Plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios forestales para estudiantes de secundaria
Como estudiante de secundaria, debes tener los conocimientos mínimos sobre seguridad contra incendios. Los siguientes son los planes de lecciones que recopilé sobre educación en seguridad contra incendios forestales para estudiantes de secundaria. ¡Bienvenidos a todos a consultarlo!
1 De acuerdo con el "Aviso sobre la implementación de educación sobre prevención de incendios forestales en las escuelas primarias y secundarias" de la Oficina de Educación, nuestra escuela organizó de inmediato a maestros y estudiantes para estudiar e implementar concienzudamente el espíritu del aviso, y se llevó a cabo activamente. Se promueve entre todos los estudiantes las actividades de los "Cinco Unos" y se incorpora el contenido "Preciso" de los "Cinco No", y la tasa de concientización alcanza el 100%. Las actividades educativas con el tema “Prevención de incendios forestales por mil años, seguridad ecológica por mil años” se informan ahora de la siguiente manera.
En primer lugar, todos los profesores aprovecharon el estudio político del lunes por la tarde para estudiar detenidamente el espíritu y las instrucciones del "Aviso sobre la realización de educación sobre prevención de incendios forestales en las escuelas primarias y secundarias", para que todos tengan un alto título. de comprensión ideológica de la prevención de incendios forestales. El director exige que todos los maestros incorporen la educación sobre conocimientos sobre prevención de incendios forestales en sus planes de enseñanza y eduquen a los estudiantes sobre conocimientos sobre prevención de incendios forestales cada semana en clase y en unidades de equipo.
En segundo lugar, el director Liu, director de educación moral, aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera para enseñar a los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales. Los profesores de tecnología de la información utilizan las clases de tecnología de la información para que los estudiantes puedan ver CD y vídeos sobre prevención de incendios forestales. Fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios. Cada clase debe publicar un número especial del periódico de pizarra para la prevención de incendios forestales. Durante el período de prevención de incendios forestales, cada número del periódico de pizarra debe tener una columna de prevención de incendios.
En tercer lugar, la publicidad de clase. El maestro de la clase debe utilizar la reunión de la mañana para educar a los estudiantes y utilizar la clase de equipo para realizar una reunión de clase con el tema del conocimiento de la prevención de incendios forestales.
En cuarto lugar, que los estudiantes de secundaria y preparatoria sean buenos propagandistas de la prevención de incendios forestales, lleven a cabo pequeñas actividades de apoyo y que difundan el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales a los hogares y a las personas. El contenido principal de la propaganda son las "Cinco Prohibiciones Estrictas", es decir, no fumar en el área del bosque; no jugar con fuego en el área del bosque; no quemar incienso, velas ni encender petardos en el área del bosque; y encender hogueras para calentarse en la zona forestal; se permite cazar y apagar incendios para ahuyentar a los animales.
En quinto lugar, dejar que los estudiantes promuevan la sociedad. Llevar a cabo educación y publicidad sobre la prevención de incendios forestales para los padres a través de escuelas electrónicas, publicar lemas sobre la prevención de incendios forestales y utilizar lemas, imágenes y otras herramientas publicitarias para promover la prevención de incendios entre los aldeanos y la sociedad.
6. Colgar etiquetas de tela ignífuga forestal en zonas visibles del colegio.
7. Los maestros de clase, los consejeros de Jóvenes Pioneros y los maestros de educación de seguridad deben tomarse la molestia de hacer el siguiente trabajo cada semana:
1. ceremonias de elevación, Llevar a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes en los últimos tres minutos antes de clases.
2. Promoción de imágenes de prevención de incendios forestales o promoción cinematográfica y televisiva.
3. Organizar programas de publicidad sobre la prevención de incendios durante las representaciones teatrales del "1 de junio".
4. "Vuelva a casa sano y salvo": imparta educación sobre seguridad contra incendios antes del feriado del Festival Qingming, especialmente sobre la seguridad de encender petardos.
