Ilustre con ejemplos las nuevas oportunidades y desafíos que enfrentará la gestión de recursos humanos.
Con el rápido desarrollo de la nueva revolución tecnológica, la competencia económica internacional se caracterizará principalmente por la competencia tecnológica, y los recursos humanos, como portadores de la ciencia y la tecnología, seguramente se convertirán en la base del crecimiento económico de un país. . Se puede decir que el desarrollo y utilización de los recursos humanos es un factor clave para que un país mejore su competitividad internacional y una fuente importante de desarrollo económico y social. En la actualidad, el capital y los recursos per cápita de China son relativamente escasos, pero sus recursos humanos son relativamente abundantes. La fuerza laboral es el recurso más grande y más realista de mi país para participar en la competencia internacional. Después de que nuestro país se una a la OMC, experimentaremos aún más el proceso de globalización económica y participaremos directamente en la competencia internacional cada vez más feroz. El desarrollo de los recursos humanos también enfrentará nuevas oportunidades y desafíos y, en última instancia, se convertirá en el factor decisivo para que nuestro país gane la OMC. iniciativa en la competencia internacional.
1. Impacto en la demanda de recursos humanos
Influencia en la demanda total de recursos humanos
El empleo es un indicador importante que refleja la asignación de recursos humanos y es también una de las cuestiones clave a las que se enfrenta nuestro país tras su adhesión a la OMC. A largo plazo, unirse a la OMC promoverá el crecimiento del comercio exterior de mi país, atraerá fondos extranjeros de manera más efectiva y será más propicio para la transferencia de manufactura internacional al país, promoviendo así la asignación de empleos en China y aumentando el total. número de puestos de trabajo. Según una predicción de la Comisión Internacional sobre Desempleo y Empleo y la Asociación China para el Desarrollo e Intercambio Internacional de Talentos, el PIB anual de China aumentará en 3 puntos porcentuales después de unirse a la OMC. Todos los sectores sociales son en general optimistas sobre las perspectivas a largo plazo del desarrollo económico de China y la tendencia al aumento de las oportunidades de empleo después de unirse a la OMC. Sin embargo, a corto plazo, las empresas nacionales se enfrentan a una competencia internacional más intensa, y las reestructuraciones, fusiones, cierres e incluso quiebras empresariales serán más frecuentes, lo que en cierta medida conducirá a una reducción del empleo y a un aumento del desempleo estructural en un cierto rango.
Impacto en la estructura de la industria de recursos humanos
Desde la perspectiva de la estructura industrial, la adhesión a la OMC tendrá efectos completamente diferentes en diferentes industrias. Por un lado, algunas industrias se verán muy afectadas, como la agricultura, la fabricación de automóviles, la instrumentación, la fabricación de maquinaria y otras industrias, y la escala del empleo se reducirá hasta cierto punto. Por otro lado, ciertas industrias con ventajas competitivas y comparativas enfrentan un mayor margen de desarrollo, como las industrias manufactureras maduras con uso intensivo de mano de obra, como las textiles y el procesamiento de alimentos, así como industrias emergentes como las modernas industrias de servicios y el turismo.
Impacto en la demanda de calidad de los recursos humanos
La escasez generalizada de talentos de alta calidad en nuestro país se ha convertido en un problema social más grave. Después de unirse a la OMC, las necesidades del mercado de talentos altamente educados y la calidad integral de los empleados han seguido aumentando, y también ha aumentado el deseo de la fuerza laboral de recibir educación y capacitación para mejorar su empleabilidad. Al mismo tiempo, con el ajuste de la estructura económica, la demanda de talentos en algunas industrias tradicionales disminuirá día a día, y la demanda de talentos que puedan adaptarse al modelo de desarrollo económico después de unirse a la OMC es más urgente, como aquellos en los campos de agricultura, información, finanzas, contabilidad, comercio exterior, derecho y gestión moderna, talentos científicos y técnicos de alto nivel en los campos de biotecnología, tecnología de protección ambiental, nuevos materiales y otros campos, talentos de negociación especializados. que estén familiarizados con las reglas de la OMC, se adapten a las necesidades de la competencia internacional y puedan participar en la resolución de disputas internacionales, así como talentos interdisciplinarios, intersectoriales y multidisciplinarios, etc. Cómo ampliar aún más la escala de la educación y la formación en nuestro país y proporcionar servicios educativos multiformes y multinivel es uno de los requisitos urgentes después de unirse a la OMC.
