Día Mundial del Autismo: ¿Cómo ayudar a los niños autistas que te rodean?

Para otros, los niños autistas parecen estar hechizados, atrapados en una pesadilla que no podemos conocer. Cuando se sospecha que un niño tiene autismo y se le diagnostica, lo primero en lo que piensan algunos padres no es en el desarrollo futuro del niño, sino en ocultar la verdad y preocuparse por enfrentar miradas extrañas de familiares y amigos. Es difícil para los niños recibir un diagnóstico, tratamiento y capacitación oportunos y efectivos, y se perderá el mejor momento de capacitación. Por el bien del futuro de sus hijos, los padres no deben entrar en pánico, corregir su mentalidad, aprender los métodos de rehabilitación correctos y ayudar a sus hijos a mejorar su situación actual en la mayor medida posible.

Convertir el entrenamiento en juegos enseña a estos niños a comunicarse de forma consciente y, en primer lugar, hace que se interesen por la comunicación. Una mejor manera es aprender a imitar los gestos, movimientos, lenguaje, expresiones, formas de expresarse y responder unos a otros y habilidades de comunicación de sus seres queridos durante un largo período de tiempo. En este largo proceso, lo mejor es combinar el contenido de la vida diaria con el entrenamiento, convertir el entrenamiento aburrido en juegos interesantes y poco a poco hacer que los niños sientan que se trata de una actividad muy divertida, y luego interesarse por los padres, es decir, las personas. Al mismo tiempo, sacar a su hijo de casa y mirar a su alrededor; ayudarlo a encontrar amigos y ampliar su ámbito de vida es muy beneficioso para el deseo del niño de comunicarse.

Habla siempre con tu hijo. La mayoría de los niños con autismo desarrollan el lenguaje lentamente, lo que hace que aprender a hablar sea un desafío. La formación lingüística se puede realizar por etapas. En la etapa de preparación, se enseña a los niños a imitar las acciones verbales de sus padres para que sepan escuchar instrucciones y comprender el significado de determinadas acciones. El siguiente es el entrenamiento de "tono único". Un método más eficaz es combinar la vida del niño, utilizar la comida y los juguetes que le gustan para aprender algo de vocabulario, trabajar con los padres para cultivar la vista del niño y dejar que el niño imite la forma de la boca y la pronunciación de los padres. No es necesario corregir la pronunciación incorrecta en un corto período de tiempo. Una vez que pueda hablar mejor palabras monosílabas, podrás empezar a enseñarle a aprender palabras bisílabas y a penetrar en su cognición. Con estos "rellenos", un entrenamiento sencillo de preguntas y respuestas le ayudará a aprender a expresar sus necesidades y aprender a comunicarse.

Capture sus puntos de entusiasmo La mayoría de los niños autistas se aíslan, rechazan cualquier cosa nueva y los cambios, carecen de iniciativa, pero son muy persistentes en las cosas que les interesan. Por lo tanto, debemos ser buenos para descubrir y captar la emoción del niño y brindarle diversos estímulos informativos sobre las cosas que le interesan. Por ejemplo, si a un niño le gusta jugar con agua repetidamente, también puede prepararle agua caliente, fría o tibia y sentirla cuidadosamente con él; comprender las diferentes formas de agua; experimentar cambios en la capacidad sensorial del agua; , etc. Utilizando esto como un gran avance, se puede transmitir a los niños de manera oportuna otra información que se puede ver en todas partes de la vida, y se pueden utilizar diversos estímulos de información para eliminar algunos patrones de comportamiento estereotipados en ellos. Además, un entrenamiento adecuado de integración sensorial para los niños, como escalar, balancearse, caminar sobre una barra de equilibrio, saltar la cuerda, etc., también puede ayudar a mejorar sus reacciones lentas y sus movimientos descoordinados.

Nos gustaría recordar a los padres que si sus hijos aún no han sido diagnosticados con autismo, en lugar de buscar consejo médico en todas partes, es mejor no caracterizar a los niños, tratarlos como niños normales y proporcionarles la atención adecuada. educación y orientación. Se desarrollan en la dirección normal. Al mismo tiempo, baje sus estándares. Si a un niño se le diagnostica autismo, debe permanecer racional y no cambiar por la fuerza el mal comportamiento del niño, de lo contrario, no solo no mejorará la condición, sino que el temperamento anormal del niño se agravará y el niño puede incluso dejar de cooperar. capacitación. Estos no son propicios para la recuperación.