¿Por qué el coeficiente intelectual es más importante que el coeficiente intelectual?
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¿Quién es más importante, el EQ o el IQ? Fecha de estreno: 4 de mayo de 2006 15:11:38.
Durante mucho tiempo, la gente está acostumbrada a medir los talentos en función del coeficiente intelectual, pero las investigaciones modernas muestran que el factor decisivo en el éxito de los talentos no es sólo el coeficiente intelectual, sino también la inteligencia emocional. Un número considerable de personas que tienen éxito en el campo de la gestión son personas que se considera que tienen un coeficiente intelectual bajo en la escuela.
A menudo vemos a una persona con un alto nivel educativo y cuyo coeficiente intelectual le hace rico en conocimientos, lo que le permite trabajar con éxito en una unidad o realizar trabajos de investigación. Si tiene una alta inteligencia emocional, un estado de ánimo estable, una gran capacidad de adaptación al entorno, no tiene grandes exigencias hacia el mundo exterior, los superiores y los colegas, tiene una evaluación adecuada de sí mismo, no se "expande ni se encoge" debido a influencias externas. Influye y puede "reagruparse" cuando está frustrado. Puede mejorar constantemente la propia calidad psicológica y nunca quejarse de los demás ni ser pesimista y decepcionado. De esta manera, su coeficiente intelectual y su potencial podrán aprovecharse al máximo y podrá sentirse cómodo y tener éxito en el trabajo. Por otro lado, aunque una persona tiene un coeficiente intelectual alto, es engreída, tiene una inteligencia emocional baja y se preocupa por el entorno insatisfactorio que la rodea día y noche. Entonces acabará siendo cínico o narcisista, incapaz de llevarse bien con la sociedad, la empresa o sus compañeros. Si eres alto, no serás bajo y serás mediocre toda tu vida; o te extraviarás y serás arruinado por crímenes de alta inteligencia. Por tanto, el éxito de una persona es tan importante como su coeficiente intelectual.
Las personas tienden a centrarse en el coeficiente intelectual e ignorar la inteligencia emocional. Como se puede ver en los ejemplos anteriores, las personas con un alto coeficiente intelectual pueden lograr el éxito profesional y las personas con un alto coeficiente intelectual pueden lograr el éxito en la gestión y las operaciones. No importa en qué carrera tengas éxito, las personas exitosas tienden a tener un alto coeficiente intelectual e inteligencia emocional. Por tanto, en la gestión moderna, los directivos deberían aprender más sobre la inteligencia emocional. Aunque la inteligencia emocional es innata, se puede mejorar continuamente mediante el aprendizaje continuo y la acumulación de experiencias. Por lo tanto, una alta inteligencia emocional no es algo inalcanzable. Si quieres ser una persona exitosa, no sólo debes aprender nuevos conocimientos y habilidades en campos relacionados, sino también mejorar consciente y continuamente tu nivel de inteligencia emocional, lo que puede afectar el desarrollo de otras habilidades.
El cociente intelectual (CI para abreviar) es una herramienta que expresa el nivel de inteligencia y también es un método común para medir el nivel de inteligencia. El nivel de coeficiente intelectual refleja el nivel de inteligencia. La inteligencia emocional (EQ para abreviar) es la capacidad de expresar las propias emociones. El nivel de inteligencia emocional refleja la diferencia en la calidad emocional. La inteligencia emocional juega un papel más importante en el éxito de una persona que el coeficiente intelectual.
El coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual son cualidades psicológicas importantes de una persona y también son una base importante para el éxito profesional. Por eso ambos son indispensables en nuestra vida laboral. Por supuesto, los dos factores no pueden ser iguales al 50/50. Frente a los dos grandes factores de éxito, ¿cuál crees que es más importante?
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Vicepresidente global de Microsoft: el cociente emocional es más importante que el coeficiente intelectual.
2004-1-5 Beijing Talent Market ha sido leído 2020 veces.
En 2000, Kai-fu Lee escribió "Mi visión sobre el talento" y "Una carta a los estudiantes chinos" para estudiantes universitarios chinos. Dos artículos han circulado ampliamente en Internet y en universidades chinas. Mencionó que debemos adherirnos a los principios de honestidad e integridad, vivir en grupos, ser una persona positiva, desafiarnos a nosotros mismos y comunicarnos directamente. Estos principios pueden parecer simples, pero muchos estudiantes universitarios los enumeran como lemas. "Hace poco escribí una segunda carta a estudiantes chinos", dijo Kai-fu Lee hace unos días. "Esta carta habla de las importantes cualidades de los líderes". Todo el mundo piensa que el coeficiente intelectual del líder es muy importante en las empresas de alta tecnología, pero en realidad la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual.
