Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro
Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 1. Propósito de la actividad:
"4.23" es el Día Mundial del Libro. En este día, recoja su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido. Por favor, presenten un libro que les guste y transmitan su buena impresión. Lean juntos este hermoso artículo y experimenten la unión de corazones. En el Día Mundial del Libro, construyamos la Gran Muralla de la Cultura con libros e inspiremos la fuente de la sabiduría con el conocimiento.
2. Moderador:
Seccional de la Liga Juvenil, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato
3. Actividades:
Actividades para profesores
1. XX Concurso de Lectura "Leer, haz la vida mejor"
(1) Participantes: Profesores jóvenes menores de 35 años.
(2) Tiempo de actividad: Etapa de recolección de ensayos: desde la fecha de publicación de este aviso hasta el 30 de abril.
Etapa de selección: Se organizarán expertos para realizar una evaluación preliminar a principios de mayo.
Etapa de convocatoria pública: mediados de mayo.
(3) Métodos y requisitos de registro
① Los participantes deben registrarse en el Blog ciudadano de xx News Network. Al registrarse, indique "Motivo de registro" como "Participar en el concurso del blog". Después de registrarse, pueden abrir su blog personal y publicar xx.
② Los nombres y apodos de los blogs se pueden personalizar, pero los blogs con nombres incivilizados serán descalificados.
(3) Las entradas publicadas por los blogs deben ser positivas y saludables, originales en chino y El plagio está estrictamente prohibido. El autor asume toda la responsabilidad legal por los derechos de autor, derechos de autor y derechos de retrato de sus entradas;
④xx el contenido debe estar relacionado con la lectura (refiriéndose a la lectura de libros, periódicos, revistas y otras publicaciones en medios impresos, digitales y en línea) );
⑤La forma del artículo no está limitada, puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. , y todas las preguntas las hizo usted mismo;
⑥xx No hay límite de tiempo para escribir. Cada concursante está limitado a enviar una entrada, con un recuento de palabras de hasta 3000 palabras. Al publicar, indique xx concurso antes del título.
⑦ Los concursantes enviarán sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de la competencia. Y complete xx título profesional, dirección del trabajo, nombre del blog, información de contacto y otra información.
2. Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida"
(1) Participantes: profesores jóvenes menores de 35 años, deben escribir.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos a FTP - sucursal de la Liga Juvenil - lea la carpeta de ensayos. Del concurso de ensayos se seleccionarán varios ganadores del primer, segundo y tercer premio y se les entregará un bonito recuerdo.
Actividades para estudiantes
1. Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Entra en el libro":
(1) Tiempo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: se pide a los niños interesados que envíen sus propios ensayos.
Envíelo al profesor de la clase en formato electrónico. Imprímalo en papel A4 y envíelo al bibliotecario. (Nota: puede enviar directamente una tarjeta de recomendación de un buen libro para la presentación de un buen libro). En este concurso de ensayos, se seleccionarán varias estrellas de la lectura y de la literatura, y se entregarán exquisitos recuerdos. Únase a nosotros.
2. Clases y clases en equipo el 22 de abril.
(1) Organice la lectura tranquila y guíe a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
(2) Pida a todos los estudiantes que intenten hacer lo siguiente el Día Mundial del Libro el 23 de abril:
En este día, dígales a familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro ." , disfrutemos juntos de la diversión de leer";
En este día, apaga la televisión en casa durante una hora y disfruta de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo;
En este día se establece una creencia: “Hacer del aprendizaje y la lectura un hábito y una moda”.
Planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro Parte 2 1. Propósito de la actividad:
¡Los libros son los amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para fortalecer aún más la gestión escolar, construir un campus académico, ampliar el conocimiento de los estudiantes, realizar actividades de lectura, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante pueda leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y desarrollar el amor. de libros y una comunidad bien leída desde una edad temprana. ¡Buenos hábitos de lectura, cultivando sentimientos, adquiriendo verdadero conocimiento y estableciendo ideales en la práctica de la lectura! La escuela ha formulado el siguiente plan de actividades:
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.
3. Promover la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la capacidad práctica integral de los estudiantes a través de actividades.