El impacto en el flujo de recursos humanos en mi país
El impacto de la adhesión a la OMC en el flujo de recursos humanos en mi país se refleja en tres niveles: movilidad internacional, inter nacional -Movilidad regional y movilidad interempresarial.
(1) La competencia internacional por los recursos humanos se ha vuelto más intensa. La escasez de talentos en alta tecnología en el siglo XXI será un fenómeno mundial. No sólo los países en desarrollo se enfrentan a la crisis de escasez de talento, sino que también los países desarrollados la padecen. Según las estadísticas, en los próximos años, a Estados Unidos le faltarán 850.000 talentos de alta tecnología, a Alemania le faltarán 100.000 talentos de alta tecnología y a Japón le faltarán 200.000 talentos de alta tecnología. Después de unirse a la OMC, los países desarrollados siempre han confiado en su fuerte fortaleza económica y su entorno científico y tecnológico superior para atraer y utilizar talentos de los países en desarrollo. El fenómeno se intensificará.
Por un lado, el fenómeno de la fuga de cerebros profesionales de alto nivel en mi país puede intensificarse. Por ejemplo, Estados Unidos tendrá una brecha anual de talento informático de aproximadamente 95.000 personas en 2006, la mayoría de las cuales. deben ser reclutados en China, India y otros lugares. Por lo tanto, enfrentaremos el problema de prevenir y reducir la pérdida de talentos profesionales de alto nivel en nuestro país mientras ampliamos la inversión y las reservas de recursos humanos de nuestro país. Por otra parte, una gran parte de las oportunidades de empleo generadas por la adhesión de China a la OMC no pueden adaptarse a la actual reserva de talentos nacionales, como la demanda de profesionales en el comercio exterior, las finanzas y otras industrias, lo que nos obliga a introducir un gran número de recursos humanos en el extranjero. En los últimos años, se ha vuelto común que los estudiantes extranjeros regresen a su patria y que los profesionales extranjeros encuentren empleo en China. Este fenómeno se volverá más común en el futuro, lo que requerirá que nuestras políticas de talento y construcción legal e institucional relevantes sean más completas. y dirigido.
(2) El flujo de recursos humanos entre regiones se ha acelerado aún más. La principal tendencia del flujo de recursos humanos entre regiones es: áreas pobres → áreas más desarrolladas → áreas desarrolladas, y entre ciudades es: ciudades pequeñas y medianas → ciudades grandes y medianas → ciudades centrales. Desde la reforma y apertura, el flujo de talentos de mi país ha seguido básicamente esta tendencia. Por ejemplo, durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", Shanghai introdujo más de 26.000 talentos nacionales, más de 15.000 estudiantes extranjeros y fundó más de 15.000 estudiantes extranjeros. 900 empresas con estudiantes extranjeros, con una inversión total de 250 millones de dólares, ha introducido a más de 500 expertos extranjeros y más de 900 personas en Beijing, Shenzhen y otras ciudades también han introducido sucesivamente políticas para atraer talentos, y han formado inicialmente una. número de tierras altas de talento con recursos humanos intensivos de alta calidad. Después de unirse a la OMC, con la flexibilización de las políticas de movilidad de la población y la madurez del mercado laboral, la fuga de cerebros en las áreas subdesarrolladas se acelerará aún más y la brecha en los niveles de recursos humanos entre regiones se ampliará aún más.
