5 planes de lecciones para las reuniones de clases temáticas de la Semana Nacional de Concientización sobre la Seguridad Cibernética en escuelas primarias y secundarias
1. Plan de lección para la reunión temática de la Semana Nacional de Publicidad sobre Ciberseguridad en escuelas primarias y secundarias
1. Antecedentes del diseño Las computadoras y las redes se han convertido en herramientas indispensables en nuestro trabajo, estudio y vida. Sin embargo, cada vez más estudiantes de secundaria son adictos a Internet. A menudo vemos noticias impactantes sobre estudiantes de secundaria que son adictos a Internet, se quedan despiertos hasta tarde por la noche, cometen delitos e incluso se automutilan debido a la adicción a Internet. La adicción a Internet ha perjudicado gravemente el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y la felicidad de sus familias. Cuando intentamos ayudar a los estudiantes a prevenir la adicción a Internet, ¿deberíamos recordarles que presten atención a sus palabras y acciones para evitar ser engañados en línea? "Rechace la adicción a Internet y manténgase seguro en línea" es el tema que vamos a discutir hoy.
Esta clase utiliza la plataforma de enseñanza WEB en el proceso de enseñanza, y la ubicación se establece en el aula de informática del estudiante. El propósito es demostrar un concepto. Cuando la sociedad continúa desarrollándose y los estudiantes estudian en el aula, pueden alcanzar un estado de aprendizaje de una persona y una máquina. Entonces, ¿cómo realizar la labor docente? ¿Podemos utilizar las computadoras para completar exámenes, debates y tareas tradicionales en papel, y compartir los planes de enseñanza de los profesores en Internet para que los estudiantes puedan estudiar antes y después de clase?
2. Objetivos de enseñanza
1. Que los estudiantes sepan si tienen tendencias de adicción a Internet a través de preguntas de autoevaluación de adicción a Internet.
2. Permitir que los estudiantes comprendan la adicción a Internet y sus daños a través de datos y análisis de casos.
3. Aprende a navegar por Internet de forma sana y segura.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
1. Introducción: Autoevaluación de la adicción a Internet.
2. Entender la adicción a Internet y rechazarla.
(1)¿Qué es la adicción a Internet?
(2) Los peligros de la adicción a Internet
3. Acceso seguro a Internet
(1) Tenga cuidado al hacer amigos en línea.
(2) "Hackear" los ordenadores de otras personas es un delito.
(3) Antitrampas para transacciones en línea
(4) Difundir rumores en línea también es ilegal.
4. Resumen
(1) Discusión y votación
(2) Resumen
2. Plan de lección de la reunión de clase de escuelas primarias y secundarias
1. Tema de la reunión de clase: mejorar la conciencia sobre la seguridad de la red y el uso racional de los recursos de la red
2. > 1. Mejorar las tres capacidades relacionadas con la red de los estudiantes universitarios: la capacidad de identificar riesgos de seguridad de la red, la capacidad de utilizar los recursos de la red correctamente y la capacidad de autocontrol para utilizar la red de forma razonable.
2. Establecer un concepto de Internet: Internet es un recurso de aprendizaje para los estudiantes universitarios, no sólo una herramienta de entretenimiento. Guíe a los estudiantes universitarios para que utilicen Internet como su propia herramienta de aprendizaje, se conviertan en maestros de Internet, utilicen los ricos recursos de la red para su propio uso y mejoren su autocompetitividad.