3. Hora del evento:
La mañana del 19 de abril
Jueves. Ubicación:
La plaza frente a la Escuela Primaria Central
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes:
Estudiantes de tercer grado o superior (incluido el tercer grado , sin límite de número) Participar en intercambios. En la observación participaron todos los profesores y alumnos del colegio.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Cada clase informa su propia situación de lectura, incluidos los métodos de lectura y la exhibición de los trabajos de los estudiantes, como notas de lectura, periódicos escritos a mano, pinturas, etc. Cultura de clase.
2. Los representantes de los estudiantes informan sobre sus lecturas: Si leen algún libro, qué libros les gustan más, hablan de los motivos o de los personajes y tramas de los cuentos.
3. Presentación del programa: La operación puede ser flexible y diversa, puede describir un capítulo específico de la historia, o puede utilizar otras formas, como sketches, bailes, charlas cruzadas, narraciones, rap, etc., sin límite de tiempo.
4. Resumen de actividades.
Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro Parte 3 1. Tema de la actividad:
En abril, el campus se llena de libros, una ventana para que la mente observe el mundo.
2. Introducción a la actividad:
El 23 de abril de cada año es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado, y aumentar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura, permita que más personas paseen por debajo de la galería y naden en el mar de libros, para aprender más y ganar más, utilice "Libro antiguo Exchange", diversas actividades como "Hazte amigo de los libros" y "Deja fluir los buenos libros" ¡muestran a todos el encanto de la lectura!
3. Objetivo del evento:
1. Lanzar el primer "Festival de Lectura para Estudiantes Universitarios" para dar a conocer a más personas sobre el "Día Mundial del Libro".
2. Incrementar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura y desarrollar hábitos de lectura.
3. Aprende mientras creces y crece mientras aprendes.
4. Promover la construcción del estilo académico y crear un ambiente de aprendizaje.
5. Enriquezca el tiempo libre de todos y cultive una actitud positiva ante la vida.
IV.Organizador del evento:
Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil
verbo (abreviatura de verbo) organizador de planificación de eventos:
Estudiante de la Liga Juvenil. Departamento de Estudio Sindical
Tiempo y lugar de actividad de los verbos intransitivos:
Hora: 22 y 23 de abril de xx
Ubicación: El espacio abierto frente al comedor< /p >
Siete. Público objetivo:
Todo el colegio
8. Responsable general de la actividad:
9. Actividades:
(1) Donación de libros con amor y cuidado
1. Importancia de la actividad:
Ayudar a las personas en zonas afectadas por la pobreza y contribuir con nuestros escasos esfuerzos. Llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china.
Que cada rincón imperfecto sienta nuestro sincero cuidado y bendiciones.
Al mismo tiempo, también nos permite convertirnos en personas solidarias y responsables.
2. Formato de la actividad:
1) La recaudación de fondos se llevará a cabo en toda la escuela basándose en el principio de voluntariedad de los estudiantes.
2) Los materiales donados son libros. El ámbito principal es: libros clásicos chinos y extranjeros, libros de ciencia y tecnología, libros de cuentos para niños, libros de divulgación científica para niños, cuentos de hadas, cuadernos, diccionarios (como el diccionario Xinhua, el diccionario idiomático, el diccionario inglés-chino) y otros libros de referencia. (Nota: Por ejemplo
Si quieres, puedes escribir tus deseos en el espacio en blanco del libro o en un papel pequeño y dibujar una carita sonriente).
3) Todos los estudiantes que participaron en la recaudación de fondos firmaron el formulario de firma para conmemorar la donación.
(2) Intercambio de libros usados: use libros como amigos.
1. Significado de la actividad:
Esta actividad permite que todos intercambien los libros que han leído, permitiendo que todos obtengan sus libros favoritos a un costo menor, lo que puede promover el desarrollo. de conocimientos. Comunicación e intercambio de ideas. Al mismo tiempo, los estudiantes también tienen la oportunidad de encontrar personas con ideas afines a través del intercambio de libros, entablar amistad con los libros y encontrar amigos íntimos. Después del evento, también podemos optar por donar algunos libros a zonas pobres para expresar nuestro amor.
2. Formulario de actividad:
1) Las donaciones se realizarán en todo el colegio basándose en el principio de voluntariedad de los estudiantes.
2) Puede indicar su cuenta WeChat o cuenta QQ en la portada del libro donado para hacerse amigo del libro.
3) Intercambia libros antiguos por un libro que te guste.
Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 4 1. Tema de la actividad:
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.
