Patente qzc
Prefacio
Recuerdo que cuando entré por primera vez a la universidad, estaba lleno de esperanza y entusiasmo, pero también me sentía confundido e incómodo, un poco confundido: ¿cómo debería pasar mis cuatro años de carrera? estudio? y la vida? ¿Dónde estará su futuro dentro de cuatro años? El tiempo vuela como el agua. En un abrir y cerrar de ojos, me ha abandonado una cuarta parte de la universidad. Hoy, un año después, después de estudiar el curso de planificación profesional para estudiantes universitarios, ya no tengo dudas ni estoy confundido. En lugar de eso, aclaré mis objetivos, encontré la dirección correcta y estoy listo para trabajar duro para lograrlo. La planificación de carrera para estudiantes universitarios es la estrella de mi vida universitaria y la torre de navegación de mi camino de vida. Despierta mi conciencia sobre la planificación de carrera y me permite comprenderme a mí mismo de manera sistemática y completa y, sobre esta base, encontrar una trayectoria de planificación de carrera que se adapte a mí. En definitiva, me beneficié mucho. El curso de planificación profesional para estudiantes universitarios me dio conciencia de los métodos de pensamiento y planificación, que no solo se limitan a los cuatro años de estudio y vida en la universidad, sino que también se extienden a mi trabajo y mi vida futuros.
Autoconciencia
1 Conocimiento perceptual
Desde mi propia perspectiva: En la vida, a veces me gusta estar solo, leer o escuchar música solo, a veces juego con todos y, a menudo, tengo una sensación agradable al charlar con amigos en términos de estudio, soy más riguroso, presto atención a la precisión de los detalles en el proceso de aprendizaje y espero ser lo más perfecto posible; Desde la perspectiva de los demás: a los ojos de mis padres, soy un niño relativamente obediente y sensato; a los ojos de mis profesores, soy un estudiante con los pies en la tierra, serio y potencial. A los ojos de mis amigos, soy una chica a veces seria y a veces divertida, accesible y accesible.
En resumen, creo que mi personalidad tiende a ser bilateral, a veces extrovertida, a veces introvertida, a veces activa, a veces tranquila, pero en general soy una chica alegre, optimista, bastante capaz y emprendedora. deseoso de ser independiente, pero carente de confianza en sí mismo en determinados aspectos y situaciones.
2 Comprensión racional
Según el análisis teórico de Holland, tengo las características compuestas de tipo social, tipo realista y tipo de investigación. Por un lado, soy del tipo social porque me adapto fácilmente a nuevos entornos, me gusta aceptar cosas nuevas, me encanta comunicarme con los demás y puedo mejorar a través de la comunicación. Por un lado, soy del tipo investigador y, por otro, soy del tipo realista, porque estoy dispuesto a usar mi cerebro, soy bueno pensando y amo el trabajo creativo y desafiante. A veces me gusta el análisis y el razonamiento lógico, a veces me gusta aceptar tareas operativas y de acción, a veces me gusta reconocerme a partir de la mejora de mis conocimientos y habilidades, y a veces me gusta probarme a mí mismo a través de la mejora de las operaciones reales.
Conocimiento profesional
1. Tasa de empleo
Ahora todo el mundo está preocupado por la contaminación ambiental, el desarrollo de nuevas energías, el desarrollo de nuevas armas y la síntesis de nuevos materiales, el desarrollo de algunos medicamentos nuevos, por lo que estamos involucrados en una amplia gama de empleos. Aunque las oportunidades de empleo para los estudiantes de química no son limitadas, para nuestros graduados universitarios la situación laboral no es optimista porque el contenido que estamos aprendiendo ahora no es detallado y demasiado amplio, y la mayoría de las personas carecen de experiencia laboral práctica, por lo que todavía es Necesitas mejorarte constantemente.
2. Perspectivas laborales
El campo de investigación de la química es muy amplio, incluyendo química analítica, química inorgánica, química orgánica, química física, química de materiales, electroquímica, química estructural, etc. Diferentes áreas de estudio general conducen a diferentes trabajos. Los graduados de química son aptos para participar en investigación aplicada, desarrollo de tecnología, tecnología de producción y gestión en petroquímica, protección ambiental, inspección de productos básicos, salud y prevención de epidemias, aduanas, medicina, plantas de química fina y otros departamentos y fábricas de producción, tecnología, administración y minas; adecuado para departamentos de investigación científica y la investigación científica y la enseñanza de la escuela también es adecuado para continuar estudiando una maestría en química aplicada y disciplinas relacionadas;
Análisis de direcciones futuras
1 Ruta de desarrollo profesional
Solicite puestos de trabajo en empresas relacionadas con la química, como empresas farmacéuticas, empresas de alimentos, empresas de cosméticos, química fina plantas, etc., dedicadas principalmente a la investigación de aplicaciones, desarrollo de productos, pruebas analíticas o monitoreo de control de calidad y otros trabajos relacionados.
