Plan de trabajo de educación moral de la escuela secundaria
Ideología rectora del plan de trabajo de educación moral 1 de la escuela secundaria;
En 20xx, el trabajo de educación moral de nuestra escuela se basará en el enfoque del trabajo de educación moral de la Oficina de Educación General de la Oficina de Educación del Distrito y los requisitos generales del trabajo de la escuela, combinados con la ideología rectora de la escuela de "los adultos se convierten en talentos", insistimos en partir de la situación real de la escuela y los estudiantes, estableciendo firmemente la primera conciencia de la moral. educación y llevar a cabo normas de comportamiento, ética, disciplina, educación jurídica y educación en salud mental en profundidad. Tomando como punto fundamental mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, centrándose en la creación de excelentes grupos de clase y garantizando que se mejoren el sistema de gestión de la educación moral y las capacidades de gestión del equipo de educación moral, se forma un buen ambiente educativo a través de sólidas actividades de educación moral. y los estudiantes tienen un fuerte sentido de responsabilidad social y promueven continuamente el desarrollo integral de los estudiantes.
Enfoque de trabajo:
Cultivo de un buen carácter moral a través de la enseñanza en el aula;
Promover normas de comportamiento a través de la gestión diaria;
A través de actividades experienciales Desarrollar la capacidad de supervivencia.
Medidas de trabajo:
Primero, fortalecer la investigación sobre educación moral y prestar atención al efecto de la educación moral.
La Oficina de Educación ha designado 20xx como el "Año de la Educación y la Investigación" y lo implementaremos concienzudamente de acuerdo con los puntos clave de la educación general. Fortalecer aún más la investigación en educación moral, trabajar arduamente en la pertinencia y eficacia de la investigación, fortalecer eficazmente la gestión del proceso de investigación sobre temas de educación moral, estandarizar la acumulación de materiales de investigación, organizar activamente a los docentes para que escriban artículos y preparar temas relevantes o informes periódicos y Los intercambios anuales de educación moral discuten y hacen un trabajo sólido en el trabajo diario.
El segundo es seguir haciendo un buen trabajo en la formación de equipos y fortalecer la concienciación sobre la educación moral.
1. Mejorar los estándares morales de los docentes y fortalecer la educación de todos los empleados. Fortalecer la construcción de la ética docente. La ética docente es el alma de la calidad docente. La construcción de la ética docente es parte importante de la construcción del equipo docente. Es necesario mejorar gradualmente el sistema, enriquecer continuamente los contenidos de la educación ética docente y fortalecer la construcción del equipo docente a través de la orientación educativa, el aprendizaje y la formación, la evaluación, premios y castigos, etc. , para que cada maestro pueda preocuparse por los estudiantes, comprenderlos, respetarlos, ser un modelo a seguir para los demás en todo momento y ser un modelo a seguir para los demás en todas partes.
2. Centrarse en formar el equipo de departamentos, profesores de clase, profesores de materias y comités de clase para aumentar aún más el entusiasmo de todos los tipos de pilares de educación moral y establecer modelos para el trabajo de educación moral. Fortalecer la situación de "gestión total, gestión integral y gestión de todo el proceso" de la educación moral en toda la escuela, y formar una buena atmósfera de "enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas, y servir y educar a las personas". , para que todos puedan convertirse en educadores morales y enseñar verdaderamente. Educar a las personas.
3. Fortalecer la construcción del equipo de directores. El trabajo del maestro de clase enfatiza los "tres pasos hacia adelante": hacer avanzar la conciencia, y no podrás arrepentirte si algo sale mal, y no hay forma de remediar el problema, y la responsabilidad sigue adelante; No puedo soportarlo después de que algo sucede.
(1) Fortalecer la formación de docentes de clase a través de capacitación presencial, salidas e invitaciones a docentes.
(2) Fortalecer la construcción informatizante de la educación moral. Aproveche al máximo los recursos de nuestro sitio web y la información sobre educación moral para enfrentarse al personal de educación moral y a los profesores de clase, desarrolle un grupo de blogs para profesores de clase, utilice blogs en línea para lanzar foros de profesores e intercambie experiencias laborales de profesores de clase.
