Resumen de la enseñanza en las escuelas secundarias vocacionales
Cada día es precioso. Mirando hacia atrás en la enseñanza durante este período, ganarás no sólo años, sino también crecimiento. Escribir un resumen de enseñanza y mantener registros. Entonces, ¿cómo evitar que el resumen didáctico se convierta en una cuenta corriente? El siguiente es un resumen de muestra de la enseñanza en las escuelas secundarias vocacionales (5 capítulos generales) que compilé solo como referencia. Bienvenido a leer.
Trabajo docente en escuelas secundarias vocacionales, resumir mi propio trabajo, estudiar cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursionar ampliamente en diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes y promover la enseñanza de la democracia. para que los estudiantes puedan ganar algo, mejorar constantemente, mejorar constantemente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y tener mejores resultados en la educación del próximo año escolar. La siguiente es mi experiencia docente y las lecciones aprendidas este semestre.
Primero, ideología política:
Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, manténgala relativamente estable y al mismo tiempo estimule las emociones de los estudiantes para hacerlos felices, cree una buena atmósfera en el aula, use conciso y lenguaje claro en el aula y superar la repetición del pasado. Se hacen preguntas a todos los estudiantes en el aula, se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y se combinan la enseñanza y la práctica, y se asignan tareas para reducir. la carga sobre los estudiantes.
6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. Algunos estudiantes aman los deportes, son juguetones, carecen de autocontrol y, a menudo, no pueden completar sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes plagian la tarea. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar el aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en el asesoramiento y ayuda a los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. y esforzarse por ser amigable con los de bajo rendimiento. Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes de bajo rendimiento, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.
3. Trabajo:
Soy concienzudo, nunca llego tarde ni salgo temprano, y uso activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. Además de la docencia y la investigación, también participé en varios concursos y obtuve ciertos resultados. Gané el tercer premio en el Concurso de Medición de Conocimientos de Habilidades Vocacionales de Maestros de la provincia de Sichuan. Participar activamente en la formación online organizada por la Red de Formación de China y el departamento de educación.
En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas a un mañana mejor.
Resumen del Trabajo Docente en Escuelas Secundarias Vocacionales 2 Desde este semestre, como docente nuevo, con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y docentes, he hecho un buen trabajo enseñando y siendo docente de turno. Y completó activamente varias tareas asignadas por la escuela. Este semestre soy profesora de la Clase 13 de Planificación de Carrera en la primavera y de la Clase 13 de Marketing en el otoño. En general, pude completar con éxito la enseñanza según lo planeado. Permítanme hacer un breve resumen docente del trabajo de este semestre.
1. Desempeño de la ética docente
Participar activamente en reuniones de personal y reuniones de sucursales, estudiar detenidamente los documentos superiores emitidos por la escuela y cooperar con el grupo cultural para llevar a cabo la enseñanza y la investigación. actividades. En mi tiempo libre, aprovecho al máximo el tiempo para navegar por Internet o leer periódicos para ocuparme de los principales asuntos internos y externos, prestar atención al estudio de la teoría política y llevar mi nivel político a un nuevo nivel. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer las disposiciones de los superiores y mantener relaciones interpersonales armoniosas.
2. Situación educativa y docente
Durante la enseñanza, presto atención a los siguientes puntos:
1. Durante la preparación de la lección, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me esforcé por comprender con precisión los puntos importantes y difíciles. También presté atención a la lectura de varias revistas, al uso de recursos en línea, a la realización de investigaciones sobre la enseñanza en el aula y a la formulación de métodos y formas de enseñanza que se ajustaran a los requisitos. reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. Redacte cuidadosamente planes de lecciones, resuma y mejore constantemente los estándares de enseñanza y aproveche al máximo los recursos de enseñanza en línea.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. Preste atención a la iniciativa, el pensamiento y la capacidad integral de los estudiantes en clase, cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes, mejore la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza y garantice la calidad de cada clase.