Una conocida institución de investigación de Estados Unidos encuestó a 188 empresas, evaluó el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual de los ejecutivos de cada empresa y analizó los resultados de las pruebas de cada supervisor y el desempeño del supervisor en el trabajo. Los resultados muestran que para los líderes, la inteligencia emocional es nueve veces más influyente que el coeficiente intelectual. Las personas con un coeficiente intelectual ligeramente inferior también pueden tener éxito si tienen un índice de inteligencia emocional más alto.
Lee Kai-fu decía que inteligencia emocional significa: tener suficiente coraje para enfrentar desafíos superables, tener suficiente tolerancia para aceptar desafíos insuperables y tener suficiente sabiduría para distinguir la diferencia entre ambos. Está totalmente de acuerdo con “la necesidad de establecer diversos sistemas de índices de evaluación del talento compuestos por factores como la moralidad, el conocimiento y la capacidad”.
En cuanto a la inteligencia emocional, Kai-fu Lee habla más de ser bueno para comunicarse con los demás, ser consciente y tener empatía. Por ejemplo, una mente consciente es lo que los chinos suelen decir: "tener autoconocimiento", tener una comprensión clara de las propias cualidades, potencial, fortalezas, defectos, experiencia, etc., y tener una comprensión clara del papel que uno puede desempeñar. jugar en el trabajo social y el posicionamiento en la vida. Y la empatía es comparar tu propio corazón con el tuyo.
Kai-Fu Lee todavía recuerda claramente la ayuda de su mentor Roger Reddy en la Universidad Carnegie Mellon. Roger Reddy es miembro del Comité de Información del Comité Asesor Especial del Presidente de los Estados Unidos y ganador del Premio Turing. Como científico, no es omnisciente, pero sabe cómo examinar un campo que no comprende y cómo utilizar algunas de las preguntas más difíciles para estimular el entusiasmo y la imaginación de los estudiantes.
Durante el proceso de investigación del reconocimiento de voz por computadora, Kaifu Lee comenzó a sospechar del método recomendado por su instructor y planeó probar otros métodos. De esta manera, un maestro de talla mundial y sus estudiantes no graduados tienen un desacuerdo.
Roger Reddy finalmente dijo: "No estoy de acuerdo con tu punto de vista, pero puedo apoyarte". Fue esta actitud de su mentor la que afectó la vida de Kai-fu Lee.
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El cociente emocional es más importante que el coeficiente intelectual.
Fuente: Escuela Primaria Hongta Autor: Li Chunliang Hora: 2005-9-16 8:39:41.
Recientemente, mi hija y yo leímos el libro "Historias de la infancia de 100 ganadores del Premio Nobel". Los coeficientes intelectuales de estos premios Nobel son asombrosos y su inteligencia emocional nos sorprende aún más. ¡De estas 100 historias, siento claramente que la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual!
La inteligencia emocional, también conocida como inteligencia emocional, incluye iniciativa, empatía, capacidad de ajuste psicológico, adaptabilidad, coordinación y adaptabilidad. El término "inteligencia emocional" fue propuesto por Daniel Goleman, profesor de psicología de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, en un libro publicado en 1995. El profesor Goleman cree que el índice de CI sólo representa el 20% del éxito de las personas, y los "otros factores" más importantes representan el 80%. Y este “otro factor” es la inteligencia emocional.
No necesariamente esperamos que nuestros hijos se conviertan en ganadores del Premio Nobel, pero esperamos que puedan obtener el mejor desarrollo necesario para que se desarrollen hasta el límite. Por tanto, debemos prestar atención al cultivo de la inteligencia emocional. Entonces, ¿cómo cultivar la inteligencia emocional de los niños en la educación familiar?
Primero, el cultivo de la iniciativa
Los ganadores del Premio Nobel tienen iniciativa: aprendizaje activo y exploración activa. La llamada iniciativa significa participación voluntaria, que es un factor positivo en la mente de las personas y es lo opuesto a la pasividad y la inercia. Hoy en día, muchos padres de hijos únicos, cuando sus hijos crecen, siempre hacen todo lo posible para protegerlos, hacer todo por ellos, ayudarlos a resolver todas las dificultades y deshacerse de todas las interferencias. Su esencia es cariñosa. Esto hace que el niño pierda su personalidad normal, positiva y libremente desarrollada. Como resultado, los niños cultivados son débiles, dependientes y tienen pocas habilidades. Esta personalidad y características psicológicas extinguen el deseo del niño de crear. Necesitan orientación y ayuda de los demás, no tienen espíritu pionero, tienen un desarrollo intelectual limitado y poca capacidad práctica. Supongamos que tratamos de no tratar a los niños como "propiedad privada" de sus padres. Y trátelos como personas independientes, permítales participar activamente en todo lo grande y pequeño de la familia, permítales desempeñar un papel activo, permítales expresar plenamente sus opiniones y delegar el poder que les corresponde. Durante este proceso, el niño sintió que había crecido psicológicamente, comenzó a creer en sus propias capacidades, desarrolló confianza en sí mismo y ya no dependía de sus padres, comenzó a intentar pensar de forma independiente, operar por sí mismo y tratar de hacerlo; liberarse de las limitaciones de sus padres. Los padres no debemos pensar que esto se debe a que nuestros hijos son desobedientes. Al contrario, se trata de una mejora bienvenida para el niño. Se les debe animar a "ser creativos" y dejarles pensar, actuar, experimentar el fracaso y sentir el éxito. Cuando los niños participan activamente en diversas actividades, los padres deben brindarles la orientación adecuada, hacer ajustes oportunos, brindarles educación científica basada en las características físicas y mentales de sus hijos y crecer con ellos.
