800 palabras me dan el sueño en mi corazón_el lugar donde sale el "sol" en el sueño.
No solo debemos tener un sueño claro, sino también escribirlo y hablarlo, para que pueda iluminar cada día de nuestras vidas como el sol.
En la primavera de 2009, por favor cuéntame tu sueño: levantar tu sol..."
—— El director Wang Zhanbao en la ceremonia de apertura del segundo semestre del año escolar 2008-2009 Discurso sobre
Este pasaje del director Wang Zhanbao de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing a menudo despierta mi pensamiento interno sobre los ideales educativos. y responsabilidades escolares. En mi opinión, la educación es una carrera que permite a las personas acumular los elementos básicos de la vida, mejorando así gradualmente la vida de las personas. La educación es una especie de despertar, un proceso interactivo bidireccional entre la guía de valores del educador y la autoconstrucción del educado, pero su objetivo final es el desarrollo de los estudiantes. La libertad individual, la armonía grupal, la justicia social, el bienestar y la dignidad humanos dependen de una buena educación. “La función fundamental de la educación parece más importante que nunca para garantizar que las personas disfruten de la libertad de pensamiento, juicio, emoción e imaginación necesarias para desarrollar plenamente sus talentos y controlar su destino con la mayor firmeza posible (UNESCO, Educación, La riqueza contenida.” en él") Ya sea una educación ideal o una escuela ideal, están sin excepción llenas del aliento de los sueños, el ritmo de la vida y el brillo de la sabiduría. Si cada estudiante es un sol esperando salir, entonces sólo en ese "campo" puede salir el "sol" naciente.
El núcleo de una escuela ideal
Es difícil para mí definir una escuela ideal, pero creo que hay un elemento central en la medición de una escuela, que es qué tipo de personas la escuela está comprometida con el cultivo, la práctica y la acción. Este elemento central a menudo se refleja en la "filosofía escolar" de la escuela.
“Toma las raíces y haz grandes cosas”. Se dice que estas ocho palabras son el lema de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Sur y siempre despiertan mi imaginación. Al principio pensé que era demasiado simple, tan simple que estaba lejos de ser una idea popular. Parece sencillo, pero no se corresponde con la historia, el estatus y la reputación de una prestigiosa escuela centenaria. Pero cuanto más lo pensaba, más me daba cuenta de que estas ocho palabras tenían sentido. Creo que es realmente sencillo ver la seriedad y claro ver la verdad. Más importante aún, estas ocho palabras no son sólo literales, sino que se han convertido en la guía de acción y la fuerza impulsora interna de la educación escolar. Por el contrario, en realidad vemos que muchas escuelas sólo graban su hermosa "filosofía escolar" en piedras y la escriben en materiales promocionales, pero no la ponen en práctica. Esos deslumbrantes llamados "conceptos de funcionamiento escolar" no son más que hermosos sombreros o excusas. Ésta es la diferencia entre escuela y escuela, y la diferencia entre ideal y realidad. No puedo criticar a una escuela por su búsqueda del éxito mundano, pero admiro una escuela que se adhiere a sus ideales y avanza tenazmente hacia ellos.
La escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing tiene como filosofía "masticar raíces y hacer grandes cosas" y se esfuerza por "cultivar líderes de la sociedad futura: personas que toman el mundo como su propia responsabilidad y tienen rasgos de personalidad creativos", y se esfuerza por impresionar a profesores y estudiantes. Con la impronta de "responsabilidad" y "creación", nos esforzamos por "implementar una educación de calidad con alta calidad y promover el excelente desarrollo de cada estudiante", y nos esforzamos por ser un "excelente estudiante" para darte un sentimiento cultural; darte algo de tiempo para estudiar y organizarte; darte un escenario para actuar; darte algunas oportunidades para aprender y crear expectativas; "
La persona al mando
Al considerar una escuela, presto gran atención al comportamiento y la filosofía del director, así como a las prácticas educativas que infunden este comportamiento y filosofía. En mi opinión, para los directores, la educación consiste en romper todo tipo de convenciones tradicionales, sentido común y dogmas, examinar la realidad educativa desde una perspectiva más abierta, científica y racional, integrando al máximo la realidad y los ideales, y a través de la construcción. un sistema escolar moderno y el desarrollo integral de profesores y estudiantes, para realizar el valor humanista de la educación escolar desde la bondad hasta la belleza
Convertirse en el timonel de una escuela excelente como la escuela secundaria afiliada a Nanjing Normal Universidad, debe tener varios factores: ideales educativos firmes, conceptos educativos profundos y visión educativa amplia, acciones educativas sólidas.