3. Según las características de los cursos de planificación profesional, además de brindar a los estudiantes conocimientos teóricos, por ejemplo, se dan algunos problemas comunes en la realidad como ejemplos en el aula. Además, se revisa el contenido de las actividades prácticas de los estudiantes.
4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a conocer la experiencia docente de otros profesores del grupo de enseñanza e investigación y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. Este semestre escuché atentamente las conferencias de profesores experimentados y sentí que promovieron enormemente mi enseñanza. En el futuro, a menudo escucharé conferencias impartidas por profesores veteranos.
5. Prestar atención al estudio de las teorías educativas y aplicar algunas teorías avanzadas al aula para que el aprendizaje sea útil. Escribir resúmenes de lecciones ha mejorado mi nivel de enseñanza hasta cierto punto y también me ha hecho darme cuenta de mis deficiencias en la enseñanza. Por lo tanto, haré todo lo posible para aprender de la experiencia de antiguos profesores, pedirles consejo sobre cuestiones de enseñanza y compensar mis propias deficiencias.
En tercer lugar, la educación moral
La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar, y el secreto de la educación moral de los profesores es el amor. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas y encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes.
1. El amor es comprensión.
En el proceso de enseñanza debemos utilizar nuestro tiempo libre para conocer a los estudiantes, incluyendo su condición física, situación familiar, base de conocimientos, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, amigos, emociones, tristezas y alegrías. Este es el requisito previo para realizar el trabajo educativo, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y la calidad de la educación y la enseñanza.
2. El amor es cuidar.
El amor docente es el lubricante de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros cuidan, aman y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas afectuosas, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. ¡Gracias a esto, se ha ganado el amor de los estudiantes!
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes ni utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes. Para comprender a los estudiantes, debemos partir de las características de desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e inocencia; creer en los estudiantes y sus capacidades potenciales, para que puedan ejercitarse en la práctica y crecer a través del temple. Sólo así los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con los profesores y desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores. Según la situación actual de nuestra escuela, este grupo de estudiantes eran todos estudiantes pobres antes de ingresar a la escuela y su complejo de inferioridad es inevitable. Por tanto, no debemos tomárnoslos a la ligera. Al contrario, debemos respetarlos tanto como sea posible, dejarles recuperar la confianza en aprender y vivir, ¡y afrontar el futuro!
En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales y programas de enseñanza, estudiaré bien a los estudiantes, me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, maestros y estudiantes, y lo haré de manera creativa. mi propia labor docente para que seas pionero y emprendedor en tu propio trabajo. En el futuro, también me exigiré estrictamente, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante con determinación y contribuiré con mis fuerzas a un mañana mejor. Creo que en mi trabajo futuro haré lo mejor que pueda y pondré toda mi energía y capacidad en mi trabajo. ¡Creo que puedo hacerlo bien!
Resumen del trabajo docente en las escuelas secundarias profesionales 3 El tiempo pasa silenciosamente y el semestre casi ha terminado.
Como profesora nueva, amo mi trabajo, estudio seriamente nuevas teorías educativas y pido humildemente consejos a profesores experimentados. Y como profesor de personas cualificado, siempre debes ser estricto contigo mismo. Guiados por el plan de estudios, con el objetivo de enseñar bien a los estudiantes y aprender conocimientos y habilidades, nos esforzamos para que los estudiantes tengan éxito en sus estudios. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre.
1. Educación y enseñanza:
1. Participar activamente en las actividades de formación de nuevos profesores organizadas por la escuela.
2. planes de lecciones. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender la estructura de los materiales didácticos y sus puntos clave y dificultades, dominar la lógica del conocimiento, extraer la esencia de los materiales didácticos y transmitirla a los estudiantes. Comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes y modificar la dificultad de enseñanza de acuerdo con las condiciones de los estudiantes.
3. Hacer pleno uso del equipo de enseñanza proporcionado por la escuela y adoptar métodos de enseñanza práctica en grupo para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la tecnología de ensamblaje de motores. Al mismo tiempo, se organiza que cada estudiante tome una clase operativa para fortalecer la capacidad práctica de los estudiantes.
