Informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas secundarias

En nuestra vida diaria, los informes se utilizan cada vez más y existen diferentes tipos de informes según los diferentes propósitos. Echemos un vistazo a cómo está escrito el informe. El siguiente es un informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas intermedias que compilé solo para su referencia. Bienvenido a leer.

El informe de autoexamen sobre el comportamiento normalizado de funcionamiento escolar de las escuelas intermedias 1 recibió el "Aviso de la Oficina de Supervisión Educativa Municipal de Huanggang y la Oficina de Educación Municipal de Huanggang sobre el envío a la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Provincial y a la Oficina Provincial Departamento de Educación sobre el fortalecimiento adicional de la supervisión e inspección del comportamiento de funcionamiento de las escuelas secundarias modelo" "Después de que se emitió el aviso, nuestra escuela le dio gran importancia y organizó a los cuadros dirigentes y al personal docente para estudiar el "Reglamento de gestión de escuelas secundarias modelo de la provincia de Hubei"; y las "Medidas provisionales de gestión de escuelas modelo de la ciudad de Huanggang", unificando aún más su pensamiento y aumentando su conciencia. La estandarización del comportamiento escolar es una manifestación concreta de la implementación integral de la política educativa del Partido y la mejora del nivel de funcionamiento escolar; es una encarnación concreta de la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, el cultivo de talentos calificados y la creación de una educación que satisfaga al pueblo; es una encarnación concreta de la rectificación del orden educativo, el mantenimiento de la equidad educativa y la imagen social. También es una manifestación de seguir las leyes de la educación y seguir desempeñando el papel de liderazgo de las escuelas modelo; Como escuela modelo provincial que acaba de pasar la evaluación, llevamos a cabo un autoexamen de varios aspectos basados ​​en el "Reglamento de gestión de escuelas secundarias modelo de la provincia de Hubei" y las "Medidas provisionales de gestión de escuelas secundarias modelo de la ciudad de Huanggang" y combinados con las actuales realidad. El informe es el siguiente:

1. Implementar de manera integral la política educativa del partido, adherirse a la dirección correcta de gestión de las escuelas, adherirse a "la educación moral primero, educar a las personas primero" y establecer la filosofía de gestión escolar de “orientado a las personas, orientado a las personas”, Adherirse al principio de enfrentar a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, no impartir clases clave y no discriminar a los de bajo rendimiento. Implementar activamente una educación de calidad que permita a los estudiantes desarrollarse saludablemente en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y laboral.

2. Cumplir estrictamente con las leyes y regulaciones educativas, corregir las ideas escolares y estandarizar los comportamientos escolares. Implementar estrictamente el plan de inscripción, implementar la "política de tres límites" y no cobrar tarifas a los estudiantes. No hay clases repetidas, no se organizan clases colectivas de recuperación remuneradas durante las vacaciones y los profesores tienen prohibido recuperar clases fuera del horario escolar durante el verano. Controlar moderadamente la escala de las escuelas y controlar estrictamente el número de clases. No separe las artes y las ciencias de antemano, y no utilice los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad como único criterio para evaluar y recompensar a los docentes.

En tercer lugar, implementar concienzudamente la reforma curricular de las escuelas secundarias ordinarias, implementar estrictamente los estándares curriculares nacionales y abrir bien todos los cursos y clases. Seguir conscientemente las reglas de la educación y la enseñanza y crear activamente aulas eficientes. No imprimir ni distribuir materiales didácticos de forma indiscriminada y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes. Cultivar la conciencia independiente y el espíritu innovador de los estudiantes, llevar a cabo activamente actividades de práctica social y aprendizaje basadas en la investigación y mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.

Cuarto, fortalecer la construcción del equipo docente, mejorar el nivel de ética docente y hacer que los docentes amen su carrera, amen la escuela y amen a los estudiantes. La escuela alienta a los maestros a "negarse a asistir a los banquetes de maestros y negarse a agradecerles", y la escuela organiza y emite avisos de admisión al examen de ingreso a la universidad. Estas prácticas son muy populares entre la sociedad. Organizar a los docentes para que participen en diversas capacitaciones y estudios de verano para mejorar la calidad profesional de los docentes y permitirles adaptarse a la nueva situación y los nuevos requisitos de la reforma y el desarrollo de la educación.