“La prevención de incendios forestales es responsabilidad de todos.” Es responsabilidad ineludible de los docentes llevar a cabo actividades educativas sobre prevención de incendios forestales y fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios. Los bosques son una parte integral del entorno de vida humano. Proteger el bosque es proteger a los propios seres humanos; proteger el bosque beneficiará a las generaciones futuras y a la gran causa de la era contemporánea. Sin embargo, los incendios forestales son el enemigo más feroz del bosque.
El abril cálido en primavera es el abril en el que la gente regresa a sus lugares de origen para rendir homenaje, y también es el abril en el que los agricultores comienzan a sembrar esperanza. Esto hace que abril sea un abril oscuro para los bosques verdes. Para proteger los valiosos recursos forestales, nuestra escuela ha llevado a cabo seriamente la actividad "Cinco Unos" sobre la prevención de incendios forestales, que ha aumentado la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios y ha logrado buenos resultados. Porque la prevención de incendios forestales es a largo plazo, ardua, compleja, repentina y perjudicial. Trabajaremos incansablemente para hacer bien este trabajo.
Dos años de plan de lecciones de educación sobre seguridad contra incendios forestales para estudiantes de secundaria Con la llegada del invierno severo y la vegetación seca, la prevención de incendios forestales en el municipio de Daping entrará en un período crítico. La situación de la prevención de incendios forestales será muy grave en el futuro. Para hacer un buen trabajo en la prevención de incendios forestales durante el período, hacer un buen trabajo en la publicidad y educación sobre la prevención de incendios forestales y mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios forestales entre profesores y estudiantes, de acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre Fortalecimiento de la publicidad y la educación sobre la prevención de incendios forestales en las escuelas primarias y secundarias", emitido por la Oficina de Educación Municipal de Nankang y combinado con la situación real de nuestra escuela, este documento formula un plan.
1. Metas y tareas
Guiados por la Perspectiva Científica del Desarrollo y basados en leyes y regulaciones como la Ley Forestal de la República Popular China y el Reglamento sobre Prevención de Incendios Forestales. , hemos establecido un "orientado a la prevención" La idea de "mantenimiento y erradicación activa" enfatiza que "la prevención de incendios forestales es responsabilidad de todos", "proteger los bosques y prevenir incendios", "proteger los bosques, cuidar el país , beneficiando a las generaciones futuras y haciendo contribuciones en el futuro" y "manitas" para superar los malos pensamientos irrelevantes e indiferentes, poner fin a todos los comportamientos relacionados con los incendios forestales, implementar la carta de responsabilidad en la prevención de incendios forestales firmada por la Oficina de Educación y las escuelas, escuelas y estudiantes, con una actitud altamente responsable hacia los recursos ecológicos y la seguridad de la vida y la propiedad de las personas, y en forma de "manos pequeñas sosteniendo manos grandes" Llevar a cabo una amplia publicidad para mejorar efectivamente la conciencia de los estudiantes y padres sobre la seguridad contra incendios forestales y crear un buen ambiente de prevención de incendios forestales.
Dos. Contenidos de las actividades de publicidad y educación
1. Una clase de conocimientos sobre prevención de incendios forestales. Organizar a los profesores y estudiantes de la escuela para estudiar la ley forestal, las normas de prevención de incendios forestales, el aviso de la Oficina General del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento adicional del trabajo de prevención de incendios forestales, la prohibición de incendios forestales de la ciudad de Nankang durante el período de prevención de incendios forestales, etc. Publicar de manera oportuna y precisa el espíritu de los documentos nacionales, provinciales y municipales sobre el fortalecimiento adicional del trabajo de prevención de incendios forestales, transmitir con prontitud y precisión las instrucciones y opiniones de los líderes superiores sobre el trabajo de prevención de incendios forestales y mejorar efectivamente la conciencia de los maestros sobre la prevención de incendios forestales. y estudiantes.