4. Participe activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de instructores y compañeros y mejore su propio nivel de enseñanza.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a la dinámica de aprendizaje de los estudiantes y utilizar adecuadamente diferentes métodos de enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Y asigne tareas a los estudiantes para reforzar lo que aprendieron ese día. Ame a los estudiantes, trate a todos los estudiantes por igual, déjeles sentir el cuidado del maestro y promueva la armonía de las relaciones maestro-alumno.
2. Asistencia al trabajo:
Ama tu carrera y nunca demores el tiempo de trabajo por asuntos personales. Este semestre, además de desempeñarme como docente de capacitación en motores, también asumí las labores de capacitación de los estudiantes en la competencia de habilidades motoras de la escuela. Y hacer su propio trabajo de manera seria y activa, como: formular planes de lecciones, completar el registro de trabajo del maestro, asignar tareas, escuchar clases y evaluar clases.
Por supuesto, nadie es perfecto, y nadie es perfecto. Debido a la falta de experiencia docente, la información de retroalimentación sobre los efectos de la enseñanza en el aula no es ideal y también existen algunas deficiencias en la organización de la enseñanza. En el futuro trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis puntos fuertes, corregiré mis defectos y contribuiré al brillante futuro de la escuela.
Resumen de enseñanza de la escuela secundaria vocacional 4 Bajo el liderazgo del comité del partido del condado y el gobierno popular del condado, y con la orientación, el cuidado y el apoyo de la oficina de educación, ciencia y tecnología del condado, el equipo de liderazgo de nuestra escuela ha un profundo amor por la escuela y una pasión por el trabajo, adherirse a la creencia inmutable de "servir sinceramente a la escuela", seguir la política de educación vocacional de "orientada al servicio, el empleo primero" y trabajar con diligencia y responsabilidad en medio de las dificultades y persistencia. Trabajar activamente, reformar e innovar, ser pionero y emprendedor, fortalecer continuamente la construcción del personal docente, fortalecer la gestión interna de la escuela, acelerar el ritmo de ajuste profesional y mejorar el nivel educativo y la eficiencia de la escuela. Todos los aspectos del trabajo se desarrollan de manera saludable y armoniosa y este año todas las tareas se completaron con éxito. El trabajo de nuestro colegio durante este curso académico se resume en lo siguiente:
En primer lugar, la construcción ideológica y de estilo del equipo directivo es sólida y eficaz.
Al inicio del año escolar, se llevó a cabo un trabajo en profundidad de construcción de estilo basado en la situación real de la escuela. Primero, fortalecer la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo, corregir aún más la actitud laboral del equipo de liderazgo, estandarizar las palabras y acciones del equipo de liderazgo, firmar cartas de responsabilidad de objetivos de trabajo en todos los niveles y, en segundo lugar, fortalecer las responsabilidades laborales del equipo; La construcción es más razonable y científica. En términos de construcción de estilo, los miembros del equipo pueden predicar con el ejemplo, comunicarse entre sí en el trabajo diario y cooperar entre sí en el trabajo central, para ser diligentes, pragmáticos, racionales y eficientes. El tercero es que se ha fortalecido la gestión de la asistencia, se ha mejorado significativamente la conciencia disciplinaria de los profesores y el personal y se ha mejorado significativamente la calidad profesional. El cuarto es que el equipo es unido y pragmático, honesto y diligente, pionero y emprendedor. Tiene la confianza de las masas y tiene una fuerte cohesión y eficacia de combate.
En segundo lugar, la construcción del equipo docente, paso a paso
(1) Estudiar mucho y fortalecer la construcción de la ética docente.
