¿Qué medidas o medios tomará ChinaSoft International para “convertir la inteligencia en diagnóstico digital”? En el próximo trabajo de "transformación inteligente al diagnóstico digital", el equipo de servicio de diagnóstico digital de Chinasoft International ayudará a las empresas industriales a clasificar el diagnóstico in situ, brindar consultas, organizar capacitación especial y generar informes de diagnóstico en orden. Para identificar las deficiencias y problemas existentes en la transformación inteligente y la transformación digital, proponemos soluciones de sistemas personalizados y planes de planificación de alto nivel de “una empresa, una política”.
上篇: 下篇: Infraestructura de la Universidad Normal de LincangLa escuela está ubicada en el centro de la ciudad, cubriendo un área de 1,084 acres, con transporte conveniente. El edificio de la escuela tiene una superficie de construcción de aproximadamente 217.800 metros cuadrados y tiene capacidad para más de 8.000 estudiantes de tiempo completo. El ambiente del campus es hermoso, con el río Nanting pasando a través de la escuela, formando un ambiente de vida y aprendizaje tranquilo y hermoso. Las instalaciones deportivas del colegio ocupan una superficie de 17.000 metros cuadrados, contando con completas instalaciones como campos de fútbol y atletismo, canchas de baloncesto, canchas de bádminton, canchas de tenis, canchas de portería y mesas de ping-pong. La cultura del campus de la escuela es rica y colorida. Regularmente se llevan a cabo fiestas de fin de semana, concursos de oratoria, juegos de pelota, recitaciones de poesía, proyecciones de películas y prácticas sociales para enriquecer la vida cultural del campus. La escuela cuenta con seis bases de enseñanza práctica dentro y fuera de la escuela, un hotel de dos estrellas-apartamento para expertos y un centro de formación, que puede recibir a turistas nacionales y extranjeros y a padres de estudiantes. Los apartamentos para estudiantes cuentan con agua geotérmica las 24 horas del día. La red del campus está conectada a Internet internacional y a la Red de Educación e Investigación de China para establecer un sistema de educación a distancia. Al 30 de octubre de 2014, la escuela tenía más de 5900 estudiantes de tiempo completo de 17 provincias y regiones, incluidas Yunnan, Hebei, Shandong, Anhui, Fujian y Hunan. Hay 403 profesores, incluidos 355 profesores de tiempo completo; 121 profesores de tiempo completo con puestos profesionales y técnicos asociados superiores o superiores (incluidos 24 profesores), que representan el 34,08% del número total de 191 profesores de tiempo completo; docentes de tiempo completo con títulos de posgrado (incluidos 12 doctores), que representan el 53,80% de los docentes de tiempo completo, y hay 262 docentes con título de maestría o superior, que representan el 73,80% del número total de docentes de tiempo completo. profesores. Hay 88 profesores a tiempo parcial procedentes de directivos industriales y empresariales, personal profesional y técnico y talentos altamente cualificados, lo que representa el 24,79% del número total de profesores a tiempo completo; hay 223 profesores a tiempo completo "doble cualificados", contabilizando; para el 62,82% de los docentes de tiempo completo. Muchos docentes han ganado el Premio de la Fundación Zeng Xianzi, el Modelo de Ciencia y Tecnología Juvenil de la provincia de Yunnan, las Diez Maestras más destacadas de Yunling y los Expertos Destacados en Ciencias Sociales de la provincia de Yunnan. Muchos docentes han sido reconocidos a nivel nacional y provincial, formando un equipo de docentes diligentes, dedicados, unidos y trabajadores, eficientes y de excelente calidad. Desde su creación, la escuela ha profundizado continuamente las reformas y se ha adherido a una educación conjunta multinivel, multicanal y multiforma. Ha formado a más de 50.000 estudiantes de diversos tipos, y la mayoría de los graduados están empleados a nivel de base, logrando buenos beneficios educativos y sociales. En Lincang, el 56% de la población con título universitario o superior, el 32% de los cuadros de nivel buró, más del 60% de los directores de escuelas primarias y secundarias y más del 65% de los profesores de escuelas primarias y secundarias se graduaron en Ciencias de Yunnan Occidental. y Universidad Normal Tecnológica.