¿Cuándo tomará Fengxian la prueba del certificado de calificación docente en 2015?
Se le proporciona la siguiente información:
La provincia de Jiangsu no realizará el examen de calificación docente en el primer semestre de 2015.
De acuerdo con el "Aviso sobre la publicación del plan de implementación para la reforma del sistema de registro periódico y examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria en la provincia de Jiangsu" y las reglas (medidas) de implementación pertinentes (Su Jiaogui [2065 438+04] No. 2), Provincia de Jiangsu El Examen Nacional de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria está programado tentativamente para realizarse anualmente. El Examen Escrito del Examen Nacional de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria de la Provincia de Jiangsu 2015 está programado para realizarse el 11 de junio. No habrá examen de calificación de maestros en la primera mitad del año.
Esto es un anuncio.
Autoridad Provincial de Exámenes de Educación de Jiangsu
2014 12.30
? ¿Aviso sobre la emisión del "Plan de implementación para la reforma del sistema de registro regular y examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria en la provincia de Jiangsu"
? Aviso sobre las normas (medidas) de implementación
Canon soviético (2014) n.º 2
Oficinas de educación de varias ciudades, oficinas de educación de la ciudad de Kunshan, la ciudad de Taixing, el condado de Shuyang y las universidades :
p>De acuerdo con las disposiciones del Ministerio de Educación, nuestra provincia será incluida en el examen piloto nacional de calificación de docentes y en el programa piloto de reforma del sistema de registro regular a partir del segundo semestre de este año. Si tiene alguna pregunta o sugerencia del Ministerio de Educación durante la emisión e implementación, infórmela a nuestra oficina de manera oportuna.
Adjunto:
Anexo 1. Plan de implementación de reforma del sistema de registro regular y examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria de la provincia de Jiangsu
De acuerdo con el aviso del Ministerio de Educación sobre la emisión y la ideología rectora
1. >Implementación en profundidad del esquema de planificación educativa, adaptándolo a las necesidades de reforma y desarrollo educativo en nuestra provincia, enfocándose en los requisitos de promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación, siguiendo las leyes de educación y las leyes de crecimiento y desarrollo docente. , orientado a promover el desarrollo profesional de los docentes y centrándose en mejorar la ética profesional y las capacidades profesionales de los docentes de primaria y secundaria, a través de exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria y sistemas de registro regular, establecer un sistema de acceso profesional docente y un sistema de gestión con. sistemas abiertos, estándares unificados, identificación estandarizada y gestión científica, controlar estrictamente la admisión de docentes, mejorar el estatus profesional y social de los docentes y construir un Establecer un equipo de docentes profesionales y de alta calidad para brindar garantía de talento para la reforma y el desarrollo de la educación.
2. Metas y tareas
Aprobar la reforma de los exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria, implementar los estándares nacionales para los exámenes de calificación de docentes, estandarizar aún más el trabajo de las calificaciones de docentes, elevar la umbral para el ingreso profesional de los docentes, y garantizar la calidad de los docentes mediante el registro regular, evaluar exhaustivamente la ética profesional, el nivel profesional y el desempeño laboral de los docentes, registrar de manera objetiva y justa el desempeño de las responsabilidades laborales y la participación de los docentes en la capacitación y el aprendizaje, y estandarizar aún más a los docentes; el comportamiento, mejorar las habilidades docentes y la educación y la calidad de la enseñanza; mejorar las calificaciones de los docentes, el sistema de reconocimiento y gestión, ampliar la fuente de docentes, estandarizar el trabajo de reconocimiento, innovar el sistema de gestión y promover el desarrollo saludable de los docentes.
3. Principios fundamentales
1. Diseño y planificación general del sistema. Coordinar la organización y el liderazgo, la orientación política, la gestión de exámenes, la certificación de calificaciones y otros aspectos importantes del trabajo de reforma, y promover sistemáticamente la reforma manejar adecuadamente el traspaso de personal nuevo y antiguo y la conexión entre las políticas antiguas y nuevas para lograr una fluidez; transición.
