Interpretación de Medidas de Gestión de Seguridad para Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes
Durante mucho tiempo, el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado han concedido gran importancia al crecimiento seguro y saludable de los estudiantes de primaria y secundaria, y toda la sociedad también le ha prestado mucha atención. Con los esfuerzos conjuntos de todos, el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias se ha fortalecido significativamente en los últimos años. Los accidentes con lesiones entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias han seguido disminuyendo y el número de muertes anormales ha disminuido año tras año.
Al mismo tiempo, en los últimos años, mientras la economía y la sociedad de nuestro país se encuentran en un período de transformación, han surgido muchas características y situaciones nuevas en el trabajo de seguridad escolar. Las manifestaciones destacadas incluyen el funcionamiento ilegal de cibercafés, salas de juegos, salas de vídeo, salas de baile y otros lugares de entretenimiento público alrededor del campus, vendedores sin licencia que instalan puestos y el desorden del orden público está aumentando; El surgimiento de estas nuevas situaciones y nuevos problemas muestra que necesitamos urgentemente mejorar aún más el mecanismo de operación cooperativa de gestión de seguridad del campus de acuerdo con la nueva situación, mejorar aún más la capacidad de respuesta a emergencias para responder a emergencias y fortalecer aún más la construcción de la gestión de seguridad. leyes y reglamentos en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia.
Con el fin de fortalecer el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias desde el nivel institucional, mejorar y consolidar el mecanismo de gestión * * * a largo plazo, llevar a cabo la gestión y educación de la seguridad en las escuelas primarias y secundarias de acuerdo con la ley y garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes de primaria y secundaria, el Ministerio de Educación organizó la Universidad Normal de Beijing. Expertos de institutos de investigación científica como la Academia Nacional de Ciencias de la Educación, la Universidad de Seguridad Pública y el Centro de Investigación Juvenil de China trabajaron con camaradas. de otros nueve departamentos para redactar las "Medidas". La formulación de las "Medidas" llevó más de un año y se escucharon ampliamente opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida. Es un resumen científico de la experiencia práctica del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias de mi país, y una exploración activa de cómo hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias en la nueva situación. La implementación de las "Medidas" desempeñará un papel importante en el trabajo de seguridad de las escuelas primarias y secundarias en la nueva era.
La formulación de las “Medidas” tiene tres necesidades.
En primer lugar, la necesidad de reforzar el trabajo de seguridad en los centros educativos de primaria y secundaria. Actualmente nuestro país se encuentra en un período de frecuentes accidentes de seguridad, han surgido nuevas características y situaciones en el trabajo de seguridad escolar y la situación es muy grave. Por ejemplo, los cibercafés y salas de juegos alrededor del campus operan ilegalmente, los vendedores sin licencia instalan puestos, el orden público es caótico, los accidentes de tráfico continúan y los casos de delitos de seguridad que perjudican a los jóvenes estudiantes han aumentado drásticamente; En los últimos años, los departamentos administrativos de educación locales y las escuelas de todos los niveles han estado pidiendo legislación sobre gestión de la seguridad escolar, de modo que el trabajo de gestión de la seguridad escolar pueda estar regido por reglas y leyes, y garantizar el desarrollo fluido del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. desde el nivel institucional. Es necesario formular medidas de gestión de seguridad para los jardines de infancia de escuelas primarias y secundarias para formar un mecanismo operativo cooperativo para la gestión de la seguridad del campus que se adapte a la nueva situación y mejore las capacidades de respuesta a emergencias.
El segundo es la necesidad de mejorar y consolidar el mecanismo de trabajo a largo plazo de varios departamentos relevantes. Dado que el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias ha recibido gran atención de toda la sociedad, y los líderes centrales le han concedido gran importancia y han emitido instrucciones importantes muchas veces, es muy urgente formar un mecanismo de trabajo a largo plazo para todos los departamentos. para gestionarlo conjuntamente. En 2004, la Oficina General del Consejo de Estado emitió los "Dictamenes sobre el fortalecimiento de la gestión de la seguridad de los jardines de infancia y los niños de las escuelas primarias y secundarias y la realización de medidas especiales de rectificación", adoptando medidas integrales para la labor de seguridad escolar. De octubre a diciembre de 2004, de conformidad con el despliegue unificado del Consejo de Estado, ocho departamentos, incluidos el Ministerio de Educación y el Ministerio de Seguridad Pública, organizaron conjuntamente una campaña especial de rectificación de la gestión de la seguridad en las escuelas primarias y secundarias y en los jardines de infancia de todo el país. y logró resultados notables. Durante la operación de rectificación se ha establecido inicialmente un mecanismo de trabajo en el que cada departamento asume sus propias responsabilidades y gestiona conjuntamente ***. La práctica demuestra que el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias requiere urgentemente la participación de toda la sociedad y el apoyo de los departamentos pertinentes. Sobre la base del trabajo preliminar, la formulación de medidas de gestión ayudará a consolidar y mejorar el nuevo mecanismo de trabajo de seguridad escolar en el que participa activamente toda la sociedad y cooperan todos los departamentos.