En segundo lugar, el cultivo de la empatía
Todos los ganadores del Premio Nobel tienen empatía: buscan la felicidad para toda la humanidad. Empatía es ponerse en el lugar de los demás, preocuparse por los demás y comprenderlos. A las personas empáticas a menudo se las considera “empáticas”. La empatía juega un papel extremadamente importante en la comunicación interpersonal. En la educación familiar, los padres cultivan la empatía de sus hijos permitiéndoles participar en actividades de bienestar social.
Por ejemplo, muestre amor a los niños en zonas de desastre, done su "dinero de Año Nuevo" y su "dinero de bolsillo" a sus compañeros necesitados y cuide a sus amigos a su alrededor. Haga todo lo posible para brindarles calidez en el comportamiento, el estudio y la vida; vaya a hogares de ancianos comunitarios para participar en el trabajo, realizar actividades "mano a mano", etc. A través de actividades específicas, los niños pasan emocionalmente de simpatizar con los demás a cuidar y comprender a los demás, lo que aporta beneficios inconmensurables a los niños.
En tercer lugar, el cultivo de la capacidad de ajuste psicológico
Todos los ganadores del Premio Nobel tienen la capacidad de ajuste psicológico: la perseverancia. Algunas personas dicen que "la felicidad es un sentimiento". Lo mismo, algunas personas se sienten felices y otras infelices. Si quieres mantener una buena mentalidad para sentir y afrontar las cosas, debes ajustar constantemente tu mentalidad. Ésta es la capacidad de ajuste psicológico.
Para los niños, el proceso de adaptación psicológica no es fácil. Depende de la sincronización de la educación familiar, la mejora de la calidad de los padres y la incorporación de métodos de formación científica. Por ejemplo, el hijo de un antiguo profesor siempre ha estado entre los mejores en estudios desde la primaria hasta la secundaria, pero también es excelente en otros aspectos. Sin embargo, después de ingresar a una universidad clave, ya no era el mejor entre muchos estudiantes destacados. Perdió, pero no podía permitirse el lujo de perder. Dejó la escuela porque sus calificaciones eran tan bajas que le pidieron que volviera a tomar el examen. La razón fundamental es que no recibió la educación correcta por parte de sus padres. Los padres deben aprovechar esta oportunidad educativa en un momento en que sus hijos tienen trastornos psicológicos, tener una conversación sincera con sus hijos, ayudarlos a analizar las razones de su fracaso, mostrarles su confianza y brindarles el apoyo y el aliento necesarios. para liberarlos de su angustia. De esta manera, favorece el cultivo del buen carácter moral de los niños y el desarrollo de factores humanos no intelectuales. A partir de entonces, los niños saldrán del pequeño círculo de fama y fortuna personal, tendrán una mentalidad más abierta y tendrán mayores metas. Este tipo de educación tendrá un profundo impacto en la vida del niño.