2. Adherirse a los estándares e implementarlos de manera constante. El examen se organiza de acuerdo con los estándares nacionales de examen de calificación docente y el plan de estudios del examen, y toda la provincia participa y promueve * * *. En el marco del sistema nacional de registro periódico, el sistema de registro periódico para calificaciones docentes se pondrá a prueba primero en Changzhou y se implementará en toda la provincia cuando las condiciones estén maduras.
3. Responsabilidad jerárquica y gestión estandarizada. El Departamento Provincial de Educación es responsable del diseño general del programa y la formulación de políticas, y coordina la gestión de los exámenes escritos, las entrevistas y el trabajo de certificación de calificaciones. Los departamentos administrativos de educación municipales y de condado y las universidades encargadas son responsables de la división del trabajo y la gestión. realización específica de exámenes y trabajos de certificación de cualificaciones. Procedimientos estrictos, operaciones estandarizadas, disciplina estricta y responsabilidades claras.
4. Orientada a las personas, justa y basada en el mérito. Con el propósito de alentar y atraer talentos destacados para participar en la educación, brindamos servicios de exámenes profesionales a los candidatos. Respetar el carácter científico, normativo y justo del examen y seleccionar a aquellos que estén dispuestos a enseñar y sean aptos para enseñar para obtener las calificaciones de docentes. Fortalecer la gestión regular del registro de docentes y alentar a los docentes a hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza.
4. ¿Cuál es el contenido de la reforma?
Desde el segundo semestre de 2014, se lleva a cabo en toda la provincia la reforma del examen de calificación docente, destacando la orientación académica, la orientación por capacidades, la orientación a la práctica y la orientación profesional. Paralelamente, se impulsará el programa piloto de registro regular de títulos docentes.
1. Reformar las materias del examen de calificación docente. Desde el original examen escrito de pedagogía y psicopedagogía, que sólo existía en primaria y secundaria, hasta exámenes escritos y entrevistas que reflejan las características de cada época y materia. Las materias de la prueba escrita para el Certificado de Calificación de Maestro de Jardín de Infantes son "Calidad Integral" y "Conocimientos y Habilidades de la Educación y la Enseñanza", y la entrevista no se divide en materias de las materias de la prueba escrita del Examen de Calificación de Maestro de Escuela Primaria; son "Calidad Integral" y "Conocimientos y Habilidades de la Educación y la Enseñanza", y la entrevista se divide en 8 materias. Las materias de examen escrito para profesores de escuelas medias inferiores, escuelas medias superiores ordinarias y profesores de cultura en escuelas secundarias vocacionales son integrales; calidad, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza, y la entrevista se divide en 13 temas.
Las materias de la prueba escrita para el examen de calificación para profesores profesionales e instructores prácticos en las escuelas secundarias vocacionales son calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento profesional y capacidad docente. La prueba escrita de conocimiento profesional y capacidad docente se combina temporalmente con una entrevista y. Los sujetos de la entrevista se determinan según la especialidad examinada.
2. Reformar la organización de las entrevistas del examen de cualificación docente. Por encargo del Departamento Provincial de Educación, todas las oficinas de educación municipales organizan entrevistas de calificación para profesores de cultura en escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia y escuelas vocacionales secundarias. El Instituto de Tecnología de Jiangsu organiza entrevistas de calificación para maestros profesionales e instructores en prácticas en escuelas vocacionales secundarias. La configuración de la sala de examen, la disposición del personal y los procesos de trabajo adoptan el modelo estándar nacional.
3. Reformar el método de división de la línea de aprobación para las puntuaciones de los exámenes de calificación docente. Las puntuaciones de las pruebas escritas las determina de manera uniforme el Ministerio de Educación, y las puntuaciones de las entrevistas las determinan los departamentos de educación provinciales.