(3) El flujo de talentos entre las empresas nacionales se ha acelerado aún más. Bajo la tendencia general de globalización del mercado interno, la competencia por los recursos humanos entre las empresas también se ha visto marcada por la competencia internacional. En el período de tiempo previsible, el flujo de talentos seguirá manteniendo la tendencia de "empresas de propiedad estatal → empresas privadas → empresas conjuntas extranjeras → empresas de propiedad totalmente extranjera". En la actualidad, las empresas estatales son exportadoras netas de capital humano y se encuentran en una posición relativamente desventajosa en la competencia por los recursos humanos; una gran proporción del personal profesional y técnico que necesitan las empresas con inversión extranjera proviene de empresas estatales; instituciones, especialmente los costes de formación Talentos con mayor cualificación y escasos en el mercado. Pero también encontraremos que los talentos continuarán mejorando sus habilidades y conocimientos profesionales durante el proceso de flujo, lo que ayudará a mejorar la calidad general de los recursos humanos de nuestro país. Mientras puedan hacer ajustes efectivos en el desarrollo y la gestión de los recursos humanos, las empresas nacionales también pueden beneficiarse del flujo y la competencia de los recursos humanos explorando y estableciendo sus propias ventajas.
Impacto en el desarrollo de la educación y la formación en mi país
(1) el compromiso de mi país con la OMC en el ámbito de los servicios educativos
La educación y la formación son el principal medio de desarrollo de los recursos humanos. Entre los documentos de firma de acuerdos de negociación de la OMC, nuestro país ha firmado el Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios. Entre ellos, los "servicios educativos" también están incluidos en el ámbito del comercio de servicios. Según el artículo 13 del Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios: Excepto las actividades docentes financiadas totalmente por los gobiernos de varios países, como las academias militares, todas las actividades docentes que cobran derechos de matrícula y tienen carácter comercial entran dentro del ámbito de los servicios comerciales educativos. , incluida la educación básica, la educación superior, la educación de adultos y la formación técnica, etc., todos los países miembros de la OMC tienen derecho a participar en el concurso. El Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios de la OMC estipula que los estados miembros, sobre la base de su compromiso mutuo de resolver sus diferencias mediante negociaciones y consultas, instan a los gobiernos a descentralizar su poder para administrar las escuelas, eliminar gradualmente las leyes y regulaciones educativas restrictivas, abrir el mercado educativo y, en última instancia, abrir el mercado educativo en todo el mundo. Se formará un mercado educativo libre y abierto dentro del país.
Según las regulaciones pertinentes del "Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios" de la OMC, los "servicios educativos" incluyen principalmente las siguientes cuatro actividades:
Primero, la prestación de servicios de educación a distancia. . Regulaciones de la OMC: los Estados miembros de la Parte A tienen derecho a proporcionar servicios "transfronterizos" a los Estados miembros de la Parte B. En el campo de la educación, se alienta a los países miembros del Partido A a proporcionar cursos y servicios de educación a distancia a los países miembros del Partido B.
En segundo lugar, animar a los estudiantes a estudiar en el extranjero.
La OMC alienta a los ciudadanos del país del Partido A a consumir servicios en el país del Partido B. En términos de educación, se anima a los ciudadanos del país del Partido A a estudiar en el extranjero y continuar sus estudios en el país del Partido B.
En tercer lugar, promover la educación en el extranjero. La OMC alienta a los países miembros de la Parte A a establecer entidades comerciales en los países miembros de la Parte B. En el campo de la educación, las instituciones educativas del país del Partido A pueden abrir escuelas de propiedad absoluta o de empresas conjuntas en el país del Partido B para dedicarse a actividades de enseñanza, investigación científica y intercambio cultural.
En cuarto lugar, fomentar el flujo de talentos profesionales. La OMC alienta a los estados miembros del Partido A a contratar ciudadanos de los estados miembros del Partido B para prestar servicios profesionales sin discriminación alguna. En el campo de la educación, se anima a los estados miembros del Partido A a aceptar a ciudadanos de los estados miembros del Partido B para dedicarse a trabajos docentes profesionales, como la enseñanza de lenguas extranjeras, matemáticas o materias naturales.