En cuarto lugar, el cultivo de la adaptabilidad
Los ganadores del Premio Nobel son adaptables: no importa cuán duro sea el entorno, pueden adaptarse a la situación y dedicarse a la investigación científica. Los padres deben ser los primeros maestros en cultivar y ejercitar las habilidades de supervivencia de sus hijos. Puede crear problemas de supervivencia para sus hijos en función de las características de su edad. En lugar de hacer todo por el niño, dejar que participe en diversas tareas; reducir el disfrute de la vida, entrenar deliberadamente el espíritu de dificultad y dejar que experimente fracasos y decepciones en los juegos infantiles; como participar en varias competiciones). Esto no sólo puede superar el orgullo e instarlos a seguir adelante, sino también permitirles experimentar reveses en las primeras etapas y mejorar su inmunidad psicológica. Los padres salen juntos y dejan que los niños se queden en casa por un día para cuidar de sí mismos; estudio (garantizando la seguridad), etc. El cultivo de la adaptabilidad de los niños es directamente proporcional al crecimiento del conocimiento y la experiencia, y a la mejora de diversas habilidades, por lo que los padres deben ampliar conscientemente dichos conocimientos. Por ejemplo, los ejemplos y experiencias de crecer en la adversidad pueden mejorar eficazmente la capacidad de autocuidado, la capacidad de comunicación, la capacidad de aprendizaje y la adaptabilidad de los niños. Dígales a sus hijos que nada en el mundo es demasiado difícil, utilice métodos razonables para ayudarlos a liberar emociones negativas, manténgalos en una actitud positiva y feliz, despierte su coraje para superar las dificultades por sí solo y enséñeles los métodos apropiados. Este tipo de educación familiar tiene una gran influencia en el pensamiento de los niños. No sólo aprendieron conocimientos, sino que también adquirieron conocimientos. Experimente la calidez que rodea a sus padres, experimente la felicidad de su familia y cultive factores emocionales como la confianza, la voluntad, la perseverancia y el coraje.
Cultivo adaptativo del verbo (abreviatura de verbo)
Todos los premios Nobel tienen la capacidad de adaptarse: idas y venidas, evitando analogías. A juzgar por las tendencias de desarrollo social, las personas con gran adaptabilidad tienen una alta tasa de éxito, son populares e impresionantes. Sin embargo, la adaptabilidad no es innata y debe cultivarse en muchos aspectos antes de poder formarse continuamente. La educación familiar en la nueva era debe cultivar la capacidad de los niños para penetrar y responder a las emergencias desde una edad temprana; los padres van a trabajar y solo los niños están en casa. ¿Qué debo hacer si alguien viene a visitarme inesperadamente? El niño vive en la misma casa que el anciano. Un día, el anciano cayó repentinamente gravemente enfermo. ¿Qué debe hacer el niño? Espera un momento. El manejo de las emergencias por parte de los niños puede entrenar en gran medida la capacidad de los niños para responder a las emergencias. También cultiva la cualidad de los niños de mantener la calma en tiempos de crisis, tomar los juicios más correctos en el menor tiempo y adoptar los métodos más efectivos. Hace unos días informé en el periódico que una niña extranjera de cinco años ayudó con éxito a su madre a dar a luz en una noche de nieve cuando estaba completamente aislada del mundo exterior. Me sorprendió mucho leer esta noticia y me hizo pensar profundamente: si una niña pequeña solo puede llorar y tener miedo a las emergencias, las consecuencias serán desastrosas y es urgente desarrollar la capacidad de afrontar las emergencias.
Con este tipo de resiliencia, cualquier emergencia minimizará las pérdidas y obtendrá los mejores resultados. Por tanto, cultivar la adaptabilidad de los niños no es solo la capacidad, sino también el cultivo y mejora de la calidad psicológica.
En definitiva, con una buena educación familiar hay un gran margen para cultivar factores de inteligencia emocional. Si nuestros padres siempre se concentran en moldear la mente de sus hijos durante todo el proceso de educación familiar, se preocupan emocionalmente por sus hijos, respetan la personalidad de sus hijos, educan a sus hijos sobre las normas de comportamiento diarias y les permiten comprender la verdad a través de una educación familiar de alto nivel. Entonces, familias de alta calidad que sean armoniosas, felices y pacíficas surgirán como hongos después de una lluvia, y la calidad general de la nación china mejorará no muy lejos.
La inteligencia emocional de un directivo es más importante que el coeficiente intelectual.
[Autor: Anónimo publicado desde: Clics originales en este sitio: 57 Hora de actualización: 3 de abril de 2006 Entrada del artículo: admin]
"El romance de los Tres Reinos" es uno de las cuatro novelas principales de China. Una de las novelas clásicas. Es una historia real de los Tres Reinos, que expone la sabiduría de la época y contiene ricos pensamientos estratégicos. El "Romance de los Tres Reinos" adaptado de este, interpreta una historia económica popular a través del análisis de los personajes de los Tres Reinos y relacionando los roles económicos correspondientes. Como gerente del Departamento Político General, Liu Bei no tenía capacidades de marketing sobresalientes y necesitaba encontrar un grupo de personas para compensar su falta de habilidad. Zhang Fei es un ejecutivo de ventas de vanguardia. A menudo toma la delantera y tiene un buen historial. Zhuge Liang, por otro lado, a menudo depende de un equipo ordinario para movilizar el entusiasmo de los empleados a través de la planificación y la estrategia, aprovechando al máximo sus respectivas ventajas para lograr la combinación óptima. Con los esfuerzos concertados de dicho equipo, el negocio de Shuguo Co., Ltd. está en auge.
