Plan de lecciones de educación sobre seguridad familiar para la escuela secundaria

La educación sobre seguridad es un proceso sutil. Los maestros deben infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños y mejorar continuamente la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños. A continuación se muestra el plan de lecciones de educación sobre seguridad familiar que compilé para usted. ¡Espero que te guste!

Planes de lecciones seleccionados para la educación sobre seguridad familiar de clase media 1 Objetivos de la actividad:

1.

2. Conoce todo tipo de movimientos peligrosos.

3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

4. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

5. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente a los grupos.

Preparación de la actividad:

Usa semillas pequeñas "¡Ah! Ten cuidado", tarjetas de situaciones del cuento y muñecos de mano.

Proceso de la actividad:

1. El maestro utiliza tarjetas de situaciones de cuentos y títeres para contar una situación dramática casera y hace preguntas para que los niños piensen en cómo responder. El guión del escenario es el siguiente:

(1) La madre de Doudou está cocinando en la cocina, mientras Doudou juega con juguetes solo en la sala de estar. ¿Qué debe hacer cuando quiera poner la muñeca en el armario?

(2) Mamá estaba contestando el teléfono en la sala de estar. Doudou entró a la cocina y descubrió que el agua estaba hirviendo. ¿Qué debería hacer Doudou?

(3) Doudou tiene hambre. Encontró un hermoso frasco de medicina sobre la mesa de la sala. ¿Se puede comer Doudou?

(4) Doudou vio el encendedor de su padre sobre la mesa. Doudou quería jugar con él, ¿verdad?

(5) Doudou juega al escondite con su madre. Doudou se escondió en el armario de su madre para que su madre no pudiera encontrarlo. Piénsalo. ¿Se puede esconder Doudou en el armario? ¿O dónde podría esconderse?

2. Discusión de los niños:

(1) ¿Cuáles son los peligros de subirse a buscar cosas en casa?

(2) ¿Qué debo hacer si tomo medicamentos de manera casual? ¿Jugando con un encendedor? ¿Jugando con el agujero del enchufe? El agua hierve, ¿qué debo hacer?

Deja que los niños imaginen posibles peligros y guíales para encontrar soluciones.

3. Deja que los niños conecten con la vida real y piensen en las cosas peligrosas que han encontrado en la vida diaria. ¿Cómo lo hiciste?

Deja que el niño te diga la forma correcta de afrontarlo.

Objetivos de actividades seleccionados del plan de lecciones de educación sobre seguridad familiar para la segunda generación de la escuela secundaria

1. Cultivar preliminarmente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.

2. Enseñar a los niños a ser niños valientes.

3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas.

4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Puntos claves y dificultades en la enseñanza

Cómo proteger a los niños cuando están solos en casa.

Actividades para preparar

1. Tocado de lobo y tocado de conejo.

2. Representación de la escena: Un desconocido llama a la puerta.

3. Libros e imágenes infantiles.

Proceso de actividad

1. Cree una atmósfera de juego para estimular mejor el interés de los niños por aprender.

La maestra les dijo a los niños en tono de madre conejita: "Hoy sois todos mis conejitos. ¡Mamá hoy sale un rato, así que tened cuidado en casa!"

En segundo lugar, el maestro guíe a los niños a jugar juegos situacionales y déjelos aprender felices.

1. El conejito estaba en casa. La maestra se puso un tocado de lobo y llamó a la puerta: "Mis conejitos, vuestra madre conejita ha vuelto. ¡Abrid la puerta rápido!".

2. Conejo Al abrir la puerta, me encontré con el lobo feroz: Jaja, te han engañado. ¡Soy un lobo y te derribaré! ~~

3. La maestra intercambió los roles de "Lobo y Madre Coneja" y repitió la historia.

En tercer lugar, organiza un debate: ¿Qué harías si estuvieras solo en casa?

Los niños se comunican entre sí y el profesor les proporciona una orientación correcta.

En cuarto lugar, lea libros infantiles para comprender las cuestiones de seguridad a las que una persona debe prestar atención en casa.

No juegues con el fuego, enchufes, ventanas, balcones.

En quinto lugar, ejercitar la capacidad de expresión de los niños.

Deje que los niños jueguen juegos interactivos con sus padres en casa y discuta con ellos qué harían si estuvieran solos en casa.

Enseñar la reflexión

1. Dejar que los niños adquieran conocimientos sobre la felicidad a través del juego.

2. Preste atención a las diferencias individuales durante el proceso de enseñanza, para que cada niño pueda participar activamente en el juego y anime a los niños tímidos.

3. Dé a los niños suficiente espacio para que utilicen plenamente su imaginación.

Objetivos de actividades seleccionados del plan de lecciones de educación sobre seguridad familiar para el tercer grado de la escuela secundaria:

1. Conocer los comportamientos de seguridad en la vida diaria.

2. Potenciar la conciencia de autoprotección.

Enfoque: Permitir que los niños se den cuenta de qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros en la vida diaria.

Dificultad: Potenciar la conciencia de los niños sobre la autoprotección en la vida diaria.

Preparación de la actividad:

1. El profesor preparó unos dibujos de conductas peligrosas.

2. Varias imágenes de comportamientos seguros en la vida diaria.

3. Prepara un tambor.

Proceso:

1. Importación de escenas:

Reproduce vídeos de escenas de la vida en las que los niños tienen comportamientos peligrosos.

"¿Qué pasó en el vídeo?"