Los compromisos de servicio educativo de mi país después de unirse a la OMC incluyen principalmente los siguientes cuatro aspectos: 1. Para la educación primaria, secundaria, militar, policial, política y de partidos, mi país no ha asumido ningún compromiso. compromiso de abrir el mercado. ?2. Para estudiar y capacitarse en el extranjero, no existen restricciones para aceptar estudiantes internacionales de otros países miembros en China. ?3 Hemos asumido compromisos limitados para abrir el mercado de la educación superior, la educación de adultos, la educación secundaria, la educación preescolar y otras formas de educación. Permitir que otros estados miembros vengan a China para abrir instituciones educativas cooperativas o llevar a cabo otras formas de educación cooperativa, y permitir que partes extranjeras tengan acciones de control en instituciones educativas cooperativas que quieran llevar a cabo servicios educativos en forma de presencia comercial; en mi país sólo se puede utilizar la cooperación. No puede proporcionar servicios educativos de forma independiente a ciudadanos chinos dentro del territorio de China. La educación cooperativa chino-extranjera en China debe cumplir con las disposiciones del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera". ?4 Los proveedores extranjeros de servicios de educación personal que sean empleados o invitados por escuelas e instituciones educativas chinas pueden proporcionar servicios educativos en China, pero los proveedores extranjeros de servicios de educación personal deben tener una licenciatura o superior y haber ejercido esta profesión durante más de dos años. Contar con los correspondientes certificados de calificación o títulos profesionales.
(2) El impacto de la adhesión a la OMC en el mercado de servicios educativos de mi país
La competencia en el mercado de servicios educativos se ha intensificado. En primer lugar, el panorama de la educación superior se verá seriamente desafiado. En los últimos tres años, a través de una expansión sustancial de la matrícula, aunque el número de estudiantes matriculados en los colegios y universidades de nuestro país se ha duplicado, en general, los recursos de educación superior de nuestro país, especialmente los recursos de alta calidad, todavía son escasos. En los últimos años, muchos países se han mostrado muy optimistas sobre el mercado educativo de China y han tomado varias medidas para atraer a los estudiantes chinos a estudiar en el extranjero, como la celebración de exposiciones educativas y la flexibilización de visas y condiciones laborales. El número de estudiantes chinos que estudian en el extranjero sigue aumentando. Unirse a la OMC relajará las condiciones para que las instituciones extranjeras ingresen a la educación cooperativa de mi país y les permitirá representar la mayor parte de la inversión financiera. Estas instituciones de educación superior con ventajas comparativas en inversión de capital, modelos de gestión escolar y experiencia en gestión escolar verán caer significativamente sus costos de educación después de ingresar a mi país, lo que tendrá un gran atractivo para los consumidores y tendrá un impacto en las universidades existentes de mi país. En segundo lugar, el mercado de la formación profesional y la educación continua será más abierto y la competencia será más intensa.
El desequilibrio en la estructura educativa es cada vez mayor. Desde la perspectiva de la inversión, unirse a la OMC aumentará la demanda de talentos, y la participación de recursos educativos extranjeros también ayudará a acelerar el cultivo de talentos. Sin embargo, las instituciones educativas extranjeras definitivamente considerarán el retorno de sus beneficios. Desde la perspectiva de la distribución regional, su atención se centrará en la gestión de escuelas en áreas más desarrolladas económicamente; desde la perspectiva del contenido educativo, su atención se centrará en la educación vocacional y la educación superior donde la demanda del mercado es fuerte. El desequilibrio existente entre las regiones oriental y occidental de nuestro país aumentará y la situación de educación básica débil y de inversión insuficiente se volverá más significativa.
Ante este desafío tras unirnos a la OMC, si adoptamos una actitud positiva para afrontar y reformar las diversas deficiencias del sistema de gestión de la educación superior de nuestro país y establecer un sistema que esté en consonancia con el de China condiciones nacionales y en línea con los estándares internacionales. El nuevo modelo educativo bajo el modelo de economía de mercado socialista convertirá la presión en motivación. En el corto plazo, favorece la reforma y transformación del sistema de gestión de la educación superior de mi país; en el mediano plazo, favorece la mejora de la competitividad de las instituciones educativas de China; en el largo plazo, favorece el círculo virtuoso; del macroentorno del desarrollo educativo de mi país.