2. Introducción a la actividad:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar el énfasis en la lectura entre los estudiantes universitarios, permita que más personas paseen por la galería de libros y naden en el mar de libros, para aprender más y ganar más. La escuela primaria Millennium Star organizó especialmente este evento para demostrar el encanto de la lectura a través de actividades como "Liang Qichao lee China" y "Más de miles de profesores y estudiantes leen firmas".
3. Objetivo del evento:
Dar a conocer a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
4 Organizador de la actividad:
Departamento de Primaria de la Escuela Experimental Century Star
verbo (abreviatura de verbo) tiempo de actividad:
20xx. -4-27 (porque el día de lectura coincide con el feriado)
Ubicación del verbo intransitivo:
Cao Ping en la escuela primaria (frente al salón de clases de segundo grado)
7. Asamblea de estudiantes:
Director Fu Xiaobo
División de las actividades de los estudiantes en cada clase: Liu Xiaoqing, Xie Shitao, Liu Fang.
8. Programación de los estudiantes y mantenimiento de la disciplina:
Maestro de salón (la tarifa de cada clase comprará diez bolígrafos de firma de líneas gruesas)
9 Liderazgo en el podio Los estudiantes recitan. lo que asignó el profesor: Cai Hui
Líder de la clase: director, profesor de chino.
10. Responsable de las actividades de lectura y señas para profesores y estudiantes:
Grado inferior: Liu Qiong, Grado medio: Chen, Grado superior: Qiao Shulong
Fotografía y cámara de televisión: Xie Shitao
p>Enviar un mensaje de texto de invitación a los padres: Xiao Yanfang
XI. Gerente General del Evento: Xiao Yanfang
Doce. Flujo de actividad
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la ceremonia: Cai Hui.
2. Discurso del director Xiao Yanfang
3. Recita "Joven China"
4. Discurso del director Tan Ziyun
5. "Reglas del Discípulo", firmadas por profesores y alumnos al mismo tiempo.
Plan 1 de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro y nombre de la actividad
Leer, esas cosas: una serie de actividades para el "Día Mundial del Libro" el 23 de abril
II, el contenido y la forma de la actividad
(1) Actividad de recopilación de ensayos "Leer, esas cosas"
Fuente manuscrita:
1. de libros me acompaña" en el primer semestre Inscripciones para el Concurso de Ensayo "Go"
2. Lo que los estudiantes generalmente escriben después de leer (preferiblemente las obras de Shakespeare)
3. Los profesores "leen aquellos "cosas" artículos relacionados.
Reclutar miembros: (solicitar manuscritos para clases preparatorias), Zhao Jianeng (notas de lectura de clases de contabilidad), Hong (profesor de chino u otros profesores que escriben como fantasmas).
Hora de recogida: 20xx.4.13-4.14 (último viernes por la tarde).
Editores del periódico del segundo número:
1. Editor en jefe: Wang Mengni, Weng Xueqin, Lai Xiaonan, Chen Qiaoying
2. Qi, Cai Qiaoling, Jin Xuan
3. Procesamiento de imágenes (incluida la fotografía): incluido
Tiempo de edición del periódico: 20xx.4.17 - 4.20 (publicado el 4.21).
(2) Encuesta cuestionario "Si no hay libros en tu vida"
Encuesta cuestionario sobre el impacto de la lectura en la vida de estudiantes y profesores (Finalmente, la primera página de "Caiju News" publicó los resultados de la encuesta)
Miembros imaginarios del cuestionario: Huang y Wang Mengni.
Miembros de la producción del cuestionario: Han Guangxu, Chen Cihan.
Tiempo del cuestionario: 20xx. 4.13-4.17 (4.13 suposición de contenido; 4.15 producción de producto terminado; 4.17 cuestionario distribuido a todos el domingo por la noche; 4.18 clasificación de resultados)
Número de cuestionarios: 100 ejemplares (20 ejemplares para profesores, 40 ejemplares para alumnos de primero y segundo grado), el énfasis está en la calidad, no en la cantidad. )
(3) Creación de marcadores
Utilice su ingenio para hacer bricolaje, utilice conocimientos profesionales o contenido relacionado con profesionales y utilice diversos materiales para hacerlo.
Requisitos: Cada integrante deberá realizar al menos dos marcapáginas; los marcapáginas deberán tener características profesionales; los marcapáginas deberán ir acompañados de la palabra “recogiendo crisantemos”.