Plan de trabajo 2 de educación moral de la escuela secundaria 1. Ideología rectora
Bajo el liderazgo de la escuela, enfocándose en resaltar la subjetividad de los estudiantes, fortalecer la construcción de cuadros estudiantiles y mejorar a los estudiantes. 'Capacidad de autoeducación y gestión democrática, llevar a cabo educación política e ideológica, educación moral, educación jurídica y educación de salud mental para los estudiantes para cultivar estudiantes con personalidad sana, alma hermosa, espíritu innovador y capacidad práctica.
2. Tareas principales:
(1) Fortalecer las inspecciones y evaluaciones diarias.
Sobre la base del semestre anterior, este semestre se continuará mejorando la evaluación. reglas para el trabajo de los maestros de clase, continuar llevando a cabo diversas actividades de inspección y evaluación de rutina y publicar los resultados de la inspección todos los días. En realidad, el maestro de clase debe comenzar desde la clase misma, fortalecer la publicidad y la movilización, guiar la capacitación, prestar mucha atención a diversas tareas rutinarias, esforzarse por gestionar la clase de manera activa, científica y democrática, y construir de manera efectiva el estilo y la apariencia de la clase. Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en clases en equipo, clases nocturnas, etc. , y suelen realizar diversas actividades animadas en clase para hacer más racional, estandarizada y artística la gestión del trabajo del profesor de clase.
2. Fortalecer la inspección y evaluación de las rutinas docentes.
Este semestre se centrará en la idea de "estandarizar el orden" en el trabajo escolar, fortalecer la inspección de las rutinas de enseñanza y pedir al director que ayude a los docentes individuales a dar a conocer, orientar y capacitar las rutinas de enseñanza. del director estará vinculado a la calidad de la materia y a las calificaciones en chino, matemáticas e inglés. El director debe organizar y coordinar a los profesores de diversas materias para disponer razonablemente el personal y el tiempo para compensar la brecha y trabajar hacia el objetivo de eliminar la tasa de fracaso.
(2) Realizar educación especial para estudiantes especiales
1. Se elimina de la lista los estudiantes con talentos especiales (estudiantes de familias pobres y estudiantes con poco autocontrol). comienzo.
2. Realizar la educación del alumnado especial a través de diversos canales y métodos.
El profesor de la clase debe establecer una rica red de información observando, hablando con los estudiantes, escuchando opiniones de todos lados y manteniéndose al tanto del estado de salud mental y las tendencias ideológicas y de comportamiento de los estudiantes especiales en cualquier momento. Debemos esforzarnos por tener hacia los estudiantes los mismos requisitos y actitudes que los profesores y los padres, e intercambiar opiniones frecuentemente con ellos. En particular, los padres deben estar plenamente motivados para adquirir conocimientos y cooperar con las escuelas en la educación de sus hijos.
3. Para los estudiantes con malos hábitos de comportamiento y poco autocontrol, la escuela ha abierto una clase de disciplina. Los maestros que abandonaron la escuela y los maestros relevantes de la escuela educarán y educarán a los estudiantes con talentos especiales. en términos de carácter ideológico y moral, actitud de aprendizaje, disciplina diaria, etc. formación.
4. Realizar actividades para ayudar a los pobres. La escuela ha creado un fondo de caridad para ayudar a los estudiantes pobres a vivir y estudiar mediante actividades como "emparejamiento para el alivio de la pobreza".
(3) Bajo la disposición del Departamento de Educación Moral de la escuela, llevar a cabo intencionalmente actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes; permitir que los cuadros estudiantiles presidan las reuniones de clase con el propósito de mejorar la capacidad de trabajo y prestigio masivo de los cuadros de clase; dejar que los cuadros de clase presidan las reuniones de clase con el propósito de mejorar la cohesión de clase.