La escuela concede gran importancia al fortalecimiento del trabajo ideológico y político de los docentes y mejora continuamente la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes. Poner la construcción de la ética profesional docente en una posición destacada en la formación de equipos, y realmente enseñar y educar a las personas y servir como modelos a seguir. Realizar estudios políticos periódicamente. Basándonos en posiciones publicitarias, como conferencias de profesores y grupos de enseñanza e investigación, llevamos a cabo una amplia publicidad, fortalecemos continuamente la educación de calidad ideológica de los docentes, establecemos actividades de buena imagen docente y fortalecemos aún más la construcción del estilo de los docentes de cuadro de nuestra escuela.
(2) Fortalecer la formación de docentes clave y mejorar la calidad de los docentes.
El desarrollo escolar requiere profesores famosos. Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la formación del personal docente con un enfoque en cultivar líderes de materias profesionales y maestros clave jóvenes y de mediana edad. La escuela adopta un enfoque de "por favor, entre, por favor, salga" para organizar a los profesores para fortalecer el aprendizaje.
Utilizando canales como el departamento de trabajo, las escuelas vocacionales y la formación docente de la columna vertebral nacional, combinados con el trabajo docente real de nuestra escuela, y en respuesta a los requisitos situacionales del desarrollo de la educación vocacional, enfocándonos en mejorar la calidad integral y el nivel profesional de Maestros, de mayo al 20xx de agosto, seleccionamos y enviamos a Zhang Chengwu que participó en el Programa Nacional de Capacitación - Electrodomésticos, Su Youlai participó en el Estudio de Gestión de Servicios Turísticos de Shenzhen y Li Xiaohu participó en el programa de capacitación de la Universidad Tecnológica de Zhejiang. A través de la formación, los tres profesores no sólo ampliaron sus horizontes, sino que también actualizaron sus conocimientos.
(3) Fortalecer la construcción del personal docente
Organizar a los docentes de toda la escuela para intercambiar experiencias docentes y competir en habilidades docentes, impulsando a todos a aprender a través de intercambios y competencias, y promoviendo la estandarización del proceso de enseñanza. Se llevó a cabo la actividad "Emparejamiento maestro-aprendiz" Dong, un maestro de Hebei ayuda a Xinjiang, dirigió al maestro de puesto especial Wu, y el maestro de educación física Ou Youtu dirigió a maestros de puesto especial como cursos básicos, para que los maestros de primera línea, especialmente. Los profesores jóvenes tienen más oportunidades de apreciar las ideas de enseñanza de los maestros y el estilo artístico, especialmente los recursos de los profesores de Hebei que ayudan a Xinjiang. Llevar a cabo "Actividades prácticas de profesores a empresas" y organizar que el profesor Li Cuiling trabaje en empresas para fortalecer la evaluación de los profesores durante el año académico y completar la evaluación a través de varios enlaces, como la evaluación de los estudiantes, la evaluación democrática de los profesores, el curso básico y el profesional; evaluación del curso, evaluación del equipo y evaluación educativa. Los resultados de la evaluación sirven como base para seleccionar profesores destacados. Al mismo tiempo, se ha reforzado la contratación de docentes profesionales a tiempo parcial. Personal jubilado de empresas de segundo nivel acudió a la escuela para presentar su solicitud y se contrataron 9 profesores a tiempo parcial.
3. Centrarse en la enseñanza de habilidades vocacionales y adherirse al objetivo de fortalecer las habilidades y las características.
1. Realizar con seriedad la labor educativa y docente.
En primer lugar, la gestión rutinaria de la enseñanza está más estandarizada. La escuela mejora aún más el sistema de garantía de calidad de la enseñanza, implementa estrictamente sistemas diarios de gestión de la enseñanza, como el sistema de inspección de la enseñanza y el sistema de asistencia a clases, organiza razonablemente planes de enseñanza, programas de estudios y cursos, y controla estrictamente el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de examen, para Estandarizar y uniformar aún más la gestión docente diaria institucionalizada y científica. El segundo es promover vigorosamente la construcción de proyectos de calidad docente. Profundizaremos las reformas docentes, como la formación del "sistema de tutores", la enseñanza de casos y la enseñanza jerárquica, fortaleceremos la cooperación entre escuelas y empresas, abriremos "clases de acero", "clases de turismo" y "clases de contabilidad" y desarrollaremos un talento basado en el orden. modelo de entrenamiento. En tercer lugar, se han logrado resultados fructíferos en la construcción de carreras, docentes y materiales didácticos. Se han agregado cuatro nuevas especialidades: operación y mantenimiento de equipos de acero, aplicaciones y mantenimiento electrónicos y eléctricos, servicio y gestión turística, y música y espectáculos folclóricos. Organizar cursos básicos, cursos profesionales, clases de observación docente y clases de introducción para nuevos docentes para incentivar a los docentes a continuar sus estudios. En cuarto lugar, la calidad de la formación de talentos sigue mejorando. Centrarse en promover la enseñanza de habilidades prácticas.