4. Reformar el método de examen de calificación docente para estudiantes universitarios normales. A excepción de los estudiantes universitarios normales de tiempo completo y los estudiantes de maestría en educación de tiempo completo que se matricularon en 2014 y antes, pueden solicitar directamente las calificaciones de docentes correspondientes. A partir de 2015, los nuevos estudiantes universitarios normales y los estudiantes de maestría en educación a tiempo completo ya no serán reconocidos directamente para sus calificaciones de docentes, al igual que otros candidatos sociales, deben tomar el examen de calificación de docentes. Sólo después de aprobar el examen podrán postularse para el examen. cualificación docente.
5. Romper el sistema de permanencia en las cualificaciones docentes. Los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias y otras instituciones educativas deben registrarse periódicamente por un período de cinco años. Quienes no se registren a tiempo no podrán participar en actividades educativas y docentes.
Verbo (abreviatura de verbo) proteger
1. Fortalecer el liderazgo organizacional. Se estableció un grupo líder para la reforma de los exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria y los sistemas de registro regular en la provincia de Jiangsu. Los principales líderes y líderes a cargo del Departamento Provincial de Educación actúan como líderes del grupo y líderes adjuntos, y los líderes en. a cargo del Instituto Provincial de Exámenes de Educación, los departamentos pertinentes del departamento y el Centro Provincial de Orientación para la Certificación de Calificación de Maestros actúan como miembros. Los departamentos administrativos educativos de varias regiones han establecido los correspondientes grupos líderes de reforma para coordinar y organizar los exámenes de calificación de los docentes y el trabajo regular de registro dentro de sus respectivas jurisdicciones.
2. Garantizar la coordinación de políticas. Mientras promovemos activamente la reforma del examen de calificación docente, debemos manejar adecuadamente la relación entre las políticas originales de nuestra provincia y las políticas nacionales actuales. Las "Medidas provisionales para el reconocimiento de los exámenes de cualificación docente en la provincia de Jiangsu" se aplicarán hasta finales de 2016.
3. Estricta disciplina laboral. Adherirse al principio de "apertura, equidad, competencia y selección de méritos", hacer cumplir estrictamente los requisitos disciplinarios, prohibir estrictamente la mala práctica para beneficio personal en los exámenes de calificación docente y los registros regulares, y aceptar conscientemente la supervisión de los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria y de la sociedad. Los candidatos y supervisores que infrinjan las disciplinas de los exámenes serán identificados y tratados de conformidad con las "Medidas para el tratamiento de infracciones en los exámenes educativos nacionales" (Orden Nº 33 del Ministerio de Educación).
4. Establecer un mecanismo de coordinación. Formular planes de contingencia para el trabajo piloto de reforma y coordinar y resolver diversos problemas en el trabajo piloto de manera oportuna y adecuada. Fortalecer la comunicación de información e implementar un sistema de reporte oportuno de información importante.
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Anexo 2 Reglas de implementación detalladas para las "Medidas provisionales para el examen de calificación para maestros de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangsu (prueba)" del Ministerio de Educación.
Reglas de implementación detalladas para la implementación de las Medidas Provisionales para el Examen de Calificación para Docentes de Primaria y Secundaria en la Provincia de Jiangsu (Prueba)
Capítulo 1 Disposiciones Generales
Regla 1. Para implementar las "Medidas provisionales para el examen de calificación de los maestros de escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, hacer cumplir estrictamente la admisión profesional de los maestros, garantizar la calidad de los maestros y combinar las condiciones reales de la provincia de Jiangsu, estas reglas detalladas son formulado.
Regla 2. El Examen de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria (en adelante, el Examen de Calificación de Maestros) es un examen para evaluar si los solicitantes de calificaciones de maestros (en lo sucesivo, el solicitante) tienen las cualidades y habilidades educativas y docentes básicas necesarias para participar en el profesión docente.
Regla 3. Realizar el examen de cualificación docente y obtener un certificado son requisitos previos para la admisión a la profesión docente. Quienes postulen para maestros de jardín de infantes, escuela primaria, escuela secundaria básica, escuela secundaria regular, escuela secundaria vocacional e instructores en prácticas deben tomar los exámenes de calificación docente correspondientes, respectivamente.