Para establecer firmemente la conciencia de la educación moral, la educación moral en las escuelas intermedias se lleva a cabo en profundidad, incluida la educación de estándares de comportamiento, educación moral, educación disciplinaria, educación jurídica y educación sobre salud mental. Nuestra escuela formulará un plan de trabajo de educación moral para la escuela secundaria basado en el enfoque de educación moral de la Oficina de Educación General de la Oficina de Educación del Distrito y los requisitos generales del trabajo escolar, con el fin de cultivar el fuerte sentido de responsabilidad social de los estudiantes y promover continuamente a los estudiantes. ' Desarrollo integral.
En primer lugar, se introducen el sistema de emparejamiento de tutores y el sistema de primera esperanza para la educación moral para formar un nuevo modelo de educación moral que incluye el sistema de contrato de maestro de clase, el sistema de emparejamiento de tutores y el sistema de primera esperanza para educación moral.
Durante mucho tiempo, el trabajo de educación moral ha adoptado un sistema de contrato de maestro de clase, es decir, la educación ideológica y moral de los estudiantes es el trabajo principal del maestro de clase, y otros maestros rara vez participan en el proceso ideológico. y educación moral de los estudiantes. A partir de este semestre, se introdujeron el sistema de emparejamiento de tutores y el sistema de primera esperanza de educación moral, formando un nuevo modelo de educación moral que incluye el sistema de contrato de maestro de clase, el sistema de emparejamiento de tutores y el sistema de primera esperanza de educación moral.
El sistema de emparejamiento de tutores significa que la escuela asigna tutores morales a los estudiantes, y todos los maestros de la escuela actúan para emparejar de 3 a 5 estudiantes como sus propios tutores morales. Sabemos que en la educación moral normal de los estudiantes, los profesores y los padres suelen ser profesores estrictos, y los estudiantes suelen ser los primeros en ser criticados cuando cometen errores. Los estudiantes están muy deprimidos y no tienen con quién hablar. ¿Qué preocupaciones tiene un estudiante en la vida? Nadie puede resolverlo por él. Ésta es la limitación del sistema de enseñanza en clase escolar. Sólo hay un profesor de clase, pero hay cincuenta o sesenta alumnos, algunos incluso más de 70. ¿Cómo podemos pedirle al director que tenga tiempo y energía para afrontarlo? La escuela primaria de nuestra escuela tiene 29 directores en 29 clases y un total de 72 maestros, es decir, además de los directores, hay 43 maestros que no son directores. ¿Cuáles son las responsabilidades de los docentes? El deber de un maestro es enseñar y educar a las personas. Enseñar sin educar a las personas no es un maestro completo. Debemos aprovechar plenamente el papel de todos los maestros, desmantelar adecuadamente el trabajo de educación moral del maestro de clase y adoptar un sistema de emparejamiento de mentores. Dado que este año es un período de prueba, comenzaremos desde quinto y sexto grado.
El sistema de primera esperanza de educación moral se refiere al manejo de algunas emergencias. Quien lo vea primero lo detendrá primero y educará a quien sea. Algunas emergencias entre estudiantes, como peleas, conflictos y peleas entre estudiantes de Clase 1 y Clase 2. Quizás el director no esté aquí ahora. ¿Cómo saber qué maestro es el primero en este momento? Hay que parar primero y luego educar. Porque todo docente tiene la responsabilidad de educar a las personas.
En segundo lugar, mejorar el sistema de eliminación de basura e implementar un sistema de contrato de grado de salud en el campus.
El sistema de disposición de basura ha logrado resultados satisfactorios desde su implementación el semestre pasado. En circunstancias normales, el saneamiento del campus adopta un sistema de contrato de clase. El campus se divide en áreas de contrato de clase y cada clase contrata un área. A juzgar por el rendimiento actual, es un modo de funcionamiento factible.
Pero si una persona que ha sido educada de esta manera abandona la sociedad, ¿recogerá trozos de papel si hay trozos de papel en el parque? no quiero! Debido a que esta no es su área de contrato, no tiene la obligación de recogerla, por lo que no la recoge. Por tanto, desde la perspectiva de la educación a largo plazo, es necesario romper el sistema de contrato de clase.