——Como líder, es importante ser consciente de sí mismo, conocerse a sí mismo y al enemigo, ser capaz de comprender los cambios en todos los aspectos, realizar evaluaciones generales y sistemáticas de manera oportuna y luego planificar. y asignar recursos, para que el equipo pueda estar lleno de vida y vitalidad. Esto parece explicarlo:
La inteligencia emocional de los directivos suele ser más importante que su coeficiente intelectual.
En términos generales, las habilidades de los gerentes provienen principalmente del cociente emocional y del coeficiente intelectual. Básicamente, el cociente emocional es más importante que el coeficiente intelectual. Napoleón dijo que el conocimiento y la calidad de un oficial deberían ser un cuadrado, y un oficial debería tener el coraje de tomar decisiones. Las habilidades de los directivos provocadas por la inteligencia emocional se reflejan principalmente en tres aspectos:
Uno es la capacidad de comunicación.
Las personas con un coeficiente intelectual alto suelen ser débiles en esta área. Debido a que son inteligentes, les falta paciencia en la comunicación. Cuando un líder empresarial hace gestión, otra habilidad es muy importante y es su influencia. Cuando un líder realiza una gestión real, su armonía con el entorno corporativo y su estrecha relación con el equipo son factores indispensables para el éxito. También se puede decir que es una manifestación de habilidades comunicativas.
El segundo es la determinación.
Las personas con un coeficiente intelectual alto suelen tener dificultades para tomar decisiones. Como son inteligentes, tienen muchas opciones. Después de sopesarlos exhaustivamente, no existe lo perfecto; de hecho, nunca habrá lo mejor, por lo que no se atreven a tomar una decisión fácilmente. Sin embargo, las decisiones de gestión actuales a menudo requieren que se tomen decisiones en un tiempo limitado y sin información. En lo que respecta a la determinación, las personas con un coeficiente intelectual alto tienen una determinación pobre en comparación con sus capacidades. Conocen una amplia gama de conocimientos. Cuando encuentran un problema, piensan en posibilidades y luego comienzan a evaluar opciones. Después de la evaluación, descubrieron que los riesgos eran muy altos, por lo que las personas que eran abogados no podían ser empresarios. He aquí un ejemplo práctico muy profundo. Stone Li Fang adquirió con éxito Huayuan, pero si el director hubiera estudiado la teoría de fusiones y adquisiciones del MBA antes de la adquisición, podría haberse atrevido a hacerlo. En ese momento, se podría decir que este tipo de fusiones y adquisiciones representaban básicamente las diez razones principales del fracaso de fusiones y adquisiciones en el análisis clásico de MBA. Muchos modelos teóricos desarrollados actualmente por institutos de investigación siempre requieren muchos parámetros para invertir tiempo. No funcionará si no hay suficientes parámetros, pero de hecho, los modelos y parámetros teóricos de la carretera no son necesarios en la práctica. Es más fácil tener éxito si se confía en el sentido común. ——Quizás esto es lo que decían los antiguos: "¡Una carta es peor que ningún libro"!
La tercera es la fuerza de voluntad.
Las personas con un coeficiente intelectual alto tienen muchas oportunidades para elegir, por lo que muchas veces no persisten lo suficiente. Si te rindes cuando encuentras contratiempos, sólo podrás llegar hasta la oscuridad. Se puede decir que la ignorancia da miedo, pero es más fácil triunfar. Chi Yang, director general del centro comercial Saite de Saite Group Co., Ltd., lo dijo bien: “Hacer negocios en China es muy importante: los gerentes deben estar sanos y tener una gran fuerza de voluntad, de lo contrario no podrán llevarla a cabo.
Tal como dijo Zhidong: "La fuerza de voluntad y la resistencia ponen a prueba la fuerza física, y los gerentes todavía se sienten muy solos. No pueden decirles muchas cosas a sus familiares, amigos e inversores, por lo que deben ser como Superman, optimistas y confiados incluso si se enfrentan a repetidos contratiempos". , menos propenso a la fatiga, la decepción y la relajación "
Los gerentes también necesitan un cociente llamado cociente de adversidad o cociente de crisis, o simplemente cociente de adversidad (AQ). La capacidad de los directivos para encontrar soluciones ante la adversidad es muy importante. El éxito que una persona puede alcanzar a menudo depende de su cociente de adversidad. Lo mismo ocurre con empresas como Lenovo, TCL y otras empresas que se esfuerzan por internacionalizarse. Uno de los puntos clave es cuán grande es el cociente de adversidad cuando los jefes de estas dos empresas toman la iniciativa para hacer algo.
Por supuesto, para un líder, el cociente emocional y el coeficiente intelectual por sí solos no son suficientes. También se necesitan muchas otras habilidades y cocientes. Una de las cosas más difíciles de hacer es mantener la resiliencia.