La tercera es la necesidad de mejorar y promover la seguridad en el trabajo y fortalecer la gestión conforme a la ley. Desde hace mucho tiempo, los responsables de nuestro departamento siempre han dado gran importancia a la seguridad de la escuela y de los estudiantes. Nuestro Ministerio ha emitido avisos y documentos pertinentes muchas veces, proponiendo requisitos y medidas laborales, pero no son leyes y documentos suficientemente completos promulgados por otros departamentos pertinentes, etc. , algunas de las cuales son sólo cláusulas parciales o contenidos relacionados con la gestión de la seguridad escolar. Por tanto, es necesario formular una ley de seguridad escolar unificada e integral.
2. ¿Cuáles son las características básicas de estas medidas?
Las “Medidas” son el primer documento normativo de mi país sobre gestión de la seguridad de las escuelas primarias y secundarias. Es el primer documento sobre gestión de la seguridad de las escuelas primarias y secundarias emitido en forma de orden ministerial de diez ministerios y comisiones; es el primer documento normativo que respalda la "Ley de Educación Obligatoria" recientemente revisada; Sus características básicas son:
En primer lugar, el contenido es completo. No solo estipula el sistema de gestión de seguridad del campus y los requisitos de gestión, sino que también estipula las responsabilidades y requisitos de gestión para la gestión de seguridad del campus, no solo estipula las responsabilidades de gestión de seguridad del departamento de educación y la escuela, sino que también estipula las responsabilidades de gestión de seguridad de; otros departamentos. El contenido es completo y cubre todos los aspectos del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias.
En segundo lugar, centrarse en la construcción del sistema. El sistema de reuniones conjuntas de los departamentos pertinentes de gestión de la seguridad escolar se estipula como una forma importante para que los departamentos pertinentes responsables de la gestión de la seguridad escolar fortalezcan la comunicación y la colaboración en el trabajo y se esfuercen por promover el establecimiento de un mecanismo de trabajo estandarizado. Se ha establecido un capítulo especial para estipular el sistema de gestión de seguridad escolar, incluido el sistema de responsabilidad principal, el sistema de conserjes, el sistema de verificación o registro de personal fuera del campus, el sistema de notificación de edificios peligrosos, el sistema de investigación de peligros para la seguridad, el sistema de seguridad contra incendios, el sistema de gestión de seguridad de laboratorio. , sistema de informes de información de seguridad, sistema de dormitorios, sistema de gestión de seguridad, sistema de gestión de autobuses escolares, etc.
En tercer lugar, está muy dirigido a objetivos específicos. Las "Medidas" resumen cuidadosamente las causas y características de los nuevos accidentes de seguridad de los estudiantes en los últimos años y se esfuerzan por implementar regulaciones específicas.
Por ejemplo, en respuesta a las frecuentes muertes de estudiantes por ahogamiento en algunos lugares, las escuelas deben llevar a cabo educación específica sobre seguridad y salud sobre juegos acuáticos, natación y otras actividades basadas en las condiciones locales en respuesta a la peligrosa situación de los estudiantes; -Deportes en el campus, se estipula evitar las calles principales y los centros de tráfico. Ante la situación actual de calidad desigual de los autobuses escolares y gestión caótica, al mismo tiempo se elaboran normas unificadas sobre la gestión de la seguridad de los autobuses escolares; Estipuló que la gestión de la seguridad de los dormitorios debe fortalecerse en función de las características laborales de seguridad de los dormitorios de niñas.