Planeamos implementar un sistema de contrato por grado primero este año. Se trata de dividir toda la salud del campus en seis bloques principales, uno para cada grado, pero no para la clase. Todas las mañanas, antes de la lectura matutina, hay diez minutos de limpieza del campus. Durante este período, cada clase envió a tres estudiantes al área de contrato de calificaciones para limpiar la basura. El maestro de turno en ese momento fue a ver su actitud laboral calificando y calificando. Debido a que existe un mecanismo de supervisión, los estudiantes no pueden retirarse. Por el contrario, todas las clases compiten entre sí y nadie quiere desacreditar a su clase, lo que crea un buen ambiente competitivo.
Cuando llegue el momento, implementar el sistema de zona libre de contrato de salud del campus en el próximo semestre o año escolar, para que el concepto de que la escuela es mi hogar y la salud depende de todos quede profundamente arraigado en los corazones. del pueblo.
3. Revisar exhaustivamente los estándares de valor semanal de rutina y cambiar el sistema de deducciones a un sistema de bonificación.
Este año, debido a cambios de personal en los consejeros de la brigada de Jóvenes Pioneros y términos de servicio a largo plazo, la implementación se verá afectada. Por lo tanto, a partir de este semestre, nuestra escuela adoptará un sistema de bonificación semanal.
En cuarto lugar, fortalecer la educación sobre seguridad y realizar simulacros de seguridad contra incendios.
La educación en seguridad escolar es muy importante. Al comienzo del año escolar, la escuela se preparó para firmar una carta de responsabilidad de seguridad con el maestro de la clase, lo que hizo que el maestro de la clase prestara suficiente atención al trabajo de seguridad. Luego solicite al Centro Municipal de Educación contra Incendios que brinde educación sobre seguridad contra incendios a los maestros. También está previsto realizar este semestre un simulacro de seguridad contra incendios para estudiantes de primaria.
5. Dar pleno juego al papel educativo de los Jóvenes Pioneros y organizar reuniones de equipo y competiciones.
Los Jóvenes Pioneros llevan a cabo activamente una variedad de actividades en equipo y dan pleno juego al papel educativo de los Jóvenes Pioneros. Para estandarizar las reuniones de clases temáticas y mejorar la calidad de las reuniones de clases temáticas de Jóvenes Pioneros, nos estamos preparando para realizar una evaluación de la calidad de las reuniones de clases temáticas este semestre. Promover la mejora de la calidad de las reuniones del equipo temático a través de la evaluación.
En sexto lugar, reforzar la gestión de los blogs de clase y aprovechar al máximo el papel de la publicidad online.
La creación del blog de la clase es una iniciativa importante de nuestra escuela. Para aprovechar al máximo el papel de la publicidad en línea, animamos a todas las clases a publicar sus tareas en blogs, para que los padres puedan supervisar y dar tutoría a los estudiantes, y los líderes puedan comprender la carga de trabajo de los profesores en cada clase.
Un blog de clase es una excelente manera de conectarse con el hogar y la escuela. El próximo semestre planeamos realizar un concurso de blogs de clase para mejorar la calidad del blog desde dos aspectos: cantidad de actualizaciones y calidad de los artículos.
7. Prepárese activamente para el Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes del Distrito de Jiaojiang.
Los profesores de todas las clases de habilidades deben tomar medidas activas y prepararse con antelación. Sobre la base de aprovechar al máximo las ventajas de los becarios de mayo de nuestra escuela, seleccionamos activamente talentos para prepararnos para diversas competencias en el Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes.
8. Reforzar la educación de los hábitos de vida de los estudiantes internos y aprovechar al máximo las ventajas de los internados.
La característica más importante de los internados es que hay muchos estudiantes internos. Cómo cultivar los hábitos de vida de los estudiantes internos es un tema de investigación importante para nosotros. Seguimos aprovechando al máximo las ventajas de gestión del espacio habitable, fortaleciendo el cultivo de la capacidad de autocuidado de los estudiantes, organizando concursos de capacidad de autocuidado de los estudiantes cada semestre y promoviendo y mejorando el impacto de la formación de docentes para la vida en la vida. hábitos de los estudiantes internos.