2. Realizar activamente labores de promoción de matrículas.
Ante la situación de escasez de estudiantes y competencia más intensa, la escuela considera la inscripción como su máxima prioridad, y los miembros del equipo directivo del partido y del gobierno le conceden gran importancia. Los principales dirigentes se hacen cargo personalmente de ello, mejoran las políticas, aclaran responsabilidades y aumentan la inversión.
Resumen de la labor docente en centros de formación profesional secundaria. La brisa primaveral se convierte en lluvia y ejerce una influencia sutil, creando un nuevo altiplano para la cultura y la educación. La Escuela Técnica y Vocacional del Condado XX es la única escuela técnica y vocacional pública en el Condado XX, y su reconocimiento social es generalmente bajo como el de otras escuelas vocacionales. Cada año, los puntajes mínimos de admisión de los cuatro colegios y universidades generales son nuestros puntajes más altos y luego se reducen. Como resultado, nuestros estudiantes solo obtienen el puntaje más alto y no el puntaje más bajo. Los puntajes de los estudiantes que vienen a nuestra escuela son básicamente alrededor de 200, y algunos estudiantes incluso no tienen puntaje alguno. En las escuelas, la gente está acostumbrada a llamar a estos estudiantes "estudiantes con tres dificultades" (es decir, estudiantes pobres, estudiantes con dificultades académicas y estudiantes con dificultades morales). Una de las psicologías más comunes es la de "romper el frasco y romperlo", sin mencionar el autocontrol. Por lo tanto, las escuelas secundarias vocacionales no sólo deben cultivar sus excelentes habilidades operativas, sino también permitirles tener un buen carácter y cultivo moral. Para lograr este objetivo, los trabajadores de la educación moral deben ampliar las ideas de la educación moral, enriquecer las formas de educación moral y enriquecer el contenido de la educación moral, de modo que los estudiantes puedan aceptar un nuevo modelo de educación moral después de que se cansen de la moral tradicional. método de predicación educativa. Este modelo debe ser la construcción de cultura universitaria, que promueva el trabajo de educación moral de las escuelas secundarias vocacionales a través de la construcción de cultura universitaria.
En los últimos años, nuestra escuela ha elevado la educación moral al nivel de cultivar nuevos talentos calificados con alta ética profesional, tomando la construcción de la cultura del campus como portadora y tomando la educación de las normas de comportamiento diarias como el avance. En este punto, poner a las personas en primer lugar y construir un campus armonioso abrió un camino exitoso para el trabajo de educación moral.
A continuación, les informaré nuestros métodos de identificación específicos desde cuatro aspectos.
En primer lugar, crear una cultura general positiva en el campus.
El tipo de cultura general que se debe defender y el tipo de conciencia general que se debe establecer son particularmente críticos para el desarrollo de los estudiantes y también son relacionados con el desarrollo de la escuela.