En cuarto lugar, las regulaciones son muy específicas y altamente aplicables. Las "Medidas" proporcionan disposiciones específicas sobre medidas de gestión de la seguridad escolar. Por ejemplo, en respuesta a situaciones que fácilmente hacen que los estudiantes pisoteen las escaleras, las "Medidas" proponen que "las escuelas deberían organizar razonablemente el tiempo de evacuación de los estudiantes y el orden de subida y bajada de los pasillos, y disponer que el personal los inspeccione". , lo cual es muy práctico.
Tres. ¿Qué disposiciones específicas tienen las “Medidas” sobre los principios y directrices para la gestión de la seguridad escolar?
El propósito más importante del trabajo de seguridad para los estudiantes de primaria y secundaria es prevenir diversos accidentes de seguridad, es decir, "la seguridad es lo primero, la prevención es lo primero". Para ello, las "Medidas" determinan la política de gestión de la seguridad de "prevención activa, gestión conforme a la ley, participación social y cada uno asumiendo sus propias responsabilidades". La prevención activa se refiere a exigir a las escuelas y a todas las partes relevantes que identifiquen los vínculos, lugares y períodos de tiempo donde los estudiantes son propensos a sufrir accidentes a través de la investigación, los prevengan de manera activa y científica y, al mismo tiempo, mejoren el sistema de seguridad de manera específica, eliminen la seguridad. peligros y garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes. La gestión legal requiere que todos los departamentos y escuelas relevantes implementen la gestión de seguridad escolar de acuerdo con las leyes y regulaciones sobre educación y otros aspectos relacionados y estas medidas para garantizar la seguridad de las escuelas, los maestros y los estudiantes. la participación social requiere la participación de grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones sociales e individuos y apoya el trabajo de seguridad escolar, la responsabilidad es establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo y el sistema de investigación de responsabilidad por accidentes para garantizar que se implementen las responsabilidades de gestión de seguridad; en su lugar. El contenido anterior expresa plenamente los requisitos básicos para la gestión de la seguridad escolar.
4. Existen algunas disposiciones sobre seguridad en la "Ley de Educación Obligatoria". ¿Cómo reflejan e implementan las Medidas estas disposiciones?
La "Ley de Educación Obligatoria" recientemente revisada estipula la seguridad escolar como un aspecto importante para garantizar la implementación de la educación obligatoria y estandarizar la gestión escolar, lo que se refleja principalmente en los artículos 23 y 24. Como norma de apoyo para la implementación de la Ley de Educación Obligatoria, las "Medidas para la gestión de la seguridad de los jardines de infancia en las escuelas primarias y secundarias" (en adelante, las "Medidas") especifican además los artículos 23 y 24 para reflejar e implementar mejor la Las disposiciones de la Ley de Educación Obligatoria sobre seguridad escolar se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
En primer lugar, la gestión de la seguridad en el campus. El artículo 23 de la "Ley de Educación Obligatoria" estipula que los gobiernos populares de todos los niveles y sus departamentos pertinentes mantendrán el orden en las escuelas y brindarán garantías de seguridad para las escuelas de conformidad con la ley. Las "Medidas" establecen específicamente un capítulo sobre "Gestión de la seguridad en los alrededores del campus", que aclara las responsabilidades de gestión de la seguridad en los alrededores del campus que deben desempeñar los departamentos gubernamentales pertinentes, lo que favorece la implementación del principio de gestión legal y la responsabilidad de todos en la gestión de la seguridad. .
En segundo lugar, la gestión de la seguridad escolar. En combinación con el espíritu y los requisitos del artículo 24, párrafo 1 de la Ley de educación obligatoria sobre el fortalecimiento de la construcción y gestión de los sistemas de seguridad escolar y la prestación de educación sobre seguridad a los estudiantes, las "Medidas" se dividen en tres capítulos: sistema de gestión de la seguridad escolar, diario gestión de la seguridad y educación en seguridad ha incluido disposiciones integrales y específicas sobre cuestiones de seguridad escolar en muchos artículos, proporcionando una buena base para la implementación de las disposiciones legales de seguridad escolar.