¿Artículo 4? El examen de calificación docente se implementará como un examen nacional unificado. El examen se adhiere a los principios orientados a la educación, a las habilidades, a la práctica y a los profesionales, y se adhiere a los principios de ciencia, equidad, seguridad y estandarización.
Capítulo 2 Condiciones de Aplicación
¿Artículo 5? El personal que cumpla con las siguientes condiciones básicas puede registrarse para el examen de calificación docente:
(1) Tener nacionalidad china;
(2) Tener un registro de hogar en Jiangsu o tener una relación personal. en Jiangsu (con el empleador) la unidad firma un contrato de trabajo por más de un año y el empleador paga el seguro social), o estudia a tiempo completo en colegios y universidades ordinarios en la provincia de Jiangsu;
(3) Cumplir con la Constitución y las leyes, amar la educación y tener un buen rendimiento académico. Carácter ideológico y moral;
(4) Cumplir con los estándares de examen físico de calificación docente de la provincia de Jiangsu;
(5 ) Cumplir con los requisitos académicos estipulados en la “Ley del Profesorado”. Los estudiantes de tiempo completo de tercer grado y superiores en colegios y universidades regulares y los estudiantes de tiempo completo de cuarto grado y superiores en colegios vocacionales de cinco años pueden solicitar el examen con un certificado de estudios en el extranjero emitido por la escuela.
¿Artículo 6? Los estudiantes universitarios normales de tiempo completo y los estudiantes de maestría en educación de tiempo completo que se matricularon antes de 2014 (incluido 2014) pueden solicitar directamente las calificaciones de docentes correspondientes a sus especialidades y etapas académicas. Los estudiantes normales y los estudiantes de maestría en educación a tiempo completo que se inscriban después de 2015 (incluido 2015) deben tomar el examen de calificación de docentes al solicitar las calificaciones de docentes de escuela primaria y secundaria.
¿Artículo 7? A quienes se les haya revocado el título de docente no podrán inscribirse para el examen dentro de los cinco años, a quienes hayan sido privados de derechos políticos, o que hayan recibido penas penales de prisión de duración determinada o más por delitos dolosos; registrarse para el examen.
Capítulo 3 Contenido y forma del examen
¿Artículo 8? El examen de cualificación docente consta de dos partes: una prueba escrita y una entrevista.
El plan de estudios del examen lo formula de manera uniforme el Ministerio de Educación, y el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación elabora de manera uniforme el examen escrito y las preguntas de la entrevista. Los libros de texto no se distribuyen uniformemente para la prueba escrita y la entrevista. Los candidatos pueden hacer clic aquí para descargar los estándares del examen y el programa de estudios, y revisar y prepararse en función de los puntos de conocimiento del programa de exámenes.
[Nota: los candidatos pueden iniciar sesión en el Centro de libros de texto de examen de profesores para comprar libros de texto recomendados por autoridades]
¿Artículo 9? La prueba escrita examina principalmente la filosofía educativa, la ética profesional, el conocimiento de las leyes y reglamentos, la alfabetización científica y cultural, la comprensión lectora, la expresión del lenguaje, el razonamiento lógico, el procesamiento de la información y otras habilidades básicas que deben poseer los aspirantes para ejercer la profesión docente; habilidades básicas de educación y enseñanza, orientación estudiantil y gestión de clases Conocimiento impartir conocimientos básicos en el área temática, conocimientos y métodos de implementación y evaluación del diseño instruccional, y la capacidad de utilizar el conocimiento aprendido para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.
¿Artículo 10? La prueba escrita se realiza de dos maneras: prueba por computadora y prueba en papel. Actualmente sólo se utilizan exámenes en papel.