Por lo tanto, en la construcción de la cultura del campus, requerimos que cada clase tenga un mensaje del maestro y un lema de clase. Cada estudiante debe tener un lema escolar y el mensaje del maestro de la clase debe publicarse en la puerta del salón de cada clase para que todos los estudiantes puedan verlo siempre. Talla el lema de cada estudiante en una tarjeta inspiradora y pégala en el escritorio. Tener presente a los estudiantes en todo momento. Al mismo tiempo, a través de lemas escolares, canciones escolares, discursos bajo la bandera nacional, capacitación en clase, corredores culturales, columnas de periódicos, tableros de anuncios y en actividades educativas temáticas diarias, promovemos activamente la cultura dominante en el campus de respeto de la ley y habilidades. , dedicación, coraje y optimismo, y activamente Entregar energía positiva a los estudiantes.
En segundo lugar, crear un ambiente y una cultura en el campus frescos y agradables
La cultura del entorno escolar es una parte importante de la cultura escolar. Nuestra escuela se esfuerza por hacer que el campus tenga flores en primavera, sombra en verano, frutas en otoño y verde en invierno. El ambiente físico estático y la cultura se han purificado y reverdecido. Mediante una planificación razonable, todo tipo de carteles en nuestra escuela son hermosos y exquisitos. Los pasillos, macizos de flores y decoraciones de paredes se coordinan con el entorno para reflejar la ética cívica, los requisitos de ética profesional, el cultivo del espíritu humanista y las necesidades de desarrollo permanente de los retratos de celebridades, dichos famosos y cálidos recordatorios, de modo que "cada pared pueda hablar, cada la hierba puede hablar." "Educando a la gente", la vibrante cultura ambiental humanista de nuestra escuela encarna el humanismo.
El experto en educación Suhomlinsky dijo: "Debemos hacer todo lo posible para dejar que las paredes de la escuela hablen y hacer del aula un pueblo que pueda cultivar la primavera". estudiantes, y el aula es donde profesores y estudiantes El puesto principal para la realización de actividades educativas y docentes. 1. La cultura del aula de nuestro colegio ha logrado las “cinco nadas”, es decir, sin escombros en el suelo, sin manchas de flemas, sin manchas en las paredes, sin letras en las mesas y sillas, sin polvo en las puertas y ventanas. y la ausencia de puntos ciegos en materia de saneamiento; en segundo lugar, se proponen las "cuatro modernizaciones", es decir, la institucionalización de la gestión diaria, la estandarización de comportamientos y lenguaje, la localización del material escolar y la ocultación de los equipos de higiene y limpieza. Crear un entorno de vida y aprendizaje más seguro, cómodo y brillante, y desarrollar aún más el hábito de "ser civilizado, ordenado y hacer las cosas de acuerdo con las reglas", mejorando así la calidad de verdad, bondad y belleza de los estudiantes, y cultivar sus hábitos de trabajo serios y su espíritu de equipo. En tercer lugar, diseñar la situación cultural y crear una atmósfera cultural, y las paredes del aula deben tratar de reflejar el espíritu y los ideales positivos; en cuarto lugar, combinar la educación independiente real de nuestro condado con el aula científica; y una interacción única entre profesor y alumno. Se cuelgan pequeñas pizarras en cada pared y se instala una columna de estudio en la parte trasera del aula para brindar a los estudiantes una plataforma más amplia para exhibir. La evaluación en el aula de la educación independiente estimula aún más el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje activo.
Una cultura de dormitorio positiva, saludable y progresista juega un papel importante en el crecimiento de los estudiantes de secundaria vocacional. Promovemos la construcción de una cultura de dormitorio a través de actividades de evaluación de dormitorios civilizados. Realizamos evaluaciones una vez al mes y un resumen cada semestre. A través de la evaluación y elogios, los dormitorios de estudiantes están ordenados, limpios, unificados y cálidos. En primer lugar, el Departamento Político y de Educación aprovechó la oportunidad del entrenamiento militar para impartir educación de ingreso. Los instructores guiaron a los estudiantes para limpiar la casa y estandarizar la colocación de la ropa de cama. En segundo lugar, el maestro de turno dirigió a los cuadros del sindicato de estudiantes a realizar inspecciones. un día para asegurar que no hubiera basura en el suelo ni telas de araña en las paredes, y se realizaban inspecciones aleatorias en cualquier momento. Si se descubren problemas, infórmelo de inmediato y ordene rectificaciones para garantizar que el dormitorio esté limpio y ordenado las 24 horas del día; 3. Los estudiantes formulan espontáneamente un sistema de gestión del dormitorio, que incluye un sistema de gestión del dormitorio, un sistema de gestión de la salud y responsabilidades de gestión del administrador del dormitorio, civilizado. métodos de evaluación del dormitorio, formulario de información del estudiante, horario de tareas, etc. Mediante la formulación espontánea de sistemas de gestión se estimula el entusiasmo de los directivos autónomos y se cultivan sus excelentes cualidades de tolerancia, asistencia mutua, unidad y autodisciplina. Cuarto, los estudiantes de cada dormitorio intercambiaron ideas para embellecer el diseño del dormitorio, crear una atmósfera cálida y cultivar el sentido de identidad y pertenencia a la cultura del dormitorio de los estudiantes.
