¿Cuáles son los cursos de educación jurídica requeridos para estudiantes de primaria y secundaria?
La introducción de la educación jurídica en las aulas ha sido la expectativa de la gente durante muchos años: para la generación de menores que ingresa al nuevo siglo, la educación jurídica debería convertirse en una educación básica de calidad. El autor cree que se deberían crear cursos especiales de educación jurídica en las escuelas primarias y secundarias, y que la educación jurídica debería convertirse en un curso obligatorio para los estudiantes de primaria y secundaria, de modo que la educación jurídica pueda alcanzar el mismo estatus que el chino, las matemáticas, el inglés, y cursos ideológicos y morales. El autor cree que éste debería ser un problema que debería resolverse durante el período del "Quinto Plan Quinquenal". Llevar la educación jurídica al aula puede producir los siguientes efectos.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional de la educación jurídica en las escuelas. En la actualidad, la situación general de la educación jurídica para los jóvenes es buena, pero no se corresponde con las necesidades de la construcción de un país regido por la ley. El principal problema es: no hay un sujeto de gestión claro en la dirección organizacional. Parece estar a cargo de * * *, pero en realidad no está en contacto con la escuela, la sociedad y el gobierno. El departamento de administración educativa y los líderes escolares. Carecen de liderazgo, organización y planificación eficaces para la educación jurídica. La agencia de divulgación de la ley instó al departamento de educación a tomar medidas, a veces endureciéndolas y otras relajándolas. La educación jurídica juvenil se sitúa fuera del sistema de dirección normal de la escuela. La escuela todavía se centra en la educación orientada a exámenes y carece de un mecanismo legal rígido de gestión de la educación. Algunas escuelas incluso lo consideran un trabajo prescindible, carentes de iniciativa, entusiasmo y pasividad adecuados en la educación jurídica de los estudiantes, y no invierten personal, dinero o materiales. Aunque algunas escuelas incluyen educación jurídica en su plan de estudios, no organizan horarios de clase ni material didáctico, y los profesores no están garantizados. Si la educación jurídica se convierte en un curso obligatorio para los estudiantes de primaria y secundaria, estos problemas pueden resolverse. Por tratarse de una carrera profesional, la escuela tiene la responsabilidad ineludible de asumir las tareas docentes de la materia, e incorporar la enseñanza de las carreras de derecho al sistema de responsabilidad por objetivos de titularidad del director y a las metas del cargo docente, e incorporarla al quehacer regular de la docencia. y educar a la gente, hacer arreglos generales e implementarlos en todos los niveles. Establecer una institución de enseñanza e investigación, proponer tareas específicas y requisitos de objetivos, designar personal dedicado para llevar a cabo tareas de enseñanza, investigar y formular el contenido, los métodos y la forma organizativa de los cursos ofrecidos, y establecer un sistema de evaluación de la calidad jurídica de los estudiantes, cursos de derecho. Calidad y evaluación del curso.
En segundo lugar, la educación jurídica en las escuelas puede seguir un camino estandarizado. La educación jurídica existente en las escuelas no es sistemática, progresista ni científica. Pídale al juez hoy que dé una lección en este aniversario. Durante la siguiente semana de sensibilización, se invitó a la policía judicial a hablar bajo la bandera nacional. Al final del semestre, se invitó a la policía de seguridad pública a hablar sobre la seguridad en el verano. Se puede decir que es rico en contenido, pero es bastante confuso y da a la gente la sensación de que es solo un palo nuevo. Además, la mayoría de las escuelas tienen el Día de los Caídos y la Semana de Concientización, por lo que se le pide al subdirector de gestión integral (subdirector de asuntos legales) que dé una gran lección a todos los estudiantes. Si bien los subdirectores de gestión integral (o asuntos jurídicos) están familiarizados con los negocios jurídicos, la mayoría de ellos no han recibido formación profesional en docencia y tienen poco conocimiento de conocimientos profesionales como métodos y reglas de enseñanza, características psicológicas de los estudiantes y gestión de rutina. de enseñanza. El contenido de la conferencia es único y carece de pertinencia, lo que hace que la clase carezca de sentido y afecte el efecto de la enseñanza. Conforme pasa el tiempo, año tras año, es inevitable caer en un dilema, ni profundo ni repetido. Además, no existen libros de texto especializados en educación jurídica. Aunque las agencias de divulgación jurídica de todo el país han publicado varios libros de orientación, son diversos y no lo suficientemente sistemáticos ni autorizados. Permitir que la educación jurídica ingrese al aula como un curso obligatorio para los estudiantes de primaria y secundaria, ingrese al plan de estudios, prepare libros de texto especiales de educación jurídica, organice razonablemente los horarios de clase, organice diversas actividades y permita que los profesores de derecho de tiempo completo lleven a cabo actividades regulares, sistemáticas y continuas. Educación jurídica para estudiantes de primaria y secundaria Educación, que la educación jurídica de la escuela se incluya en el itinerario educativo normalizado y estandarizado de la escuela, para que la educación jurídica pueda realmente "comenzar desde la niñez" y las "cuatro implementaciones" ya no fallen, solo. Entonces se podrá construir bien la escuela primaria.