Plan de trabajo de educación moral de la escuela secundaria 4 1. Ideología rectora
El trabajo de educación moral de este semestre se adherirá a la filosofía escolar de “sentar una base sólida para el desarrollo permanente de cada estudiante” y nos mantenemos al día con los tiempos, aprovechando las "actividades mensuales" del condado como una oportunidad, llevamos a cabo una variedad de actividades de educación moral, insistimos en una educación de calidad, nos adherimos a la educación integral, mejoramos la eficacia de la educación moral y mejoramos la ideología y la ideología de los estudiantes. calidad moral y esforzarnos por capacitar a cada estudiante de nuestra escuela para que se convierta en un estudiante integral y completo con un excelente rendimiento académico en desarrollo.
2. Ideas de Trabajo
Según la situación actual de nuestro colegio, la idea de gestión de la Oficina Política y Educativa es "orientada al estudiante, enfatizando la humanización, el liderazgo unificado, clara división del trabajo, unidad y cooperación". "Nuestro trabajo resaltará las características de la "humanidad", combinará "indulgente" y "estricto", utilizará la gestión como medio, apuntará a educar a las personas e implementará plenamente la filosofía escolar.
Tres. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer la educación formadora de hábitos en los estudiantes y cultivar buenas normas de comportamiento.
2. Fortalecer la construcción del equipo de directores y mejorar el nivel de gestión de la educación moral en nuestro colegio.
3. Aprovechar plenamente el papel de las conferencias de padres y profesores y promover la cooperación entre el hogar y la escuela.
4. Realizar diversas actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes.
IV.Puntos de Trabajo
1. Fortalecer la educación del carácter de los estudiantes y cultivar buenas normas de comportamiento.
Algunas personas dicen que sin carácter, la educación está sólo a medias. La educación del carácter tiene una influencia decisiva en el desarrollo de la vida. Cuando el mundo cambia cada vez más rápido y la competencia y los desafíos que enfrentarán los jóvenes se vuelven cada vez más severos, cultivar el buen carácter de los estudiantes es la mayor responsabilidad de los educadores, porque el futuro pertenece a aquellos que son amables, rectos y honestos. y lo suficientemente valiente como para asumir la responsabilidad. El cultivo del carácter no se logra de la noche a la mañana, requiere una influencia sutil y una infección a largo plazo. Este semestre, utilizaremos reuniones de clase y actividades de grado, combinadas con el trabajo específico de la escuela, para llevar a cabo la educación del carácter de los estudiantes en función de sus características y para cultivar el espíritu de gratitud, la fuerte voluntad y el espíritu de lucha de los estudiantes.
Nuestra educación moral en la escuela no mejora directamente el desempeño de los estudiantes, pero es esencial para mejorar el desempeño de los estudiantes. Al cultivar hábitos saludables y de buen comportamiento, creamos un ambiente de aprendizaje que ama aprender y está ansioso por aprender, y crea una atmósfera armoniosa y progresiva en el campus. Por lo tanto, el cultivo de normas de comportamiento se ha convertido en la máxima prioridad del trabajo de educación moral de nuestra escuela. Antes del inicio de clases, enviaremos mensajes de texto a los padres, personas responsables y maestros de clase a través del contacto entre el hogar y la escuela, exigiendo claramente a los estudiantes que realicen autoexámenes sobre dgf y peinado. Al mismo tiempo, el Departamento Político y de Educación continuará realizando inspecciones de salud, inspecciones de turnos diurnos, inspecciones de dormitorios, etc., aumentará las inspecciones de peinados de estudiantes, carga de teléfonos móviles y otras infracciones, y publicará los resultados de las inspecciones en línea en un manera oportuna para supervisar a aquellos con malos hábitos de conducta que los estudiantes hagan las correcciones de manera oportuna.
2. Fortalecer la construcción del equipo de directores y mejorar el nivel de gestión de la educación moral en nuestro colegio.