5. Estableció canales de comunicación efectivos entre las escuelas, las familias y la sociedad, estableció una escuela de padres y celebró reuniones periódicas de padres para intercambiar información, solicitar opiniones y mejorar continuamente el trabajo. Acuerde estar abierto a la tutoría, colocar conscientemente la escuela bajo supervisión social, escuchar opiniones con mente abierta, adoptar sugerencias razonables y esforzarse por construir una escuela que satisfaga a la gente.

Entrar en las filas de las escuelas modelo provinciales no es sólo un honor, sino también una responsabilidad. Aunque hemos trabajado un poco, todavía existe una gran brecha entre las exigencias de las autoridades de educación superior y las del pueblo. Debemos seguir trabajando duro para consolidar nuestros logros y convertir el colegio en un auténtico liceo modelo provincial.

El informe de autoexamen sobre conductas escolares estandarizadas en las escuelas intermedias 2 tiene como objetivo implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Educación sobre la estandarización de conductas escolares en las escuelas primarias y secundarias, corregir ideas de funcionamiento escolar, estandarizar comportamientos de funcionamiento escolar, implementar una educación de calidad en profundidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes y el crecimiento saludable, y mejorar constantemente el nivel de funcionamiento escolar. Nuestra escuela ha realizado un autoexamen y una autoevaluación. del trabajo habitual de educación y enseñanza. La situación del autoexamen y la autoevaluación ahora se informa de la siguiente manera:

Primero, administrar la escuela de acuerdo con la ley y estandarizar el comportamiento docente de los docentes

Nuestra escuela concede gran importancia a la educación ética profesional de los docentes y a la construcción de la ética docente. Los profesores tienen estrictamente prohibido pagar a tutores para recuperar las lecciones y no se les permite asistir a clases fuera de la escuela sin permiso. Rechazaremos a los docentes que violen la normativa en materia de evaluación de méritos y evaluación de títulos profesionales. Este año escolar no se produjeron violaciones por parte de los maestros en nuestra escuela, garantizando la calidad de la enseñanza en el aula.

Al mismo tiempo que establece y mejora las rutinas de enseñanza, nuestra escuela implementa un sistema de preparación colectiva de docentes para aprovechar al máximo el papel colectivo de los docentes. Prepare lecciones cuidadosamente, optimice el diseño de la enseñanza y el proceso de enseñanza en el aula, y mejore la calidad y eficiencia de cada lección. Actualmente, nuestra escuela ha logrado buenos resultados en la preparación colectiva de lecciones.

2. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y estandarizar estrictamente los exámenes diarios.

Con la enseñanza y la investigación en la escuela como punto de partida y los conceptos de enseñanza avanzados como guía, los estudiantes tienen tiempo suficiente para aprender de forma independiente en el aula. Los profesores seleccionan cuidadosamente el contenido de las tareas, mejoran la calidad de las mismas, ponen fin resueltamente a la asignación de una gran cantidad de tareas mecánicas, repetitivas y punitivas, abogan por asignaciones flexibles, guían el aprendizaje independiente y controlan estrictamente la cantidad total de tareas en cada materia cada año. día. Los estudiantes tienen una cantidad adecuada de tareas extracurriculares todos los días y no aumentan la cantidad de tareas los fines de semana y días festivos. El aula de enseñanza adopta inspecciones irregulares, cuestionarios y otras formas para controlar estrictamente la carga de trabajo dentro del rango prescrito.

Mantener el orden de la enseñanza y la enseñanza conforme a la ley y regular estrictamente los exámenes diarios. Sin la aprobación del departamento administrativo de educación, los estudiantes no pueden organizar ni participar en diversos exámenes unificados, concursos y otras actividades.

Está estrictamente prohibido publicar los puntajes de los exámenes de los estudiantes, clasificar las clases y los estudiantes según los puntajes de los exámenes o las tasas de admisión, y hacer cola para los estudiantes, organizar asientos y salas de examen según los puntajes de los exámenes.

En tercer lugar, implementar estrictamente el plan curricular nacional.

Nuestro colegio organiza la educación y la labor docente de acuerdo con lo establecido en los planes curriculares nacionales y provinciales, abre todos los cursos y no aumenta ni disminuye los cursos y horas de clase a voluntad. La enseñanza debe realizarse de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios o el programa de estudios. La dificultad de la enseñanza no puede aumentarse ni reducirse a voluntad. El progreso de la enseñanza debe controlarse científicamente. No se permite finalizar cursos a voluntad ni realizar enseñanzas sorpresa. Las clases de educación física, arte, informática y otras no se toman para compensar otras clases culturales para garantizar el desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual y físico de los estudiantes.