2. Publicar un informe de pizarra sobre conocimientos en prevención de incendios forestales.
Las escuelas y aldeas deben utilizar el peligro y la prevención de incendios forestales como tema, publicar periódicos de pizarra sobre prevención de incendios forestales y esforzarse por transmitir el concepto de "más educación, menos uso del fuego" a todos los estudiantes y popularizarlo entre las familias a través de la publicidad estudiantil. y crear una fuerte atmósfera de prevención de incendios forestales.
3. Redactar un ensayo sobre el tema de la prevención de incendios forestales. Cada maestro de clase debe organizar a los estudiantes para que escriban un ensayo sobre prevención de incendios forestales con el tema "Proteger el bosque, cuidar el país, beneficiar a las generaciones futuras y contribuir al futuro" para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales e influir en los padres.
4. Enviar una carta abierta a padres y alumnos. La escuela imprimirá una carta abierta a los padres y estudiantes, y requerirá que los directores de cada clase distribuyan la carta abierta a todos los estudiantes y padres de manera oportuna, logrando verdaderamente "manos pequeñas sosteniendo manos grandes para prevenir incendios forestales".
5. Realizar una reunión de clase con el tema de “Prevención de Incendios Forestales”. Junto con el Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria, el Día de Reflexión sobre el 25º Aniversario del Incendio Forestal Daxinganling 87 y el Cuarto Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres, se organizó una reunión de clase con el tema "Repasar la historia para "Advertimos a las generaciones futuras: todos somos responsables de la prevención de incendios forestales". Se espera que cada estudiante participe y hable activamente.
6. Utilizar la bandera nacional, las clases y los horarios de asamblea para publicidad.
3. Horario y pasos de las actividades del mes de publicidad y educación
(1) Horario: Noviembre XX a Noviembre Octubre XX.
(2) Pasos
1. Etapa de preparación del examen (11 de octubre al 11 de octubre).
Las escuelas primarias centrales y las escuelas primarias rurales y los puntos de enseñanza deben formular planes de implementación y organizar a los maestros para estudiar la "Ley Forestal", el "Reglamento de Prevención de Incendios Forestales", el "Aviso de la Oficina General del Consejo de Estado sobre Fortalecer aún más el trabajo de prevención de incendios forestales", "Sur. Por favor, prepare información de acuerdo con las leyes y reglamentos, como la prohibición de incendios forestales de la ciudad de Kang, la prohibición de incendios y los conocimientos sobre prevención de incendios forestales.
2. Etapa de implementación (165438 + 1 de octubre a 165438 + 25 de octubre de XX).
(1) Tome la clase como una unidad, es decir, tome una clase de conocimientos sobre prevención de incendios forestales, publique un periódico de pizarra sobre conocimientos sobre prevención de incendios forestales, escriba un ensayo sobre el tema de la prevención de incendios forestales y envíe Se llevó a cabo una carta abierta a padres y estudiantes. Se llevó a cabo una reunión de clase con el tema de la prevención de incendios forestales para permitir a los estudiantes promover la propaganda de prevención de incendios forestales en sus familias e incluso en toda la sociedad, formando un buen ambiente publicitario de prevención de incendios forestales y logrando el efecto. de prevención de incendios para todos.
(2) Escribir y colgar (publicar) lemas de prevención de incendios forestales en escuelas primarias centrales y pequeños centros de enseñanza rurales.
(3) Promover las "cinco prohibiciones estrictas" sobre la prevención de incendios forestales en las escuelas, es decir, se prohíbe a los estudiantes traer cualquier fuente de fuego al área forestal y se les prohíbe jugar con fuego en el camino; a la escuela y después de la escuela, los estudiantes tienen prohibido participar en actividades de extinción de incendios. Durante el período del incendio, los estudiantes tienen prohibido traer incienso, papel, velas, fuegos artificiales y otros artículos inflamables y explosivos para participar en actividades de barrido de tumbas y sacrificios; la zona forestal.