2 Razones para elegir una carrera profesional
A través de investigaciones estadísticas, se encuentra que en el contexto social actual, en primer lugar, para las empresas de contratación, hasta cierto punto, es más probable que sean personas con Se atraen a aquellos con altas capacidades, más que a aquellos con altas cualificaciones académicas. Una cierta cantidad de experiencia laboral juega un papel extremadamente importante en la evaluación de sus capacidades. En segundo lugar, como estudiante, debido a diversas razones, como factores físicos y psicológicos, la tasa de empleo de los estudiantes de pregrado es más alta que la de los estudiantes de posgrado. Por lo tanto, dejé de estudiar más y elegí un empleo para mejorar mi capacidad práctica. Decidí utilizar mi tiempo libre para realizar estudios e investigaciones más profundas en mi campo mientras trabajaba, para mejorar mi capacidad profesional y prepararme para el futuro. una base sólida para un mayor desarrollo.
3 Factores de Elección de Carrera
(1) Análisis basado en regla FODA.
Factores dominantes
Metas claras; agresivo en el pensamiento; atrevido a intentarlo;
Optimista y lleno de sueños; pensar; como desafíos; deseo de ser independiente;
tener una relación profunda con los padres; llevarse bien con los amigos; a menudo elogiado por los maestros;
excelente rendimiento académico; ; pensamiento tanto racional como emocional * * * Sí;
Se le considera un niño con un gran potencial.
Desventajas
A veces falta de confianza, a veces falta de perseverancia, a veces pasividad, a veces pereza.
Falta de conocimientos teóricos sólidos y operaciones experimentales no cualificadas.
El uso de terminología profesional no es bueno y la redacción del informe experimental es demasiado sencilla.
Habilidades de comunicación mediocres y capacidad de organización y planificación media.
Oportunidades
Objetivamente hablando, la química es una materia básica. Desde una perspectiva horizontal, hay una amplia gama de áreas de aprendizaje e investigación. Desde una perspectiva vertical, hay muchas. de margen para un mayor desarrollo y mejora. Hoy en día hay mucha gente que se centra en la química, por lo que han surgido muchas empresas o departamentos relacionados con la química, brindándonos más oportunidades laborales.
Aspecto subjetivo: Ubicado en Beijing, primer año. Tengo más espacio y tiempo para asistir a conferencias y encontrar prácticas y oportunidades a tiempo parcial en las principales universidades, lo que no sólo puede mejorar mi calidad general, sino también establecer conexiones en esta área.
Amenazas
Objetivamente hablando, conviven oportunidades y desafíos. Precisamente debido a su base disciplinaria, muchos colegios y universidades han abierto esta especialidad o sus especialidades relacionadas, seguidas por cada vez más graduados de pregrado y maestría en esta especialidad. Sumado a la actual locura por los “estudiantes extranjeros que regresan”, incluidos aquellos con altos diplomas, sólidas habilidades y amplios conocimientos, se exacerba la situación laboral cada vez más grave a la que nos enfrentamos. En resumen, en la sociedad altamente competitiva de hoy, las amenazas están por todas partes.
Aspectos subjetivos: para los estudiantes de química, las tareas de aprendizaje son pesadas, el tiempo de experimento es largo y, a menudo, están expuestos a algunas sustancias tóxicas y nocivas. Sin embargo, la condición física no es muy buena, por lo que hacen ejercicio. Se requiere para afrontar los desafíos y superar las dificultades.
(2) Resume los cuatro factores.
A través de un análisis subjetivo y objetivo de mí mismo y de los factores que influyen en esta área, resumo lo siguiente: En el futuro, debemos hacer uso de nuestras fortalezas y compensar nuestras debilidades, formular un plan. que se adapta a nuestra situación real, y completamos regularmente nuestro propio trabajo sobre la base de garantizar la calidad. Para mejorar su perseverancia y perseverancia, a menudo piden humildemente consejos a padres, maestros y compañeros, descubren sus propios problemas y los corrigen. tiempo. En el estudio y en la vida, no solo debe dominar los conocimientos teóricos de manera sistemática y completa, sino también mejorar sus capacidades de operación experimental, establecer su propio sistema de información y biblioteca de recursos de red, mejorar sus habilidades de comunicación y trabajo en equipo, y mejorar su calidad general. maximizar las oportunidades y minimizar las amenazas.