En tercer lugar, llevar a cabo una variedad de actividades temáticas de educación moral
Construir activamente una plataforma de actividades para que los estudiantes puedan recibir una educación sutil durante las actividades es otra característica importante de la construcción de la cultura de nuestro campus: En primer lugar, llevar a cabo enérgicamente actividades educativas para la sensibilización sobre el tema. Debido a la diversidad de fuentes de información, canales y orientaciones de la información, los valores también son diversos. La falta de fe y la debilitada conciencia de equipo son características típicas de los estudiantes actuales de secundaria, especialmente en las escuelas secundarias vocacionales de mi país. La mayoría de ellos son estudiantes que han sido eliminados por una educación orientada a exámenes. Tienen antecedentes familiares pobres, una base de aprendizaje deficiente, están cansados de estudiar e incluso tienen malos hábitos como faltar a la escuela, navegar por Internet y pelear. Frente a tal grupo, organizamos escuelas del partido de aficionados y escuelas de la liga de aficionados para organizarlos para que aprendan las hazañas revolucionarias de los revolucionarios proletarios y los conocimientos básicos de la naturaleza y el programa del partido, y guiar a los estudiantes para que establezcan una perspectiva correcta de la vida y los valores. ; en segundo lugar, utilizamos fiestas tradicionales para llevar a cabo una variedad de actividades culturales y deportivas para que los estudiantes se ejerciten y crezcan en las actividades.
Por ejemplo, celebramos fiestas de Nochevieja, aprendimos de Lei Feng, concursos de oratoria, concursos de canto, concursos de recitación clásica y encuentros deportivos entre profesores y alumnos, que no sólo enriquecieron la vida extracurricular de los jóvenes estudiantes, sino que también lograron un efecto sutil de promover el crecimiento a través de actividades; en tercer lugar, realizar activamente actividades especiales adecuadas a las características de personalidad de los estudiantes de secundaria vocacional. En respuesta al amor de los estudiantes por el canto y la autoexpresión, hemos lanzado dos actividades especiales, el "Concurso de cantantes del campus" y el "Concurso de transmisión y presentación", que ahora se han convertido en las actividades de marca de nuestra escuela. A través de estos dos concursos, surgió una gran cantidad de "pequeños cantantes" y "pequeños anfitriones" Para los estudiantes de secundaria vocacional que estaban completamente perdidos en la sala de exámenes bajo la educación orientada a los exámenes, no solo fue un gran incentivo, sino también un refuerzo. su capacidad para alcanzar sus objetivos en la vida; la confianza para dar un paso adelante; en cuarto lugar, llevar a cabo activamente actividades de servicio voluntario para cultivar la conciencia de servicio público de los jóvenes estudiantes y mejorar su sentido de responsabilidad social. En los últimos años, los voluntarios de nuestra escuela han participado en varios eventos importantes en el condado: el 60.º aniversario de la liberación de XX, el 20.º aniversario de la fundación del municipio de Hubei Hui, el Festival de Turismo y Cultura de la Ciudad Antigua de Shangjin, el primer recorrido por el área escénica del río Wulong y espera del Festival Cultural Tianhe Qixi. Se puede decir que nuestros estudiantes son los protagonistas de diversas actividades de gran escala que se realizan en nuestro condado. Los estudiantes de nuestra escuela han creado una marca de servicio voluntario de alta calidad con acciones prácticas. Quinto, introducir la cultura china del Día de San Valentín con características locales en el campus, difundir la cultura china del Día de San Valentín, profundizar la connotación cultural del Día de San Valentín chino y contribuir al desarrollo de la cultura turística local. Por ejemplo, xx Sanxian fue cantado originalmente por una sola persona, pero después de su introducción en el campus, de repente se agregaron 60 estudiantes, lo que permitió que este patrimonio cultural intangible se transmitiera. Sexto, brindar educación sobre seguridad humana a los estudiantes. La escuela ha llevado a cabo una serie de actividades educativas sobre seguridad humana para educar a los estudiantes a respetar la vida, apreciarla y aprender a protegerse a sí mismos. En resumen, a través de una variedad de actividades temáticas de educación moral, los estudiantes pueden crecer y mejorar en las actividades, iniciando así un segundo comienzo en la vida.