En cuarto lugar, controlar estrictamente el tiempo que los estudiantes dedican a estudiar en la escuela.

Además del horario unificado prescrito por la escuela, el profesor de la clase no especifica la hora de entrada y salida de los estudiantes. Los estudiantes estudian en la escuela por no más de 8 horas, asegurándose de que los estudiantes tengan suficiente tiempo para dormir todos los días y asegurando que los estudiantes tengan un descanso para el almuerzo y tiempo libre para actividades durante el autoestudio, el descanso o las actividades libres de los estudiantes, los maestros no enseñan, y Se garantiza que los estudiantes tendrán 1 hora de educación física y tiempo libre todos los días.

En quinto lugar, suscríbase estrictamente a los materiales didácticos.

Siga estrictamente las regulaciones pertinentes del departamento de administración educativa para recopilar materiales didácticos, material didáctico y materiales de práctica. Las escuelas y los maestros no recomiendan ni compran libros de texto de práctica y libros de revisión que no hayan sido aprobados por el comité provincial de aprobación de libros de texto de escuelas primarias y secundarias o el departamento de administración educativa, ni confían a los padres u otro personal la compra de material didáctico para los estudiantes.

6. Gestionar estrictamente el orden de la educación y la enseñanza.

No habrá suspensión arbitraria de clases o vacaciones sin la aprobación del departamento administrativo de educación, y los estudiantes no se organizarán para participar en celebraciones corporativas u otras actividades sociales no educativas. Sin la aprobación del departamento de administración educativa, las escuelas no pueden organizar a los estudiantes para participar en diversos concursos y actividades de lectura. Regular aún más las actividades de vacaciones escolares. No está permitido recuperar clases o enseñar disfrazado para todos los estudiantes durante las vacaciones, y no está permitido recuperar clases o impartir nuevas clases en nombre de actividades de vacaciones.

7. Estandarizar la gestión e implementar concienzudamente el trabajo de cobranza.

La escuela promete a los padres no cobrar tarifas arbitrarias y las cobrará estrictamente de acuerdo con los requisitos pertinentes del "sistema de tarifa única" y hará anuncios públicos. La escuela ha instalado un tablón de anuncios de tarifas en un lugar visible para que los padres puedan ver de un vistazo las tarifas cobradas por la escuela. La escuela no cobra tarifas de transferencia, tarifas de suspensión, tarifas de donación y préstamo a los estudiantes, y no obliga a los estudiantes a comprar libros, materiales y herramientas de aprendizaje distintos de los enumerados en los libros provinciales.

8. Estandarizar la matrícula e implementar políticas concienzudamente.

La escuela no recluta estudiantes por adelantado en violación de las regulaciones, no realiza ningún tipo de examen selectivo y no distingue entre clases clave y clases rápidas y lentas. Otros materiales e información promocionales falsos no pueden divulgarse a los estudiantes ni a la sociedad de ninguna forma, y ​​otras escuelas hermanas no deben ser difamadas de ninguna forma. Implementar estrictamente las regulaciones sobre la gestión del estatus de los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias, y establecer y mejorar varios sistemas de gestión para que los estudiantes se transfieran, suspendan y reanuden la escuela.

Mayo 20xx

Informe de autoexamen sobre la estandarización del comportamiento de funcionamiento de las escuelas intermedias 3 Aviso sobre la implementación concienzuda del "Reglamento de la ciudad de Bayannur sobre una mayor estandarización del comportamiento de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias ordinarias " (Jiaoba (Tongzi? 20xx? No. 60), corregir las ideas de gestión escolar, estandarizar los comportamientos de gestión escolar, estandarizar la gestión de la educación y la enseñanza, implementar de manera integral una educación de calidad y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. Nuestra escuela celebró una reunión de liderazgo, estableció un grupo líder de acción especial para estandarizar los comportamientos escolares y llevó a cabo activamente actividades de autoexamen para estandarizar los comportamientos escolares. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:

Primero, implementar estrictamente el plan curricular

1. La escuela implementa estrictamente el plan curricular promulgado por el país y la región autónoma. implementa los estándares curriculares y sigue las regulaciones educativas prescritas por el estado. Los contenidos y cursos de enseñanza se llevarán a cabo para llevar a cabo las actividades docentes, y todos los cursos se abrirán de acuerdo con las regulaciones, y los cursos y horas de clase no aumentarán ni aumentarán. disminuido. Muchas veces se ha enviado a profesores a participar en formación profesional en deportes, música, arte y otras áreas para garantizar que las clases estén llenas y esforzarse por obtener buenos resultados.