Análisis de brechas con objetivos
1 Contenido del trabajo ocupacional
(1) Tipo de investigación: tomando como ejemplo a los investigadores médicos, su trabajo incluye principalmente investigación de información, farmacológica investigación, investigación toxicológica, investigación clínica, aprobación de registro, etc.
(2) Tipo de inspección de calidad: Tomando como ejemplo al inspector de calidad de productos químicos, su trabajo incluye principalmente la inspección de las materias primas, materiales de embalaje, agua de proceso y productos terminados de la empresa, así como la Gestión diaria del departamento de inspección de calidad. De acuerdo con el producto. Preparar estándares de calidad, revisar los procedimientos operativos de inspección relevantes y realizar revisiones y aprobaciones.
2 Cualificaciones profesionales
(1) Requisitos profesionales
Tipo de I+D: El objetivo final de los productos de I+D es el mercado, por lo que además de dominar ciertos conocimientos profesionales Debe estar familiarizado con el flujo de trabajo de registro, análisis y tipo de inspección de calidad: ser capaz de dominar las teorías, conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes de química, especialmente los cursos de química analítica, ser capaz de utilizar hábilmente instrumentos analíticos modernos e inspección de calidad; instrumentos comúnmente utilizados en el trabajo y comprender el flujo de trabajo y las leyes y regulaciones relevantes.
(2) Requisitos no especializados
Dominio del inglés: dominio del inglés para escuchar, hablar, leer y escribir, aprobó el College English Test Band 4 y CET-6 y obtuvo un certificado. Competencia informática: Competente en el uso de computadoras y otro software de oficina, y haber aprobado el Examen Nacional de Computación Nivel 2 (Lenguaje C) y haber obtenido un certificado.
3 Análisis de brechas con el target
(1) El conocimiento teórico no es lo suficientemente profundo. Aunque tiene ciertas habilidades de razonamiento lógico e inferencia, todavía le falta rigor, meticulosidad, sistematicidad y amplitud de pensamiento.
(2) Las operaciones experimentales no son lo suficientemente competentes. Aunque pueden dominar algunas habilidades operativas básicas, todavía están lejos de las aplicaciones prácticas y carecen de la capacidad de observar, analizar y resolver problemas.
(3) Verticalmente hablando, los campos profesionales involucrados son demasiado estrechos y superficiales, y el inglés aplicado de algunos estudiantes de química no se entiende bien. Deberíamos desarrollar la capacidad de utilizar referencias metódica y metódicamente para expandirnos a un nivel más amplio y profundo.
(4) Hablando horizontalmente, la estructura del conocimiento es demasiado simple y es fácil ignorar las humanidades, lo que afecta la superación personal general. Debería involucrar ampliamente disciplinas relacionadas, como el derecho, la economía, la biología, etc. , que se cruza con el campo de la química, consolidando así el pensamiento lógico, mejorando el pensamiento no lógico y mejorando las ideas de aprendizaje y los sistemas de pensamiento.
(5) No tengo muy claras las políticas, leyes y regulaciones relevantes en este campo profesional, como patentes de I + D, regulaciones de inspección de calidad, aprobación de registros, etc. , y también necesito aprender de forma independiente.
(6) Nunca haber participado en ninguna actividad de pasantía relacionada con esta especialidad, tener pocas habilidades de expresión escrita en trabajos profesionales e informes experimentales, y carecer de cierta experiencia laboral y habilidades sociales. Plan de acción para los próximos años
La clave para cuatro años de universidad, ya sean largos o cortos, es cómo utilizar este tiempo de manera más efectiva. La clave es cómo puedes enriquecer este curso con más calma y tranquilidad.