Número total de marcadores: 40
Uso de marcadores: Todo autor que publique un artículo en el periódico "Caiju" incluirá un marcador de 6 páginas al enviar un hermoso marcador; puedes regalárselo a tu profesor favorito; los miembros adicionales del club pueden darse regalos entre sí.
Gerente General de Producción de Marcadores: XXX
Plan de planificación de eventos temáticos del Día Mundial del Libro 6 1, hora del evento:
7:00 del 23 de abril de 20xx.
2. Ubicación:
Aula Académica, Área B, Segundo Piso, Biblioteca
3. Objetos:
"Reseña de Libros". Participantes del Concurso
Breve descripción de la actividad:
Preparación preliminar:
1. La secretaría completa la producción de certificados y la compra de premios;
2. El Departamento de Relaciones Externas invita a profesores de la biblioteca y líderes de sociedades relevantes como invitados al premio;
3. El Departamento de Cultura y Deportes es responsable del diseño del lugar.
Proceso de actividad:
1. El anfitrión dará un discurso, presentará a los invitados y luego reproducirá el PPT para presentar brevemente el desarrollo del club de lectura de la biblioteca y este concurso de reseñas de libros. ;
2. El docente de la biblioteca pronuncia un discurso, y el representante de la comunidad pronuncia un discurso;
3. El docente de la biblioteca y los líderes de cada club entregarán premios a los estudiantes ganadores. y las obras ganadoras y sus hermosas frases se reproducirán en el PPT para que los estudiantes las disfruten;
4. Sesión de interacción con la audiencia (el presentador hizo preguntas a la audiencia sobre el "23 de abril - Día Mundial del Libro". bibliotecas y clubes de lectura de bibliotecas, y se otorgaron pequeños premios, que todos sepan más sobre el Día Mundial del Libro y las bibliotecas);
5. El discurso del anfitrión ha terminado
Configuración de premios:
Primer premio, premios: Una tarjeta de lectura y su termo;
Dos segundos premios, el premio: una tarjeta de lectura y su estuche;
Tres terceros premios, un premio Tarjetas de lectura y cuadernos;
Cinco premios a la excelencia y un cuaderno;
Preparar un bolígrafo de gel para cada pregunta en la sesión de interacción con el público.
Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro Capítulo 7 Preparación de la actividad:
1. Un cartel: ¡Día Mundial del Libro, leamos juntos!
2. Una pizarra grande: ¿Has estudiado hoy?
3. Día Mundial del Libro, profesores y alumnos * * * folletos de poesía recitada
4. Día Mundial del Libro: Una carta de consejos a los padres
Actividades:
Ante el gran número de clases de nuestro colegio y los exámenes parciales, se han diseñado especialmente las siguientes tres actividades.
1. Por la mañana, todos los profesores y alumnos del colegio recitaron el poema "No Boat Like a Book".
2. Durante el receso se realizarán las exposiciones “Excelente lectura, escritura y pintura” y “Excelentes notas de lectura”.
3. El niño trajo una carta de consejo escrita por la escuela a sus padres.
Plan de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro 8 1. Tema de la actividad: Hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida.
Introducción: El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar el énfasis en la lectura entre los estudiantes universitarios, permita que más personas paseen por la galería de libros y naden en el mar de libros, para aprender más y ganar más. Cuando crezcan, el club de lectura se unirá al Comité de la Liga Juvenil de la Universidad de Yangtze basándose en el propósito de esta asociación: "erudición, autocultivo, perseverancia, hacer amigos y perseverancia".
3. Objetivo del evento: Dar a conocer a más personas el Día Mundial del Libro, cultivar el interés por la lectura; fortalecer los intercambios de lectura y aprendizaje.
4. Patrocinador: Comité de la Liga Juvenil y Biblioteca de la Universidad Yangtze.
Verbo (abreviatura de verbo) Organizador de planificación de eventos: Club de lectura para adultos
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos: xx, xx, xx-xx, xx, xx.
Siete. Ubicación: Las actividades específicas se organizarán por separado.