Fuente: No. 1, 2006
Empresario de éxito: El cociente emocional es más importante que el coeficiente intelectual.
Edificio 1 Autor: 222.185.48. * * Fecha de lanzamiento: 2005-3-116:12:52 Todo el mundo quiere ser un talento prometedor y buscado, y para lograr este objetivo, no hay nadie excepto. Es previsible que la competencia en el futuro lugar de trabajo no sea sólo una competencia por el coeficiente intelectual, sino también una competencia por la inteligencia emocional y, más aún, una competencia por el coeficiente intelectual en la adversidad. La supervivencia y el desarrollo de los individuos en la sociedad deben combinarse con la optimización de su IQ, EQ y AQ.
El coeficiente intelectual debe alcanzarse mientras el hierro está caliente, es difícil lograrlo
El coeficiente intelectual se refiere al estándar para medir el desempeño de los examinados de inteligencia. Inteligencia siempre ha sido un término controvertido que puede utilizarse para referirse a: capacidad de pensamiento, inteligencia general, capacidad de aprender de la experiencia o responder adecuadamente a situaciones nuevas, razonamiento abstracto, capacidad de comprender las articulaciones y emitir juicios, etc. En términos generales, la gente tiende a asociar el coeficiente intelectual con la educación académica y las habilidades vocacionales, como diplomas, certificados de cualificación vocacional, etc. Una persona con un coeficiente intelectual alto debe ser alguien bueno en los negocios, muy capaz y muy capaz. La nueva estructura profesional plantea nuevas exigencias en cuanto a la calidad de los talentos. ¿Qué tipo de estructura de capacidades será necesaria para las profesiones de alto nivel en el futuro?
——Poseer una amplia gama de habilidades profesionales. Después de que China se una a la OMC, la sociedad necesitará más talentos en desarrollo y aplicaciones informáticas, marketing de productos, ingeniería de tuberías e ingeniería electrónica. Aquellos que no tengan habilidades sólidas o que sólo puedan hablar por escrito serán inevitablemente eliminados por la competencia del mercado. Entre ellos, la capacidad de numerar y calcular no es imprescindible para los estudiantes de ciencias e ingeniería, pero la mayoría de los talentos deberían tenerla después de unirse a la OMC. La coordinación entre departamentos y la conexión fluida de las operaciones de la empresa son inseparables de los números y los cálculos. Comprender y mantener una variedad de sistemas, incluidos sistemas informáticos, ventas de productos e incluso sistemas de reparación de plomería.
——Ten una rica imaginación. Es una habilidad que todos los trabajadores administrativos necesitan. La imaginación favorece la recopilación y adquisición de una amplia gama de información y conocimientos: la imaginación también puede ampliar los métodos de pensamiento y los horizontes de observación. En otras palabras, la imaginación puede promover la creatividad y la innovación hasta cierto punto. Capacidad para recopilar información de manera amplia, comprenderla y utilizarla para guiar a la empresa hacia el futuro.
——Sé innovador. Puede mantener la empresa funcionando sin problemas para lograr altos beneficios a largo plazo. Libera a las empresas del dilema actual de predecir únicamente el próximo informe financiero.
——Tener fuertes habilidades organizativas. Muchas capacidades organizativas que ahora se considera que poseen un pequeño número de líderes se convertirán en el foco de la selección de empleados después de que China se una a la OMC. Por ejemplo, establecer procesos de trabajo, formular políticas de marketing, asignar uniformemente recursos financieros y materiales, coordinar y asignar tareas, etc., requiere capacidades de planificación organizacional de alto nivel. Para aprovechar plenamente la iniciativa popular, no podemos limitarnos al modelo tradicional paso a paso. Las habilidades organizativas son importantes y muchos departamentos deben organizarse o reorganizarse en muchos aspectos, como el suministro de materiales, los procedimientos de trabajo, las oportunidades comerciales y financieras, etc.
——Tener la capacidad de persuadir a los demás. Las habilidades de persuasión y comunicación son habilidades lingüísticas, la capacidad de expresar información e ideas y la capacidad de escuchar. La comunicación entre empresas requiere que los empleados sean cada vez más capaces de mantener relaciones interpersonales y tengan capacidades de lobby cada vez mayores. Al mismo tiempo, en un entorno laboral acelerado, la comunicación interna es aún más importante. Aunque el tiempo es precioso, sin comunicación no habrá motivación ni fuente de desarrollo. Hoy en día, un trabajador eficaz debe ser experto en presentar su información a los demás y articular sus ideas para que las personas puedan comprender y apoyar un punto de vista particular.
——Tener la capacidad de comprender tanto las artes como las ciencias. La integración de las artes y las ciencias requiere que los empleados aprendan a utilizar sus talentos personales para mejorar su experiencia laboral, y la integración de diversos conocimientos puede mejorar la eficiencia del trabajo.