En tercer lugar, la gestión de la seguridad escolar. Los edificios escolares son una condición básica importante para garantizar la implementación de la educación obligatoria, y la seguridad de los edificios escolares es también un problema práctico pendiente que debe resolverse con urgencia. El artículo 24, párrafo 2, de la Ley de educación obligatoria y el artículo 52 del capítulo sobre responsabilidades legales estipulan claramente la obligación del gobierno de garantizar la seguridad de los edificios escolares. Las "Medidas" estipulan principalmente inspecciones de seguridad de los edificios escolares y informes de edificios peligrosos desde la perspectiva de fortalecer el trabajo de seguridad escolar, lo que ayudará a los deudores relevantes a implementar plenamente las disposiciones legales y garantizar la seguridad de los edificios escolares y la seguridad de los maestros y estudiantes.
5. ¿Cuáles son las definiciones de las responsabilidades de gestión de la seguridad de los departamentos de educación y otros departamentos y las responsabilidades de gestión periférica del campus en las "Medidas"?
Garantizar la seguridad de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia requiere la cooperación de todos los departamentos pertinentes para formar una sinergia y un mecanismo de trabajo. El Capítulo 2 "Responsabilidades de gestión de la seguridad" y el Capítulo 6 "Gestión de la seguridad periférica del campus" estipulan de manera integral las responsabilidades de gestión de la seguridad del campus en materia de educación, seguridad pública, administración judicial, construcción, transporte, cultura, salud, industria y comercio, inspección de calidad, prensa y publicaciones. y otros departamentos. , de modo que las disposiciones pertinentes dispersas en los documentos reglamentarios de los departamentos pertinentes estén relativamente concentradas en estas medidas, proporcionando una base más completa para una implementación más efectiva de la gestión de la seguridad escolar de acuerdo con la ley. 6. Las “Medidas” aclaran aún más el sistema de gestión de la seguridad escolar y los requisitos de gestión ¿En qué aspectos se reflejan específicamente?
Establecer y mejorar diversos sistemas de gestión de seguridad en las escuelas e implementar diversos requisitos de gestión de seguridad son las garantías básicas para prevenir accidentes y garantizar la seguridad de profesores y estudiantes. El Capítulo 3 "Sistema de gestión de seguridad escolar" presenta los requisitos generales para la construcción de un sistema de gestión de seguridad escolar, es decir, "las escuelas deben cumplir con las leyes, reglamentos y reglas relacionadas con el trabajo de seguridad, y establecer y mejorar varios sistemas de gestión de seguridad escolar". y mecanismos de emergencia de seguridad"; Al mismo tiempo, las escuelas deben establecer un sólido sistema de responsabilidad del director, un sistema de conserjes, un sistema regular de inspección de seguridad escolar y un sistema de notificación de edificios peligrosos, un sistema de seguridad contra incendios, un sistema de saneamiento de comedores, un sistema de gestión de laboratorios y un sistema de notificación de información sobre seguridad de los estudiantes. , sistema de gestión de seguridad de estudiantes internos, Los sistemas de gestión de seguridad específicos, como el sistema de gestión de autobuses escolares y los archivos de trabajo de seguridad, están claramente estipulados.
El Capítulo 4 presenta principalmente requisitos claros de gestión de la seguridad para áreas y vínculos propensos a accidentes de seguridad en la gestión diaria, como actividades de grupos grandes, actividades deportivas, traspasos entre escuelas y padres, orden en los pasillos y autoestudio nocturno, y aclara aún más los Requisitos básicos para los estudiantes y sus tutores.
7. ¿Qué requisitos específicos tienen las “Medidas” para la construcción de sistemas de seguridad escolar?
En primer lugar, las "Medidas" estipulan el establecimiento de un mecanismo de trabajo de gestión de seguridad para la cooperación mutua entre departamentos. Por ejemplo, el artículo 47 de las "Medidas" estipula que los departamentos de educación, seguridad pública, administración judicial, construcción, transporte, cultura, salud, industria y comercio, inspección de calidad, prensa y publicaciones y otros deben establecer un sistema de reuniones conjuntas para estudiar periódicamente y desplegar trabajos de gestión de la seguridad escolar.
En segundo lugar, las "Medidas" requieren el establecimiento, la mejora y la implementación integral de un sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo y un sistema de investigación de responsabilidad por accidentes, que incluya a los organizadores escolares, los departamentos gubernamentales pertinentes, las escuelas y otras partes relevantes, así como como entidades responsables de la gestión de la seguridad escolar. Por ejemplo, los principios generales y el capítulo "Recompensas y responsabilidades" de las "Medidas de gestión de seguridad escolar" reflejan plenamente este requisito.
