Conocimientos jurídicos que los estudiantes de secundaria deben conocer.
1. Los malos comportamientos que los menores no pueden cometer incluyen principalmente: (1) hacer novillos y quedarse fuera por la noche; (2) portar cuchillos controlados (3) pelear e insultar a otros (4); ) Solicitar por la fuerza la propiedad de otras personas; (5) robar o destruir deliberadamente propiedad; (6) participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos; (7) mirar y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura obscenos; (8) introducir canciones comerciales; salones de baile estipulados por leyes y reglamentos, etc. Lugares que no son aptos para el ingreso de menores de edad (9) Otros malos comportamientos que violen gravemente la ética social;
2. Los lugares a los que no se permite la entrada a menores son: (1) Salones de baile comerciales, bares, discotecas y teatros abiertos toda la noche; (2) Salas de entretenimiento y áreas de juego con propiedades de juego; Explotación de salas de billar; (4) salas de karaoke y salas de juegos electrónicos; (5) lugares de cine, vídeo, grabación y otros lugares de entretenimiento. Aprobado como "No apto para niños". 3. El artículo 15 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que los padres u otros tutores y las escuelas de menores deben educar a los menores para que no fumen ni beban alcohol.
No se podrá vender tabaco ni alcohol a menores en ningún local comercial. 4. Los padres u otros tutores de menores no permitirán que los menores de 16 años vivan solos y sin supervisión.
5. El mal comportamiento grave de menores se refiere a: (1) reunir una multitud para causar problemas y alterar el orden público; (2) portar cuchillos controlados y negarse a enmendarse a pesar de las repetidas amonestaciones; interceptar, golpear a otros repetidamente o exigir por la fuerza (4) Difundir lecturas obscenas o productos audiovisuales; (5) Participar en pornografía, pornografía o prostitución [6] Robar varias veces una vez involucrado en juegos de azar, negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ; drogadicción o inyección de drogas; (9) Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad. 6. Si un menor sale de noche sin permiso, sus padres u otros tutores deberán descubrirlo a tiempo o buscar ayuda de los órganos de seguridad pública.
Si acoges a un menor que permanece fuera por la noche, deberás obtener el consentimiento de sus padres u otros tutores, o notificar inmediatamente a sus padres u otros tutores, al colegio donde reside, o informar al órgano de seguridad pública en un plazo de 24 horas. 7. "Medio ambiente" incluye 14 aspectos: atmósfera, agua, océano, tierra, depósitos minerales, bosques, praderas, animales salvajes, reliquias naturales, reliquias culturales, reservas naturales, lugares escénicos, ciudades y pueblos.
8. Los nueve contaminantes ambientales que mencionamos a menudo son: gases residuales, aguas residuales, residuos, polvo, gases olorosos, sustancias radiactivas, ruido, vibraciones y radiación electromagnética. 9. Cuando ocurre un accidente de tránsito, primero se debe rescatar a los heridos, proteger el lugar del accidente y la propiedad pública, y tratar de reportarlo inmediatamente a la agencia de seguridad pública o a la policía de tránsito cercana.
(Teléfono 110). 10. Cuando ocurra un accidente de tránsito y el vehículo involucrado en el accidente se escape, recuerde el modelo del vehículo, color, matrícula, dirección de escape y otras características.
2. Conocimientos jurídicos que deben conocer los estudiantes de secundaria.
Lo siento, mi primera regla es resolver los problemas de forma eficaz.
¡Lo siento! Capítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores, promover el desarrollo integral de los menores moral, intelectual y físicamente, y cultivar ideales, morales, culturales, y competente Esta ley se promulga de conformidad con la Constitución y es sucesora de la disciplinada causa socialista. Artículo 2 El término "menores" mencionado en esta Ley se refiere a los ciudadanos menores de 18 años.
Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben proporcionar a los menores una educación ideal, moral, cultural, disciplinaria y jurídica, educarlos en el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el productivismo, y defender la moral pública. de amar la patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo, y oponernos a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes. Artículo 4 La protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; (3) Adaptarse a las características de desarrollo físico y mental de los menores; ) Educación combinada con protección.
Artículo 5: El Estado protege contra infracciones los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores. La protección de los menores es responsabilidad conjunta de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos.
Cualquier organización o individuo tiene derecho a disuadir y detener actos que vulneren los derechos e intereses legítimos de los menores, o denunciarlos o acusarlos ante los departamentos correspondientes. El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades. El Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central adoptarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores.
* * *La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones sociales relevantes ayudan a las personas de todos los niveles a proteger a los menores y mantener sus derechos e intereses legales. Artículo 7 Los gobiernos populares de todos los niveles y departamentos pertinentes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores.
Capítulo 2 Protección de la Familia Artículo 8 Los padres u otros tutores desempeñarán las obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores; no discriminarán a las menores ni a las personas discapacitadas; está prohibido ahogar o abandonar a los bebés. Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a la educación, deberán permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de conformidad con la normativa y no harán que los menores que reciban educación obligatoria abandonen la escuela.
Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, comportamientos y métodos apropiados saludables, guiarán a los menores para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental, y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban, se queden sin hogar, juego, drogas y prostitución. Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a contraer matrimonio, ni podrán celebrar contrato matrimonial para menores.
Artículo 12 Si los padres u otros tutores no cumplen con sus deberes de tutela o infringen los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela, serán responsables de acuerdo con la ley. Si un padre u otro tutor comete uno de los comportamientos enumerados en el párrafo anterior y se niega a cambiar después de la educación, el tribunal popular podrá revocar su calificación de tutela a solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con las disposiciones del artículo 16; de los Principios Generales del Derecho Civil, se determinará un tutor independiente.
Capítulo 3 Protección Escolar Artículo 13 Las escuelas implementarán plenamente la política educativa nacional y brindarán educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de adolescentes a los estudiantes menores de edad. Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar con paciencia a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no discriminar.
Artículo 14 Las escuelas respetarán los derechos de los estudiantes menores de edad a recibir educación y no expulsarán a los estudiantes menores de edad a voluntad. Artículo 15 El personal de las escuelas y jardines de infancia respetará la dignidad personal de los menores y no impondrá castigos corporales, castigos corporales disfrazados u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores.
Artículo 16 Las escuelas no permitirán que los estudiantes menores de edad participen en actividades que pongan en peligro la seguridad y la salud personal en los edificios escolares y otras instalaciones educativas y docentes. Ninguna organización o individuo puede perturbar el orden de la enseñanza, ni ocupar o destruir edificios, edificios y equipos escolares.
Artículo 17 Cuando las escuelas y jardines de infancia dispongan que estudiantes y niños menores de edad participen en actividades colectivas como el sexo, el entretenimiento cultural y las prácticas sociales, deberán favorecer el crecimiento saludable de los menores y prevenir accidentes de seguridad personal. . Artículo 18 Los menores que sean enviados a escuelas de estudio y trabajo para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes recibirán educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional.
El personal de las escuelas de estudio y trabajo debe preocuparse, amar y respetar a los estudiantes, y no debe discriminarlos ni excluirlos. Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación de los niños y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales y morales.
Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado estimula a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y a los ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que sean beneficiosas para el sano crecimiento de los menores. Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán las condiciones para establecer y mejorar lugares e instalaciones adecuados para la vida cultural de los menores.
Artículo 22 Los museos, salones conmemorativos, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a estudiantes de escuelas primarias y secundarias a tarifas preferenciales. Artículo 23: Para las salas comerciales de canto y baile y otros lugares que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y operadores pertinentes tomarán medidas para impedir el ingreso de menores.
Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, publicaciones, radio, cine, televisión, unidades literarias y artísticas, escritores, científicos, artistas y demás ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el sano crecimiento de los menores. . El Estado apoya la publicación de libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales y otras publicaciones específicamente para menores.
Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo libros, periódicos, productos de audio y vídeo obscenos, violentos, asesinos, terroristas y otros productos de audio y vídeo que sean perjudiciales para los menores. Artículo 26 Alimentación Infantil.
3. ¿Qué conocimientos jurídicos deben tener los estudiantes de secundaria?
Abra una membresía en la biblioteca por tan solo 0,27 yuanes, vea el contenido completo> Introducción Los estudiantes de secundaria a menudo piensan que les resulta difícil encontrar problemas legales. De hecho, el campus no es un lugar alejado de la ley. Los estudiantes se encontrarán con algunos problemas legales en cualquier momento, pero no se dan cuenta en ese momento.
Hay un fenómeno en el campus. Algunos estudiantes compran bicicletas de segunda mano a precios baratos y algunos incluso compran coches robados. De hecho, desde el punto de vista jurídico, esto ha violado el "Reglamento de Castigos de la Administración de Seguridad Pública de la República Popular China".
En los últimos años, algunos casos ilegales y criminales en campus y estudiantes también han atraído una amplia atención de la sociedad. Debido a la falta de conciencia jurídica y de conocimiento jurídico, algunos estudiantes violan la ley sin darse cuenta, como disputas entre compañeros de clase. Algunos estudiantes no pueden resolver los problemas de la manera correcta y, a menudo, adoptan métodos radicales o incluso ignorantes, que en última instancia tienen consecuencias graves. Algunos estudiantes no saben cómo protegerse legalmente cuando se vulneran sus derechos e intereses legítimos.
Se puede observar que la actual falta de conciencia jurídica entre los estudiantes de secundaria es generalizada. Aquí, hablemos de las leyes que rigen a los estudiantes de secundaria: 2. ¿Qué conocimientos jurídicos debe tener un estudiante de secundaria? 1. No infrinja la ley, no viole la ley, no infrinja los derechos e intereses legítimos de otros y sea un buen ciudadano respetuoso de la ley.
2. Cuando se infrinjan sus derechos e intereses legítimos, resuélvalo por medios legales; en cuanto a cómo resolverlo, consulte a una persona con experiencia si encuentra problemas específicos y evite buscar reparación privada.
3. El proceso de búsqueda de reparación legal es el proceso de "guerra de pruebas". 4. Lea más libros y programas jurídicos en la televisión para acumular conocimientos.
3. Conocimientos de seguridad vial para estudiantes de secundaria 1. Prevenir accidentes de tránsito y cumplir conscientemente las leyes y normas de tránsito. Además de mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y dominar los conocimientos básicos de seguridad vial, también debe cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito para garantizar la seguridad. Los dos puntos siguientes deben dominarse y observarse estrictamente en la vida diaria.
(1)En el camino.
4. Conocimientos jurídicos relevantes que deben conocer los estudiantes de secundaria.
La escuela es el principal canal, el principal aula y el principal campo de batalla de la construcción ideológica y moral de los menores.
Centrarse en la educación jurídica, tomar la educación sobre seguridad como línea principal y utilizar actividades para mejorar los conceptos democráticos y legales de los estudiantes son tareas importantes para implementar de manera integral la construcción ideológica y moral de los menores. Suhomlinsky dijo que la mejor educación es la autoeducación de los estudiantes, que les permite sentir la vida a través de la experiencia personal, completando así gradualmente el proceso de socialización desde la heteronomía hasta la autodisciplina.
Bajo la guía del lema de la escuela "Disfrutar del aprendizaje, buscar la belleza, buscar la verdad y la innovación", nuestra escuela explora activamente la educación sobre seguridad legal escolar en la nueva era, permitiendo a los estudiantes desarrollarse activamente a través de la participación y Crear un ambiente educativo en las actividades. Realizar la innovación en la educación jurídica en seguridad. Al inicio de la actividad, nuestra escuela planteó el lema "Me cuido, estoy seguro", que se dividió en tres etapas: preparación, implementación y resumen, incluida la ceremonia de lanzamiento del Programa de Seguridad Infantil del Distrito Chengdu Jinjiang. Acción, buscando el concepto de autoprotección para prevenir la invasión del campus, actividades de redacción de ensayos en el campus seguro, concursos de conocimientos en el campus seguro, campos de entrenamiento en el campus seguro, foros en el campus seguro y acciones de seguridad infantil.
