Plan de actividades de la reunión de clase temática del juicio simulado de clase de escuadrón

"Squadron Mock Trial" es organizar una organización similar en la clase según la forma de un tribunal real. En forma de juicio público, los miembros del equipo manejan sus asuntos. conflictos y problemas por sí mismos, para lograr el objetivo de El propósito de mejorar la capacidad de autogestión de los miembros del equipo es fortalecer la educación jurídica de los miembros del equipo y mejorar su capacidad de discernimiento.

2. Preparación de la actividad:

1. Los miembros del "tribunal" son elegidos democráticamente, y hay "jueces" (* * *tres, uno de los cuales es el que preside). juez, y dos de los cuales son jueces miembros), "Demandante", "Demandado", "Abogado".

2. Establecer un "secretario" que sea responsable de leer la disciplina judicial.

3. Prepara accesorios sencillos para jugar como juez, como ropa, tiros legales, etc.

Tercero, reúne el equipo e informa el número de personas.

Mayor: Atención a todos, el juego está por comenzar. Cada equipo reúne e informa el número de personas.

Líder del equipo: Reporta al líder del equipo. El primer equipo de 10 personas en realidad llegó a 10 personas. Una vez que el informe esté completo, por favor danos instrucciones.

(El líder del escuadrón reporta al consejero)

Mayor: Reporta al consejero. Las 41 personas originales (1) del 5.º Escuadrón están todas aquí. Por favor danos instrucciones después de informar.

Consejero: Las actividades del equipo comienzan según lo planeado.

Cuarto, anuncie el tema:

Moderador: xx Escuadrón N° 5 de la escuela primaria (1) La reunión del equipo temático "Juicio simulado de clase" comenzará ahora.

5. Bandera del equipo, saludo - después de la ceremonia - cantar la canción del equipo.

Proceso de actividad de los verbos intransitivos

(Recitación)

Es muy útil para aprender derecho desde edades tempranas.

Es necesario en todas partes y en todos los niveles de la sociedad.

Como ser humano, debes cumplir con la ley y restringirte a ti, a mí y a los demás.

Conoce las reglas y vive una vida ordenada.

Solía ​​protegerse, enderezar la espalda y tomar coraje.

Los predecesores del Dharma son iguales y practican el Dharma en el mundo.

Moderador 1: Estudiantes, como dice el refrán: "Un círculo no puede ser un círculo sin reglas". "Hay reglas en casa, disciplina en la escuela y leyes estatales". Como Jóvenes Pioneros, debemos respetar la disciplina en la escuela y las leyes y reglamentos en la vida social.

Moderador 2: A menudo hay algunos conflictos y problemas entre nuestros jugadores. Mire el vídeo a continuación:

(Reproducir vídeo)

Caso: Wang Hu obtuvo más de 60 puntos en el examen y Chen Qiang lo vio. Siguió burlándose y burlándose de él. Desesperado, Wang Hu tomó una botella de agua mineral y golpeó a Chen Qiang en la cabeza. Inmediatamente, Chen Qiang sufrió una hemorragia en la cabeza y fue enviado al hospital para que le dieran tres puntos.

Moderador: ¿Quién tiene razón o no en este asunto, Wang Hu o Chen Qiang? Realmente no pude entenderlo por un momento. Ahora entregamos el "caso" al "tribunal".

(1) Audiencia del "caso"

1. El secretario anunció disciplina judicial:

En el tribunal, los observadores no pueden hablar ni hacer ruido. .

2. El presidente anuncia la presencia de las personas relevantes en el tribunal: presidente, juez, abogado del demandante, abogado del demandado, demandante y demandado.

3. Juez presidente: De acuerdo con el artículo 40 de la Ley de Procedimiento Civil de la República Popular China, se llevó a cabo en público un juicio simulado del caso de compensación del demandante Chen Qiang y el acusado Wang Hu en una primaria. escuela en el distrito xx, y la prueba ya está abierta.

