¿Cómo leer la calificación informática del examen de ingreso a la escuela secundaria?

El software utilizado es el sistema de calificación asistido por computadora Beijing Wuyuexin, que debe decirse que es muy científico en el diseño de software. Tomando como ejemplo la calificación de química, se crea un grupo de expertos, los profesores de calificación se dividen en cuatro grupos y el personal de calificación se asigna de acuerdo con la dificultad de calificar las preguntas en cada grupo. Cada grupo dispone de una máquina, que está numerada uniformemente y no se permite ningún movimiento. Cada grupo tiene un líder. Antes de que comience la calificación, las respuestas se explicarán y unificarán en la mañana del día 26, y luego se realizará la calificación en línea para discutir nuevamente los problemas de los estudiantes al responder las preguntas y formar una opinión unificada. Luego de iniciada la evaluación oficial en la tarde, cada trabajo tendrá una evaluación y dos evaluaciones. Después de que el primer maestro calificado da la puntuación y la envía, el sistema informático asignará automáticamente la prueba al segundo maestro calificado, pero el segundo maestro calificado no conoce la puntuación otorgada por el primer maestro calificado. La interfaz de calificación es exactamente la misma que la del profesor de evaluación preliminar. Si las puntuaciones dadas por el primer evaluador y el segundo evaluador son inconsistentes, el trabajo se transferirá automáticamente al líder del equipo para tres evaluaciones y se otorgará la puntuación final. Por lo tanto, cualquier pregunta del examen de química de los últimos dos años requiere cero errores.

Problemas encontrados en el examen

①El examen debe mantenerse limpio y estandarizado.

Desde la perspectiva de la calificación, el efecto del texto del examen escaneado es ligeramente peor que el del examen. Esto requiere que los candidatos presten atención a la estandarización de la escritura al responder preguntas, traten de evitar manchas y delinear y tratar de que las fuentes sean hermosas y generosas, y no amontonarse dificulta que las personas distingan lo que está escrito, lo que resulta en la pérdida de puntos.

(2) Tenga cuidado de no escribir errores tipográficos.

A juzgar por los exámenes, las habilidades lingüísticas de algunos estudiantes son realmente muy pobres y algunas palabras comunes e importantes están escritas incorrectamente, lo que resulta en la pérdida de puntos. La calificación de química generalmente será indulgente con los errores tipográficos que no están relacionados con el conocimiento clave, pero los errores tipográficos relacionados con las palabras clave de respuestas son definitivamente inaceptables. Por ejemplo, "elemento" se escribe como "elemento"; "agua de cal" se escribe como "agua carbonífera"; "qi impuro" se escribe como "qi impuro"; "aceite de motor" se escribe como "grasa de pollo", etc. . Estos ejemplos muestran que algunos estudiantes de secundaria tienen malas habilidades de escritura. Para la mayoría de los estudiantes, siempre que presten atención a este tema, pueden evitar los errores de bajo nivel mencionados anteriormente.

③ Fortalecer la formación en terminología química.

A juzgar por los exámenes, muchos estudiantes no utilizaron la terminología química con precisión y cometieron muchos errores inapropiados. Esto puede deberse a que el tiempo de aprendizaje de química en las escuelas secundarias es relativamente corto y los estudiantes no pueden dominarla bien. Por ejemplo, escribir "H2O" como "OH2"; escribir "NaHCO3" como "Na2HCO3" ha causado muchos problemas al escribir ecuaciones químicas y la tasa de puntuación es relativamente baja.

(4) El problema de los exámenes descuidados es muy destacado.

Algunos estudiantes deberían saberlo, pero si no prestan atención a los requisitos de las preguntas, perderán puntos. Si te piden que escribas aob y el resultado es aob, perderás puntos y responderás preguntas de forma incorrecta o incorrecta. Estos no deberían aparecer, por lo que debes prestar atención al entrenamiento.

3. Tiene significado referencial para nuestro trabajo.

La calificación del examen de ingreso a la universidad es similar a la calificación del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los problemas y sentimientos que encontramos también se encontrarán en el examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, puede ser eficaz resolver algunos malos hábitos en el proceso de respuesta de nuestros estudiantes y utilizar los exámenes de ingreso a la escuela secundaria como ejemplo para que nuestros estudiantes se despierten de las fallas de otros estudiantes que no prestan atención a las respuestas estandarizadas. pagará el precio.