En la tradicional actividad “Operación de caminata de 31 kilómetros”, profesores y alumnos caminaron de la mano durante más de 8 horas en horas de la noche, sintiendo con el corazón y respondiendo con sus propios pasos. En el proceso de la historia y la realidad, su fuerte sentido de responsabilidad y espíritu de trabajo en equipo convirtieron la ardua "marcha" en una fiesta espiritual. Además, hay ceremonias semanales de izamiento de bandera, actividades benéficas durante las vacaciones de invierno y verano, festivales deportivos, festivales de coros, conciertos de bienvenida, festivales culturales internacionales de ciencia y tecnología, actividades de clubes interescolares, actividades sociales, etc. Todos ellos son fiestas de la vida cultural del campus, en las que los estudiantes pueden encontrar detalles dignos de su propia colección.
Excelente desarrollo en la era de la globalización
El "excelente desarrollo" que persigue la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing es un excelente desarrollo en la era de la globalización. Los alumnos de la escuela secundaria adjunta "asumen el mundo como su propia responsabilidad". Este "mundo" no es sólo China, sino también el mundo entero; el destacado desarrollo de los estudiantes de la Escuela Secundaria Afiliada no sólo se da en China, sino que también muestra su encanto único en el escenario mundial. Sólo pensando en la patria, mirando al mundo y cultivando la capacidad de comunicarse, dialogar y desarrollarse plenamente en un entorno internacional podremos realmente lograr un "desarrollo excelente", convertirnos verdaderamente en ciudadanos del mundo y en un talento internacional, y asumir verdaderamente el mundo como nuestra propia responsabilidad.
La escuela siempre se ha adherido al objetivo de "la excelente escuela secundaria de China en la era de la globalización" y se esfuerza por "presentar al mundo la escuela secundaria afiliada, dejar que la escuela secundaria afiliada vaya al mundo, y construir un puente directo entre la Escuela Secundaria Afiliada y el mundo" para cultivar ciudadanos del mundo y la internacionalización. Los talentos encuentran su propio camino. En julio de 2007, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing fue autorizada por la sede de Ginebra de la Organización del Bachillerato Internacional (IBO) y obtuvo oficialmente el derecho a ofrecer cursos del Bachillerato Internacional del IB, convirtiéndose en la primera escuela pública en China en ofrecer cursos del IB y reclutar estudiantes nacionales. Este curso es un curso de escuela secundaria para estudiantes de todo el mundo y es un curso de preparación universitaria. Tiene una duración de dos años y el idioma de instrucción es el inglés. Su objetivo principal es permitir que los estudiantes reciban educación internacional y cultiven el pensamiento lógico, las habilidades creativas y críticas de los estudiantes sobre la base de aceptar las excelentes culturas de diferentes naciones y heredar el conocimiento básico de la ciencia y la cultura humanas avanzadas. Conviértete en un talento internacional orientado al futuro.
A través de esta carrera especial, muchos estudiantes se están convirtiendo gradualmente en "personas con mentalidad internacional". En la actualidad, todos los graduados del primer lote de cursos del IB han completado con éxito las tareas académicas del curso de Bachillerato Internacional, todos se han puesto uniformes de graduación y todos han sido admitidos en instituciones internacionales de educación superior. Mientras Zhu Haokang, un estudiante de 2007, estudiaba y vivía en los Estados Unidos, fue seleccionado como miembro de la Cumbre Mundial de Liderazgo Juvenil-Proyecto de Aula Presidencial de los Estados Unidos. Su propuesta se convirtió en la segunda propuesta adoptada por varios países en los más de 40. años desde el establecimiento del Proyecto Aula Presidencial. En mayo de este año, dos estudiantes del último año de secundaria del IB, Heng, Wang Majie y Dai Xingjie, fueron invitados oficialmente por el comité organizador de la Conferencia Anual Internacional de Dinámica de Sistemas a participar en la 27.ª Conferencia Anual Internacional de Dinámica de Sistemas celebrada en los Estados Unidos en julio de este año. .
Aunque la experiencia de gestión escolar de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Nanjing no se puede replicar, no importa qué tipo de escuela sea, “el compromiso con el desarrollo libre e integral de las personas debe ser su lugar de residencia y fundación, la liberación y libertad de las personas”, la trascendencia y la perfección deben ser su connotación fundamental” (Dialecto Ogawa). En el camino hacia mañana, espero que la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing continúe superándose y liderando. También esperamos que cada vez más escuelas sigan el llamado de los ideales y se embarquen en un camino de exploración que les convenga.