Resumen de 6 actividades de lectura
Resumen de las actividades de lectura 1
Para mejorar la calidad de los miembros del partido en nuestra rama, crear una buena cultura de lectura en la rama y crear una fuerte atmósfera de lectura, nuestra rama lanzó una actividad del mes de la lectura con el propósito de alentar a los miembros del partido estudiantil a fortalecer su conciencia ideológica, cultivar su interés y entusiasmo por la lectura y aprender a leer. El resumen es el siguiente:
Primero, publicidad profunda y creación de un buen ambiente
De acuerdo con los requisitos pertinentes de la Sección del Partido de la Escuela de Artes Liberales, nuestra sucursal tiene formuló un plan específico para el Mes de la Lectura. De acuerdo con el plan de actividades, rápidamente lanzamos un aviso de actividades del mes de lectura en la sucursal. Promover la importancia de la lectura y el estudio en profundidad, mejorar la comprensión ideológica de los miembros del partido y sentar una base sólida para la implementación en profundidad del plan de actividades del Mes de la Lectura.
En segundo lugar, esta actividad tiene una amplia cobertura.
Desde la perspectiva de los participantes, todos los miembros del partido de la quinta rama participaron en esta actividad y escribieron sus propias experiencias de lectura y pensamientos. La lectura requiere excelencia. Todos deberían estudiar mucho y escribir sus propios pensamientos y experiencias en artículos, para que el pensamiento personal pueda profundizarse y mejorar la calidad.
A juzgar por el alcance de esta lectura, el préstamo de libros no se limita al conocimiento teórico del partido, sino que también implica calidad ideológica, literatura y diversos libros relacionados con la profesión. La lectura de la calidad ideológica puede mejorar el nivel de conocimiento teórico de los miembros del partido; la lectura de libros profesionales puede mejorar el conocimiento profesional y fortalecer las habilidades profesionales, lo que será de gran beneficio para el estudio y la vida futuros; la lectura de libros literarios puede mejorar la calidad ideológica; libros, practica bien tu fuerza interna.
En tercer lugar, el efecto de la actividad es ideal
A través de actividades de lectura, armar la mente con teorías científicas, mejorar la confianza, cultivar buenos hábitos de lectura en los miembros del grupo de estudiantes y buscar cuidadosamente en libros basados en sobre sus propias condiciones reales y analizar problemas y deficiencias para mejorar la calidad ideológica. En el futuro, continuaremos realizando actividades de lectura y aprendizaje en el sector y defenderemos una nueva tendencia de lectura, comprensión, búsqueda de conocimientos y adquisición de talentos.
En general, todos los miembros del partido de la quinta rama * * participaron en este evento. El propósito y propósito de la actividad estaban claros y los resultados fueron buenos. Fue un evento exitoso. Además, este evento también tiene cierta importancia de referencia y orientación para otras actividades futuras de nuestro sector.
Resumen de actividades de lectura 2
De acuerdo con los requerimientos de despliegue del Comité Municipal de Cultura y Turismo y combinado con la situación actual de nuestro distrito, la Oficina Distrital de Cultura y Turismo ha llevado a cabo sólidamente Llevamos a cabo actividades de lectura nacional, promovemos profundamente la lectura nacional y satisfacemos continuamente a la gente. Para satisfacer las diversas necesidades culturales de las masas, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de "lectura libresca". Los avances de las actividades nacionales de lectura se resumen a continuación:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Para fortalecer la organización general del trabajo nacional de lectura en el distrito, se estableció un grupo líder del trabajo nacional de lectura con el líder principal del distrito como líder del equipo, el líder del distrito a cargo como líder adjunto del equipo y los jefes de los departamentos pertinentes. unidades como miembros. Se llevó a cabo la Conferencia Nacional sobre el Trabajo de Lectura, y el Trabajo Nacional de Lectura se incluyó en el plan general para el establecimiento de la Zona de Demostración del Sistema Nacional de Servicio Cultural Público, y se aclararon las responsabilidades y las responsabilidades de implementación, sentando una buena base para el desarrollo de la Lectura Nacional. trabajar.
(2) Optimizar la infraestructura. Actualmente, 1 estación cultural municipal, 2 puntos de lectura nacionales, 13 librerías de granjas y más de 20 salas de lectura comunitarias están abiertos de forma gratuita. Sobre la base de las instalaciones culturales originales, mejoraremos y renovaremos aún más las estaciones culturales integrales de los municipios y los centros culturales integrales comunitarios para acelerar la construcción de lugares de lectura para todos.
