos entreguen a sus hijos, deben ser sinceros y seguir las instrucciones de los padres para darles tranquilidad.
Cuando los padres pregunten sobre las condiciones de sus hijos al salir del jardín de infantes, deben cooperar con los maestros para hacerlo. informar oportunamente sobre la dieta y la vida diaria de sus hijos, y brindarles a los padres alguna información de manera oportuna en función de las condiciones físicas de sus hijos. Sugerencias, guiarlos para organizar la dieta, el colchón y la ropa de sus hijos de manera más razonable ... Esta guía cuidadosa los ayudará. hacer que los padres se sientan más cómodos, confiar más en nuestras enfermeras y acercarlos a nosotros. En segundo lugar, crear un ambiente ordenado para los niños. Un ambiente de vida ordenado cuando los padres entren en la sala de actividades limpia y refrescante. el arduo trabajo de las enfermeras. El piso y las mesas están impecables, incluso la ropa de los niños está cuidadosamente doblada y todo tipo de útiles infantiles están ordenados, todo esto refleja el sentido de responsabilidad de la guardería hacia los niños, especialmente en los dormitorios. Cada cama está cuidadosamente doblada, ventilada todos los días y desinfectada regularmente. Se recuerda a los padres que agreguen o quiten edredones y que los laven y sequen bajo la guía del personal médico. Implementar estrictamente el sistema de atención de salud y seguridad infantil. A la hora de comunicarnos con los padres debemos prestar atención a los siguientes puntos:
1. El lenguaje debe ser eufemístico
No debemos utilizar en lugar de "debes" o "debes". , diga "Creo" o "¿Qué piensas?" "Estas palabras discretas y negociadas hacen que los padres estén más dispuestos y acepten más fácilmente nuestras sugerencias. Por supuesto, no debes ser demasiado modesto. Cuando estés seguro, tu tono debe ser muy afirmativo, para que los padres crean que tu opinión es incuestionable.
2. Conviértase en un objetivo
Al responder las dudas de los padres y darles sugerencias, deben centrarse en la situación real de los niños, lo que requiere que los maestros observen cuidadosamente a cada niño en En tiempos normales, comprenda sus características de personalidad, hábitos de vida, pasatiempos, fortalezas y debilidades, así como las medidas educativas que ha tomado, cómo deben cooperar los padres, etc., y no debe ser vago y hacer generalizaciones que confundan a los padres. y suena engañoso pero no puede resolver el problema. Los problemas prácticos generan decepción y dudas sobre la capacidad de los profesores para trabajar.
3. Piensan desde la perspectiva de los demás y tratan sus corazones con sinceridad. >A veces los niños son criticados en actividades grupales. Si se rascan las manos o la cabeza, es seguro que los padres se sorprenderán mucho y se sentirán desconsolados al recoger a sus hijos. Sin embargo, algunos maestros actúan como si nada hubiera pasado y piensan que los padres sí. Entonces, una pequeña cosa hará que los padres sientan inmediatamente que el maestro está tratando a sus hijos. Si el maestro no se preocupa lo suficiente y no es lo suficientemente responsable de su trabajo, afectará la relación entre padres y maestros. y crea obstáculos para la comunicación familiar. Si el maestro siente lástima por el niño desde la perspectiva de un padre, o si lo piensa desde otra perspectiva, si el niño herido es su propio hijo, naturalmente comprenderá el estado de ánimo de los padres. , y tu actitud ante las cosas será muy diferente, por lo que la comunicación familiar no se verá obstaculizada.
En resumen, no importa qué métodos y técnicas se utilicen para comunicarse con los padres, lo más importante es comunicarse con ellos. Los padres tratan a las personas con sinceridad, intercambian corazones con los demás y se esfuerzan por mejorar su cultivo moral y su nivel teórico, construyendo así un puente entre las almas.
Ensayo educativo sobre la comunicación con los padres 7 Antes de educar y orientar a los niños, los maestros deben comprender la situación familiar del niño, incluida la situación económica de la familia del niño, las perspectivas políticas de los miembros de la familia y el cultivo cultural y moral. de los padres. Nivel y requisitos educativos de los hijos. Después de comprender la información básica anterior, los profesores tienen el requisito previo para facilitar la comunicación y pueden utilizar los siguientes métodos de comunicación.