Este semestre, continuaremos fortaleciendo la capacitación de los docentes de clase, realizaremos reuniones periódicas de intercambio de experiencias laborales y realizaremos capacitaciones periódicas de docentes de clase. A través de actividades de intercambio y capacitación, se insta a los profesores de clase y a los líderes de equipo de toda la escuela a unificar sus ideas de gestión, mejorar su nivel de comprensión, cambiar su actitud laboral y darse cuenta verdaderamente del efecto de promoción del trabajo de la Oficina Política y de Educación. en la gestión de clases y los resultados de la enseñanza, para que la gestión de tres niveles de clases, grados y escuelas puedan trabajar en estrecha colaboración, apoyarse mutuamente, trabajar juntos y crear sinergia, para que el trabajo de educación moral de nuestra escuela pueda realmente implementarse y producir resultados reales.
3. Realizar reuniones de clase temáticas especiales.
La reunión de clase es una posición importante para el trabajo de clase. Dar pleno juego al papel de la reunión de clase semanal promoverá en gran medida la gestión de la clase. Las clases temáticas son más específicas y pueden guiar y educar a los estudiantes sobre sus características psicológicas y cambios ideológicos en una determinada etapa. Este semestre, nuestra escuela realizará reuniones de clase con temas como "Educación de Gratitud", "Educación Inspiracional" y "Educación Ideal". Además, se organizarán varias reuniones de clases con temas específicos y distintivos junto con el Día del Maestro, el Día Nacional y otras oportunidades.
4. Realizar diversas actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes.
Este semestre se llevarán a cabo diversas competiciones, aprovechando al máximo los estadios e instalaciones deportivas del colegio, y realizando partidos de baloncesto, tira y afloja y otras competiciones por grados para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes y ejercitar sus aptitud física.
5. Fortalecer la educación en seguridad y prevenir accidentes de seguridad.
La escuela es uno de los lugares más concurridos, reuniendo a jóvenes estudiantes que atraen la atención de toda la sociedad, por lo que la seguridad debe ser siempre la primera prioridad. En respuesta a una serie de eventos como el terremoto de Wenchuan, el flujo de escombros de Zhouqu y la epidemia de influenza A (H1N1) que ocurrieron en los últimos dos años, hemos hecho preparativos psicológicos completos con anticipación y formulado contramedidas para que todos los maestros y estudiantes en la escuela tiene un cierto grado de confianza. Conciencia de seguridad y habilidades de manejo. Por lo tanto, este semestre, los estudiantes recibirán educación sobre seguridad y educación sobre autoprotección y autorrescate a través de reuniones de clases temáticas, conferencias especiales, simulacros de evacuación, etc., enfocándose en seguridad vial, seguridad deportiva, seguridad en actividades, prevención de incendios y robos. prevención, etc Al mismo tiempo, se debe realizar educación sobre seguridad antes de realizar determinadas actividades (como prácticas sociales, actividades deportivas) en la escuela. Si se produce un accidente de seguridad de un estudiante durante las actividades organizadas por la escuela o la clase, el director debe ir inmediatamente al lugar para ocuparse del incidente e informarlo inmediatamente al médico de la escuela, a los padres y a la administración para llevar a cabo las labores de rescate. Para los estudiantes lesionados, el maestro de la clase debe cuidar, saludar y tomar las medidas necesarias para ayudar.
6. Llevar a cabo activamente educación sobre salud mental, realizar conferencias especiales y establecer salas de consulta psicológica para estudiantes y buzones mentales. Incorporar la educación sobre salud mental en una parte importante de la educación moral escolar, implementar concienzudamente los "Dictamenes sobre el fortalecimiento de la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias" emitidos por el Ministerio de Educación, esforzarse por explorar las leyes y métodos de educación sobre salud mental y exigir Los profesores deben utilizar su buena mentalidad y personalidad para contagiar a los estudiantes, respetarlos, crear una atmósfera armoniosa y permitir que los estudiantes formen cualidades psicológicas saludables en la práctica de sentimientos y experiencias continuas.
7. Promover vigorosamente el trabajo del Comité de la Liga Juvenil y fortalecer la formación de cuadros estudiantiles.
El Comité de la Liga Juvenil continuará desempeñando el papel activo que le corresponde en la gestión diaria y otras actividades de la escuela. Como inspecciones de salud en toda la escuela, juegos deportivos y otras reuniones a gran escala y trabajos de inspección disciplinaria.
