Ensayos sobre la educación de la clase media

En la vida real, en el estudio y en el trabajo, todo el mundo sabe más o menos de prosa, ¿verdad? Los ensayos suelen referirse a un género de prosa, que es un registro casual, lírico, narrativo o comentario, y de corta extensión. ¿Quieres aprender a escribir ensayos? El siguiente es mi ensayo sobre la educación secundaria para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

Ensayo 1 sobre educación en la escuela secundaria Cada vez que me lavo las manos, encuentro que algunos niños juegan con agua, otros juegan con jabón, algunos pelean con agua, algunos se lavan las manos y otros hacen pompas de jabón Se lavan las manos antes de lavarse, algunos solo se frotan las manos, otros solo se frotan la espalda... En resumen, pocos niños se lavan las manos según las instrucciones del maestro.

Esta situación es la más problemática para los profesores. Lo mejor es tener al profesor de turno delante de ti. Si no presta atención, el niño causará problemas deliberadamente.

Hemos pedido reiteradamente un lavado de manos adecuado, pero sin éxito. Después de todo, los niños son niños y jugar con agua es natural. Jugar con agua y jabón es un placer para ellos. Olvidé lavarme las manos con cuidado mientras jugaba. Entonces, para esta situación, convertimos los seis pasos del lavado de manos en una canción infantil. Cuando los niños se lavaban las manos, la maestra de turno los llevó a leer canciones infantiles mientras se lavaban las manos. Poco a poco los niños pueden lavarse las manos de forma correcta y concienzuda y evitar jugar con agua y jabón.

De hecho, no solo el lavado de manos, sino también otras actividades se pueden recopilar en canciones infantiles para promover el desarrollo regular de los niños. Por ejemplo, comer, hacer cola, almorzar, pausa para el almuerzo, etc. Se puede decir que no hay poca cosa en el jardín de infancia y que hay una gran educación en todas partes.

Ensayo 2 sobre educación secundaria "El papel de los pepinillos en el almuerzo"

El hijo de Wei Jinhao se resfrió recientemente y no siempre puede almorzar. Cada vez que vengo a verlo, come mucho y se salta las verduras para recibir mis elogios. Así que durante el almuerzo me senté a su lado y lo vi comer, esperando que pidiera más. Dije: "Las verduras de hoy huelen tan deliciosas. Ven y pruébalas". Wei Jinhao dijo impotente: "No me gusta comerlas". Wei Jinhao estaba un poco conmovido. Recogió algunas verduras como lo hice yo, pero sólo las masticó unas cuantas veces antes de escupirlas. Ver esta situación me preocupa mucho. ¿Cómo mejorar rápidamente sin comer verduras? Le dije: "Siempre que comas algunas verduras, el maestro te dará pepinillos como recompensa, ¿de acuerdo?" Wei Jinhao estaba tan feliz que le dio un mordisco a la comida que preparó. Cumplí mi promesa y le di un pedacito de pepinillo.

En el siguiente período de tiempo, le di a Wei Jinhao "comida extra" para cada almuerzo y, a veces, se la daba a otros niños. Inconscientemente, el apetito de los niños aumentó enormemente.

Ensayo 3 sobre educación en la escuela secundaria Hoy, después del almuerzo, llevé a mis hijos a realizar actividades después de la cena. Nos reunimos y contamos historias. Invité a algunos niños a contar cuentos y todos escucharon con entusiasmo. Una historia interesante sobre Huang (cangrejo y pato) provocó un debate entre los niños.