Contramedidas y sugerencias para el desarrollo de los recursos humanos de mi país después de la adhesión de China a la OMC
Cómo cultivar talentos, cómo atraer talentos y cómo gestionarlos son los principales problemas que enfrenta la economía de mi país. desarrollo de los recursos humanos tras la adhesión de China a la OMC. Para hacer frente a los desafíos de la adhesión a la OMC, los países, las empresas y los individuos deben desempeñar sus respectivos papeles sobre la base del reposicionamiento.
(1) Establecer un mecanismo de formación de recursos humanos orientado al mercado
La educación y formación de talentos de mi país carece de conciencia del mercado, no ha introducido plenamente un mecanismo de competencia y las universidades no responden a las necesidades del mercado de talentos. Nuestro país aún carece de un sistema de formación institucionalizado sólido. Lo más importante en la actualidad es establecer un mecanismo y un sistema de formación que pueda adaptarse mejor a los cambios en la demanda de habilidades, establecer un sistema de reconocimiento de habilidades y mejorar la calidad de la formación. Construir un sistema educativo científico e internacional orientado al mercado, mejorar en gran medida el nivel de educación y formación de los talentos chinos y llevar a cabo un desarrollo profundo de los recursos humanos.
1. Adherirse al concepto de desarrollo de recursos humanos diversificado y a lo largo de toda la vida
El desarrollo continuo de la ciencia y la tecnología y los cambios continuos en el mercado requieren que las personas establezcan el concepto de desarrollo de recursos humanos a lo largo de toda la vida. En las diferentes etapas del ciclo de vida humano, diferentes tipos de inteligencia crecen y maduran a diferentes velocidades. Sólo la investigación científica centrada en el desarrollo a lo largo de toda la vida puede hacer que el desarrollo de los recursos humanos pase de la etapa de percepción a la etapa racional.
Si bien nos adherimos al desarrollo permanente de los recursos humanos, debemos adherirnos a la diversificación de los métodos de desarrollo de los recursos humanos para garantizar que los recursos humanos se desarrollen y apliquen plenamente. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, los seres humanos no sólo tienen una comprensión más profunda y amplia del mundo natural, sino también de los propios seres humanos. Por esta razón, el desarrollo de los recursos humanos, que es el recurso principal en la era contemporánea, ha superado cualquier momento de la historia tanto en profundidad como en amplitud, y los medios para el desarrollo de los recursos humanos se volverán más diversificados. El desarrollo de los recursos humanos de China debe basarse en la educación escolar tradicional y desarrollar capacitación en el trabajo, viajes de estudio, universidades en línea, enseñanza a distancia, debates académicos, salones de talentos y otros medios para adaptarse a los requisitos de recursos humanos en la era del mundo. integración económica.
2. Aumentar la inversión en capital humano
Con el avance continuo de la ciencia y la tecnología y la transformación de los métodos de producción social, el estatus del capital humano en los factores de productividad está aumentando gradualmente y su papel en el desarrollo económico está creciendo. La educación y la formación son la parte principal de la inversión en capital humano y el arma más eficiente y de menor costo para hacer frente a la tendencia de integración económica mundial. El desarrollo de los recursos humanos de China debe aumentar la inversión en capital humano. Con la premisa de garantizar que la inversión del Estado en fondos de educación siga aumentando, la estructura de inversión debe ajustarse para desarrollar la educación básica y mejorar la calidad general de la gente como máxima prioridad del gobierno. Incrementar gradualmente la inversión estatal en educación. Invertir más en educación vocacional y técnica; ampliar los canales de inversión en educación, promulgar la "Ley de Educación Privada" lo antes posible, aclarar el estatus legal de las entidades administradoras de escuelas sociales y otorgar plenos derechos. el papel de las empresas y los fondos sociales en el ámbito de la educación no obligatoria.