2. Juega el juego "Pasar el paquete".

Invita a los niños a sentarse en círculo. El maestro coloca fotografías de comportamientos seguros en el suelo. Al escuchar el sonido de los tambores, los niños comenzaron a esparcir "flores". Después de que cesa el tamborileo, quien cae en la mano de la "flor" comenta el contenido de la imagen en el suelo. Si tiene alguna dificultad, todos pueden unirse a la discusión. Todos los gráficos están completos y el juego ha terminado.

3. Discusión:

"Deberías abrir la puerta cuando escuches un golpe en la puerta, ¿verdad? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?"

"¿Puedes tirarlo por la ventana? ¿Basura y objetos? ¿Por qué? "

"¿Puedes pararte fuera del alféizar de la ventana o de la barandilla del balcón?"

"¿Tú? ¿Puedes encender el ¿Qué debo hacer? "¿Puedes tocar el enchufe? ¿Qué debo hacer?" ¿Qué pasará? "

"¿Qué debo hacer cuando salga de casa?" /p>

"¿Cómo subo y bajo escaleras? "... ..

Actividad resumida:

Bajo la guía del profesor, resumir. las precauciones de seguridad en la vida.

Propósito de la Lección 4 del Plan de Lección de Educación sobre Seguridad Familiar de la Escuela Secundaria Seleccionada:

Dejar que los niños sepan cómo viajar de manera segura en varios automóviles y aumentar la conciencia sobre la seguridad.

Preparación de la actividad:

Material didáctico PPT, grabadora, volante casero

Proceso de la actividad:

Primero, introduzca el diálogo. ¿Todos los niños viajan en automóvil? Guíe a los niños para que digan qué tipo de autos han hecho.

2. Realizar actividades:

1. Orientar a los niños para decirles a qué deben prestar atención al conducir. Los niños responden preguntas de seguridad (orientación para los niños sobre que deben sujetarse de los pasamanos cuando andan en bicicletas y vehículos eléctricos, y usar cascos cuando andan en motocicletas).

2. Mostrar material educativo. ¿A qué debo prestar atención al tomar el autobús? ¿El niño de la foto lo hizo bien? ¿Por qué? El niño de la foto asoma la cabeza por la ventana, lo cual es demasiado peligroso.

3. ¿A qué más debo prestar atención cuando viajo en coche? (No comas, no corras en el auto)

4. Continúe jugando con los cursos, abróchese los cinturones de seguridad en el auto, los niños menores de 12 años deben sentarse en asientos de seguridad y los niños deben sentarse. No sentarse en el asiento del pasajero. En el autobús, asegúrese de sujetarse de los pasamanos y preste atención al subir al autobús por la puerta principal y bajarse por la puerta trasera.

5. Muestre el material didáctico y deje que los niños vean si los niños de la imagen lo están haciendo correctamente. ¿Por qué? Consolidar conocimientos sobre seguridad ciclista.

6. ¿Qué debo hacer si mi hijo queda atrapado en el coche? (Debes gritar pidiendo ayuda y poder golpear la ventana con un martillo de seguridad)

7. Reconocer las luces rojas y las luces verdes, y recordar detenerte en las luces rojas y seguir en las verdes.

8.Resumir los conocimientos de seguridad al tomar un autobús.

En tercer lugar, juega juegos de conducción con música, presta atención a la seguridad del coche, abróchate el cinturón de seguridad primero, detente cuando la luz roja se ponga verde y arranca.

Los objetivos de los planes de lecciones seleccionados para la educación sobre seguridad familiar de la escuela secundaria 5:

1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y comprendan el principio de detenerse en un semáforo en rojo. y caminar ante un semáforo en verde.

2. Entiende que debes prestar atención a tu propia seguridad al cruzar la calle, y deja que tus hijos comprendan los peligros de no caminar por el paso de cebra.

3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes de semáforos, pasos de cebra, etc.

2. Canción infantil “Semáforo”

Proceso de actividad:

1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.

"¿Qué tal si los niños extienden sus manitas para jugar con los dedos con la maestra?"

2.

"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?"

(Discusión infantil)

3. Imágenes para aumentar el interés de los niños.

"Los niños de nuestra clase son muy lindos. ¿Puede la maestra mostrarles algunas imágenes? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos y la maestra les pide dibujos pequeños. 3, 2, 1 , vale, abre los ojos."

"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo has visto cuando vas a la calle con tus padres?" (Discusión de los niños)

5. Guíe a los niños a discutir

“Los niños de la Clase 1 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos?” (Discusión de los niños)

6. Explique cómo cruzar la calle con seguridad

"Los niños dijeron: ¿cuántos coches hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces, los niños deben entender cómo leer los semáforos".

"Deténgase en el semáforo en rojo (muestre la imagen de la luz roja), la luz verde está encendida (muestre la luz verde de la imagen)".

7.

"Miren niños, ¿qué es esto? ¿Lo han visto" (igual que al presentar los semáforos)

8. Guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles

>"Hoy, a los niños de nuestra clase les va muy bien. ¿La maestra les enseñará una canción infantil? Cada niño debe aprenderla de la maestra y ver cuál tiene mejor voz. Le daremos una estrellita en el futuro. .

9. Ampliación de "¿A qué deben prestar atención los niños cuando van a comprar con sus padres?"

(Al tomar un autobús, baja primero y luego sube. Tomarse de la mano. padres cuando caminan por la calle, no se suben a las barandillas, etc. en la calle)

10 Por favor, despídase de los semáforos, el evento ha terminado.