La historia de los hijos de Huang probablemente sea la siguiente: el cangrejo y el pato corrieron y finalmente llegaron juntos a la meta. El árbitro les pidió que usaran tijeras, piedra y papel para decidir el resultado, algo que el pato nunca haría. Dijo: "Definitivamente no puedo ganar con tijeras, piedra y papel". Después de escuchar esta historia, de repente tuve una idea. Les hice una pregunta a los niños: "¿Por qué no lo hacen cuando el pato esté muerto?" Los niños inmediatamente supieron que las manos del pato están palmeadas y las del cangrejo son pinzas, por lo que el cangrejo definitivamente vencerá al pato. Sólo porque mi pregunta simple y casual causó un debate entre los niños, Wu Jingqiao dijo: "Si un pato compite con un caballo, el pato no perderá porque el caballo tiene herraduras". Huang Ma Ma dijo: "Si un pato compite con". "Si eres un experto en correr, vence al pato. ¡No hay forma de determinar el resultado adivinando!", Dijo Xiao Su Jing: "Entonces corre con la tortuga. ¡El pato lo hará!". Definitivamente ganará". Cao Xiaodong dijo: "Si el pato duerme como un conejo, definitivamente ganará. Perderás". El niño se volvió más enérgico mientras hablaba.

El plan de estudios de jardín de infantes es así. No hay un tiempo específico, ni un contenido de enseñanza específico, solo cuentos cortos y preguntas simples, a partir de las cuales se expresan y mejoran las habilidades de pensamiento y lenguaje de los niños.

Ensayo 4 sobre educación en la escuela secundaria "¡No te quiero!" Justo cuando me sorprendió lo que solté, las lágrimas brotaron de los ojos de Chen Fuhao, y luego dijo "Guau", y las lágrimas Eran como cuentas rotas. Lo mismo rodó por mis mejillas, y un par de ojos tristes inmediatamente me hicieron sentir impotente. "Es solo que la voz era un poco alta. ¿Por qué Chen Can, el hombre rico generalmente invulnerable, reaccionó con tanta fuerza?" Me arrodillé con un dolor sordo en el corazón y miré su mejilla manchada de lágrimas. Justo ahora estaba enojado porque me faltaba disciplina. Mi ira desapareció sin dejar rastro.

Sequé suavemente las lágrimas de sus mejillas y le dije tranquilamente: "Deja de llorar, es demasiado tarde para que la maestra te lastime. ¿Cómo es posible que no te quiera? Es solo que no seguiste las reglas y nombraste maestra". enojado. Ahora si te secas las lágrimas y dejas de llorar, el maestro no se enojará. ¡Al contrario, el profesor te abrazará! ¿Está sabroso? ""Eh. " Chen Fuhao asintió... Tan pronto como lo mencionaron, todos en nuestro jardín de infantes lo supieron todo. Desde el momento en que ingresó al jardín de infantes, fue un niño problemático famoso en la clase: a los tres minutos de sentarse en el banco en clase, comenzaría a "nadar" en el interior y destrozaría a otros niños; en la clase de arte, sus coloridas "obras maestras" se dejarían en cuadernos, mesas y sillas, al lavar, rociaría gotas de agua al azar sobre los niños; Dejaba sobras en la mesa del comedor y en las sillas; al dormir, los niños a su alrededor se volvían 'enérgicos' por su encanto... Los niños le tenían miedo y lo evitaban por el adoctrinamiento de la maestra y de los padres. Para él, predicar era como burbujas de colores en el aire.

La escena de hoy, solo una palabra dura, ¡le hizo tener una reacción tan grande! Lo levanté y entré al salón de clases, buscando respuestas con esmero: Resulta que sus padres se volvieron a casar después del divorcio y cada uno tuvo hijos, por lo que él se convirtió en una "parte superflua" y creció bajo el cuidado de sus abuelos. Su actuación en el jardín no era más que llamar la atención y prestarle especial atención. .

Desde entonces lo amo mucho: cada vez que lo abrazo, lo dejo corregir sus errores; lo dejo sentir el aliento del progreso en cada abrazo; En cada abrazo, Rich Chen ya no garabatea en las mesas y sillas, ni deja sobras en la mesa del comedor, ni rasga la ropa de los niños. De hecho, el amor es tan simple como un pequeño abrazo, pero contiene un poder infinito. -¡Gran recompensa! ¡Puede cambiar la vida del bebé y hacer su vida más significativa! Finalmente, descubrí que este tipo de educación amorosa puede ser un beso suave, una simple sonrisa, una mirada alentadora, una palabra cálida, un toque amable y un saludo. al niño...

