Ley de educación obligatoria de nueve años. Con el fin de desarrollar la educación básica y promover la construcción de la civilización material y espiritual socialista, esta ley se formula de acuerdo con la Constitución y la situación actual de China. "La promoción de la construcción estandarizada de escuelas" ha logrado resultados notables y las condiciones para el funcionamiento de las escuelas han mejorado considerablemente. El área promedio de construcción de las escuelas en todo el país ha aumentado significativamente, y el área promedio de construcción de los estudiantes de secundaria en todo el país alcanzó 11,99 metros cuadrados, un aumento del 33,36% con respecto a 2010. La superficie media por estudiante en las zonas rurales supera a la de las ciudades. La superficie media de construcción por estudiante en las escuelas intermedias rurales es de 15,23 metros cuadrados, casi 4 metros cuadrados más que en las ciudades. Además, en los últimos cinco años, el diseño de las escuelas se ha vuelto gradualmente más razonable, se ha promovido continuamente la informatización de la educación y los instrumentos y equipos de enseñanza se han vuelto más completos. El efecto político de unificar la dotación docente urbana y rural ha ido surgiendo gradualmente, resolviendo institucionalmente el "viejo problema" de la dotación docente urbana y rural invertida. En 2013, la proporción de docentes de tiempo completo en las escuelas primarias se redujo a 16,76:1; la proporción de docentes de tiempo completo en las escuelas secundarias se redujo a 12,76:1. El número de profesores sustitutos en las escuelas primarias se redujo a 167.300 y la proporción de profesores sustitutos se redujo al 2,91%, una disminución de 10,01 puntos porcentuales.
La inversión en educación obligatoria ha aumentado significativamente. Uno de los efectos más directos de la "financiación escolar garantizada" es que la brecha entre las zonas rurales y urbanas en la economía educativa continúa reduciéndose. El informe muestra que en 2014, los gastos presupuestarios para los estudiantes de escuela primaria en áreas rurales y urbanas aumentaron: las escuelas primarias rurales superaron los gastos urbanos en un 3,61% y las escuelas secundarias rurales superaron los gastos urbanos en un 3,18%. para los estudiantes de escuelas primarias rurales y urbanas aumentó: las escuelas primarias rurales superaron los gastos urbanos en un 20,54%, las escuelas secundarias rurales superaron a las escuelas secundarias urbanas en un 0,96%.
Base legal
Ley de educación obligatoria de la República Popular China
Artículo
La educación obligatoria debe implementar la política educativa nacional y esforzarse mejorar la calidad de la educación, permitir que los niños y adolescentes se desarrollen integralmente moral, intelectual y físicamente, y sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación y cultivar talentos con ideales, ética, cultura, y disciplina para la construcción socialista.