La combinación de experiencia educativa acumulada en artes liberales y habilidades profesionales en ciencias será la dirección de aprendizaje más valiosa para los trabajadores administrativos del mañana.
El éxito en el lugar de trabajo depende de un 20% de CI y un 80% de EQ.
Hoy en día empezamos a darnos cuenta de que las emociones juegan un papel importante en la inteligencia humana. Al igual que la definición del diccionario, "una persona tiene la capacidad de adaptarse a entornos nuevos y encontrar soluciones a las diversas dificultades que encuentra". La emoción domina a la inteligencia. En este sentido, la emoción probablemente juega un papel más importante que la lógica matemática que la gente ha admirado durante décadas. Algunos investigadores creen que el coeficiente intelectual representa sólo el 20% del éxito de un individuo en el lugar de trabajo. Un estudio de algunos estudiantes de la Universidad de Harvard demostró que aquellos que obtuvieron mejores resultados en exámenes o pruebas de coeficiente intelectual no tenían mayor tasa de éxito que aquellos que no parecían tan sobresalientes en ese momento. Algunos investigadores dicen que este famoso coeficiente intelectual sólo juega un papel del 20% en el éxito personal. ¿De qué depende el otro 80%? Depende del entorno social, de las oportunidades y, especialmente, de la parte de la inteligencia que las pruebas estándar no tienen en cuenta: la inteligencia emocional.
El psicólogo Salovey de la Universidad de Yale propuso por primera vez el término "inteligencia emocional". Él cree que la inteligencia emocional es crucial para el éxito y el desarrollo profesional personal. Su definición de inteligencia emocional debe verse desde cinco aspectos: 1. Ser capaz de comprender plenamente las propias emociones y tener la capacidad básica y la intuición psicológica para comprenderse a uno mismo es lo que los psicoanalistas llaman un "yo centrado". 2. Automotivación, que es la capacidad de centrar sus emociones. 3. Controlar tus emociones. Es la capacidad de adaptar tu sensibilidad a diversas situaciones. 4. La búsqueda emocional, o la percepción de las emociones de los demás, conduce al altruismo. 5. Dominar las relaciones interpersonales y tener la capacidad de comunicarse con los demás es una habilidad especial para dominar las propias emociones.
El coeficiente intelectual muestra la capacidad de una persona para hacer cosas, y la inteligencia emocional refleja el desempeño de una persona como persona. En la sociedad del futuro, los empleados de las empresas no sólo deben ser capaces de hacer cosas, sino también ser buenas personas. Las personas con alta inteligencia emocional hablan bien, actúan bien, piensan rápido y son "queridas por todos". Además de tener un coeficiente intelectual alto, quienes buscan empleo también deben utilizar la siguiente inteligencia emocional. El primero es el sentido de competencia y cooperación. Si un individuo no tiene un fuerte sentido de competencia (o de supervivencia), será difícil afianzarse, pero enfatizar ciegamente la competencia también puede conducir a lo contrario. Los estudiantes universitarios deben darse cuenta de que la cooperación es la primera prioridad y que el propósito de la competencia es sólo lograr una mejor cooperación. El segundo es la conciencia de la imagen. La imagen personal de los empleados representa en gran medida la imagen general de la empresa. La forma más básica y eficaz de crear una buena imagen corporativa es realizar relaciones públicas para todos los empleados, lo que requiere que cada empleado trabaje duro para crear una buena imagen corporativa. El tercero es la conciencia del cambio de roles. La mayoría de las empresas creen que la lenta transición de roles es un factor importante que afecta el buen empleo de los estudiantes universitarios. Se puede decir que las empresas actuales son "una zanahoria y un hoyo". Cuando las empresas contratan empleados, necesitan que los empleados se adapten rápidamente al entorno laboral y estén en buenas condiciones laborales para generar beneficios para la empresa. Si espera un año y medio para entrar en el estado, me temo que las empresas "pacientes" perderán interés en él. El cuarto es el profesionalismo. Es cierto que la sociedad actual es una sociedad con flujos frecuentes de talentos. Ya no podemos dedicarnos a una sola profesión durante toda la vida como lo hacían nuestros padres. Sin embargo, no importa cómo cambie el trabajo, la profesionalidad siempre es necesaria. Por lo tanto, si los estudiantes universitarios pueden cumplir con los requisitos profesionales de las empresas y tener una comprensión clara de ello, aumentarán en gran medida sus posibilidades de conseguir un empleo exitoso. El quinto es la conciencia del aprendizaje. La información en la sociedad moderna está cambiando rápidamente, especialmente en la futura era de la economía del conocimiento. En consecuencia, las empresas también exigirán que los empleados tengan una mente amplia, una visión amplia y una mente abierta para afrontar las cosas externas.