Ensayo 5 de Educación Secundaria "Pequeño Premio"

Cuando la madre de Zhang Hailing vino a despedir a su hijo hoy, me dijo que ayer Zhang Hailing llegó a casa y dijo: "¡El maestro Fang me elogió hoy y me dio una florecita roja! "Sé lo que significan los elogios para los niños pequeños, pero no esperaba que a Zhang Haiheng le importaran tanto mis elogios y aliento, porque apenas le había prestado atención antes, y mucho menos la había elogiado".

A Zhang Hailing no le gustaba hablar mucho en el jardín de infantes, ni tampoco le gustaba responder preguntas en clase. Ella nunca tuvo disputas con los profesores. Normalmente no le presto mucha atención, rara vez la critico y no la elogio mucho. Por eso a menudo siento que no hay nada de malo en esos niños. Ella es muy tranquilizadora. Realmente espero que haya más niños así en la clase, porque somos profesores desde hace muchos años y todos tenemos esta experiencia: para mantener el orden normal del grupo y lograr mejores resultados en algunas actividades, muchas veces Hacemos todo lo posible para que un niño con problemas de conducta destacados obtenga su transformación y progreso, pero ignora a aquellos niños que no son muy llamativos, tranquilos y tranquilizadores.

Ensayo 6 sobre educación en la escuela secundaria Al ingresar a la escuela secundaria, los niños se entusiasman cada vez más con ir a la escuela. La mayoría de los niños pueden sentirse felices en la vida colectiva y afirmar su propio crecimiento. Especialmente después de que un maestro (el maestro Xu) llegó a la clase, los niños parecieron de repente encontrar la alegría de los deportes en el baloncesto. Nuestro maestro Xu puede darse la vuelta y disparar, disparar desde tres metros y hacer girar la pelota con los dedos. Estas habilidades pueden hacer que los niños sientan envidia. No, después de un período de orientación del Maestro Xu, las habilidades de la mayoría de los niños están mejorando cada vez más. Sólo cuando los hijos de Wenwen juegan a la pelota con sus amigos ella se esconde y pierde. Cada vez que jugaba, simplemente se agachaba sosteniendo la pelota porque no podía lanzarla. Más tarde, hubo un período en el que simplemente no se atrevía a ir al jardín de infancia.

Un día, a petición de la abuela. Wenwen finalmente llegó al jardín de infantes, pero cuando vio a la maestra y a los niños jugando con una pelota, lloró y quiso salir corriendo. Atrapé a Wenwen por casualidad, pero ella saltó en mis brazos. Uno me golpeó accidentalmente la barbilla y me rascó el labio. Al ver que estaba sangrando, Wenwen también escuchó. En ese momento, la miré y le dije en voz baja: "Wenwen, ¿no puedes golpear la pelota?" Pero el maestro Weng descubrió que también tienes muchas habilidades excelentes, como por ejemplo: eres buena organizando cosas, buena en higiene, y bueno para hablar historias y más. ¡Y tu memoria es súper buena! "En este momento, ella debe asentir. Continué: "¿Quieres llevar estas habilidades al jardín de infantes todos los días y enseñárselas a tus amigos? "Entonces ella asintió.

"¡Oh! Parece que Wenwen es un niño al que le encanta compartir, así que debes venir al jardín de infancia. ¡Te esperaremos todos los días!" Ella asintió vigorosamente de nuevo. Al ver la afirmación de Wenwen de sí misma, creo que mañana no llorará cuando vaya al jardín de infantes. Efectivamente, cuando llegó al jardín de infantes a la mañana siguiente, me saludó felizmente y me llamó Maestro Xu con entusiasmo. Tal vez sueña con ser tan capaz como el Maestro Xu y ser una mejor jugadora. Wenwen, ¡vamos! El maestro Xu y yo esperamos con ansias su crecimiento.

Ensayo 7 sobre educación en la escuela secundaria Los niños acaban de entrar al jardín de infantes esta mañana. Volaron uno tras otro como pájaros felices, me dijeron "Buenos días, maestro Sun" y luego colgaron los carteles en cada uno. Área, juega en tu área favorita como de costumbre.