Además de que la policía de tránsito en la jurisdicción "* * * construya una escuela segura para la policía y los ciudadanos", permita que la educación sobre seguridad jurídica ingrese a las aulas; utilice "campus defenders" y "campus 110" como; Los transportistas continuarán realizando publicidad, capacitación y práctica, y gradualmente mejorarán la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños, mejorarán la conciencia de toda la sociedad sobre la responsabilidad de prevenir lesiones accidentales a los niños y continuarán creando una buena atmósfera para que toda la sociedad proteja. los derechos e intereses legítimos de los niños y servir a su crecimiento saludable. 1. Lleve a cabo la actividad 1 de los "Cinco Unos", encuentre una idea de oro para la autoprotección, pida a cada niño que encuentre una idea de oro para la autoprotección y el autorrescate, defienda una cultura de "campus seguro" y lleve a cabo la construcción de una rica y colorida cultura de seguridad dentro y fuera de la actividad escolar.
2. Participar en la actividad de recogida de ensayos "Campus Seguro". Se lanzó la actividad de recolección de ensayos “Campus Seguro en Mi Corazón”.
Al llevar a cabo actividades como "Búsqueda ocular inteligente" y "Exposición de seguridad", utilizamos palabras para registrar los peligros ocultos dentro y alrededor del campus, presentamos sugerencias racionales e imaginamos el "Campus seguro" ideal. y planificar el anteproyecto del "Campus Seguro". 3. Participar en el concurso de conocimientos “Campus Seguro”.
Realizar un concurso de conocimientos con el tema “Seguridad Vial” y seleccionar “Mensajeros de la Paz” para que los niños aprendan más sobre autoprotección a través del concurso de conocimientos. 4. Participar en el campo de entrenamiento “Campus Seguro”.
Utilizando una base de experiencia práctica comunitaria fuera del campus, contratamos expertos y agentes de policía en educación sobre seguridad infantil para brindar a los estudiantes explicaciones serias y capacitación rigurosa, enseñándoles habilidades prácticas para el autocuidado y el autorrescate. Por ejemplo, el entrenamiento en cola requiere que los miembros del equipo se mantengan erguidos, marchen ordenadamente y estén de buen humor durante el entrenamiento de gestos, los miembros del equipo aprenden gestos de comando de tráfico como girar, estacionar y seguir recto; , requiriendo respuestas flexibles y movimientos precisos.
Seleccione estudiantes destacados para saludar a sus compañeros de clase con pancartas de advertencia de seguridad y posturas militares estándar cada mañana, mediodía y tarde cuando salgan de la escuela. Utilice siempre sonrisas y acciones para recordar a los maestros, estudiantes, vehículos que pasan y transeúntes que respeten conscientemente las normas de tránsito, establezcan conciencia sobre la seguridad vial, permitan que los niños participen personalmente en la experiencia y mejoren la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención. 5. Realizar un foro sobre “Campus Seguro”.
Llevar a cabo actividades del foro "Campus seguro" en las escuelas para guiar a los niños a discutir eventos y temas candentes sobre seguridad, permitiéndoles participar libremente en discusiones, mejorar sus capacidades cognitivas y mejorar su calidad general. 2. La policía y los ciudadanos* * construyen conjuntamente escuelas seguras. La policía de tránsito y la comunidad establecieron conjuntamente policías y ciudadanos para construir conjuntamente escuelas seguras* * * Contrataron a subdirectores legales y asesores legales fuera del campus para desempeñar plenamente sus funciones. y utilizó reuniones de clase y reuniones judiciales para cooperar con la escuela para educar a maestros y estudiantes sobre conocimientos legales y llevar a cabo conferencias de educación jurídica, educación sobre seguridad vial y educación sobre incendios.
