La filosofía educativa de Dongying Vocational College
La universidad cuenta con un comité de construcción profesional y disciplinario con la participación de celebridades sociales y empresarios, y se esfuerza por desarrollar todas las especialidades que estén cerca del mercado laboral del mañana. La universidad también ha seguido aumentando la cooperación entre escuelas y empresas, ha alcanzado acuerdos de formación de talentos con más de 50 empresas como Keying Group y Blue Ocean Holdings y ha promovido enérgicamente la educación "basada en pedidos". En primer lugar, se ha establecido un mecanismo estandarizado de funcionamiento y seguimiento de la enseñanza y se han mejorado las normas y reglamentos de gestión de la enseñanza. El sistema de enseñanza es perfecto, los vínculos docentes están estandarizados y la gestión docente tiene base legal. Establecer un sistema de evaluación de la enseñanza científica y mejorar el sistema de información docente de los estudiantes; establecer un sistema de exámenes estricto y estandarizado, implementar la separación de la enseñanza y los exámenes e implementar un sistema de reexamen para mejorar aún más el sistema de garantía de la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, en términos curriculares, nos enfocamos en el desarrollo integral de los estudiantes en lo moral, intelectual, físico, estético y laboral, fortalecemos la enseñanza presencial y la capacitación laboral, e implementamos el "123". modelo de formación: 1 Línea principal: enfoque en el profesionalismo El cultivo de habilidades y calidad integral requiere dos transformaciones: de la educación profesional a una educación integral de calidad, y de la enseñanza del conocimiento teórico a la práctica. Centrarse en cultivar la capacidad creativa y el espíritu innovador de los estudiantes.
El tercero es promover activamente métodos de enseñanza heurísticos, basados en la discusión y en la investigación en el proceso de enseñanza, utilizar la tecnología de la información para promover la modernización de los métodos de enseñanza, implementar gradualmente la enseñanza multimedia para todos los cursos y enriquecer el aula. contenido didáctico y uso de la enseñanza El sitio web lleva a cabo la interacción profesor-alumno, promueve activamente un nuevo tipo de relación profesor-alumno y aprovecha al máximo el papel principal de los estudiantes.
En cuarto lugar, en términos de gestión del estatus de los estudiantes, la universidad se adhiere al principio de educar a las personas, tomando como núcleo la gestión de la calidad de la enseñanza, tomando como base la digitalización de la gestión de la enseñanza y tomando la construcción del crédito. como punto de entrada, optimizando el sistema de estándares de calidad, el sistema de monitoreo y el sistema de evaluación, explorando activamente modelos de gestión flexibles adecuados para sistemas académicos flexibles, implementando sistemas de especialización, sistemas de repetición y sistemas de cursos electivos interprofesionales, aumentando gradualmente la proporción de cursos optativos, promover activamente el sistema de créditos y crear buenas condiciones para que los estudiantes destacados se destaquen.
Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, la aplicación integral del conocimiento y la capacidad de innovación es la base para la supervivencia y el desarrollo de las escuelas vocacionales. La universidad ha aumentado la inversión año tras año, construyendo y mejorando más de 120 laboratorios profesionales y 12 bases de pasantías en el campus, incluidos talleres CNC, laboratorios de microcontroladores, salas de simulación de contabilidad, salas de diseño gráfico, salones, salas de habla, laboratorios de simulación, talleres profesionales. Las aulas multimedia y los laboratorios de redes están equipados con instrumentos y equipos de enseñanza por valor de más de 50 millones de yuanes, y la tasa de experimentación básica y la tasa de experimentación profesional superan el 98%. Además, la universidad también ha construido más de 130 bases de capacitación experimental fuera del campus, ha formado una plataforma de capacitación de habilidades de capacitación de talentos bien estructurada dentro y fuera del campus y ha establecido 32 estaciones de evaluación de habilidades vocacionales profesionales y 6 certificados de calificación profesional de la industria. puntos de certificación. De 2003 a 2005, la tasa de aprobación de los certificados de cualificación vocacional de los graduados y de los certificados de empleo en la industria superó el 95%, y en 2006 alcanzó el 100%. La universidad también ha firmado acuerdos con más de 130 empresas e instituciones para colocar proyectos de pasantías en talleres de fábricas y sitios de construcción, lo que no sólo mejora la puntualidad de la práctica, sino que también acorta la distancia entre el aprendizaje y el empleo. La universidad se adhiere al principio de "la investigación científica primero, la calidad primero", utiliza la investigación científica para promover la mejora y utiliza la investigación científica para promover el desarrollo, con resultados notables. Los profesores de la facultad han publicado 960 valiosos artículos académicos en diversas revistas nacionales y extranjeras, 17 artículos se han incluido en SCI y EI y 43 artículos han sido editados o revisados. La universidad también ha llevado a cabo 29 proyectos de investigación científica, incluido el plan nacional "863". Como unidad clave de investigación científica agrícola en la ciudad, la Academia de Ciencias Agrícolas ha organizado e implementado un total de 13 proyectos de investigación científica, incluidos 3 proyectos a nivel nacional y 5 proyectos a nivel provincial. Ha solicitado 13 patentes de invención nacionales y ha realizado contribuciones destacadas a la promoción a gran escala de la ciencia y la tecnología agrícolas avanzadas en la ciudad de Dongying.
En 2004, nuestra universidad fue calificada como "Excelente" en la evaluación del empleo de graduados universitarios en la provincia de Shandong organizada por el Departamento de Personal y el Departamento de Educación. En 2005, fue calificada como "Excelente". " en la evaluación de la formación de talentos en las escuelas superiores de formación profesional. por "excelente". A finales de 2006, nuestra escuela recibió el título honorífico de "Escuela modelo de gestión escolar de conformidad con la ley de la provincia de Shandong" en la inspección y evaluación de 2009 del trabajo de educación moral y construcción de civilización del campus organizada por la Universidad del Comité Provincial del Partido. Comité de Trabajo, nuestro colegio fue calificado como “Doble Apoyo”.