Hoy el hijo de Yuze llegó muy temprano. Mientras se cambiaban los zapatos en la puerta, los niños de la clase escucharon un fuerte "Buenos días". Caminé hacia la puerta y le dije: "¡Buenos días, Yuze!" Luego corrí hacia mi buen amigo con una sonrisa y le dije: "Qué buenos días para ti..." Los estaba mirando, la madre de Yuze caminaba suavemente. Entró y me susurró: "Maestra Sun, ¿Yuze ha cometido algún error en el jardín de infantes recientemente?" "No, ¿por qué lo preguntas?" Su madre me dijo que hoy, como siempre, su madre lo envió al jardín de infantes. Cuando estaba casi en la entrada del jardín de infantes, de repente no le permitieron ir al jardín de infantes, y mucho menos a la entrada del salón de clases. Su madre pensó que era extraño, así que la siguió en silencio... Yo también pensé que era extraño, así que lo llamé. Su madre le preguntó: "¿Hiciste algo malo en el jardín de infantes? Él agarró la esquina de su ropa". y dijo: No hables. Me incliné y le pregunté: "Entonces dile a la maestra por qué no dejaste que tu madre te llevara al salón de clases hoy". Levantó la cabeza, parpadeó y dijo: "Porque ya soy mayor y tengo que venir a la escuela". "Ya no puedo dejar que mi madre te lleve al salón de clases". "Sí". Después de escuchar su respuesta, la madre de Yuze y yo nos miramos y le dijimos: "Hiciste un buen trabajo, realmente has crecido. arriba." Se escapó felizmente. Su madre dijo aliviada: "Pensé que había hecho algo malo, este mocoso. Yo también fui a trabajar feliz".

Cada niño es un ángel. Debemos buscar cuidados para su belleza para que pueda crecer más fuerte.

Un día, poco después de ingresar a la clase media, Li Yikun limpió el piso del salón de clases. Antes de que pudiera sentarse, vio un trozo de papel usado debajo de la pequeña silla de Longlong, como si acabara de ser arrancado de un libro ilustrado. Para ser honesto, estaba muy enojado en ese momento, pero luego pensé, ¿estaría bien si le diera una lección? Le dije a toda la clase: "Li Yikun barrió muy limpio hace un momento. Miren quién tiene papel usado debajo de la mesa". Antes de que terminara de hablar, Longlong se inclinó apresuradamente y lo recogió. Por lo tanto, utilizo las actividades de los estudiantes diariamente para ejercitar y cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. En el proceso de implementación específico, primero les hago saber a los niños el papel y la importancia del trabajo de turno. Les pedí a los niños que hicieran una lluvia de ideas: ¿Por qué deberíamos ser estudiantes de turno? ¿Qué debe hacer un estudiante de turno? A través del debate, los niños entendieron que cada niño es un miembro de la clase y el pequeño maestro de nuestra clase, y debe servir a la clase y a los niños.

Dividí a los estudiantes de turno en la clase y dividí a los niños en cinco grupos de seis personas en cada grupo. Ellos son responsables de regar las flores y plantas del área natural, alimentar a los peces de colores y las tortugas en el área de reproducción, organizar los juguetes en el juguetero y ayudar a la maestra a desinfectar vasos y toallas. Además, también exijo que todos los niños limpien las mesas y sillas por la mañana. Después de un arduo trabajo, los niños se han adaptado con éxito al trabajo de guardia. Cada mañana, los niños de la segunda clase de nuestra escuela secundaria que vienen al jardín de infantes pueden cumplir con su deber en serio.

Crear oportunidades para que los niños trabajen y participen en la gestión a través de estudiantes de guardia. Y deshazte de muchos malos hábitos y aprecia los frutos del trabajo tuyo y de tus compañeros. Me alegra verlos hacer ejercicio en el desempeño de sus funciones.

Xinxin es el famoso "niño travieso" de nuestra clase. En clase, no sólo hace muchos pequeños movimientos, sino que también siempre molesta a los demás niños. Los niños a menudo le contaban historias sobre él. Lo critiqué severamente y lo eduqué muchas veces, pero fue en vano. Este niño me da dolor de cabeza, pero no he encontrado una buena manera de hacer que cambie.