Debes tener mucho AQ para convertir la derrota en victoria
AQ (Cociente de Adversidad) El IQ de Adversidad mide la capacidad de una persona para afrontar los reveses y la adversidad. Las personas con un AQ más bajo tienden a confundirse y detenerse. Las personas con un AQ más alto se han convertido o se están convirtiendo en líderes entre la multitud. Al igual que el coeficiente intelectual, el coeficiente intelectual no sólo se puede medir, sino que también se puede mejorar mediante varios métodos. La teoría AQ se considera una "teoría revolucionaria". HP, Boeing, FedEx y otras "empresas para las que la gente más quiere trabajar" y "las empresas más admiradas" utilizan la teoría AQ para la formación interna y la contratación externa.
Al presidente de una empresa manufacturera le dijeron que la empresa había cometido errores en todos los préstamos bancarios y el banco dijo que no podían pagar el préstamo ni pagar a los empleados. Pronto, el equipo, incluidos los cinco principales vendedores de la empresa, dimitieron, lo que provocó enormes pérdidas.
Además, sus padres ancianos todavía utilizaban sus cheques bancarios y él tuvo que sentarse junto a su padre de 71 años y escuchar atentamente a la gente del banco explicar cómo la situación financiera de su empresa colapsó por completo en 36 horas. Cuando llegó a casa, le dijo a su esposa que le llevaría horas encontrar una solución antes de que su carrera fuera destruida. "Oh, ese es tu problema. Voy a esquiar". Luego ella se fue, poniendo fin a su matrimonio. Surgen dificultades que escapan a su control y que seguramente afectarán todos los aspectos de su vida. Sin embargo, su personalidad positiva sobrevivió al ataque de "bala". Llamó a amigos personales para pedir dinero prestado y reunió a los miembros de su equipo para desarrollar una "estrategia de escape" para poder pagar sus deudas y reconstruir la empresa. Gracias a esta "estrategia de restricción", su empresa obtiene ahora beneficios sin precedentes.
Es fácil arrepentirse en una crisis. Los siguientes métodos pueden permitirte cambiar esta forma de pensar y seguir adelante:
El primero es plantear tus objetivos. Muchas personas se sorprenden al descubrir que la razón por la que no logran alcanzar las metas por las que se esfuerzan es porque sus metas principales son demasiado pequeñas y vagas, lo que les hace perder la motivación. Si su objetivo principal no captura su imaginación, alcanzarlo será difícil de alcanzar. Por tanto, lo que realmente puede motivarte a avanzar es fijarte un objetivo ambicioso y concreto.
La segunda es salir de la zona de confort. Sigue buscando desafíos, motivándote, cuidándote y no te quedes en tu zona de confort. Una zona de confort debería ser sólo un refugio, no una zona de confort. Solo un lugar donde te relajas y recuperas intencionalmente antes de asumir el siguiente desafío.
El tercero es captar las emociones. Cuando las personas son felices, sus cuerpos experimentan cambios maravillosos, ganando nueva motivación y fuerza. Pero no busques siempre divertirte fuera de ti mismo. Lo que te hace feliz no está en otra parte sino en ti. Entonces, encuentre sus períodos de pico emocional para seguir motivándose.
El cuarto es potenciar los ensayos. Ensaya una pelea que sea más compleja de lo que estás enfrentando. Si tiene un trabajo difícil y tiene dudas, también puede elegir uno más difícil con anticipación. Cualquiera que sea el desafío que la vida te desafíe, definitivamente puedes usarlo para desafiarte a ti mismo. De esta manera, podrá labrar su propio camino hacia el éxito. El verdadero significado del éxito es: cuanto más duro seas contigo mismo, más tolerante será la vida contigo mismo; cuanto más tolerante seas contigo mismo, más dura será la vida contigo;
El quinto se encamina hacia la crisis. La crisis puede inspirarnos a hacer lo mejor que podamos. Haciendo caso omiso de este fenómeno, a menudo creamos tontamente una vida cómoda, tratando de diseñar un estilo de vida cada vez más relajado y hacer que nuestra vida sea pacífica. Por supuesto, no tenemos que esperar a que llegue la crisis o la tragedia. Desafiarnos a nosotros mismos desde el corazón es la fuente de nuestra vida.
El sexto es encontrar el miedo. La experiencia más secreta del mundo es que después de superar el miedo, sucede algo seguro y beneficioso. Superar incluso una pequeña cantidad de miedo aumentará tu confianza en tu capacidad para crear tu propia vida. Si intentas huir de tus miedos, te perseguirán como a un perro rabioso. En este momento lo más aterrador es cerrar los ojos y fingir que no existe.