En tercer lugar, las "Medidas" aclaran el sistema de gestión de la seguridad escolar. El capítulo especial de las "Medidas" establece disposiciones claras y específicas sobre el sistema de gestión de la seguridad escolar. En primer lugar, las escuelas deben establecer una organización de gestión de la seguridad escolar, implementar el sistema de responsabilidad del director y establecer y mejorar varios sistemas de gestión de la seguridad escolar y mecanismos de emergencia de seguridad. Bajo el liderazgo del director, se deben establecer varios sistemas de gestión de seguridad específicos en función de la situación real de la escuela y las disposiciones de las "Medidas": la escuela debe mejorar el sistema de guardia y establecer un sistema de registro o verificación para fuera del campus. personal establecer un sistema regular de inspección de seguridad escolar y un sistema de notificación de viviendas peligrosas, eliminar rápidamente los riesgos de seguridad o tomar las medidas de protección necesarias implementar el sistema de seguridad contra incendios y el sistema de responsabilidad laboral para garantizar el uso eficaz de las instalaciones y equipos de protección contra incendios; sistema de agua, electricidad, gas y otras instalaciones y equipos relacionados, y realizar inspecciones periódicas Inspección, mantenimiento y reemplazo implementar estrictamente las normas nacionales de higiene de los alimentos para garantizar la higiene y seguridad de los alimentos en los comedores equipar al personal médico (atención de salud) calificado; regulaciones nacionales y comprar equipos y medicamentos de primeros auxilios necesarios, establecer un sistema de gestión de seguridad de laboratorio y establecer estrictamente la compra, almacenamiento, uso, registro y cancelación de productos químicos y materiales radiactivos para informar a los tutores sobre el horario escolar; y otra información relacionada con la seguridad de los estudiantes; establecer archivos de trabajo de seguridad es implementar una base importante para el procesamiento de evaluación de objetivos de trabajo de seguridad, responsabilidad y accidentes. Los internados y las escuelas que alquilan autobuses escolares también deberían reforzar la gestión de la seguridad de los dormitorios y los autobuses escolares de conformidad con las disposiciones de las Medidas.
8. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes es responsabilidad de la escuela y una parte importante de la gestión de la seguridad. ¿Qué disposiciones tienen las "Medidas" para la educación en seguridad?
El capítulo 5 de las "Medidas" proporciona disposiciones detalladas sobre la gestión de la seguridad. La primera es exigir que “las escuelas incorporen la educación sobre seguridad en el contenido de la enseñanza de acuerdo con los estándares curriculares nacionales y los requisitos curriculares locales”. En segundo lugar, adoptar disposiciones específicas sobre educación sobre seguridad en todos los aspectos y vínculos relevantes, exigiendo educación sobre seguridad centralizada antes del inicio de las clases y las vacaciones, llevar a cabo educación sobre protección de seguridad en clases experimentales y llevar a cabo transporte, extinción de incendios, natación, etc. en los ríos. lagos y mares Educación sobre seguridad y salud; llevar a cabo simulacros de prevención de peligros, escape y autorrescate; también estipula las obligaciones de los departamentos de educación y las escuelas de organizar educación y capacitación en seguridad;
9. La seguridad es prevención. La implementación de las "Medidas" es para evitar accidentes o reducirlos, pero si ocurre un accidente de seguridad, ¿qué principios se deben seguir?
Las "Medidas" aclaran los requisitos para la gestión de accidentes y los principios de responsabilidad. Una vez que ocurre un incidente de seguridad, los departamentos y escuelas relevantes deben activar inmediatamente planes de emergencia y manejarlo adecuadamente. El Capítulo 7 "Manejo de Accidentes" de las "Medidas" estipula principalmente las responsabilidades del departamento de educación en caso de desastres naturales, emergencias importantes de seguridad pública y salud pública, así como los requisitos de manejo de las escuelas en caso de emergencias de seguridad del campus. Las escuelas deben manejar adecuadamente los accidentes con lesiones de estudiantes de acuerdo con las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones de estudiantes" del Ministerio de Educación e implementar un sistema de notificación de accidentes de seguridad, incluidos informes de accidentes de seguridad importantes e informes escritos sobre el trabajo de seguridad interno en el sistema educativo. El Capítulo 8 estipula principalmente las responsabilidades de los departamentos y escuelas relevantes por no cumplir con las tareas de gestión de seguridad de acuerdo con la ley, y las responsabilidades de las unidades o personal fuera de la escuela que violan la ley y causan accidentes de seguridad.