Un día vi que el ventilador eléctrico estaba sucio, así que puse una silla sobre la mesa antes de poder cogerlo. Me levanté y me quedé allí, con el corazón latiendo con fuerza, por miedo a caerme, lo que me puso aún más nerviosa y me temblaban las piernas. De repente sentí que la silla dejaba de temblar. Miré hacia abajo y vi las dos manitas de Xinxin agarrando la silla con fuerza. Fue realmente conmovedor. Pensando que normalmente era tan cruel con él, mis ojos estaban húmedos...

Bajé, levanté el pulgar y le dije: "Xinxin, eres tan sensato, gracias maestro" y lo besé. él en la cara.

Tal vez nunca antes lo había elogiado así. Se sonrojó y se fue.

A partir de entonces ocurrió un milagro. Yan Yan es muy obediente en clase y ocasionalmente comete pequeños errores. Pero tan pronto como encontró mi mirada de aprobación, inmediatamente se sentó. Le gusta especialmente estar conmigo cuando está activo y me invita a jugar. Por su rostro infantil, puedo ver que está lleno de entusiasmo y confianza.

¡Los elogios casuales del maestro son muy valiosos para los niños y pueden cambiar sus vidas!

Ensayo 9 sobre educación en la escuela secundaria "Póngase en cuclillas y sea amigo de su hijo"

Cuando tratamos con niños pequeños, tenemos que decir muchas cosas todos los días, y la palabra que usamos la mayoría es "niño". Parece que me acostumbro después de hablar demasiado. Nada especial. De hecho, si lo piensas detenidamente, refleja una relación de "amistad" entre profesores y niños.

Podemos llamar "amigos" a las personas cercanas a nosotros, así que cuando llamamos cariñosamente "niños" a nuestros hijos todos los días, ¿no deberíamos también utilizar amigos para comunicarnos con nuestros hijos? Sólo tratando verdaderamente a los niños como nuestros "hijos" podemos comunicarles nuestros sentimientos y opiniones como amigos, solicitar y escuchar humildemente sus opiniones, apreciar sus fortalezas y progresos y utilizar sus perspectivas para ver el mundo desde sus ojos. una mente infantil para comprender sus hallazgos y comportamientos.

El apoyo que brinda este tipo de relación igualitaria y armoniosa hace que sea más fácil para los niños comunicarse con ellos y ser aceptados por ellos.

El ensayo 10 sobre educación de la escuela secundaria es una tarea importante para los maestros de preescolar y también es el punto de partida para que los maestros de preescolar realicen actividades docentes. En términos generales, una buena lección suele ser inseparable de la cuidadosa preparación del profesor antes de la clase, por lo que los profesores deben preparar las lecciones con cuidado. Las cinco estrategias para que los maestros de preescolar proporcionen niveles de preparación de lecciones incluyen principalmente los siguientes puntos:

1. Imitar planes de lecciones excelentes (1) Qué imitar: algunos planes de lecciones excelentes provienen de guías de actividades y otros. de profesores experimentados. Notas de preparación de lecciones del profesor. Los nuevos profesores pueden imitar la preparación docente específica, los objetivos de enseñanza integrales, el diseño de vínculos claros y las estrategias de enseñanza para resolver problemas pesados ​​y difíciles en excelentes planes de enseñanza. (2) Pensar imitando: La imitación no es plagio, lo más importante es saber por qué. En el proceso de imitación, los maestros de preescolar deben pensar una y otra vez y pensar en varias razones: "¿Por qué dices eso?" "¿Por qué haces este paso?". Sólo así podremos entender el propósito y la intención de la lección. diseño del plan y punto de partida de los métodos de enseñanza.

2. Atrévete a innovar. A menudo decimos que "hay métodos de enseñanza, pero no hay un método fijo. Lo importante es conseguir el método". Los profesores de preescolar no deben verse afectados por modelos y marcos fijos. Deben atreverse a negar las mismas ideas y métodos de enseñanza. en planes de lecciones maduros en el pasado En "Enseñanza sin clasificación" Sobre la base de "educación sin discriminación", "innovar y adquirir métodos".