¿Artículo 11? Las materias del examen escrito para el Certificado de Calificación de Maestros de Jardín de Infantes son "Calidad Integral" y "Conocimientos y Habilidades para el Cuidado y Educación Infantil". Las materias de prueba escrita para el examen de calificación de docentes de primaria son "Calidad integral" y "Conocimientos y habilidades en educación y enseñanza". Las materias de examen escrito para profesores de escuelas intermedias inferiores, escuelas intermedias superiores ordinarias y profesores culturales de escuelas secundarias vocacionales son calidad integral, conocimiento y capacidad educativos, y conocimiento de la materia y capacidad docente. Las materias del examen escrito para el examen de calificación para profesores profesionales y profesores de orientación práctica en las escuelas secundarias vocacionales son calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento profesional y capacidad docente. Entre ellos, no hay exámenes escritos para las materias de conocimiento profesional y capacidad docente. y se prueban principalmente en combinación con entrevistas.
¿Artículo 12? Las materias específicas de la prueba escrita "Conocimientos de la materia y capacidad de enseñanza" para el examen de calificación de docentes culturales en las escuelas secundarias, escuelas secundarias superiores y escuelas secundarias vocacionales se dividen temporalmente en chino, matemáticas, física, química, biología, historia y geografía. , ideología y moral (política), inglés, música y arte, deportes y salud, tecnologías de la información y otras 13 materias.
Artículo 13 La entrevista examina principalmente la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal, la calidad del pensamiento y otras cualidades básicas del docente del solicitante, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. .
Artículo 14 Podrán participar en la entrevista los candidatos que aprueben la prueba escrita en cada materia. La entrevista toma la forma de una entrevista estructurada y una simulación de escenario, y se lleva a cabo mediante la selección de temas, la preparación de la lección (diseño de actividades), la respuesta a preguntas prescritas, una conferencia de prueba (demostración), la defensa (demostración) y la puntuación.
Artículo 15. El tema (tema de estudio) solicitado para la entrevista deberá ser consistente con el tema (tema de estudio) del examen escrito. Las entrevistas de jardín de infantes no se dividen en temas. Los temas de la entrevista de la escuela primaria se dividen en ocho materias: chino, matemáticas, ciencias, inglés, moral (social), arte, música y educación física. Los temas de la entrevista para las calificaciones de docentes culturales en las escuelas intermedias, secundarias y escuelas secundarias vocacionales son los mismos que los temas de conocimientos y habilidades de enseñanza del examen escrito. No existen regulaciones nacionales unificadas para las preguntas de la entrevista para los cursos profesionales de escuelas secundarias vocacionales y las calificaciones de los docentes de orientación práctica. La provincia las formulará según el estado de la solicitud, y el programa de estudios de la materia será formulado por separado por la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación.
Artículo 16 El estado determina la línea de calificación para aprobar el examen escrito y el departamento de educación provincial determina la línea de calificación para la puntuación de la entrevista provincial.
¿Artículo 17? Una vez que se anuncien los resultados de la prueba escrita y la entrevista, los candidatos pueden verificar los resultados de sus pruebas a través de la Red Nacional de Exámenes de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria. Si los candidatos tienen objeciones a los puntajes de sus exámenes, pueden solicitar una revisión a la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación dentro de los 10 días hábiles posteriores al anuncio de los resultados de los exámenes.
¿Artículo 18? Los resultados de las pruebas escritas son válidos por 2 años. Aquellos que aprueben el examen escrito y la entrevista recibirán un certificado de examen de calificación docente del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación (Centro de Examen de Calificación Docente del Ministerio de Educación). El certificado del examen de cualificación docente tiene una validez de 3 años. El certificado de examen de cualificación docente es una condición necesaria para que los candidatos soliciten el título de docente.
Capítulo 4 Implementación del examen
Artículo 19 El examen de calificación docente se programa tentativamente una vez al año. El examen escrito generalmente se lleva a cabo entre el 5438 de junio y el 5438 de octubre de cada año, y la entrevista. Suele celebrarse todos los años. Se celebra en febrero 65438+2. Los candidatos para el examen escrito y la entrevista deben registrarse a través de la Red Nacional de Exámenes de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria. Después de un registro exitoso, debe llevar los materiales relevantes especificados en el anuncio de registro al centro de pruebas designado para su revisión y confirmar la información de registro en el acto.