(4) Organizar a los estudiantes para que realicen informes de información sobre incendios forestales, reporten los incendios de manera oportuna, establezcan la conciencia de "Amo mi hogar, la prevención de incendios es lo primero, tú y yo participamos, protege el bosque". ", y superar la indiferencia, Mala idea de la indiferencia.
3. Etapa resumen (XX 26 de octubre al 165438+30 de octubre).
Las escuelas primarias centrales, las escuelas primarias de las aldeas y los puntos de enseñanza deben resumir cuidadosamente las actividades publicitarias y educativas de prevención de incendios forestales de este mes, identificar deficiencias, mejorar y mejorar aún más varios mecanismos de publicidad y educación a largo plazo y fortalecer aún más la implementación. responsabilidades, fortalecer las medidas de prevención de incendios. Debemos considerar la publicidad y educación sobre la prevención de incendios forestales como una tarea a largo plazo para promover la protección de los bosques y la construcción ambiental.
IV.Requerimientos Laborales
1. Fortalecer el liderazgo y fortalecer la implementación de responsabilidades.
Las escuelas primarias centrales, las pequeñas aldeas y los centros de enseñanza deben conceder gran importancia a las actividades de publicidad y educación sobre la prevención de incendios forestales, y establecer un grupo líder para las actividades de publicidad y educación sobre la prevención de incendios forestales, con el director como persona principal. responsable y el director como responsable específico. Los directores de pequeñas aldeas y centros de enseñanza deben desplegar personalmente, aclarar responsabilidades y fortalecer medidas para garantizar el desarrollo normal y la finalización sin problemas de las actividades.
2. Firmar una carta de responsabilidad e implementar responsabilidades en todos los niveles.
La Escuela Primaria Central firmó una carta de responsabilidad para las actividades de publicidad y educación sobre la prevención de incendios forestales con directores, escuelas y maestros de pequeñas aldeas y centros de enseñanza, e implementó las actividades de publicidad en todos los niveles, formando la idea de que "Todos tienen una carga sobre sus hombros y todos tienen una responsabilidad sobre sus cabezas". Atmósfera de "responsabilidad" para mejorar la eficacia de la publicidad.
3. Fortalecer la recopilación y el archivo de datos.
Cada escuela primaria y centro de enseñanza de la aldea debe recopilar, organizar y archivar cuidadosamente los materiales en cada etapa, preparar lecciones para la clase, escribir una composición de prevención de incendios forestales y escribir una carta de prevención de incendios forestales a los padres; Los periódicos y lemas publicitarios deben tener fotografía.
4. Informar diversa información de manera oportuna.
El plan de implementación de las actividades del mes de educación y publicidad para la prevención de incendios forestales formulado por cada escuela primaria y punto de enseñanza de la aldea debe presentarse a la escuela central antes del 115, y el resumen de las actividades de publicidad y educación debe informarse a la oficina administrativa de la escuela primaria central antes del 110.
Plan de lección de educación sobre seguridad en prevención de incendios forestales para estudiantes de secundaria 3 Propósito de la actividad:
1. Comprender el conocimiento superficial de la prevención de incendios forestales, estimular la conciencia ambiental de los niños y aprender a proteger el medio ambiente. Amo el medio ambiente y la naturaleza desde pequeño.
2. Ser capaz de expresar con un lenguaje claro sus pensamientos en torno al desarrollo de la historia.
3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres para que hagan todo lo posible para proteger el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
La imagen de fondo del gran bosque y la ciudad, inserte un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora, grabadora ambiental y proceso de actividad del bosque. Libros de promoción del conocimiento sobre prevención de incendios;
1. Conversación ilustrativa, estimula la conciencia ambiental de los niños y les ayuda a aprender a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
La prevención de incendios forestales se refiere a la prevención y extinción de incendios forestales, forestales y forestales. El período de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo al 15 de junio de cada año, y del 15 de septiembre al 15 de junio. Está prohibido utilizar quemas forestales en zonas forestales en otoño.
En segundo lugar, mire el material didáctico en VCD sobre prevención de incendios forestales y protección del medio ambiente. Conocimientos sobre la prevención de incendios forestales: el papel de los bosques.