3. Aprenda de las experiencias de otras personas. Después de todo, en el proceso de preparación de lecciones, la sabiduría de una persona es limitada y su comprensión de un libro de texto debe ser diferente. Puede inspirarse a través de la investigación colectiva y la orientación de profesores experimentados. Por supuesto, los maestros de preescolar también deben digerir y consolidar las experiencias y opiniones de otras personas, porque no importa cuán buenas sean las experiencias de otras personas, para ellos mismos son sólo conocimiento indirecto. Sólo estudiando el proceso ellos mismos podrán dominarlo verdaderamente.

4. Sea diligente en la reflexión y resuma la "posdata" en el plan de la lección, basándose en su propia experiencia práctica y la reflexión de los niños, registre las lecciones aprendidas del éxito y el fracaso, y ajuste y modifique constantemente la lección. planificar, es decir, preparar lecciones - —Impartir clase—preparar lecciones nuevamente—enseñar lecciones nuevamente, en espiral hacia arriba. Con este tipo de acumulación y perseverancia, el nivel de enseñanza mejorará gradualmente y la capacidad de preparar lecciones también mejorará gradualmente.

Precauciones para los maestros de jardín de infantes al preparar las lecciones

1. Objetivo: los maestros de jardín de infantes deben considerar plenamente las características y el nivel de aceptación de los niños al preparar las lecciones y esforzarse por desglosar las claves y las dificultades. contenidos en los materiales didácticos para adaptarlos al nivel de desarrollo de los niños pequeños. Porque cualquier buen método de enseñanza puede volverse ineficaz una vez que se separa del objeto de enseñanza adecuado.

2. Viabilidad: Como dice el refrán, una buena preparación de la lección no significa necesariamente una buena clase. Por lo tanto, los profesores deben preparar las lecciones de acuerdo con sus propias habilidades y características, y no pueden imitar ciegamente a otros ni aplicar mecánicamente métodos de enseñanza, para no ser contraproducente. Además, los profesores deben tener sus propios conocimientos y opiniones al estudiar materiales didácticos, aprovechar al máximo sus propias ventajas y acumular experiencia docente.

3. Prestar atención a la integralidad: La enseñanza no se trata sólo de impartir conocimientos y formar habilidades, sino también de promover el desarrollo integral de los niños. Por lo tanto, al preparar las lecciones, los maestros no sólo deben considerar cómo permitir que los niños dominen conocimientos y habilidades, sino también prestar atención a permitir que los niños desarrollen buenos hábitos morales y personalidad durante las actividades de enseñanza, a fin de enseñar y educar verdaderamente a las personas.

Aunque preparar bien las lecciones no necesariamente conduce a una buena clase, no preparar las lecciones no significa que le irá bien. Por lo tanto, los maestros de preescolar deben prestar suficiente atención a la preparación de las lecciones, comprender y dominar los elementos esenciales de la preparación de las lecciones y lograr "tener metas en mente, los niños en los ojos y los métodos en las manos" para sentar una base sólida para mejorar las actividades de enseñanza.

Educación Secundaria Ensayo 11 ¿Qué padres no quieren que sus hijos triunfen? En los últimos años se han publicado en la prensa muchos resultados de investigaciones médicas sobre el potencial del cerebro humano y se han vuelto aún más populares diversos cursos, proyectos y métodos de enseñanza para desarrollar el potencial intelectual de los niños. Se precipitan a los jardines de infancia y a las familias sin resistencia, ocupando los corazones limpios de los niños y cubriendo el aire libre que necesitan para su crecimiento espiritual...

Porque ignoran lo que los niños más necesitan, la educación de la primera infancia debería consistir en nutrir y cuidar las raíces podando prematuramente las ramas y hojas de los árboles que consideran redundantes para absorber la luz del sol y el agua. Como resultado, sembrar semillas no dará una buena cosecha. ¿Qué causa este resultado? Resulta que ignoran la atención y la paciencia que deben tener los niños a medida que crecen, y definir a los niños como un determinado modelo va en contra de la esencia de la educación infantil.