(3) Realizar diversas actividades lectoras. Basándonos en ricos recursos bibliográficos, como bibliotecas distritales, puntos de lectura nacionales, salas de lectura comunitarias y librerías de granjas, llevamos a cabo actividades de lectura periódicas. Avanzaremos sólidamente en la construcción del sistema principal de sucursales de la biblioteca, promoveremos la extensión de los servicios de la biblioteca pública a las bases, lograremos un uso eficiente de los recursos de la biblioteca, llevaremos a cabo actividades de "desvío de libros" basadas en las necesidades de los puntos de servicio de base, actualizaremos y enriqueceremos tipos de libros y atiende a estudiantes y residentes.
Resumen de las actividades de lectura 3
Basado en el propósito de una lectura feliz y una lectura feliz, el club de lectura formuló un plan de lectura razonable y eficaz antes del inicio de la clase del club. En la primera semana, recopilé muchos refranes sobre la lectura e historias cortas sobre la lectura escritas por celebridades, para que los estudiantes pudieran darse cuenta de la importancia de la lectura. A partir de la segunda semana, permita que los estudiantes lean las fábulas de Esopo. También se requiere que los estudiantes aprendan a anotar y tomar notas mientras leen. Acumule una gran cantidad de hermosas palabras y oraciones del libro y aprenda los métodos de expresión del escritor para utilizarlos en su propia práctica. También mostraremos a los niños vídeos seleccionados de las fábulas de Esopo y de historias idiomáticas chinas. Al comparar la literatura china y occidental, puedes aprender cómo comportarte, cultivar tus sentimientos y mejorar tu cultivo moral. Después del examen de mitad de período, se organizó a los estudiantes para que leyeran el clásico Water Margin, leyeran sobre los personajes y sintieran el encanto de los personajes. Sobre la base de la lectura independiente de los estudiantes, las explicaciones y debates del maestro, el club también organizó un video de Water Margin para comparar los textos de lectura y las influencias, lo que permitió a los estudiantes trascender los tiempos y comprender la belleza de la literatura clásica de manera más vívida y profunda. En las últimas dos semanas, los estudiantes se concentraron en escribir notas de lectura y resumir los logros de las actividades del club durante el semestre pasado. Al verlos probar las delicias del libro con gran interés, surcar el océano del conocimiento y experimentar la diversión que les brinda el conocimiento, sentimos que la reunión de lectura es significativa y valiosa.
Por supuesto, existen muchas deficiencias a la hora de implementar un plan de lectura razonable y eficaz:
Primero, algunos estudiantes aún no se han dado cuenta de la importancia y el placer de leer desde el fondo de su corazón. Es inevitable distraerse.
En segundo lugar, en el proceso de lectura de los estudiantes, como instructor, no basta con explicarles los métodos de lectura.
En tercer lugar, algunos estudiantes se sintieron poco realistas después de leerlo y la extensión era demasiado corta.
Aunque el arduo trabajo de un semestre no ha dado resultados fructíferos, todavía quiero decir con certeza que los estudiantes del club de lectura han ganado algo al nadar en el océano de libros y literatura. Espero que sigan disfrutando de la lectura y consideren la lectura como un hábito y un placer en la vida.
Resumen 4 de la realización de actividades de lectura
1. El propósito de las actividades de lectura y aprendizaje
De acuerdo con el propósito de "basar en esta posición, unir y seguir adelante y crecer junto con la empresa", esforzarse por formar una atmósfera de aprendizaje que combine trabajo y estudio, establecer un concepto de aprendizaje de ser diligente y bueno en el aprendizaje, y construir una plataforma de aprendizaje abierta para permitir que todos los empleados aprendan en el trabajo. mejorar sus niveles teóricos y prácticos, aplicar lo aprendido en lectura al trabajo y amar la dedicación al trabajo. Especializados en actividades de lectura y aprendizaje.
2. Experiencia en actividades
(1) Sólo con una comprensión ideológica adecuada podemos hacer un buen trabajo en las actividades de lectura y aprendizaje. Los pensamientos son los precursores del comportamiento. Sin una comprensión ideológica correcta, es difícil actuar apropiadamente.
(2) Los líderes prestan atención y brindan una fuerte garantía para las actividades.