1. Los bosques son la fuente de toda vida y la base del desarrollo económico. El bosque es la primera ciudad natal de la humanidad y la cuna de la humanidad. La historia del desarrollo humano es en realidad la historia de la relación entre los seres humanos y los bosques, así como la historia de los cambios entre los seres humanos y los bosques. Sin bosques no habría humanos.
2. Los bosques son un tesoro de recursos humanos. Además de proporcionar grandes cantidades de madera, los bosques también producen productos de gran valor económico como colofonia, taninos, laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores y plantas exóticas, aves y animales raros en el bosque, demasiado numerosos para mencionarlos.
3. El bosque es el paraguas verde del suelo. Las ramas y hojas densas pueden interceptar la lluvia y debilitar la erosión del suelo por el flujo de agua; las hierbas del sotobosque y la basura cubren la superficie del suelo como esponjas suaves, absorbiendo agua y fijando el suelo, están entrecruzados y tienen un gran impacto en el suelo. . Además, los bosques protegen contra la erosión del suelo provocada por las tormentas.
4. El bosque es una enorme fábrica de oxígeno. Todos los seres vivos (incluidos los humanos) no pueden sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno de la atmósfera y libera dióxido de carbono. A través de la fotosíntesis, las plantas absorben dióxido de carbono de la atmósfera y liberan una gran cantidad de oxígeno, de modo que el contenido de oxígeno y dióxido de carbono en la atmósfera alcanza un equilibrio y las personas no se ven amenazadas por la hipoxia.
5. Los bosques son enormes reservorios. La lluvia cae sobre la hojarasca debajo de los árboles y sobre el suelo suelto y poroso del bosque, donde se acumula como agua en un depósito. Después de que llueve y el cielo se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, humedeciendo el aire en la zona forestal y aumentando las precipitaciones. Los bosques desempeñan un papel muy importante en la reducción de los riesgos de sequías e inundaciones.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. El dosel de follaje denso y troncos con superficies rugosas tienen un fuerte efecto de absorción y atenuación del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en el cuerpo de la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
3. Crea una situación Profesor: (muestra la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué estás feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El maestro cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos del gran bosque nunca han tenido esta enfermedad) (2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar. Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias soluciones) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si los gases de escape emitidos por la parte trasera del automóvil son venenosos? La gente en la ciudad todavía tan lleno de gente, ¿qué debo hacer?)
IV. Narrador completo: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproducir grabación >).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.
Plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios forestales para estudiantes de secundaria 4;
1. Informe a los estudiantes sobre las causas de los incendios forestales leyendo noticias y contando historias.
2. Que los estudiantes comprendan las características generales de los incendios forestales. Aprenda a tomar conciencia sobre la seguridad contra incendios forestales. He desarrollado el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde que era niño.
3. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado de los bosques.
4. Intentar aprender y diseñar medidas de prevención de incendios forestales acordes al entorno escolar y familiar.
5. A través de la comprensión de los incidentes de incendio, podemos conocer las principales causas de los incendios, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios y aclarar la importancia de la prevención de incendios y el autorrescate.
6.Comprender diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades para convertir el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para responder a emergencias.
7. Aprender a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos y comunicarse y cooperar. Cultivar la conciencia de participación activa de los estudiantes, la actitud científica seria y responsable y la verdad científica.
Enfoque docente: La importancia de la prevención de incendios forestales. Aprenda a tomar conciencia sobre la seguridad contra incendios forestales. He desarrollado el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde que era niño. Esfuércese por ser un propagandista de la protección forestal y la prevención de incendios.
Dificultades didácticas: Comprender correctamente la relación entre prevención de incendios y protección forestal. Intentar aprender y diseñar medidas de prevención de incendios forestales acordes al entorno escolar y familiar.