¿Artículo 20? La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación organiza e implementa exámenes escritos de acuerdo con el "Reglamento sobre los asuntos de examen para el examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria" y las "Reglas detalladas sobre los asuntos de examen del examen de calificación para maestros de escuela primaria y secundaria" ". De acuerdo con las "Reglas de entrevista para los exámenes de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria", formule los detalles de la implementación de la entrevista y organice las entrevistas.
¿Artículo 21? La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación utiliza el Sistema de Información de Gestión de Exámenes de Calificación Docente para llevar a cabo trabajos de gestión de exámenes, como el registro y la aceptación de exámenes escritos y entrevistas, la configuración de los lugares de prueba y la disposición de las salas de examen.
¿Artículo 22? Se implementará el sistema de director de tecnología y capacitación graduada para el uso de sistemas de software de pruebas informáticas para exámenes escritos y entrevistas.
¿Artículo 23? Las entrevistas generalmente se realizan por grupo de sujetos. Cada grupo de evaluación consta de no menos de 3 examinadores y 1 examinador.
¿Artículo 24? Los examinadores entrevistadores están compuestos por expertos de universidades, destacados profesores de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia, y expertos de instituciones de enseñanza e investigación.
Los candidatos a la entrevista deben cumplir las siguientes condiciones:
(1) Estar familiarizados con las políticas pertinentes del examen de calificación docente;
(2) Tener buena ética profesional, ser justo y decente, y gozar de buena salud;
(3) Tener conocimientos profesionales sólidos, gran capacidad analítica y de generalización, capacidad de juicio y capacidad de expresión lingüística;
(4) Haber participado en actividades profesionales relevantes trabajo docente o de investigación científica durante más de 5 años, generalmente debe tener cargos profesionales y técnicos adjuntos (títulos profesionales);
(5) participar en capacitaciones organizadas por instituciones examinadoras de calificación docente provinciales o nacionales y obtener certificados . Teniendo en cuenta la situación actual de nuestra provincia, no menos del 50% de los examinadores entrevistadores estarán certificados antes de 2016, y más del 90% lo estarán en 2020.
¿Artículo 25? Los departamentos administrativos educativos y las instituciones de examen de cualificación docente de todos los niveles de nuestra provincia no pueden organizar la formación para el examen de cualificación docente.
Capítulo 5 Seguridad en los exámenes y sanciones por infracciones
¿Artículo 26? La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación maneja y responde a las emergencias durante el proceso de exámenes de acuerdo con las "Medidas de Implementación del Plan de Emergencia para los Exámenes de Calificación de Maestros de Primaria y Secundaria (Prueba)". ?
¿Artículo 27? Sistema de hojas de examen, gestión de exámenes, vigilancia y otras infracciones del personal relacionadas con los exámenes. , manejado de conformidad con la "Ley de Protección de Secretos de Estado" y las "Medidas para el Tratamiento de Infracciones en los Exámenes de Educación Nacional". Si las circunstancias son lo suficientemente graves como para constituir un delito, las autoridades judiciales investigarán la responsabilidad penal de conformidad con la ley.
¿Artículo 28? Cualquier persona que haga trampa en el examen de calificación docente será identificada y tratada de acuerdo con las "Medidas para el manejo de infracciones en los exámenes de educación nacional" y no se le permitirá volver a tomar el examen de calificación docente dentro de 3 años.
Capítulo 6 Organización y Gestión
Artículo 29? El Departamento Provincial de Educación es plenamente responsable del examen provincial de calificación docente. La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación es específicamente responsable del trabajo de organización de exámenes bajo el liderazgo del Departamento Provincial de Educación. Sus principales responsabilidades son:
(1) Formular métodos específicos para la gestión de exámenes;
(3) Responsable del trabajo de propuesta independiente;
(4) Organización de la capacitación de los examinadores entrevistadores y del personal examinador;
(5) Gestionar, Orientar y supervisar el trabajo del área de examen;
(6) Responsable de la seguridad y confidencialidad del examen de calificación docente.