(3) Centrarse en la innovación para profundizar continuamente las actividades.
(4) Sólo destacando los puntos clave se puede lograr el objetivo final de la actividad, el objetivo final de realizar actividades de lectura y aprendizaje "basadas en la posición, unirnos, seguir adelante y crecer; con la empresa" es mejorar la importancia del aprendizaje de los empleados y el amor por su trabajo. Espíritu dedicado. En esta actividad, los empleados participaron activamente de diversas formas, el programa de intercambio de lectura fue emocionante y novedoso, y el ambiente fue cálido, logrando el propósito de arraigar profundamente en la gente la conciencia sobre las actividades de lectura y aprendizaje.
En tercer lugar, hay problemas
Aunque la actividad de lectura y aprendizaje de "Desde el propio puesto, uniendo y avanzando, la empresa crece" es muy eficaz, todavía quedan algunos Problemas y deficiencias:
(1) Es necesario mejorar aún más el entusiasmo de los empleados por participar en las actividades;
(2) Es necesario fortalecer la preparación e implementación de las actividades, y el trabajo no es lo suficientemente profundo;
(3) El contenido y la forma son monótonos, Diversificación de actividades futuras.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos
Resuma cuidadosamente la experiencia y las lecciones de las actividades de lectura y aprendizaje "Con base en esta posición, únanse y sigamos adelante, y la empresa crecerá", y Esforzarse por hacer un buen trabajo en el siguiente paso basándose en el principio de adaptar las medidas a las condiciones locales. Actividades de lectura y aprendizaje en un solo paso. En definitiva, mediante el desarrollo de esta actividad se han logrado buenos resultados y la conciencia por la lectura y el aprendizaje ha quedado profundamente arraigada en el corazón de la gente. Todos los empleados deben continuar fortaleciendo su aprendizaje, ajustar su pensamiento, cambiar sus conceptos, unirse como uno y mantenerse al día para adaptarse a las necesidades de desarrollo futuro de la empresa.
Resumen 5 de la realización de actividades de lectura
La lectura es una forma eficaz para que los docentes crezcan profesionalmente. El crecimiento espiritual de los docentes requiere un rico alimento de lectura; el desarrollo profesional de los docentes requiere la guía de monografías educativas clásicas. Con el fin de mejorar integralmente la calidad general y las habilidades docentes de los profesores de nuestra escuela, se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura para profesores de acuerdo con los arreglos de trabajo de las actividades de lectura de Taicang y la construcción de excelentes grupos de lectura. Espero que los profesores puedan aprender de las experiencias de otros mientras leen y piensan, y puedan mejorar y alcanzar sus objetivos constantemente.
1. Fortalecer el liderazgo y la organización y crear un ambiente de lectura sólido.
Para promover mejor el desarrollo de las actividades de lectura de los docentes, nuestra escuela ha establecido un grupo de trabajo para la lectura de los docentes. Actividades en la Escuela Primaria de Economía y Comercio para fortalecer la organización y liderazgo de las actividades lectoras de los docentes. Desde la formulación de planes de lectura, la planificación y notificación de cada actividad hasta la recopilación de los resultados de las actividades, debemos prestar atención a la creación de una atmósfera de lectura y la gestión del proceso de lectura, para que cada actividad pueda movilizar el entusiasmo de los profesores y verdaderamente promover el profesionalismo de los docentes en su etapa de crecimiento.
(A)Leer y pensar, leer y pensar. En la primera mitad del año, nuestra escuela se centró en "Chino poético", "El milagro del aula 56", "Cómo aprenden los estudiantes: matemáticas en el aula", etc. La segunda mitad se centra principalmente en las teorías de enseñanza relevantes desde maestros excelentes hasta maestros excelentes, escuchando la evaluación y el aprendizaje del maestro Wu Zhengxian en el aula. Después de dos libros, escribí tres experiencias de lectura de alta calidad, una de las cuales tenía nada menos que 1.500 palabras. La escuela comparte su sabiduría con otros a través de la red del campus y los blogs de los profesores, y la competencia lectora también mejora a través del aprendizaje y los intercambios mutuos. Al mismo tiempo, la escuela también recomienda excelentes experiencias de lectura e integra la competencia y el estímulo en la lectura para promover aún más el entusiasmo de los profesores por la lectura.