Ocho. Responsable de la actividad: Zheng xx
Nueve. Proceso de actividad
(1) Reseña del libro (responsable: Dong Luo XX; Luo xx)
1 Anuncio público: 10 de marzo al 20 de marzo
B. Recopilación y organización de artículos: 10 de marzo al 15 de abril, archivos electrónicos: enviados al correo electrónico del club de lectura cjdxsh @ (Persona responsable: xxx) Papeles: Campus Este: Oficina de almacenamiento de mochilas, (Persona responsable: xxx) Campus Oeste: Oficina de Almacenamiento de Paquetes de Libros, (Persona Responsable: xxx).
c Selección de reseñas de libros: (responsable de la biblioteca) 15 de abril-20 de abril.
d Publicar y publicar reseñas de libros: los resultados premiados y las excelentes reseñas de libros se publicarán en BBS, Library News, Growing Young People, Yangtze University News, Jingzhou Daily, etc.
E. Elogio: Se llevará a cabo una reunión de elogio el 23 de abril. El Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca emitirán certificados de honor a los críticos de libros destacados y otorgarán ciertas recompensas materiales. (Junto a la biblioteca)
(2) Exposición de notas de lectura (responsables: Wang xx, Liu xx)
1 Anuncio público: 10 de marzo al 20 de marzo
B. Colección de notas de lectura: colección de reseñas de los mismos libros del 10 de marzo al 10 de abril.
C. Exposición: del 11 al 13 de abril; del 14 al 16 de abril en exhibición en los pasillos de la biblioteca del Campus Este y del Campus Oeste, respectivamente.
D Selección: Del 17 al 20 de abril, algunos miembros del club de lectura seleccionarán algunas notas de lectura destacadas.
E. Elogio: Se llevará a cabo una reunión de elogio a las 9:00 am el 23 de abril. Los estudiantes con excelente toma de notas recibirán certificados de honor del Comité de la Liga Juvenil y de la biblioteca, así como ciertas recompensas materiales. (Junto a la biblioteca)
(3) Conferencia especial del Día Mundial del Libro (responsable: Liu xx)
Anuncio: del 1 al 9 de abril
b. El orador fue contactado a través de la biblioteca
C. Hora y lugar del discurso
Campus Este: 7 de abril de 20xx, 3:00-5 pm: 00 ( ubicación específica por determinar)
Campus Oeste: 9:30-11:00 am el 9 de abril de 20xx (Aula de Conferencias del Ministerio de Primera Industria, quinto piso de la biblioteca).
D. Prepararse antes de la conferencia, organizar el lugar, preparar el té, etc.
(Responsable: Li xx)
(4) Día Mundial del Libro Películas maravillosas (Responsable: Wang,) Hora y lugar: 6:30-9:00 pm el 23 de abril, Segundo Departamento de Enseñanza, Oeste Campus T 1; 6:30-9:00 pm el 24 de abril, T1 (Campus Este por determinar), Segundo Departamento de Docencia del Campus Oeste.
(5) Reunión de elogios (Persona responsable: Zheng xx)
a: Organizada por la biblioteca B: Hora: 9:00 a 11:00 am el 23 de abril (ubicación específica por determinar).
c: Contenido de elogios: críticos de libros destacados, estudiantes con notas de lectura destacadas, lectores destacados Preparación antes de la reunión de elogios: publique la lista de estudiantes premiados y la persona a cargo correspondiente se comunicará con el premio; -estudiantes ganadores.
(6) Resumen de la reunión (responsable: Zheng xx)
Hora y lugar por determinar
Promoción general del evento ( persona a cargo: xxx)
p>
Respuesta: Métodos de publicidad
1. El Comité de la Liga Juvenil envía avisos directamente a varios departamentos.
2. Sitio web de la biblioteca, sitio web de la asociación, blog del club de lectura, grupo
3. Pancarta, valla publicitaria, spray de color
b, contenido del tablero promocional
Introducción y promoción del Día de la Lectura.
2. Reseña del libro
3. Exposición de notas
4. Discurso
5. p>XI. Dotación de personal: Organización general: Zheng xx Liu xx Planificador jefe: Liu xx Zheng xx Publicidad general: Lu xx, Su xx Registros generales: He xx Registros de gastos: Zhang xx, Wang xx Fotografía: Peng xx
12. Resultados esperados: Con el fuerte apoyo del Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca, bajo la dirección del instructor y con los esfuerzos conjuntos de todos los miembros de nuestra asociación, creo que este será un evento muy exitoso e inolvidable con la acumulación. de experiencia del evento anterior ¡Después de la experiencia, será aún más impactante y emocionante que el evento del año pasado! Nota: El día de la reunión de miembros se organizarán arreglos de personal más detallados y el despliegue de parte del personal (si necesita ajustar el contenido del que es responsable, comuníquese con el planificador general de este evento lo antes posible).