3. Combinar educación y formación con la demanda del mercado.
El desarrollo de los recursos humanos de China en las condiciones de la integración económica mundial tiene como objetivo mejorar la competitividad internacional de todo el país. La educación y la formación, como parte principal del desarrollo de los recursos humanos, deben apuntar a la demanda del mercado y servir al mercado. Es decir, debemos establecer un sistema completo de educación y formación orientado al mercado, desarrollar vigorosamente la educación y la formación profesionales y resolver el problema de los talentos que no se adaptan a sus ocupaciones y puestos, y aquellos que se han graduado de la educación y la formación son incapaz de encontrar trabajo.
Introducir modelos internacionales avanzados y fortalecer la reforma de los métodos de educación y formación. Para que el desarrollo de los recursos humanos de China sirva a la participación de China en la competencia internacional, la educación y la capacitación de China en las condiciones de la integración económica mundial deben seguir la dirección del desarrollo económico internacional, así como tecnología de producción, estándares de productos, métodos de producción y métodos de producción internacionalmente avanzados. Calidad del producto. Requisitos para formular nuevos planes de educación y capacitación. Los métodos y métodos de enseñanza también deben estar en línea con el nivel avanzado internacional. Es necesario fortalecer la reforma de los métodos de enseñanza y formación e introducir modelos de educación y formación aplicados y prácticos internacionalmente eficaces.
En los últimos años, el modelo de formación modular (MES) de la Organización Internacional del Trabajo introducido en China, el sistema de enseñanza CBE canadiense y el modelo de desarrollo de cursos DACUM, y el modelo educativo alemán de doble vía han logrado resultados positivos. En la etapa actual del desarrollo de los recursos humanos de China, debemos fortalecer la introducción, investigación y exploración de diversos métodos avanzados de educación y capacitación, y esforzarnos por establecer un modelo de educación y capacitación adecuado para el desarrollo de los recursos humanos de China lo antes posible.
Para ello, los planes de desarrollo de recursos humanos en todos los niveles deben unificarse bajo las siguientes especificaciones: (1) Análisis sistemático de las necesidades de formación de recursos humanos; (2) Métodos de formación razonables y eficaces (3); ) Evaluación oportuna del efecto del entrenamiento y retroalimentación de seguimiento.
(2) Implementar una estrategia integral de competencia de recursos humanos
Frente a la feroz competencia por los talentos, los países, regiones y empresas deben considerar cómo absorber, proteger y motivar los talentos, e implementarlos. estrategias de gestión.
1. Estrategia nacional
Para un país, (Wang Xongxong, Director del Instituto de Ciencias del Personal y del Talento del Ministerio de Personal) cree que es necesario estudiar, formular e implementar la nueva situación desde una perspectiva estratégica. y desde la perspectiva de la práctica internacional. La estrategia de recursos humanos es una parte importante de la estrategia nacional de desarrollo económico y social. Después de unirse a la OMC, nuestro país no solo enfrenta competencia entre empresas chinas y empresas extranjeras en la calidad de los talentos individuales y grupos de recursos humanos, sino que también enfrenta competencia entre países. a nivel de estrategias de competencia por talento. El ex presidente estadounidense Clinton propuso un plan de introducción de talentos al Congreso de Estados Unidos en mayo del año pasado, ampliando el número de talentos introducidos anualmente de 115.000 a 200.000. El panel de inmigración de Estados Unidos también aprobó un proyecto de ley para revocar el estatus del personal científico y tecnológico extranjero. límites del trabajo de belleza. El Reino Unido relajó su sistema de "licencia laboral" para talentos en tecnología de la información en 2000. Además, Finlandia ha introducido una política según la cual, siempre que un extranjero domine la alta tecnología, la tasa impositiva se puede reducir al 58% de los contribuyentes locales.