X. ¿Cuál es la relación entre las "Medidas" y las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones Estudiantiles" y el "Reglamento de Gestión de Salud Escolar" previamente promulgados?
Las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones Estudiantiles" es un reglamento departamental formulado por el Ministerio de Educación en 2002 y emitido como Orden N° 10 de 2002. Ministerio de Educación12. Se centra principalmente en la identificación de la responsabilidad por accidentes con lesiones de estudiantes, procedimientos de manejo de accidentes, compensación de daños y otros temas que son destacados en la práctica, y proporciona una base clara y específica para el manejo de accidentes con lesiones de estudiantes. En particular, las responsabilidades de educación, gestión y protección de la seguridad de la escuela están claramente estipuladas. Hay omisiones obvias en las disposiciones específicas del sistema de gestión de seguridad de la escuela, como seguridad, protección contra incendios, gestión de instalaciones y equipos, los estudiantes están organizados para participar en actividades educativas y docentes o actividades extraescolares sin la correspondiente educación de seguridad, y los estudiantes menores de edad están organizado o organizado para realizar trabajos o actividades que no son adecuadas para menores Durante los deportes y otras actividades, se descubre que los estudiantes se enferman o lesionan repentinamente mientras están en la escuela, y no se toman las medidas correspondientes de manera oportuna en función de la realidad. situación, lo que resulta en un agravamiento de las consecuencias adversas. Hay 12 artículos de castigo corporal o castigo corporal disfrazado de estudiantes por parte de maestros, estudiantes y empleados que consideran que el comportamiento de los estudiantes es peligroso pero no lo controlan ni lo detienen según sea necesario. Estipula que los estudiantes o tutores de estudiantes menores y otras partes en. La culpa debe asumir las responsabilidades correspondientes.
Al mismo tiempo, también estipula claramente los períodos en que los estudiantes van a la escuela, después de la escuela, regresan a la escuela, salen de la escuela por su cuenta y cuando los estudiantes salen o salen de la escuela sin permiso. , y la escuela no comete ninguna mala conducta, la escuela no será responsable del accidente. Las disposiciones de las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" contribuyen a prevenir activamente y manejar adecuadamente los accidentes con lesiones estudiantiles y a proteger integralmente los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y las escuelas.
Las "Medidas" son regulaciones de gestión de seguridad formuladas específicamente para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia. Estipulan de manera integral las responsabilidades de gestión de seguridad de los departamentos pertinentes del gobierno popular, la gestión de seguridad alrededor y dentro del campus, y la educación sobre seguridad. , etc., centrándose en Fortalecer la gestión para prevenir accidentes de seguridad. Cuando ocurre un accidente con lesiones de estudiantes, las responsabilidades de la escuela, los estudiantes y otras entidades relevantes deben determinarse y manejarse de acuerdo con las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones de estudiantes", con énfasis en manejar el accidente de manera rápida y adecuada. Por lo tanto, las "Medidas" y las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" son regulaciones departamentales y están conectadas entre sí, proporcionando una base integral para la gestión de la seguridad escolar.
El "Reglamento de Gestión de la Salud Escolar" es un reglamento especial sobre gestión de la salud escolar aprobado por el Consejo de Estado en 1990 y emitido conjuntamente por la Comisión Estatal de Educación y el Ministerio de Salud. Está aprobado por el Consejo de Estado, es un reglamento y puede considerarse como un reglamento administrativo del Consejo de Estado. El "Reglamento sobre requisitos, gestión, supervisión, recompensas y castigos del trabajo de salud escolar" se aplica a las escuelas primarias y secundarias ordinarias, las escuelas secundarias profesionales, las escuelas secundarias profesionales, las escuelas técnicas y los colegios y universidades ordinarios. Las "Medidas" también estipulan la salud y la seguridad de los jardines de infancia de las escuelas primarias y secundarias, lo que es coherente con el espíritu y los requisitos del "Reglamento de Gestión de la Salud". Ambos desempeñarán un papel al mismo tiempo para brindar una protección legal integral a la salud escolar. y seguridad.