1. Comunicar primero las buenas noticias, luego las malas; primero elogiar y luego criticar. Al comunicarse con los padres, los maestros deben poder describir vívidamente el hermoso desempeño de los niños en un determinado eslabón del jardín de infantes. Los padres naturalmente sentirán el cuidado y la atención especial del maestro hacia sus hijos a partir de las palabras del maestro, dejando en sus hijos una buena impresión de que el maestro es meticuloso y responsable. Ante las deficiencias de los niños, hablar solo de un aspecto y resolver un problema en lugar de enumerar todas las deficiencias y errores de los niños solo hará que los padres se sientan más frustrados e incluso duden de la capacidad del maestro. El maestro no debe revelar el impacto de este niño en otros niños, pero debe enfatizar el impacto negativo de las deficiencias del niño en su propio desarrollo, para que los padres sientan que el propósito del maestro es para su hijo, no para la conveniencia del trabajo del maestro. .
2. Ser bueno escuchando las opiniones de los padres. Los profesores deben escuchar con confianza las descripciones de los padres y nunca interrumpir a voluntad, y mucho menos mostrar desconfianza en el lenguaje, para evitar que la comunicación se convierta en disputas. En primer lugar, dejar que la otra parte exprese sus deseos; en segundo lugar, hacer que la otra parte se sienta atendida; en tercer lugar, comprender el meollo del problema; en cuarto lugar, brindarle a la otra parte la oportunidad de desahogarse; en quinto lugar, reducir los malentendidos; errores y ahorrar tiempo; sexto, mejorar la confianza y la cooperación entre las dos partes y mejorar la eficiencia en la resolución de problemas.
3. Encuentre un punto de entrada para la comunicación basado en las necesidades de los padres. Padres de diferentes edades, diferentes niveles educativos, diferentes ocupaciones y diferentes niveles de vida cuidan a sus hijos de diferentes maneras. Los ancianos están preocupados por la vida y la dieta de sus hijos, mientras que los padres están más preocupados por el aprendizaje de sus hijos; las madres hacen más preguntas sobre el crecimiento de sus hijos, mientras que los padres rara vez hacen preguntas. Los padres de niños en clases pequeñas están más preocupados por la vida; de los niños en clases numerosas están más preocupados por el aprendizaje de sus hijos; los niños frágiles de los padres están más preocupados por la dieta, la vida diaria y la salud física de sus hijos. Sin embargo, los nuevos niños aún no han establecido su confianza en el maestro y les preocupa que el niño sea agraviado en el jardín de infantes y que el maestro no sea lo suficientemente dedicado. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a los temas que preocupan a los padres, comenzar la comunicación desde los temas que más preocupan a los padres y luego guiar a los padres para que comprendan el jardín de infantes y los maestros, descubran los puntos de coordinación de la educación familiar y garanticen la desarrollo integral y armonioso de los niños bajo diversos factores educativos.
4. Respeta a tus padres, da opiniones más constructivas y no seas condescendiente. Preste atención a solicitar la opinión de los padres y brinde sugerencias más constructivas. No utilice palabras obligatorias como "deberías" y "debes", sino palabras eufemísticas y negociadas como "yo pienso" o "qué piensas" para que a los padres les resulte más fácil aceptar y estar dispuestos a aceptar. nuestras sugerencias o sugerencias? Por supuesto, no seas demasiado modesto. Cuando estés seguro, tu tono debe ser muy positivo, para que los padres crean que tu opinión es incuestionable.
5. Comunicarse proactivamente cuando surjan problemas. Los niños inevitablemente tendrán accidentes de un tipo u otro en el parque; algunos niños tendrán muchos problemas durante un período de tiempo, como orinarse en los pantalones, lavarse las manos y mojarse las mangas, ser acosados por otros niños, etc. Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna, tomar la iniciativa de asumir responsabilidades, explicar las premisas y las razones de estos problemas a los padres, guiarlos a pensar y analizar desde múltiples ángulos y salir de la sombra de la duda.
6. Presta atención a los métodos de comunicación. Crear una atmósfera Con el desarrollo de métodos de comunicación modernos, durante el proceso de comunicación, los maestros de preescolar y sus padres no solo pueden comunicarse con los padres a través de comunicación oral, comunicación telefónica, comunicación escrita, reuniones de padres, libros de contactos de visitas domiciliarias, visitas domiciliarias y correos electrónicos de padres. , etc., pero también podemos comunicarnos con los padres a través de mensajes de texto del teléfono móvil, plataformas online, entrevistas, etc. Durante la conversación, los profesores deben elegir con flexibilidad los métodos de comunicación según la situación, el entorno y el tiempo específicos, y al mismo tiempo prestar atención a crear una atmósfera relajada y natural para lograr el propósito de una comunicación eficaz.