(2) Leer y hablar, potenciado a través de concursos de oratoria. Para compartir aún más sus experiencias de lectura durante las vacaciones de invierno y verano y perfeccionar las habilidades lingüísticas de los profesores jóvenes, la escuela organizó una conferencia sobre experiencias de lectura para profesores jóvenes el 16 de mayo. Al hablar, cada joven profesor se centró en la experiencia docente de "Into the Classroom Learning", en torno a algunos temas distintivos del libro, y los combinó con su propia educación, práctica docente y vida de estudio. Un jurado compuesto por expertos del campus evaluó el contenido del discurso. y se puntúan la expresión del lenguaje, la expresión y el método, el efecto del habla, etc.
A partir de la experiencia lectora, nuestro colegio ha llevado a cabo una serie de actividades didácticas en el aula. La Escuela Primaria de Economía y Comercio organiza concursos de clases para profesores de diversas materias. Los profesores pueden crear situaciones para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. El diseño del contenido de enseñanza está en línea con las características de edad de los estudiantes y puede guiarlos a apreciar profundamente el idioma y sentir el encanto del idioma.
En el aula, los profesores adoptan métodos de aprendizaje autónomos, cooperativos y basados en la investigación para crear una atmósfera armoniosa y agradable en el aula para los estudiantes. Estos jóvenes docentes pueden combinar teoría y práctica en el aula a partir de sus reflexiones, mejorar constantemente sus habilidades docentes en el aula en el proceso de práctica, escucha y evaluación de las clases, y servir como modelo y líder para otros docentes.
Para facilitar que los maestros resuman su experiencia de lectura y sus métodos de lectura de manera oportuna y promoverlos para crear una sólida atmósfera de lectura en el campus, la escuela ha agregado una muestra de excelente experiencia de lectura en la producción del periódico escolar. Promover el aprendizaje mutuo y la comunicación entre los docentes a través del periódico escolar. A través de esta plataforma promovemos que estudiantes y padres estimulen su interés por la lectura.
2. Confiar en los medios online para que la lectura penetre en el corazón de los profesores.
Como nueva forma de enseñanza e investigación científica, Internet se basa en medios de información modernos para desarrollar y utilizar recursos en línea y establecer una plataforma de enseñanza e investigación científica en línea abierta, interactiva y dinámica en un área determinada. Juegan un papel cada vez más importante en el trabajo escolar. En esta actividad de lectura, nuestra escuela aprovechará al máximo las ventajas de los medios en línea para que la actividad de lectura esté profundamente arraigada en los corazones de los profesores. Aprovecha al máximo las ventajas interactivas de la plataforma de blogs para profesores. En el trabajo docente cada vez más ocupado, ¿cómo encontrar un punto de equilibrio para que cada docente pueda participar en la interacción de la comunicación lectora? Nuestra escuela aprovecha al máximo el blog de docentes como plataforma en línea para servir como punto de enlace para la comunicación docente. A través de diversas formas, como profesores leyendo publicaciones, respondiendo publicaciones y debates entre profesores jóvenes en el foro principal en línea, más profesores pueden hablar libremente y compartir experiencias y conocimientos en la plataforma interactiva en línea.
Resumen de las actividades de lectura 6
Para implementar aún más el Centro de Investigación de Educación y Capacitación de Taicang, mejorar la calidad general de los maestros en nuestra escuela y fortalecer la construcción del equipo docente , adaptarse mejor a la nueva reforma curricular y completar de manera efectiva Los maestros leen libros y nuestra escuela lleva a cabo actividades de lectura cuidadosas. El siguiente es un resumen del desarrollo de las actividades de lectura en nuestro colegio:
Primero, los líderes le prestan atención y toman la iniciativa dando el ejemplo.
El primero es establecer un grupo de liderazgo para las actividades de lectura de los profesores, con el director Lu Zhendong como líder y los jefes de los departamentos pertinentes y los jefes de los grupos de enseñanza e investigación como miembros. Determinar el líder responsable específico. Establecer un grupo de actividades de lectura y aprendizaje dirigido por un líder. Bajo el liderazgo del líder del equipo, cada grupo estudió, discutió y se comunicó cuidadosamente, y escribió suficientes notas de lectura en el momento oportuno.