El Centro Provincial de Orientación para la Calificación de Maestros ayuda a la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación en la consulta de políticas, entrevistas a examinadores y capacitación del personal examinador.
¿Artículo 30? El examen del certificado de calificación docente se basa en provincias y ciudades (las provincias y condados se dividen según las ciudades a las que estaban afiliados originalmente). Los puntos de prueba del examen escrito y los puntos de prueba de la entrevista se configuran de acuerdo con el principio de ser relativamente centralizados, fáciles de administrar y satisfacer las necesidades. Las oficinas de educación provinciales y municipales son responsables del examen de calificación docente en sus respectivas regiones, realizan publicidad de políticas, recomendaciones de examinadores y capacitación entre pares, organizan salas de examen y garantizan que el examen de calificación docente se lleve a cabo de manera segura y ordenada. Las agencias de contratación educativa de cada municipio provincial, bajo la dirección del departamento administrativo de educación local, cooperan con los trabajos de examen pertinentes de conformidad con las disposiciones de la oficina provincial de exámenes de educación.
¿Artículo 31? Las entrevistas de calificación para profesores profesionales e instructores prácticos en escuelas secundarias vocacionales se concentran en colegios y universidades por encargo del Departamento Provincial de Educación.
Capítulo 7 Disposiciones Complementarias
¿Artículo 32? Las tasas de los exámenes de cualificación docente se cobran de conformidad con las normas provinciales pertinentes.
¿Artículo 33? Los solicitantes que cumplan con las condiciones de solicitud de nuestra provincia pueden tomar el examen nacional unificado en otras provincias piloto (deben cumplir con los requisitos de otras provincias. Aquellos que aprueben parte o la totalidad del examen escrito y estén dentro del período de validez pueden registrarse para el nacional). Examen de calificación docente en nuestra provincia.
¿Artículo 34? El Departamento de Educación Provincial de Jiangsu es responsable de interpretar estas reglas detalladas.
¿Artículo 35? Estas reglas entrarán en vigor el 1 de septiembre de 2065.
Anexo 3. Medidas provisionales para la certificación del examen de calificación docente en la provincia de Jiangsu
Está previsto que la provincia de Jiangsu lance oficialmente la reforma del examen de calificación docente de primaria y secundaria en el segundo semestre de 2014. Para lograr una conexión fluida entre el examen provincial y la política de examen nacional, se han formulado las siguientes medidas de transición.
1. El período de transición finaliza del año 2014 al 2016.
2. Postulantes que hayan participado en el examen unificado de educación y psicología educativa organizado por nuestra provincia en 2014 y antes, y solo uno de los certificados de puntaje aún esté vigente (refiriéndose a los certificados obtenidos en 2013 y posteriores). ), puede postularse Participar en el examen de recuperación de educación y psicología educativa organizado por nuestra provincia en marzo de 2015 (el tiempo de inscripción específico lo determina la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación). No se permite que otro personal se registre para realizar el examen de recuperación.
3. Durante el período de transición, los solicitantes de títulos de docentes están exentos de tomar los exámenes provinciales de educación y psicología educativa (ver anexo para más detalles) y han obtenido las materias duales de educación y psicología educativa organizadas unificadamente por Los solicitantes cuyos certificados de examen aún sean válidos no podrán realizar el Examen Nacional de Calificación de Maestros e inscribirse directamente en la prueba de capacidad educativa y docente organizada por la agencia de acreditación local. Aquellos que aprueben el examen y completen los materiales requeridos pueden solicitar las calificaciones de docente correspondientes.
A partir de abril de 2016, nuestra provincia ya no organizará exámenes escritos separados para educación y psicología educativa. Sólo aquellos que tengan certificados dentro del período de validez deben tomar el Examen Nacional de Calificación de Maestros y obtener todos los certificados de examen antes de poder solicitar las calificaciones de maestro correspondientes.