2. La escuela fortalece la gestión de cada período de clases, formula un sistema, prohíbe a los docentes ocupar tiempo en otras materias, exige calidad a la gestión científica, exige calidad a la enseñanza en el aula y promueve la transformación de la educación. métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, dando ejemplo de carga ligera y alta calidad.

3. La escuela implementa estrictamente las regulaciones pertinentes de los superiores, organiza razonablemente el tiempo de enseñanza de los estudiantes y garantiza que los estudiantes tengan no menos de 1 hora de actividad física por día, no menos de 30 minutos de actividades de recreo, y nada menos que 1 hora de ejercicios oculares de segunda. Continuar consolidando los resultados del proyecto "33211" e implementar integralmente el proyecto "tres modernizaciones y tres altos". Se recomienda dividir las clases en clases de 45 minutos y los profesores tienen estrictamente prohibido retrasar las clases y ocupar el tiempo de descanso de los estudiantes.

4. Sobre la base del plan de estudios escolar, la escuela continúa realizando trabajos educativos y docentes en los cuatro campos de tecnología de la información, arte, deportes y salud, y actividades prácticas integrales para formar las características escolares.

En segundo lugar, regular estrictamente el tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes.

1. Nuestra escuela tiene clases cinco días a la semana y los estudiantes no participan en actividades educativas y docentes en la escuela durante más de siete horas al día. Cada clase tiene una duración de 45 minutos por la mañana y 40 minutos por la tarde.

2 Implementar estrictamente los avisos de días festivos, no ocupar el tiempo escolar ni de vacaciones, y organizar que los estudiantes recuperen clases o tomen nuevas clases de forma colectiva.

3. Implementar estrictamente el tiempo de trabajo y descanso prescrito por el estado, y los estudiantes diurnos no organizarán el autoestudio por la mañana y por la noche.

4. La primera clase para los estudiantes en primavera e invierno es a las 8:00 de la mañana, después de clases a las 11:40 y de 14:30 a 17:40 por la tarde; En verano y otoño, el horario de trabajo de la mañana se mantiene sin cambios, de 15:00 a 18:20 horas, garantizando que los estudiantes no pasen más de 7 horas en la escuela todos los días.

Al mismo tiempo, exigimos que los estudiantes duerman al menos 9 horas al día.

En tercer lugar, controlar estrictamente la cantidad de tareas extracurriculares de los estudiantes.

Siga estrictamente las regulaciones pertinentes y controle la cantidad total de tareas de los estudiantes. Las tareas de los estudiantes no deben exceder 1,5 horas. Defender activamente las tareas calificadas y respetar las diferencias individuales de los estudiantes. La escuela organiza una buena reunión de padres y profesores. Los maestros a menudo se comunican con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas o invitándolos a la escuela para comprender la situación, * * * comunicar y discutir los problemas educativos de los estudiantes, * * * determinar la cantidad de tareas extracurriculares de los estudiantes. La Secretaría de Docencia fortalece la coordinación de la carga horaria de cada asignatura y la gestión de la calidad de las correcciones, realiza periódicamente simposios estudiantiles, comprende y presta atención a la retroalimentación de estudiantes y padres, y asegura que los estudiantes duerman 9 horas. con la cooperación de los padres. Los maestros tienen prohibido asignar tareas mecánicas y repetitivas a los estudiantes.

En cuarto lugar, controlar estrictamente el número y la dificultad de los exámenes.

Estandarizar estrictamente los exámenes diarios. Nuestro colegio no organiza la participación en diversos exámenes, concursos, exámenes de grado y otras actividades sin la aprobación de los superiores, y también ha estandarizado sus pruebas habituales. Los profesores no deben proponer arbitrariamente objetivos y requisitos didácticos durante la enseñanza. Controle estrictamente la dificultad de las preguntas del examen y todas las preguntas del examen no deben exceder los requisitos de los estándares del curso. Implementar un método de evaluación integral que combine el desempeño académico de los estudiantes y los registros de crecimiento para evaluar a los estudiantes.

5. Regular estrictamente el uso de material didáctico por parte de los estudiantes.

Los cursos que ofrece la escuela están totalmente suscritos a las versiones seleccionadas por los departamentos administrativos de educación municipal y comarcal de acuerdo con los libros aprobados por el departamento de educación de la región autónoma en ese año, y los libros de texto de los cursos locales están completamente suscritos. suscrito de acuerdo con los documentos pertinentes de los departamentos administrativos de educación provinciales y municipales. Resueltamente no se suscriba a otros tipos de materiales de práctica y libros de revisión. La escuela no recomienda resueltamente otros materiales de aprendizaje a los estudiantes. Los maestros tienen estrictamente prohibido vender materiales de práctica y libros de revisión a los estudiantes para evitar aumentar la carga académica de los estudiantes y la carga financiera familiar. .

