Respuestas a preguntas frecuentes sobre la educación cooperativa chino-extranjera (4)
Por supuesto. El artículo 21 del Reglamento estipula que uno de los fundadores de una institución educativa cooperativa chino-extranjera actúa como presidente y la otra persona actúa como vicepresidente, vicepresidente o subdirector. El representante legal de una institución de educación cooperativa chino-extranjera con estatus de persona jurídica será determinado por la institución de educación cooperativa chino-extranjera mediante consulta con el presidente de la junta. El artículo 25 del Reglamento estipula que el director o la persona administrativa principal a cargo de una institución educativa cooperativa chino-extranjera debe tener nacionalidad china y residir en China. Por tanto, el reglamento no prevé el presidente ni la nacionalidad del mismo. En otras palabras, los extranjeros pueden actuar como directores de instituciones educativas cooperativas. Como las regulaciones estipulan que el representante legal es determinado por el director, presidente o director de la institución educativa cooperativa chino-extranjera mediante consulta, los extranjeros también pueden actuar como representantes legales de la institución educativa cooperativa chino-extranjera. Sin embargo, los extranjeros que tengan la intención de actuar como representantes legales de instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras deben cumplir con los requisitos básicos del Ministerio de Asuntos Civiles para que los extranjeros actúen como representantes legales de instituciones nacionales.
20. ¿El director de una institución educativa cooperativa chino-extranjera debe ser ciudadano chino? ¿Puede un director trabajar a tiempo parcial en otro lugar?
El artículo 25 del "Reglamento" estipula claramente que el director o persona administrativa principal a cargo de una institución educativa cooperativa chino-extranjera debe tener nacionalidad china y residir en China. Por lo tanto, el director de una institución educativa sino-extranjera. La institución educativa cooperativa extranjera debe ser ciudadana china. Al mismo tiempo, el artículo 22 de las "Medidas de implementación" estipula claramente que las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras emplearán directores o administradores principales a cargo a tiempo completo, por lo que los directores o administradores principales a cargo no trabajarán a tiempo parcial en otros lugares. .
21. ¿Cómo contratan profesores y directivos extranjeros las actividades educativas cooperativas chino-extranjeras? ¿Cuáles son los requisitos de cualificación del personal extranjero?
Después de que la autoridad de aprobación apruebe las instituciones y proyectos de educación cooperativa chino-extranjera, ¿deben informarse al departamento administrativo de educación provincial dentro del tiempo especificado? ¿Contratar profesores extranjeros con certificados de calificación? Aplicar. En principio, una institución o proyecto puede contratar profesores extranjeros y directores de educación extranjeros sólo después de haber sido aprobado por la Administración Estatal de Asuntos de Expertos Extranjeros y tener un "Certificado de Calificación para la Contratación de Profesores Extranjeros". En cuanto a las calificaciones de los docentes y administradores extranjeros, el Reglamento estipula claramente que los docentes y administradores educativos extranjeros empleados por instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros deben tener una licenciatura o superior y los certificados profesionales correspondientes, y deben tener más de dos años de educación. y experiencia docente y laboral gerencial. Por lo tanto, después de que las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros obtengan el "Certificado de calificación para la contratación de docentes extranjeros" de la Administración Estatal de Asuntos de Expertos Extranjeros, los docentes y directivos extranjeros que se contraten deben cumplir con las regulaciones nacionales antes mencionadas.
22. ¿Pueden las escuelas y proyectos cooperativos chino-extranjeros reclutar estudiantes extranjeros?
Según las regulaciones, la educación cooperativa chino-extranjera es principalmente para ciudadanos chinos. Sin embargo, la educación cooperativa chino-extranjera es una parte integral de la educación china. Con la mayor internacionalización de la educación, la reforma y la apertura de mi país, el Estado da la bienvenida y apoya a los estudiantes extranjeros que vienen a China para intercambiar y estudiar, y alienta a las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros calificados a participar en la competencia internacional. Las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros pertinentes pueden reclutar estudiantes extranjeros de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.
23. ¿Cuáles son los requisitos para la emisión de títulos académicos y certificados de grado de instituciones educativas extranjeras?
Las instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjera que pretendan emitir calificaciones académicas y certificados de grado de instituciones educativas extranjeras deberán presentar una solicitud a la agencia administrativa de educación provincial cuando soliciten albergar una institución de educación cooperativa chino-extranjera o Sólo después de la aprobación de las autoridades educativas a nivel provincial o superior se pueden emitir títulos académicos y certificados de grado de instituciones educativas extranjeras.