La feroz competencia internacional por talentos ha comenzado. China debe estudiar cómo abordar los desafíos de "unirse a la OMC" lo antes posible desde la perspectiva de las prácticas internacionales, actualizar sus conceptos y formular un futuro. -Estrategia de búsqueda y talento de alto nivel. Al mismo tiempo, debemos limpiar y mejorar rápidamente las leyes y regulaciones existentes, especialmente las relacionadas con el personal y los talentos, incluidos los derechos de propiedad intelectual, la seguridad laboral y social, los contratos laborales y el acceso a intermediarios extranjeros, etc. para establecer y mejorar un sistema legal y regulatorio que esté más acorde con las condiciones nacionales y se adapte a las leyes de desarrollo de la globalización económica.
2. Estrategia empresarial
Para las empresas, es necesario establecer un mecanismo para atraer y retener talentos lo antes posible, establecer un sistema empresarial moderno y modernizar la gestión del personal empresarial. Podemos aprender de las estrategias de talento de algunas empresas extranjeras avanzadas, como la estrategia de "localización" de talento de Motorola, la "estrategia de imitación de talento" de las empresas japonesas, etc.
Hay muchas razones para la fuga de cerebros. Diferentes unidades tienen diferentes situaciones y diferentes personal tienen diferentes motivaciones. No se pueden generalizar. Por lo tanto, nuestro pensamiento y nuestros métodos para retener a las personas también deben ser multicanal y integrales. No debemos atribuir la fuga de cerebros únicamente al tratamiento económico y llegar a un callejón sin salida del que no podemos salir. Sólo mediante el uso de múltiples métodos y una gestión integral podremos lograr los resultados esperados. Wu Degui cree que cinco métodos, incluida la retención de la carrera, la retención del entorno, la retención del sistema, la retención del salario y la retención de las emociones, deberían convertirse en tácticas básicas para retener a las personas.
(3) Mejorar el sistema de gestión de recursos humanos
Las empresas son la principal encarnación de la competitividad económica nacional, y la competencia actual por talentos entre empresas es también la competencia de los sistemas de gestión de recursos humanos. . Un sistema eficaz de gestión de recursos humanos es un requisito previo para que las empresas atraigan talentos y una garantía para transformar el capital humano en productividad. Después de unirse a la OMC, las empresas participarán directamente en el proceso de integración económica mundial y enfrentarán un entorno competitivo más complejo y cambiante. Las empresas comprenderán de manera integral y profunda la importancia de los sistemas de gestión de recursos humanos.
Para establecer un sistema de gestión de recursos humanos que se adapte a los desafíos de la adhesión a la OMC, debemos centrarnos en los siguientes aspectos:
(1) Desarrollar un plan de recursos humanos basado en la competencia integral y fortalecer aún más el control de costos. y mejorar la eficiencia del trabajo individual y reducir el personal redundante tomar decisiones moderadamente avanzadas, dar importancia a la introducción de talentos avanzados y futuros, adaptarse a los requisitos de la diversidad de recursos humanos y flexibilizar la organización y el diseño del trabajo;
(2) Seleccionar talentos con altos estándares es la base para ganar la competencia, y la selección científica y precisa de talentos es la garantía para obtener talentos de alta calidad. Se deben utilizar plenamente métodos precisos de medición y evaluación del personal basados en la psicometría para mejorar. la eficiencia y la tasa de éxito del reclutamiento y selección de personal;
(3) La capacitación corporativa prestará más atención a las necesidades reales de las empresas, el desarrollo del espíritu pionero y las habilidades diversificadas, el cultivo de líderes innovadores y abiertos y la cultura china, las normas de la OMC y la economía mundial.
(4) Combinar orgánicamente la promoción con el diseño de carrera, fortalecer el contrato psicológico y desarrollar diversas formas de incentivo, compromiso y apoyo.
(5) Los salarios y los beneficios son el factor más obvio en la competencia de talentos después de la entrada de China en la OMC. Los salarios y beneficios múltiples que reflejen el valor de mercado se convertirán en una tendencia, y el diseño salarial se volverá más humanista. .
(6) Ante un entorno competitivo, la cultura organizacional debe establecer nuevos valores, reposicionar el capital humano, la gestión, el entorno económico y los cambios organizacionales, y mantener la cultura local de excelencia, ser inclusiva y construir una. Sistema de gestión intercultural personalizado.