6. Los profesores de la escuela tienen estrictamente prohibido recuperar clases en violación de las normas.

1. Fortalecer la gestión docente. Los maestros tienen estrictamente prohibido brindar tutoría pagada y lecciones de recuperación a los estudiantes. Los profesores que sean tutores remunerados serán "vetados" por un voto, y la evaluación anual determinará directamente si están básicamente calificados o no.

2. Los profesores tienen prohibido realizar trabajos a tiempo parcial fuera de la escuela y no se les permite inscribir, organizar, presentar, obligar o disfrazar a los estudiantes a participar en actividades de tutoría remuneradas para instituciones de formación.

3. La escuela no utiliza los días festivos para realizar clases de formación de materias o escuelas de formación de materias para estudiantes, ni alquila el campus o los edificios escolares a otras partes para administrar escuelas o clases. El colegio abre al público de forma gratuita instalaciones deportivas, recursos educativos y didácticos durante las vacaciones, y organiza a los alumnos para la realización de diversas actividades extraescolares beneficiosas para el sano desarrollo del cuerpo y la mente.

7. Controlar estrictamente todo tipo de competiciones.

1. La escuela no organiza a los estudiantes para participar en Olimpíadas, ni utiliza la participación de los estudiantes en diversas competencias culturales y sus resultados como base para la admisión, ubicación en clases y evaluación de méritos.

2. La escuela nunca ha proporcionado instalaciones y lugares de enseñanza para varias escuelas intensivas y clases de capacitación en la sociedad, ni ha organizado a los estudiantes para participar en celebraciones comerciales.

3. Implementar estrictamente los requisitos del departamento de administración educativa. La escuela no organiza a estudiantes de primaria y secundaria para participar en diversos concursos y actividades de lectura organizados por ningún departamento, grupo o institución.

4. Las escuelas tienen estrictamente prohibido publicar los puntajes de los exámenes de los estudiantes y clasificarlos según sus puntajes, y no se les permite asignar asientos a los estudiantes según los puntajes de sus exámenes.

8. Implementar estrictamente la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares y actividades de práctica social.

1. Las escuelas y los profesores no ocupan el tiempo de los estudiantes para participar en actividades extracurriculares y actividades de práctica social. Los estudiantes deben participar en no menos de 20 días de actividades de práctica social cada año académico.

2. A los estudiantes no se les permitirá participar en trabajos tóxicos, dañinos, peligrosos, extenuantes o dañinos, y no se les asignarán tareas para obtener ingresos a través del trabajo y el estudio y otros asuntos relacionados.

3. El colegio cuenta con diversas salas funcionales para música, arte, tecnología, trabajo, libros (lectura), laboratorios, etc., equipadas con instalaciones y equipamiento según estándares. Organice 40 minutos de actividades extracurriculares después del tercer período todas las tardes, organice a los estudiantes para que participen en actividades extracurriculares como deportes, arte, ciencia y tecnología, actividades de práctica social, etc., cultive el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y asegúrese de que cada El estudiante domina dos deportes durante la etapa de educación obligatoria, habilidades y experiencia en un arte, desarrolla una afición científica.

9. Regular estrictamente la matrícula en la educación obligatoria.

1. Nuestra escuela se adhiere al sistema de admisión sin exámenes para la educación obligatoria, inscribe a los estudiantes de acuerdo con la ubicación de registro de su hogar, los exime de los exámenes e inscribe a los estudiantes cercanos para garantizar que todos los niños en edad escolar ingresen. el área de servicio está admitida para recibir educación obligatoria y ha formulado una carta de responsabilidad de "abandono escolar, control del aprendizaje" activa y eficaz para garantizar que los estudiantes puedan ingresar, permanecer y aprender bien.

2. Todo el proceso es abierto, transparente y estandarizado. No existe una clasificación continua de clases basada en el aumento y la caída de los puntajes de las pruebas en el proceso educativo. puntajes de exámenes; no hay clases de primer nivel, las clases clave se llevan a cabo en nombre de clases súper largas y los premios, competencias y resultados de los estudiantes no se utilizan como base para organizar las clases;

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