Sin embargo, las instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjera que se otorgarán deben cumplir con las siguientes regulaciones: 1) Solicitudes para el establecimiento o establecimiento de instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjera que emitan calificaciones y títulos académicos. los certificados de instituciones educativas extranjeras deben ser aprobados por la autoridad de aprobación, Obtener una licencia escolar o una carta de aprobación del proyecto (2) Establecer u organizar instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros que emitan calificaciones académicas y certificados de grado de instituciones educativas extranjeras. la institución de educación cooperativa será una institución educativa china que implemente los niveles y categorías correspondientes de educación académica (3) Si las instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjera reciben certificados académicos o certificados de grado de instituciones educativas extranjeras, su plan de estudios y contenido de enseñanza no serán ser inferior a los estándares y requisitos de la institución educativa extranjera en el país de origen 4) Las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros deben Las calificaciones académicas y los certificados de grado emitidos por las instituciones educativas extranjeras deben ser los mismos que los emitidos por la institución educativa extranjera; institución en el país de origen y ser reconocida en ese país.
24. ¿Cómo identificar títulos académicos y certificados de grado emitidos por instituciones educativas extranjeras?
El reconocimiento de títulos académicos y títulos de instituciones educativas extranjeras se divide en dos vertientes: reconocimiento gubernamental y reconocimiento social. El reconocimiento gubernamental es una ley estatal y debe implementarse de acuerdo con las disposiciones pertinentes de la Ley de Educación. Es decir, el reconocimiento por parte de mi país de títulos, certificados académicos y otros certificados académicos emitidos por instituciones educativas extranjeras se manejará de acuerdo con los tratados internacionales. celebrado o suscrito por la República Popular China o las regulaciones nacionales pertinentes. Por lo tanto, el reconocimiento por parte de nuestro país de las calificaciones académicas y los certificados de grado de instituciones educativas extranjeras emitidos por instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros también debe operar de acuerdo con las regulaciones anteriores. Hasta ahora, China ha firmado acuerdos de reconocimiento mutuo de títulos académicos con 19 países, entre ellos Rusia, Alemania, el Reino Unido, Francia, Australia y Nueva Zelanda. El reconocimiento social refleja el grado en que las empresas, escuelas y otras organizaciones sociales reconocen la reputación académica y la calidad educativa acumulada por una escuela a través de operaciones a largo plazo. Es un tipo de comportamiento no gubernamental.
El reconocimiento social no equivale al reconocimiento gubernamental. El reconocimiento gubernamental puede proporcionar alivio administrativo y protección legal para el reconocimiento social.
25. ¿Por qué la educación cooperativa chino-extranjera no puede cobrar tasas a lo largo de los semestres o años académicos?
El objetivo principal de la estipulación de que las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras no pueden cobrar tasas a lo largo de los semestres y años académicos es proteger en la mayor medida posible los derechos e intereses básicos de los consumidores y ayudar a los chinos-extranjeros. Las instituciones y proyectos educativos cooperativos extranjeros evitan incurrir en consecuencias para ellos mismos debido a los riesgos excesivos causados por las operaciones y los consumidores, estandarizar el sistema de cobros y los métodos de operación financiera de las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, y garantizar el desarrollo ordenado de las instituciones y proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros. instituciones y proyectos educativos cooperativos extranjeros.
26. ¿Cuáles son los sistemas de gestión interna de las instituciones o proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros?
Para evitar que las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras se conviertan en organizaciones de interés personal de los organizadores, las leyes y regulaciones nacionales estipulan que las instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjeras deben establecer sistemas de gestión interna estandarizados. El artículo 21 del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera" estipula que las instituciones de educación cooperativa chino-extranjera con condición de persona jurídica establecerán un consejo o junta directiva, y las instituciones de educación cooperativa chino-extranjera sin condición de persona jurídica establecerán una gestión conjunta. comité para formar el órgano de toma de decisiones de las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras y un sistema interno de gestión escolar con agencias ejecutivas independientes y controles y equilibrios mutuos. La junta directiva se aplica generalmente a las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras que no necesitan obtener rendimientos razonables, y la junta directiva se aplica generalmente a las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras que esperan obtener rendimientos razonables.
De acuerdo con el artículo 40 de las "Medidas de implementación del Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera", la educación cooperativa chino-extranjera es una parte integral de las actividades educativas y docentes de las instituciones educativas de nuestro país y debe ser gestionados por las instituciones educativas de nuestro país. Por lo tanto, las instituciones educativas de nuestro país deben incorporar proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros en la gestión unificada de las escuelas y no establecer agencias de gestión independientes. Sin embargo, para facilitar el trabajo y en vista de la particularidad de los proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, las escuelas generalmente adoptan la forma de un comité de gestión conjunto para gestionar los proyectos de forma relativamente independiente.
27. ¿Tiene el estado regulaciones específicas sobre tarifas y reembolsos para instituciones o proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros?
De acuerdo con el artículo 38 del "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera" y el artículo 43 de las "Medidas de implementación del Reglamento sobre cooperación chino-extranjera en educación", los elementos de cobro y los estándares de Las instituciones o proyectos de educación cooperativa extranjera se ajustarán a las reglamentaciones nacionales pertinentes que se determinen y publiquen. Por lo tanto, todas las instituciones o proyectos de educación cooperativa chino-extranjera implementan precios nacionales, y las escuelas relevantes deben enumerar los artículos o estándares de cobro determinados por los departamentos gubernamentales en sus folletos o anuncios de inscripción.