La educación de la primera infancia debe ser la experiencia y la creación de vida. La naturaleza de los niños debe ser jugar, ser curiosos, explorar y soñar; la vida de los niños debe tener suficientes "nutrientes" para nutrirlos, para que los niños tengan. la oportunidad de crecer sanamente.

¡Así que devuélvele las ramas y las hojas a los árboles, devuélvele la tierra a los niños y deja que los niños recuperen el mundo que debería pertenecerles!

Ensayo 12 sobre educación en la escuela secundaria Ayer, cuando llevé a mis hijos al patio de recreo para practicar hula-hoop, Yaoyao chocó accidentalmente con Jiajia. Antes de que Yaoyao pudiera entender, Jiajia le gritó a Yaoyao: ¿Por qué me tocaste? Sólo entonces se dio cuenta de que se había topado con Jiajia y cortésmente le dijo a Ren: Lo siento, no presté atención. Sin embargo, Jia Jia todavía dijo obstinadamente: Lo siento. Le grité a Li torpemente, sin saber qué hacer. En ese momento, también tuve que participar en la mediación. Le dije a Jiajia: Jiajia, Li te tocó accidentalmente y ya se disculpó contigo. ¿Cómo no pudiste perdonarla? Los niños deben estar unidos y entenderse. Este es un buen niño. En ese momento, Jia Jia dejó de gritarle a Yaoyao. Esto fue forzado por mi cara, pero pude ver que ella no estaba muy convencida. Esta guerra unilateral ha cesado temporalmente. Luego, continuamos practicando hula-hoops y nos preparamos para tomar un descanso. Al cerrar los aros, Jia Jia intentó desahogar su insatisfacción lanzándolos con fuerza. Como resultado, me arrojó el anillo de hierro con fuerza a la cara y mi cara se llenó de dolor. La cara de Jaga se puso roja y me di cuenta de que estaba asustada. En ese momento, el maestro Jing a mi lado llamó y me dijo que pidiera perdón al maestro Wang. Jia Jia se acercó a mí obedientemente y me dijo: Maestro Wang. Rápidamente le dije: No importa, no te culpo.

No puedo dejar pasar esta oportunidad educativa. Le dije a Jia Jia: Jia Jia, te perdono por lastimarme. Tienes que aprender a perdonar a los demás como un maestro. Debe ser difícil para ti si no te perdono hoy. Jaga asintió. Entonces tienes que perdonar a Li, ¿vale? Jiajia asintió vigorosamente. En ese momento, pude ver la inocencia en el rostro de Jia Jia.

Ensayo 13 sobre educación en la escuela secundaria Los niños son pequeños, tienen poca conciencia de seguridad y carecen de experiencia en la vida. Se atreven a correr riesgos cuando ven cosas nuevas, por lo que debemos estar más atentos, cuidar bien la seguridad de los niños pequeños y prevenir peligros a tiempo en cualquier momento. Basándome en mi experiencia de gestión en los últimos años, he llegado a la conclusión de que se deben lograr tres tipos de diligencia: diligencia con palabras, diligencia con ojos y diligencia con manos. La asistencia verbal es explicarles repetidamente a los niños, recordarles en todo momento y hablar sobre seguridad en todo momento; la protección ocular es mantener las palabras y acciones de cada niño a la vista, evitando así algunos accidentes peligrosos; los uniformes de mano son para detectar cosas peligrosas; a su alrededor, deséchelo rápidamente. No hay peligros ocultos. Sólo así los niños podrán divertirse y estar tranquilos; los padres podrán sentirse satisfechos y aliviados y todo nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas;

Ensayo 14 sobre educación en la escuela secundaria A menudo hay niños con personalidades destacadas en los jardines de infancia a quienes les gusta expresar sus sentimientos de una manera especial. Por lo tanto, los profesores a menudo se quejan impotentes de los problemas especiales de los niños. Este semestre hay un estudiante en la clase uno que viene de una familia pobre y llora por volver a casa cada vez que come. No importa cuánto lo convencí o lo alimenté, el maestro simplemente no hablaba, así que vino a mí para hablarme de sus problemas. Entonces, cuando estaba cenando...