2. Establecer un sistema sólido y aplicar medidas
En las actividades de lectura escolar, se estableció un sistema de aprendizaje para las actividades de lectura de los profesores, se propusieron lemas de lectura y medidas prácticas. fueron tomadas. En las actividades de lectura, debemos recompensar a los profesores destacados y pedir a todos que aprendan de ellos, de modo que podamos supervisar mejor a los profesores para que completen las tareas de lectura. El líder del equipo de liderazgo revisa periódicamente las notas de autoestudio de los profesores para evaluar su estado de autoestudio y utilizarlas como información importante para las inspecciones diarias.
En tercer lugar, realizar una publicidad exhaustiva y crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con los acuerdos de trabajo del Centro de Investigación y Enseñanza de Taicang, nuestra escuela ha formulado un plan de actividades de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, nuestra escuela lanzó rápidamente actividades de lectura. Promover los importantes beneficios del aprendizaje de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad entre todos los docentes, crear una atmósfera cultural a través de una publicidad vigorosa, mejorar la comprensión ideológica de los docentes y sentar una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del plan de lectura. .
En cuarto lugar, lograr la combinación orgánica de actividades de lectura y formación escolar.
Las actividades de lectura son una parte indispensable de la formación escolar. Nuestra escuela aprovechó esta actividad de lectura como una oportunidad para combinar orgánicamente actividades de lectura con capacitación en la escuela para lograr un efecto beneficioso para todos en lectura y capacitación. Los líderes a cargo de la capacitación en la escuela verifican de manera regular e irregular las notas de lectura de los maestros, los resultados de las inspecciones y los registros de aprendizaje concentrado y completan los registros de capacitación en la escuela para lograr la unificación científica del aprendizaje concentrado y las actividades de intercambio de aprendizaje con el tiempo de capacitación en la escuela. .
5. Nuestra escuela ha formulado un plan de implementación efectivo y factible para las actividades de lectura.
1. Leer las reseñas. De acuerdo con los requisitos del acuerdo de trabajo de la actividad de lectura del centro de enseñanza e investigación y combinado con la situación real de nuestra escuela, el grupo líder de la actividad de lectura de la escuela evaluará al menos 3 reseñas de libros o reseñas de libros de alta calidad, y los trabajos sobresalientes ser elogiado.
2. Aprende a leer en profundidad. Los docentes deben integrar estrechamente su propia educación y prácticas docentes, ir a la biblioteca o sala de lectura o acceder a libros y publicaciones relevantes en Internet de manera oportuna, y ser diligentes en el pensamiento y la lectura intensiva.
3. Combinación de lectura y escritura. Promover el espíritu de lectura sin escritura y defender la combinación de resumen de lectura y conocimientos de lectura. Cada maestro debe escribir tres experiencias de lectura (cada una de no menos de 600 palabras) sobre los materiales que ha leído. Cada grupo de estudio debe enviar un formato electrónico. versión de la experiencia de lectura. Documentación para garantizar la calidad de las actividades de lectura.
4. Intercambiar y discutir. Los grupos de actividades de lectura en diferentes etapas se comunican entre sí, dirigidos por líderes, reflexionan sobre la situación real de la educación y la enseñanza y escriben sus propias experiencias de lectura como materiales importantes para la evaluación de los docentes. Organizar actividades de intercambio de lectura de profesores y reuniones de informes de lectura para intercambiar experiencias en actividades de lectura y crear una buena atmósfera de lectura entre los profesores de la escuela.
6. Realizar eficazmente diversas formas de actividades de intercambio de lectura para estimular el interés de los profesores por las actividades de lectura.
Nuestra escuela ha organizado reuniones de intercambio de experiencias de lectura muchas veces y seleccionó a algunos maestros como personas avanzadas para intercambiar experiencias en la reunión escolar, organizó maestros para participar en competencias de conocimientos de lectura, lo que ha jugado un gran papel en la reunión; Actividades lectoras de nuestro colegio. Efecto promotor. A todos les encanta leer y nuestra escuela ha creado un buen ambiente donde todos leen buenos libros.
En resumen, a través de esta etapa de actividades de lectura, cada maestro de nuestra escuela puede leer según lo planeado, escribir notas de lectura, experiencias de lectura y resúmenes de actividades de lectura. Los profesores se benefician enormemente del aprendizaje, tanto teórico como práctico. La mayoría de los profesores aplican los nuevos conceptos que han aprendido en la práctica docente, lo que mejora la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, y la calidad de los profesores mejora constantemente. ¡Ha sentado una base sólida para que la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela alcance un nuevo nivel!
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