El desarrollo del trabajo estudiantil está íntimamente relacionado con la calidad de los cuadros estudiantiles. Si queremos que los cuadros estudiantiles desempeñen un papel importante, primero debemos capacitarlos bien. Este semestre, el Comité de la Liga Juvenil llevará a cabo dos conferencias de capacitación de cuadros estudiantiles en toda la escuela para capacitar a los líderes de escuadrón y a los secretarios de las sucursales de la Liga Juvenil en toda la escuela.
En el nuevo semestre, espero hacer un mejor trabajo a través de las medidas anteriores y hacer nuestra debida contribución al brillante futuro de la escuela secundaria Goduigang.
Adjunto: último calendario de educación moral de la escuela secundaria Gouduigang para el año escolar 20xx-20xx
Septiembre:
1. A partir de la vida diaria de los estudiantes, fortalecer la escuela. construcción de la cultura de clase.
2. Designar al subdirector de asuntos legales del colegio. Y se realizó la primera conferencia de educación jurídica.
En marzo y septiembre, "llevar adelante y cultivar el espíritu nacional" y "cantar una canción de gratitud mensual" en conjunción con el 90 aniversario de la fundación del partido.
4. La Oficina Política y de Educación trabajó junto con el grupo de lengua china para llevar a cabo la actividad de canto del Festival del Medio Otoño "Sé una persona moral: nuestro festival". En la tercera semana, se llevó a cabo en la asamblea la exhibición de cantos de la escuela. Al mismo tiempo, se celebró un concurso de producción de periódicos sensacionalistas de buen gusto.
5. Cada clase realiza publicidad y se esfuerza por ser embajadora de la etiqueta civilizada.
6. Realizar la selección de nuevos cuadros sindicales de estudiantes de escuela, grado y clase;
65438+Octubre:
1. Cada clase continuará fortaleciendo el trabajo regular de clase. Profundizar aún más la etapa de extensión de la construcción de la estandarización de clases y llevar a cabo gradualmente la siguiente etapa de internalización.
2. Crear características escolares - actividades culturales responsables. Expanda la cultura bilingüe a transmisiones, series de eventos y espacios en inglés. Continuar realizando actividades de lectura de clásicos chinos por grado.
3. Continuar realizando actividades de embajadores de imagen de la escuela, el grado, la clase y el campus.
4. Organiza y participa en la actividad de canto "Thanksgiving Endeavor".
5. Hacer un buen trabajo en la gestión de grupos de escuelas y organizar a los directores de todos los grados para que salgan a visitar, observar y aprender.
6. Realizar una conferencia de formación de cuadros estudiantiles "Creando una mentalidad soleada".
7. Realizar activamente las actividades de los "Tres Avances" y esforzarse por ser el "pequeño embajador de la civilización en el dormitorio", la familia "Soy un miembro de la familia civilizado" y la comunidad "Yo soy". un ciudadano modelo". Respeta rigurosamente "la civilización en tu boca, la civilización en tus manos y la civilización a tu alrededor".
165438+Octubre:
1. Verificar la etapa de internalización de la construcción de estandarización de clases. Continuar fortaleciendo el cultivo de la educación para el desarrollo estudiantil.
2. Inspeccionar la sala de consulta psicológica del colegio.
3. Celebrar un encuentro de deportes de invierno para alumnos del colegio.
65438+febrero
1, continuar haciendo un buen trabajo en la gestión y educación diaria de los estudiantes.
2. Organizar una serie de actividades del club de estudiantes y una ceremonia de toma de juramento para conmemorar a los nuevos miembros de "12.9".
3. Organizar a todos los cuadros estudiantiles para llevar a cabo actividades de orientación el día de Año Nuevo.
4. 65438+2 meses, haz un buen trabajo resumiendo la educación psicológica del semestre.
Enero:
1. Fortalecer la educación conductual diaria de los estudiantes.
2. Organizar la educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno de los estudiantes, las actividades estudiantiles y las actividades de práctica social.
3. Resumen de todo el trabajo.