Preparación docente:
1. Comprender la comprensión general de los estudiantes sobre los incendios forestales.
2.Resumir las características generales de los incendios forestales y aprender a protegerlos. Recopila historias de personajes famosos que amaron los bosques y la naturaleza desde pequeños.
Horario lectivo: una hora de clase.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Es lo más familiar con lo que todo el mundo entra en contacto con frecuencia; sin embargo, es la sustancia más dañina para todos; Aunque lo necesitas para cocinar, ¿has oído hablar del daño que causa el fuego al bosque? Los profesores suelen hablar de sus peligros durante las reuniones matutinas. Se publicaron muchas críticas en los periódicos. ¿Alguien puede dar un ejemplo?
2. Muestre imágenes de varias escenas de incendios. Maestra: ¿Qué quieres decir después de leer estas imágenes? ¿Dónde más has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? (Después de nombrar, hablen en grupos).
3. Muestre otra imagen. Un niño usa sus ágiles habilidades para ayudar a los animales del bosque a escapar del incendio forestal. Permita que los estudiantes planteen temas dignos de discusión bajo la guía del maestro y brinde retroalimentación a través de pases de lista, tareas grupales o comunicación con compañeros de clase. Por ejemplo:
(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?
(2)¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones?
(3)¿Cómo ayudó el niño a escapar a los animales?
4. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones! La vida es tan hermosa, pero tan frágil. Deberíamos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.
2. Análisis de incendios forestales
1. Qué es un incendio forestal:
Incendio forestal se refiere a un incendio forestal que pierde el control humano y se propaga y expande libremente. en el bosque. , comportamientos que traen ciertos daños y pérdidas a los bosques, a los ecosistemas forestales y a los seres humanos. Los incendios forestales son un desastre natural repentino, destructivo y difícil de manejar y rescatar.
2. Hablar de las causas de los incendios forestales.
(1) Quema;
(2) Refinación y forestación de montañas;
(3) Quema de cenizas y acumulación de fertilizantes; ( 4) Quema de crestas de campo;
5] Quema de paja;
[6] Fumar y tirar colillas de cigarrillos en zonas forestales
(7) Picnics en áreas forestales, hacer barbacoas
(8) quemar papel, quemar incienso, encender velas y encender petardos en la zona forestal
(9) cazar con armas de fuego en la zona forestal;
⑽ Los coches que entran en zonas forestales gotean y escupen fuego
⑾ Pasajeros y conductores arrojan colillas y yesca
⑿ Pérdida de control mecánica
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[13] Un rayo cayó sobre el fuego. El comportamiento de los incendios provocados por el hombre y los desastres naturales mencionados anteriormente provocarán incendios forestales.
3. Los peligros de los incendios forestales
(1) Los incendios forestales no sólo pueden quemar muchos árboles, reducir la densidad de las masas forestales y destruir la estructura forestal que también pueden provocar; la sucesión de especies de árboles y el uso de árboles de bajo valor. El reemplazo de especies de árboles, arbustos y malezas reduce el valor de utilización del bosque.
(2) Debido a la quema de bosques y la exposición de las tierras forestales, se pierde la función del bosque de conservar las fuentes de agua y mantener el suelo y el agua, lo que provocará otros desastres naturales como anegamientos, sequías, inundaciones repentinas, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra y tormentas de arena.
(3) El crecimiento de los árboles forestales en las zonas quemadas ha disminuido, proporcionando un entorno favorable para la reproducción de enfermedades forestales y plagas de insectos y acelerando la muerte de los árboles forestales. Después de los incendios forestales, el entorno forestal cambia drásticamente y la ecología forestal, como el clima, el agua y el suelo, se altera y pierde el equilibrio. A menudo se necesitan décadas o cientos de años para recuperarse.
(4) Los incendios forestales pueden quemar diversas instalaciones de producción y edificios en el área forestal, amenazar aldeas y ciudades cercanas al área forestal y poner en peligro las vidas y propiedades de las personas en el área forestal. Al mismo tiempo, los incendios forestales pueden matar y ahuyentar a animales preciosos. Cuando se producen incendios forestales se producirá una gran cantidad de humo que contamina el aire ambiente. Además, la lucha contra los incendios forestales consume mucha mano de obra, recursos materiales y financieros, lo que afecta a la producción industrial y agrícola. En ocasiones provoca víctimas personales y afecta la estabilidad social.