Plan 9 de planificación de actividades temáticas del Día Mundial del Libro
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1. El origen del Día Mundial del Libro
El nombre completo del Día Mundial del Libro es “Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor”, también traducido como “Día Mundial del Libro”. La idea original surgió de la Asociación Internacional de Editores. En octubre de 1995, la UNESCO aprobó una resolución declarando el 23 de abril de cada año como el "Día Mundial del Libro". Rinde homenaje a libros y autores de todo el mundo y anima a todos, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura. Este año se celebra el 18º Día Mundial del Libro.
En segundo lugar, leer más y leer buenos libros
1. La importancia de la lectura:
La lectura es la principal forma que tienen los niños de aprender y comprender el mundo que los rodea. Enriquecer los conocimientos, promover el desarrollo intelectual y lograr un desarrollo emocional y social integral. La lectura temprana se refiere a los jardines de infancia y las familias que proporcionan materiales relacionados con la estimulación visual, como libros de cuentos, imágenes, vídeos, símbolos, señales, televisión, CD, etc. , permitiendo a los niños expresar sus opiniones y opiniones en un lenguaje basado en la observación, el pensamiento y la imaginación.
2. Características de la lectura temprana para estudiantes de secundaria:
Los niños de esta edad pueden usar los dedos para explicar el texto mientras miran imágenes (después de preguntar, solo saben 1 y 2). caracteres chinos), tardan mucho más en leer un libro de cuentos que los niños de 3 a 4 años y es más probable que elijan libros con un mayor número de palabras. Incluso en este tipo de libros, los niños de 4 a 5 años recurren. páginas más rápido.
Después de un año de formación en clases pequeñas, los niños de la clase media han aumentado el tiempo de atención intencional y su capacidad para observar y comprender la lectura ha mejorado hasta cierto punto. Sin embargo, debido a la falta de experiencia y la comprensión limitada de las cosas, la situación actual de la lectura infantil es la siguiente:
Primero, la secuencia de observación no es suficiente y los personajes y el trasfondo de cada página no pueden estar bien. observado;
En segundo lugar, el proceso de pensamiento a menudo presenta un estado desordenado, que se manifiesta en la incapacidad de conectar las imágenes anteriores y posteriores para formar una comprensión de la historia, y la expresión del lenguaje es incoherente;
En tercer lugar, la atención intencional de los estudiantes de secundaria se desarrolla gradualmente, mostrando una tendencia no intencional a transformarse en atención intencional, pero la estabilidad de la atención no es suficiente;
En cuarto lugar, los niños Los de clase media son vivaces e imaginativos, pero no pueden usar su imaginación para comparar los cambios en las imágenes del antes y el después para complementar el espacio en el que se desarrolla la historia.
3. Métodos de lectura temprana en familia:
Además de recibir educación en lectura temprana en el jardín de infantes, la familia es un canal importante que afecta la lectura temprana de los niños. Dado que el desarrollo de los niños es inmaduro en todos los aspectos, sus actividades de lectura a menudo son ciegas, aleatorias y dependientes, por lo que necesitan la cálida compañía y la orientación correcta de los adultos. La lectura entre padres e hijos también puede promover y mejorar la comunicación entre padres e hijos. relaciones entre padres e hijos.
1. Crea un buen ambiente de lectura en casa
(1) No es necesario que sea lujoso, siempre y cuando haya un espacio pequeño donde los niños puedan leer de forma independiente, relajada y cómodo, como un rincón o una alfombra, una mesita, una lámpara pequeña, etc. , permitiendo a los niños leer en un ambiente cómodo y tranquilo.
(2) Entorno espiritual Decorar el ambiente diario del hogar con libros y crear un ambiente de lectura en familia es la forma más eficaz de enamorar a los niños de los libros.
Como dice el refrán, “Las palabras son peores que enseñar con el ejemplo”. La clave para que los niños se enamoren de los libros es la actitud de los adultos hacia los libros. Si a los adultos solo les gusta mirar televisión, rara vez compran libros y menos aún leen libros solos, entonces no importa cuántos libros tenga un niño, le resultará difícil dejar de mirar televisión y amar la lectura.