Para superarme integralmente y afrontar las oportunidades y desafíos después de graduarme con una sonrisa, he realizado los siguientes planes en función de mis características y la brecha entre mis habilidades y metas:
Segundo año
a Dado que el trabajo académico no es muy estresante este año académico, decidí postularme al programa URTP mientras estudiaba bien. En septiembre, se seleccionaron socios en función de los intereses de investigación y los intercambios mutuos de los estudiantes, y se seleccionaron mentores en función de las instrucciones de investigación de los profesores proporcionadas en el sitio web de nuestra universidad. De junio a octubre de 5438, con las sugerencias del maestro y mi propia exploración, busqué activamente información y literatura relevante, finalicé el tema y el plan del proyecto, luego comencé el proyecto URTP, consulté activamente al maestro y ejercí mi propia iniciativa subjetiva para; Completar el proyecto. , esforzarse por la excelencia.
b Además, aprobé el certificado de informática de segundo nivel el semestre pasado: este verano, revisé sistemáticamente mis conocimientos de informática, practiqué preguntas teóricas en el examen escrito y practiqué habilidades de operación de computadoras con regularidad. ejercicios cuantitativos, proposiciones y resúmenes para aprobar el Examen Nacional de Computación Nivel 2 en septiembre obtener el Certificado de Nivel 4 en el próximo semestre: insistir en leer por la mañana al menos cuatro veces por semana para mejorar el nivel 4 real; ejercicios de manera planificada y regular, y resumir los puntos clave y difíciles y los errores fáciles y los puntos de conocimiento de confusión para pasar el Nivel 4 en junio.
Vacaciones de invierno para estudiantes de segundo año:
A través de recursos y conexiones en línea, puede encontrar algunos trabajos no profesionales a tiempo parcial, practicar en la sociedad, mejorar su adaptabilidad en el lugar de trabajo y completar su transición. del ambiente de trabajo no profesional y transición exitosa a un ambiente de trabajo profesional.
Año junior:
aLas características destacables de este año académico son el aumento de cursos teóricos profesionales, el aumento de la dificultad de los experimentos y el aumento de las tareas de aprendizaje. Cuando eliges algo, tienes que renunciar a otra cosa, así que decidí dejar mi trabajo en la Life Pilot Association este año escolar y concentrarme en estudiar e investigar. Pero este tipo de "enfoque" no es el llamado "escuchar las cosas fuera de la ventana y leer los libros de los sabios", sino garantizar que las tareas de aprendizaje se completen al mismo tiempo. A través del portal de información de la escuela y de sus amigos, escuche algunos cursos y conferencias relacionados dentro y fuera de la escuela, comprenda las tendencias de vanguardia de la industria en el aspecto profesional y preste atención al enfoque social y las tendencias de las políticas nacionales en el ámbito no profesional. aspecto.
b Solicita el CET-6 e intenta aprobarlo de una vez en el último semestre. De lo contrario, trabaje más duro para aprobar el próximo semestre, haga arreglos específicos de acuerdo con circunstancias específicas e inscríbase selectivamente en algunas clases de registro de nivel 6. Al mismo tiempo, elegí el inglés de química aplicada que ofrece nuestra universidad, insistí en leer por la mañana y participé activamente en algunas actividades del rincón de inglés para escuchar, hablar y comunicarme, y me convertí en un talento integral.
Vacaciones de verano del tercer año:
A través de recursos de red personal y recursos de red, busque oportunidades de pasantías profesionales, acuda a empresas para obtener experiencia práctica, enriquezca su currículum y hágase más. maduro y confiado en el proceso de búsqueda de empleo.
Último año de secundaria:
A través de mi continuo esfuerzo y comunicación constante con profesores y compañeros, completé mi tesis de graduación. A través de una madurez y un progreso continuos, he pasado de la graduación al empleo y de la escuela a la sociedad.
Lo anterior son solo instrucciones generales, y los detalles específicos aún deben considerarse cuidadosamente en función de la situación real. Además, decidí prestar atención a algunas ferias de empleo del campus de mi segundo año, intentar ingresar a algunos mercados de reclutamiento de talentos y resumirme y mejorar constantemente. En mi opinión, la salud es la capital de la revolución. Además de mejorar mis capacidades y cualidades, también potenciaré el ejercicio, fortaleceré mi forma física y seguiré manteniendo una actitud optimista, alegre y emprendedora.
Observaciones finales
Sólo lo inesperado, nada es imposible. La escritura universitaria de cada palabra y la planificación académica paso a paso me han hecho dar un salto cualitativo, de la confusión a la confusión. Confianza. De la vacilación a la determinación. Creo que en el momento de graduarme, en el momento en que me ponga la gorra de soltero, en el momento en que se abra el obturador, podré dar una respuesta satisfactoria a mi universidad y a mi juventud.