4. Abogado del demandante:

5. Abogado del demandado:

Demandante (persona perjudicada, alborotador) Demandado (golpeador)

Nosotros Creemos que dado que el demandante resultó herido y requirió tres puntos, exigimos una compensación al demandado. -También se deberían indemnizar las lesiones. Mi cliente también tiene daños mentales y debería consultar a un psiquiatra. -Pero mi cliente estaba sangrando, lo cual fue peor que el daño psicológico. Las lesiones externas se pueden tratar con puntos, pero las internas no se pueden curar. ——Mi cliente no tiene lesiones internas y le duele el corazón. ——Si tu personalidad resulta dañada, ¿contraatacarás? -Las personalidades impulsivas se defenderán. -Mi cliente es impulsivo. -Pero la otra mano pesa demasiado. ——Pero creemos que la otra parte también debe asumir la responsabilidad correspondiente, porque el motivo es del demandante, fue el demandante quien lo provocó y el demandado cometió un error por un tiempo.

-El acusado lo considera un error y mi cliente también lo cree. -Mi cliente no lo hizo a propósito, su cliente lo hizo a propósito. —— "Un caballero habla pero nunca usa las manos". Puedes regañarme de nuevo. ¿Qué harías si yo pinchara tu debilidad interior todos los días? Puedes regañarme. Violaste la ley al golpear a alguien. El daño verbal puede perturbar el orden público; dañar a otros es responsabilidad penal.

6. Juez presidente: El debate en la corte ha terminado. La corte ahora está suspendida para una discusión colegiada.

(2) Hacer un "juicio".

Juez presidente: Ahora el juicio continúa. El panel colegiado llevó a cabo una evaluación seria y justa del caso de indemnización entre el demandante y el demandado. De acuerdo con el artículo 119 de los Principios Generales del Derecho Civil, se pronuncia el veredicto de la siguiente manera: el demandante provocó el incidente, tuvo la culpa y tiene ciertas responsabilidades, si el demandado lesionó al demandante, debe indemnizar entre el 70 y el 90% de la indemnización; los gastos médicos y pedir disculpas. Si no está satisfecho con la sentencia anterior, apele ante el tribunal superior dentro de los 15 días. Este tribunal ahora está aplazado.

(3) Harvest

Anfitrión: Usemos un aplauso para agradecer a varios estudiantes por sus maravillosas actuaciones.

Moderador: En el proceso de manejo del "caso", ambos abogados fueron elocuentes y elocuentes. ¿Qué obtuvo de los jugadores presentes?

1. Discusión grupal

Informe del equipo

Intercambio de conocimientos legales

Moderador: Después de escuchar los discursos de los estudiantes, siento que Aprender y comprender la ley es muy importante. Hace algún tiempo, la profesora nos pidió que recopiláramos muchos consejos legales. ¿Los has coleccionado todos? ¡Compártelo ahora!

(4) Resumen

Moderador: La reunión del equipo de hoy nos permite dar el primer paso para estudiar, conocer y cumplir la ley. Pero la clave es utilizar estas leyes y regulaciones para regular su comportamiento y convertirse gradualmente en un buen jugador consciente, diligente, disciplinado y motivado. De esta manera, definitivamente nos convertiremos en personas que marcarán la diferencia en el futuro.

7. Resumen del consejero:

Esta actividad fue muy exitosa. Se puede decir que la mayoría de los estudiantes de hoy se han convertido en "jueces", mejorando así su juicio moral. A través de esta reunión de clase, espero que los estudiantes puedan seguir conscientemente los requisitos del "Código de la Escuela Primaria" y el "Código de Comportamiento Diario de los Estudiantes de la Escuela Primaria" para evaluar su comportamiento diario, evaluar las personas y las cosas que los rodean, y ser una persona que entiende las normas morales.

8. Indicativo de llamada, izar la bandera y salir del equipo

9. Anfitrión: Este es el final del equipo temático "Juicio simulado de clase" del xx Escuadrón N° 5 de la escuela primaria (1).