Las actividades de lectura en familia se pueden realizar no sólo entre padres e hijos, sino también entre toda la familia. Hablamos juntos sobre libros, leímos libros y periódicos juntos, y cuando encontramos chistes graciosos, mi padre le leía un párrafo a mi madre y mi madre le leía un párrafo a mi padre. La alegría que se obtiene con la lectura se transmitirá naturalmente a los niños. Mientras la lectura se convierta en una parte esencial de la vida familiar, ¿por qué los niños no pueden enamorarse de los libros?
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura
Incluyendo concentración y cuidado al leer, pasar las páginas al leer, cuidar los libros, guardarlos después de leer, etc. En particular, deje que sus hijos desarrollen el hábito de leer todos los días, sin importar cuánto tiempo les lleve, pero deben mantenerlo todos los días. Deje que el niño sienta que esto es algo que debo hacer todos los días, algo que estoy dispuesto a hacer y que disfruto hacer. Con el tiempo, naturalmente desarrolló un hábito. No importa lo ocupado que esté, siempre encontrará tiempo para leer. Este buen hábito permanecerá con él durante toda su vida.
3. Utilizar métodos de orientación correctos.
(1) Método de iluminación para escuchar y leer: los padres leen trabajos escritos con gran interés y guían a sus hijos para que escuchen, lean y lean.
(2) En cuanto al método de preguntas: Los padres y los niños se sientan juntos, utilizan la narración de los padres, hacen preguntas y explican los problemas al mismo tiempo;
(3) Repita para los niños, cada vez hay nuevos sentimientos y experiencias. Cuando los niños tienen capacidades cognitivas limitadas, pueden seguir descubriendo cosas nuevas y alcanzar gradualmente una verdadera comprensión mediante el aprendizaje repetido.
(4) Método de integración fonética: la lectura es un aprendizaje multidimensional. Durante la lectura entre padres e hijos, los padres deben realizar juegos y actividades, como jugar y actuar, dibujar y hablar, cantar y bailar. ⑤ Método de error: al guiar la lectura, los padres omiten o cometen errores deliberadamente en la historia, lo que permite que los niños reaccionen y corrijan, y mejoran la confianza en sí mismos de los niños.
⑥ Método de guía aleatorio: los padres detectan errores en la vida diaria; Aprovecha la orientación en lectura temprana para orientar a tus hijos. (Ejemplo: si el niño no quiere cepillarse los dientes, los padres pueden consultar la descripción de las caries en el libro ilustrado).
⑦Método de adivinación: al leer la guía, deje que el niño observe la portada, adivine el título del libro, o adivinar la siguiente trama, adivinar el lenguaje de los personajes, reconocer títulos de libros, etc.
⑧Imaginación extendida; si fuera tú, ¿qué harías? ¿Qué más podemos hacer? )
⑨Método de trazado. (Adivina cuánto te amo)
4. Anime a los niños a leer de forma independiente.
5. Los padres deben llevar a sus hijos a menudo a la biblioteca y a la librería Xinhua para que sientan la fuerte atmósfera de lectura y la alegría de leer.
3. Anuncio de las actividades de la serie del Día de lectura de Fengyuan
Serie 1. Crea un ambiente académico
Actividad 1: Los padres guían a sus hijos a leer libros para niños en edad escolar.
Actividad 2: Utilizar el área de lectura para promocionar y recomendar buenos libros cada semana.
Actividad 3: Lectura independiente infantil
Serie 2. Crea un ambiente familiar
Actividad 1: Los padres guían a sus hijos a leer libros para niños en edad escolar.
Actividad 2: Cuenta una buena historia antes de acostarte cada día.
Actividad 3: basándose en el diseño del papel para la actividad de compartir libros de la clase, guíe a los niños para que registren sus sentimientos y comprensión de las historias y artículos breves del libro utilizando imágenes y textos.
Serie 3. Actividad de deriva de libros
Actividad 1: Cada clase recopila los registros de las actividades de intercambio de buenos libros de los niños, escribe los registros de intercambio de buenos libros ellos mismos, así como información e imágenes relevantes sobre la autonomía de los niños, sus compañeros y sus padres, y fabrica tableros de exhibición.
Actividad 2: Diseñar una tarjeta de biblioteca y marcar los libros de cada clase. En la tarde del 23 de abril, todo el jardín de infancia tuvo una sesión de préstamo mutuo y los padres llevaron a sus hijos a clases el próximo lunes.
Actividad 3: Comparte con tus hijos la “experiencia del rafting en el libro”.