¿Por qué otras provincias no estaban dispuestas a aceptar la Universidad de Ciencia y Tecnología de China?

Imagen informativa de Huang Jihu A Huang Jihu le gustan mucho los niños y, a menudo, revisa las tareas de sus hijos. Lógicamente hablando, estos ejercicios de tarea son pan comido para Huang Jihu. Sin embargo, este excelente estudiante que ocupó el segundo lugar en el examen de ingreso a la universidad provincial de Zhejiang en 1958 y obtuvo la máxima puntuación en matemáticas, física y química, dijo que algunas preguntas eran difíciles para los niños, ni siquiera para él. "¿La Olimpiada de Matemáticas no debería aprenderse en la escuela primaria? Entonces, ¿qué pasa si puedes resolver esas preguntas? Tal resultado simplemente lleva el pensamiento de los niños a un callejón sin salida". Huang Jihu dijo que cuando era estudiante, no existía ninguna de las dos cosas. Olimpiada de Matemáticas ni Olimpíada de Matemáticas. En 1957, Huang Jihu escuchó accidentalmente un informe académico del famoso matemático Sr. Hua Luogeng, que decía que China era pobre en ese momento y estaba a la zaga de otros países en ciencia y tecnología. Debemos estudiar mucho para cambiar esta situación pasiva. "A partir de ese momento, decidí estudiar mucho y servir a la patria", dijo Huang Jihu, pero ese aprendizaje obviamente no provino de la Olimpiada de Matemáticas. Estimule la creatividad y no trate a los niños como máquinas de examen. En los últimos años, las escuelas de algunas ciudades de mi país han visto repetidamente a estudiantes con excelentes resultados académicos. Algunas escuelas incluso utilizan a estudiantes que han sido admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín como derecho de fanfarronear. En este sentido, Huang Jihu cree que este modelo educativo ha convertido a los niños en máquinas de exámenes. Algunos diputados del Congreso Nacional del Pueblo propusieron durante el Congreso Nacional del Pueblo de este año que necesitamos cambiar la situación en la que los jóvenes de nuestro país tienen “más que suficiente capacidad empresarial pero no suficiente innovación”. Entonces, ¿cómo se debe lograr la innovación? En este sentido, Li Changwang, subdirector de la escuela secundaria número 4 de Zhangqiu en la provincia de Shandong, que asistió a la reunión de ayer, dijo que su escuela ha estado llevando a cabo reformas educativas innovadoras durante 10 años. El método consiste en inducir el pensamiento divergente en los niños. maestros profesionales y, en última instancia, dejar que los niños usen su cerebro. En la actualidad, los estudiantes de esta escuela han obtenido más de 4.000 patentes nacionales. Cada año, los estudiantes ganan premios por su innovación, que se utiliza como elemento de admisión con puntuación reducida para la inscripción independiente en colegios y universidades. Li Changwang dijo que Liu Yi, una niña de las clases 1 y 2 de la escuela secundaria número 4 de Zhangqiu, es una niña a la que le encanta comer paletas heladas. Debido al clima cálido, no quería salir a comprar paletas heladas. diseñó una "máquina de paletas perezosa". El principio es utilizar nitrato de amonio disuelto en agua para absorber el calor. Liu Yi colocó una fila de tubos circulares en la caja del molde para paletas, luego agregó agua en la caja del molde y luego agregó nitrato de amonio para absorber rápidamente el calor en el agua. Una caja de agua se convirtió en paletas. Todo el proceso solo tomó 15. artículos de segunda clase. El periodista Wang Yufeng, científico de Chongqing Evening News, le enseña cómo criar niños. Huang Ji tiene dos hijos bajo sus rodillas, y ambos fueron admitidos en la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Por lo tanto, Huang Jihu tiene sus propios puntos de vista sobre la crianza de los hijos. Sugiere que los padres presten atención a cuatro aspectos. Haga que los niños desarrollen el hábito de "terminar las cosas hoy" y no postergar las cosas, ya sea asistir a clases, hacer los deberes o jugar, deben distinguir claramente y hacerlo bien y, en última instancia, cultivar una buena independencia en los niños. Perseverancia Huang Jihu dijo que al hacer las cosas, debes tener un principio y un final, y no debes permitir que tus hijos se rindan fácilmente. Concentrarse en hacer las cosas es un buen hábito que constituye una buena base para el desarrollo posterior del niño. Resiliencia Huang Jihu dijo: "Creo que los padres deberían dejar que sus hijos comprendan un punto de vista: ya que tienen que hacer algo, deben hacerlo bien. Esto puede cultivar un espíritu de responsabilidad y responsabilidad. Una persona responsable se convertirá en un líder". No importa a dónde vaya. Talento útil. Como dice el refrán, esperas que tu hijo se convierta en un dragón y tu hija en un fénix. Para mantener a sus hijos en la línea de salida, a los padres a menudo les gusta intervenir de antemano en el aprendizaje de sus hijos e inscribirlos en diversas clases de formación de talentos y conocimientos. Sin embargo, ¿es eficaz esa educación? El día 11, en la "Segunda Conferencia Nacional de Capacitación e Intercambio de Experiencias en Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación", organizada conjuntamente por la Asociación de Invenciones de Chongqing y el Centro de Educación Vocacional Yunyang de Chongqing, Huang Jihu, profesor de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China y un experto nacional en dos bombas y un satélite, pronunció un discurso entusiasta. Los padres cuyos hijos se han matriculado en clases les han echado agua fría: cultivar las capacidades innovadoras de sus hijos no significa tomar clases de interés una por una.