Invita a los oficiales del Cuerpo de Patrulla 110 a realizar la actividad “110 Alrededor” con los docentes y alumnos del colegio; Little Pigeon Radio abre la columna “Seguridad Vial Tú, Él y Yo”; realiza evaluaciones periódicas y periodísticas con educación sobre seguridad vial como contenido. Se llevaron a cabo entre estudiantes y padres el “Concurso de conocimientos sobre acciones de seguridad para niños de China”, el “Concurso de conocimientos sobre seguridad vial” y el “Concurso de conocimientos antidrogas”; y los padres a participar juntos para aumentar el conocimiento sobre seguridad jurídica y mejorar la conciencia de autoprotección de acuerdo con la ley. Se han establecido "Campus 110" y "Sistema Campus 110" para aclarar el alcance de las responsabilidades. A través de la "aplicación", la pequeña policía de tránsito educa y autogestiona a otros niños para que respeten conscientemente el "Código de la escuela primaria" y el "Código de conducta de los estudiantes de la escuela primaria".
Mantenga el orden en el campus y permita que los padres estén tranquilos sobre el estudio y la vida de sus hijos en la escuela. El "Campus 110" de la escuela ha promovido en gran medida la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cumplir la ley, proporcionando una forma eficaz de popularizar aún más el conocimiento jurídico, eliminar el acoso en el campus y mejorar las capacidades de autogestión y la conciencia de la autodisciplina.
Después de clase, nuestra escuela organiza a los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica social y entrenamiento en campamentos militares, para que los estudiantes puedan cumplir firmemente con la ley. Visitaron la Exposición de Accidentes de Tráfico de Chengdu y el terrible accidente hizo que niños conscientes de la gravedad de violar las reglas de tránsito; participar en actividades de bienestar público y aprender de la práctica la importancia de observar la ley. Durante las vacaciones, con el apoyo de la sucursal número 1 de la policía de tránsito de Chengdu y la comunidad de Qingshiqiao, el equipo Eagle de nuestra escuela sale regularmente a las calles para corregir infracciones de tránsito y promover la protección del medio ambiente y el conocimiento de la seguridad vial en conjunto con el "Proyecto de tránsito suave". ", cada estudiante debe llevar consigo una "Tarjeta de contacto de seguridad vial". , no solo respetar conscientemente las reglas de tránsito, sino también esforzarse por ser un propagandista del conocimiento de seguridad vial; participar en la actividad "Adiós al comportamiento incivilizado en el tránsito". con adultos.
Paralelamente, el colegio puso en marcha una serie de conferencias sobre juventud y sistema jurídico específicamente dirigidas a padres, y contrató abogados para dar a conocer la "Ley de Protección al Menor" y la "Ley de Prevención de Delitos Menores" con casos reales. , para ayudar a los padres a cooperar con el tratamiento de sus hijos por parte de la escuela. Proporcionar orientación sobre educación jurídica. El uso de la escuela de seguridad construida conjuntamente por la policía y los ciudadanos para llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad ha permitido a los estudiantes de nuestra escuela mejorar su conciencia legal, cumplir conscientemente las reglas de tránsito y mantener el orden en el campus a través de diversos canales educativos, la autogestión de los estudiantes; Se han mejorado las capacidades y se ha fomentado la formación de una personalidad sana en los estudiantes.
La Escuela de Policía y Civil insiste en promover el desarrollo con calidad y promover características con innovación, serializando, rutinaria y diversificando las actividades de educación jurídica, lo que no solo optimiza el ambiente educativo, sino que también cultiva el sentido de pertenencia social de los estudiantes. responsabilidad y promueve que los estudiantes sean moral, intelectual y físicamente bellos.