3. Conocimientos sobre prevención de incendios forestales
1. Para la prevención de incendios forestales, el control estricto de las fuentes de incendio es la clave.
2. Los esfuerzos colectivos tienen el poder de prevenir los incendios forestales.
3. Con una inspección estricta y una gestión estricta, se garantiza la seguridad forestal.
4. Prevenir los incendios y proteger el bosque.
5. Cinco prohibiciones: no se permite quemar sin aprobación, ninguna persona dedicada es responsable, no se permite quemar en condiciones climáticas con vientos superiores al nivel 2, no se permite quemar sin cinturones de aislamiento contra incendios y extintores. No se permite preparar herramientas.
6. Prohibido quemar: Está prohibido quemar terrenos baldíos para su recuperación, está prohibido quemar malezas y pastos a lo largo de las crestas, está prohibido quemar antorchas en el bosque, está prohibido quemar cigarrillos, fósforos y otros fuegos en el medio natural, y está prohibido hacer estallar petardos en el borde del bosque, papel, cera, el uso de armas de fuego para ahuyentar mosquitos y la caza, y las voladuras y disparos con munición real en el borde del bosque. Los bosques están prohibidos.
7. Accidentes de incendio particularmente comunes: Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no lleves encendedores, cerillas o petardos. .
8. Durante el Festival Qingming se debe prestar especial atención a los incendios provocados por la cera perfumada al barrer las tumbas.
9. Fortalecer la supervisión de niños, tontos, viudas y huérfanos, enfermos mentales, vagabundos y mendigos, impedir que estas personas utilicen fuego en la naturaleza y regular el uso del fuego en la naturaleza.
10. Queda estrictamente prohibido dañar, apropiarse indebidamente o desmantelar las instalaciones de prevención de incendios forestales, bloquear las escaleras de emergencia o destruir los cortafuegos forestales.
Plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios forestales para estudiantes de secundaria 5 1. Antecedentes del tema
Nuestra escuela está ubicada en la zona montañosa del norte de Funing, que es una zona propensa a incendios forestales. área. En 2011, se produjo en nuestra localidad el gran incendio forestal "4.12", que provocó grandes pérdidas de mano de obra, recursos materiales y financieros. La primavera es la estación en la que los incendios forestales ocurren con frecuencia y muchos incendios forestales han ocurrido recientemente, pero la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales aún es relativamente pobre. En respuesta a este fenómeno, llevé a cabo esta actividad práctica integral con el tema "Teniendo en cuenta la intención original de la prevención de incendios forestales", permitiendo a los estudiantes formar grupos libremente y realizar investigaciones independientes, mientras cultivaba las habilidades de investigación de los estudiantes, fortaleciendo la capacidad de investigación de los niños. concientización sobre la prevención de incendios forestales, y permitiendo a los estudiantes Los sentimientos y experiencias en el proceso de aprendizaje práctico promueven la conexión entre los estudiantes y la vida y logran verdaderamente el propósito de la actividad.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de la implementación de esta actividad, los estudiantes pueden realizar investigaciones en persona, experimentar el proceso y los métodos de investigación de temas y despertar su atención sobre los incendios forestales. .
2.Que los estudiantes comprendan la importancia de los bosques y los peligros, causas y medidas preventivas de los incendios forestales.
3. A través de actividades, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica y la conciencia de los estudiantes para participar en la vida social.
4. Cultivar las habilidades resumidas, organizativas y prácticas de los estudiantes a través de actividades.
3. Proceso de la actividad
La primera etapa (preparación de la actividad)
(1) Elija socios y actividades de forma independiente y prepare lecciones en grupos.