En cuarto lugar, abogar por una cultura inspiradora para que los jóvenes superen las dificultades y sigan adelante.
Nuestra escuela ha creado un muro cultural con un diseño único, creatividad novedosa, rica connotación y espíritu animado para alentar a los estudiantes a seguir progresando y trabajar duro. Deje que los estudiantes disfruten de las cosas maravillosas a través del muro cultural, deje que la rica cultura del campus salga a través del muro, diseñe y produzca varios sistemas de publicidad, como vallas publicitarias escolares y muros culturales con temas especiales, combine las características de los estudiantes de secundaria, deje que un lenguaje inspirador cuente historias y frases concisas Está profundamente arraigado en el corazón de la gente y cultiva el espíritu de los estudiantes para superar las dificultades y trabajar duro.
Debido a que los estudiantes de secundaria técnica generalmente tienen una base baja y están confundidos acerca del futuro, nuestra escuela presenta informes educativos e informes de orientación profesional ideales cada semestre para guiar a los estudiantes a planificar sus vidas, cultivar una ética profesional noble y aprender Una base cultural sólida y conocimientos profesionales forman excelentes habilidades profesionales y buenas cualidades físicas y mentales.
Dar pleno juego al papel de modelos a seguir y guiar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo. A través de actividades de evaluación mensuales, nuestra escuela anima a los estudiantes a aprender avanzados y ponerse al día con la perspectiva espiritual avanzada. Las actividades de evaluación específicas incluyen la clase estrella semanal, los tres mejores estudiantes mensuales, la clase civilizada, el dormitorio civilizado, el área limpia civilizada, la vanguardia civilizada y la evaluación anual de "estudiante estrella".
El desarrollo de una unidad o de una persona requiere su propia esencia, espíritu y espíritu, por lo que la cultura del campus es la esencia, espíritu y espíritu de la escuela, lo que puede generar una enorme cohesión y fuerza centrípeta. Creamos una cultura universitaria positiva y dominante, creamos una cultura de ambiente universitario fresco y agradable, llevamos a cabo coloridas actividades temáticas de educación moral, defendemos una cultura juvenil e inspiradora de superación de dificultades y de seguir adelante, y utilizamos el poder de la cultura para infectar e influir en los estudiantes, convirtiéndolos la brisa primaveral en La lluvia humedece las cosas en silencio, construye una plataforma cultural, canta dramas educativos y escribe artículos sobre el desarrollo de connotaciones, logrando un giro magnífico en la vida de los estudiantes de secundaria vocacional.
Las piedras de otras montañas pueden atacar al jade. Éstas son sólo algunas prácticas superficiales en la construcción de la cultura universitaria. Espero que este ladrillo de la construcción de la cultura universitaria pueda conducir a la prosperidad de la cultura universitaria. Invito sinceramente a los expertos a criticarme y corregirme.
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