5. Las calificaciones de los docentes se determinan de acuerdo con las condiciones de transición. Si la materia solicitada no coincide o no es similar a la especialización, aún debe proporcionar certificados de aprobación de los dos cursos principales de la provincia de Jiangsu. -Examen de estudio con el fin de determinar las calificaciones docentes correspondientes. Sin embargo, aquellos que hayan obtenido el certificado del examen nacional de cualificación docente ya no están obligados a presentar el certificado del examen de autoestudio.
6. Los candidatos que hayan aprobado el Examen Escrito de Calificación Nacional de Maestros en nuestra provincia u otras provincias piloto solo pueden postularse para participar en la Entrevista Nacional de Calificación de Maestros y no pueden postularse para participar en la educación y la capacidad docente organizadas de forma independiente. por agencias de revisión locales durante la prueba del período de transición.
7 A partir de 2017, a excepción de los estudiantes universitarios normales de tiempo completo y los estudiantes de maestría en educación de tiempo completo que se matricularon antes de 2014, pueden solicitar directamente las calificaciones de docentes en el período académico y la disciplina correspondientes. personal (incluidos aquellos que se inscribieron antes de 2014 y se especializaron en educación) Los estudiantes universitarios normales de tiempo completo y los estudiantes de maestría en educación de tiempo completo que no corresponden a las disciplinas que están solicitando deben aprobar la certificación nacional de calificación docente al solicitar calificaciones. .
Durante el periodo transitorio, las materias de Educación y Psicopedagogía quedarán exentas de examen.
1. Graduados de la carrera docente a tiempo completo. Todos los graduados de universidades extranjeras en China, incluidos los que se especializan en educación, no son reconocidos como estudiantes normales.
2. Graduados de educación no docente a tiempo completo que hayan sido aprobados por la dirección administrativa de educación nacional o provincial e incluidos en el plan de matrícula universitaria nacional o provincial y se hayan graduado antes de finalizar el año 2007. La columna principal del certificado de graduación de dichos graduados debe estar marcada con la palabra "calificaciones académicas".
3. Participar en el examen de autoestudio para profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangsu y obtener un certificado de graduación (especialmente, claramente marcado como "Certificado de graduación del examen de autoestudio de la provincia de Jiangsu").
4. Quienes hayan obtenido el título de profesor de una determinada materia profesional en un determinado período escolar y luego soliciten el título de profesor de otras materias profesionales en el mismo período escolar.
5. Maestría en Educación a tiempo completo.
6. Podrán postularse para jardín de infantes (o jardín de infantes) los graduados no docentes que hayan obtenido el título de maestro de escuela primaria (o jardín de infantes) y hayan participado en los exámenes de educación primaria y de psicología educativa organizados por nuestra provincia y hayan obtenido certificados. nuevamente, las calificaciones de docentes de escuela primaria están exentas de los exámenes de educación y psicología los graduados no normales que hayan obtenido las calificaciones de docentes de escuela secundaria (escuela secundaria o secundaria vocacional) y hayan participado en los exámenes de pedagogía y psicología educativa de la escuela media organizados por nuestra provincia. y los certificados obtenidos están exentos del examen. Al solicitar el título de maestro de escuela secundaria (escuela secundaria o secundaria vocacional), usted está exento de los exámenes de educación y psicología.
Anexo 4 "Reglas de implementación para las medidas provisionales para el registro periódico de calificaciones de maestros de escuela primaria y secundaria en la provincia de Jiangsu (ensayo)" del Ministerio de Educación.
Reglas de implementación para la implementación de las medidas provisionales en la provincia de Jiangsu las Medidas Provisionales para el Registro Periódico de Cualificaciones de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria del Ministerio de Educación (prueba)
(Limitado al número de palabras, no se pudo cargar y tuvo que eliminarse).
Departamento de Educación Provincial de Jiangsu
? Agosto de 2014 19
Gracias por considerar esto como una respuesta satisfactoria.