(1) Forest Guardian Group: investiga la importancia de los bosques para los humanos, los animales y las plantas, y el medio ambiente natural mediante búsquedas en línea, lectura de libros y preguntas a otros, y despierta la atención de la gente sobre los bosques.
(2) Equipo de investigación: recopile casos y peligros de incendios forestales antes de clase para mejorar la conciencia de la gente sobre la prevención de incendios forestales.
(3) Equipo: Proponer medidas preventivas frente a las causas de los incendios forestales.
(4) Grupo de Publicidad: Promocionar la importancia de la prevención de incendios forestales mediante la redacción de propuestas y la elaboración de lemas.
(2) Después de que cada equipo seleccione un líder de equipo, tomará una semana hacer todos los preparativos.
La segunda etapa (visualización de resultados)
(1) Importación
(muestre imágenes mientras habla de su ciudad natal) Nuestra ciudad de Daxinzhai está ubicada en la zona montañosa del norte La zona montañosa es grande, el paisaje es hermoso y el paisaje es agradable. Disfrutemos del hermoso paisaje de nuestra ciudad natal. Estos bosques no sólo embellecen nuestra ciudad natal, sino que también desempeñan un papel vital para nosotros. ¿Cuál es entonces la función de los bosques? Que nos lo presente el guardabosques.
(2) Visualización, generación de informes y comunicación gratuitos.
(Después del informe de cada grupo, pida a los estudiantes de otros grupos que comenten o expongan sus propias opiniones diferentes.)
1. Estudiantes, ¡el papel de los bosques es realmente fantástico! Sin embargo, cada año los incendios destruyen grandes superficies de bosque. Ahora permítanme pedirle al equipo de investigación que me presente algunos casos de incendios forestales y sus peligros.
2. La profesora preparó unas fotografías de incendios forestales para todos. Estudiantes, después de escuchar su introducción y ver las imágenes, ¿cómo se sienten? Según datos experimentales, la temperatura del fuego alcanza los 800-1000°C y las personas sólo pueden vivir entre 7,5 y 18 segundos. Los incendios forestales pueden provocar fácilmente el coma o la muerte por intoxicación por monóxido de carbono. Cuando el contenido de monóxido de carbono en el aire alcanza más del 1%, un cuerpo débil morirá en 1 minuto y un cuerpo fuerte morirá en 2 minutos. Cada incendio forestal quemará muchos árboles, cuántos animales y plantas perderán la vida, e incluso provocarán víctimas y pérdidas materiales. ¿Cuáles son entonces las causas de los incendios forestales? ¿Podemos prevenir los incendios forestales? Que nos lo presente el pequeño consejero militar.
3. La mayoría de los incendios forestales son provocados por causas humanas, entonces, ¿qué debe hacer un estudiante de primaria? En este momento, todos nuestros compañeros han tomado sus propias decisiones, pero la fuerza de nuestros compañeros por sí sola es limitada. Como dice el refrán, cuando todos echan leña, las llamas aumentan. El profesor espera que puedas contarle a más personas sobre la prevención de incendios forestales, para que más personas puedan tener en cuenta la prevención de incendios forestales. Entonces, echemos un vistazo a cómo el pequeño grupo propagandista promueve el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales.
Aplaudamos a los estudiantes por estas soluciones creativas. El profesor también le introducirá algunos conocimientos sobre la prevención de incendios forestales.
(3) Resumen
Algunas personas dicen: "Los árboles sostienen el cielo. Si el bosque desaparece, el cielo en la cima del mundo colapsará y la naturaleza y la humanidad desaparecerán". perecer juntos." También hay gente que dice: "Los árboles son la cuna de la vida y la fuente de la vida, por eso debemos apreciarlos y cuidarlos". Un árbol grande puede encender innumerables cerillas, pero una cerilla puede quemar un bosque. Compañeros, partamos de nosotros mismos y de nuestro entorno, protejamos los bosques, prevengamos los incendios y hagamos que nuestra ciudad natal sea siempre tan hermosa.
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