A menudo hay niños en el jardín de infantes que tienen personalidades sobresalientes y les gusta expresar su "no" a su manera especial. Por lo tanto, los profesores a menudo se quejan impotentes de los problemas especiales de los niños.

Este semestre apareció en la clase uno una "familia con dificultades para comer". Cada vez que llegaba la hora de comer, lloraba y quería irse a casa. No importa cuánto lo convencieran o alimentaran, el maestro no hablaba. La maestra vino a hablarme de sus problemas.

Entonces llegué a la Clase 1 durante la cena y vi a este niño llamado Ning Ning tirado en la mesa con la boca abierta y empujando su plato de arroz hacia el centro de la mesa. Me acerqué, me arrodillé y le pregunté: "¿Qué pasa? ¿No quieres comer?". Él me miró y asintió. Le pregunté de nuevo: "¿No te gusta este delicioso cerdo estofado? ¿Por qué te gusta? ¿Se lo dirás al maestro?". Después de un rato, susurró: "Quiero beber agua y rápidamente le serví el agua". Se lo tragó de un bocado, luego finalmente abrió la boca y comenzó a comer de un bocado. Y todos los días después de eso, siempre que le proporcione un poco de agua antes de las comidas, podrá comer felizmente.

Algunas cosas son realmente muy simples y una frase puede resolver un nudo en tu corazón. La clave es si a los niños se les da la oportunidad de expresar sus sentimientos fácilmente y si tienen un corazón delicado que sea bueno para descubrir.

Todo niño anhela ser respetado y cuidado, y utilizar su propia manera, incluso de manera extrema, para atraer la atención de los adultos. Esta es también una forma de expresarse. Los maestros deben desempeñar múltiples funciones: ayudar a los niños cuando necesitan ayuda, consolarlos como una madre cuando necesitan cuidados y escuchar como un amigo cuando necesitan comprensión. Piensa en ti mismo como un niño y agáchate de verdad, y descubrirás que la pequeña ventana en el corazón de cada niño tiene una llave única que se puede abrir. Mientras tengas esa llave, te seguirán la felicidad y las sorpresas.

Educación Secundaria Ensayo 15 Me gusta Keitaro.

Durante la conversación matutina con los niños esta mañana, de repente me acordé del Gran Lobo y el Happy Musical del domingo, y les pregunté a los bebés si fueron a ver el Gran Lobo y el Happy Musical el domingo. Los niños dijeron que no fueron. ¡Creo que sus padres no tienen tiempo para cuidarlos porque están ocupados con sus vidas! Pero los niños lo vieron por televisión y les pregunté: ¿te gusta Joyful o el lobo feroz? Tan pronto como mencioné este tema, los niños empezaron a hablar. De repente, una voz fuerte llegó a mis oídos. Me gusta el taro gris. Dije, ¿por qué te gusta Big Big Wolf? ¡Dijo en serio y felizmente pateó al Gran Lobo a un lado! Dije, ¿no debería gustarte la felicidad? Él no siguió mi línea de pensamiento en absoluto, diciendo que la esposa del lobo feroz también quería ser feliz. Me sorprendí y pregunté, ¿cómo se llama la esposa del lobo feroz? El bebé simplemente me lo dijo, Hirotaro. Dije que me gusta la felicidad y la belleza, y una chica vestida de la clase también dijo que le gusta la belleza. Dije, ¿por qué te gustan? Un niño dijo que, como eran valientes e inteligentes, pelearon con el lobo feroz y lo alejaron a golpes, seguido de estallidos de risa.

Vi a los niños hablar con entusiasmo sobre sus "héroes" y sentí que los personajes de dibujos animados o personajes reales retratados en la televisión siempre tendrían un poco de influencia en los niños pequeños y todavía estarían en sus mentes. Deja atrás el lado bueno o prefiere una imagen buena y sabia.

Por eso, tu familia debería dedicar más tiempo a tus hijos, para que su infancia sea maravillosa, ¡y tú sientas que tus esfuerzos no son en vano! ! !