¿Cuáles son los sitios web sobre ética profesional y estado de derecho en las escuelas secundarias vocacionales?
1. El establecimiento del "centro" es la necesidad de innovar el mecanismo de trabajo y mejorar la cientificidad y eficacia del trabajo r6!9he1=4dM2!5x
Los objetivos de la formación. y educación en las escuelas secundarias vocacionales Las características del objeto, su fundamento histórico y el nivel de desarrollo actual determinan que el trabajo de educación moral en las escuelas secundarias vocacionales necesita urgentemente mecanismos de trabajo innovadores, orientación teórica y apoyo académico. Establecer un mecanismo de trabajo de educación moral que combine la administración educativa con el apoyo de expertos es una medida importante para fortalecer y mejorar la educación moral en las escuelas secundarias vocacionales. Confiar en la Universidad Técnica Normal de Guangdong, integrar los recursos de expertos en educación moral dentro y fuera de la provincia de Guangdong y establecer el Comité Directivo de Educación Moral de las Escuelas Secundarias Profesionales de la Provincia de Guangdong (en adelante, el "Comité Directivo") y su "Centro" serán propicio para aprovechar plenamente el papel rector de la teoría de la educación moral y guiar la educación moral. Los profesionales deben mejorar su conciencia teórica, superar los métodos de trabajo empiristas y mejorar la naturaleza científica y la eficacia del trabajo de educación moral en las escuelas secundarias vocacionales. h5~, cF9! 5hJ6+9g
2. ¿Cuáles son las responsabilidades y tareas principales del "centro" j93mx28kk4? 5e
El "Centro" funciona bajo la dirección del departamento de administración de educación provincial y la dirección del "Comité Directivo". Las tres partes desempeñan cada una sus propias funciones y cooperan entre sí. Los departamentos administrativos de educación provinciales son responsables de la orientación administrativa, el apoyo a las políticas, la coordinación organizativa y las condiciones necesarias. El "Comité Directivo" escucha periódicamente los informes de trabajo del "Centro", analiza la situación actual de la educación moral en las escuelas secundarias profesionales de toda la provincia, estudia y presenta opiniones de orientación laboral y proporciona una base científica para la toma de decisiones de el departamento de administración educativa. El "Centro" formula planes y programas de trabajo bajo la dirección del "Comité Directivo" basándose en las decisiones laborales de los departamentos administrativos de educación provinciales y los implementa con la aprobación de los departamentos administrativos de educación provinciales. I, 7rI7+9rO3?5U
La ideología rectora del trabajo del "centro" es insistir en una educación moral orientada a las personas, ponerla en primer lugar, centrarse en el desarrollo de capacidades profesionales del equipo de educación moral de secundaria vocacional. escuelas, y cultivar las cualidades ideológicas y morales profesionales de los estudiantes y la calidad profesional como enfoque, teniendo como clave la construcción del mecanismo de supervisión y evaluación de la educación moral de las escuelas secundarias vocacionales, organizar y llevar a cabo encuestas, experimentos e investigaciones sobre educación moral en escuelas secundarias vocacionales y proporcionar orientación teórica y servicios prácticos para el trabajo de educación moral de las escuelas secundarias vocacionales. G99jY6! 2Av3+5i
La tarea principal del centro: d9=8Oh1! , qk2-7m
1 Centrándose en el trabajo central del departamento de administración de educación, organizar y llevar a cabo investigaciones e investigaciones sobre educación moral en las escuelas secundarias vocacionales, y proporcionar información, consulta y referencia para la toma de decisiones para el Departamento de Administración de Educación para fortalecer y mejorar el trabajo de educación moral en las escuelas secundarias vocacionales. e4-, Em,: 9TZ6~1I
2. Implementar la formación específica del equipo de trabajo de educación moral de las escuelas secundarias vocacionales. Los objetos de formación incluyen líderes escolares, cuadros de educación moral de tiempo completo, ***. Líderes de liga, profesores clave de clases de educación moral, profesores de clase, profesores de educación en salud mental, etc. El trabajo formativo se incluye en el ámbito de la formación profesional continua del profesorado y se convierte en horas de formación profesional continua. Con el certificado de formación, puede solicitar la inscripción en el departamento de educación continua de la oficina de educación local (las escuelas secundarias profesionales provinciales están registradas por la escuela). k2=8WS9~6Lj3!9k
3. Orientar a las escuelas secundarias vocacionales para que lleven a cabo investigaciones experimentales sobre educación moral, guiar la construcción de escuelas de demostración de educación moral en las escuelas secundarias vocacionales de toda la provincia y resumir y promover la experiencia. resultados. x6!1eR7+4dG3?7r
4. Organizar y orientar las escuelas secundarias profesionales de la provincia para realizar investigaciones en educación moral. El tema de investigación reciente es "Investigación sobre la eficacia de la educación moral en las escuelas secundarias vocacionales bajo el modelo de funcionamiento escolar '2+1'". A través de la investigación, explorar el establecimiento de un mecanismo de trabajo conjunto entre escuelas y empresas e innovar el modelo de gestión de la educación moral. r9.6FE1=4ym, :7h
5. Organizar y desarrollar cursos locales de educación moral y recursos didácticos con características de Guangdong, orientar a las escuelas secundarias vocacionales para que desarrollen cursos de educación moral en las escuelas y construir una cultura en el campus.
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6. Establecer el sitio web y la excelente biblioteca de casos del Centro de Orientación para la Investigación en Educación Moral de la Escuela Secundaria Vocacional Provincial de Guangdong, organizar el desarrollo de recursos educativos en línea y proporcionar información, recursos y experiencia para el trabajo de educación moral de las escuelas secundarias vocacionales de la provincia de Guangdong Plataforma de comunicación. f, :7RP33RE56w
Actualmente, la Universidad Técnica Normal de Guangdong ha formulado el "Plan de trabajo para el Centro de Orientación de Investigación en Educación Moral de las Escuelas Secundarias Profesionales de Guangdong", que ha sido adoptado en principio e implementado. La implementación específica del plan de trabajo y el plan de trabajo se notificarán por separado. Si tiene sugerencias y opiniones de varios lugares en el proceso de cooperación con la implementación del "Plan", infórmelas al Departamento de Educación Ideológica y Política de nuestro departamento de manera oportuna. M54cE3~9Wx3+2w