3. Antecedentes de las reuniones de clase:
Al comienzo del nuevo semestre, mi primer año se ha convertido en mi segundo año. Básicamente se han adaptado a la vida universitaria y avanzan de manera ordenada en el estudio profesional, la vida universitaria y la práctica social. Para facilitar el autoestudio y la vida, muchos estudiantes están equipados con computadoras en su segundo año y tienen acceso a Internet en sus dormitorios. Internet proporciona una gran comodidad para el aprendizaje de cursos en línea de los estudiantes, las actividades de entretenimiento extracurriculares, los intercambios de redes en el campus de los estudiantes universitarios, las compras en línea y el uso de recursos de la red. Sin embargo, también hemos visto que el uso de Internet es un arma de doble filo, y muchos estudiantes se extravían en las citas online, las compras online, los juegos online, etc. Algunos amigos han resultado heridos emocionalmente o incluso físicamente, algunos se han vuelto adictos a los juegos y han descuidado sus estudios y han tenido que abandonar la escuela, y algunos han sido engañados por las compras en línea y han sufrido pérdidas financieras. Se puede decir que si bien Internet presenta hermosas imágenes a nuestros estudiantes universitarios, también tiene olas turbulentas por todo el arrecife. Algunos estudiantes de segundo año no están lo suficientemente atentos y tienen poca capacidad de discernimiento. Se pierden fácilmente en Internet y caen en crisis. Es necesario mejorar la capacidad de los estudiantes para identificar los riesgos de seguridad de la red, utilizar correctamente los recursos de la red, utilizar racionalmente las capacidades de autocontrol de la red y dejar que la red sirva verdaderamente para el crecimiento de los estudiantes mediante la presentación de reuniones de clase temáticas.
4. Hora de la reunión de clase:
Necesidad de decidir o resolver
Verbo (abreviatura de verbo) Lugar de la reunión de clase:
Necesidad para decidir o resolver
6. Objetivos de cumplimiento de la clase:
Todos los alumnos
7. Trabajo de preparación:
1. Encuesta sobre el uso de la red por parte de los estudiantes.
2. Recopile materiales de texto y vídeo sobre seguridad de la red y casos de inseguridad de la red.
3. Pide a toda la clase que organice una obra de teatro sobre la seguridad de la red.
4. Asignar trabajos relevantes a cada comité de clase.
Ocho. Proceso de la actividad:
1. El comité de organización de la clase organiza a los estudiantes para que lleguen a tiempo y se registren.
2. Disfrute de la obra de teatro. El tema de la reunión de clase se aclarará a través de la obra de teatro. El anfitrión anunciará el inicio oficial de la reunión de clase.
3. Realizar investigaciones en el sitio sobre el uso de la red por parte de los estudiantes y los problemas encontrados durante el uso.
4. Muestre imágenes y vídeos sobre la seguridad en Internet y pida a los alumnos que hablen sobre sus sentimientos después de verlos.
5. Combinado con la lista de casos, presenta en detalle los diversos riesgos de seguridad que los estudiantes universitarios pueden encontrar al usar Internet, como hacer amigos sin cuidado, compras en línea inadecuadas, adicción a los juegos en línea, El lenguaje falso en línea y una serie de consecuencias permiten a los estudiantes formar una comprensión integral, clara y profunda de la seguridad de la red y mejorar su capacidad para identificar la seguridad de la red.
6. Combinado con el estudio y la vida de los estudiantes universitarios, muestre las ventajas de Internet, como recursos de cursos en línea gratuitos, recursos en línea de la biblioteca escolar, sitios web de recursos de empleo para estudiantes universitarios, etc. y desarrollar la capacidad de utilizar correctamente los recursos de la red.
7. Pida a los estudiantes relevantes que se presenten y presenten su experiencia en educación sobre seguridad de redes. El presentador señaló que Internet es solo una forma de enriquecer nuestra vida de aprendizaje y que no debemos ser demasiado dependientes ni adictos a Internet. Es necesario alentar a los estudiantes a hacer más ejercicio en la vida real, mejorar su autocontrol en el uso de Internet y hacer de Internet un verdadero impulso para el aprendizaje de los estudiantes universitarios y una buena ayuda en la vida.
8. El consejero resumió y pidió a los estudiantes que volvieran a comprender las ventajas y desventajas de Internet, que prestaran atención a los peligros ocultos en el uso de Internet, que hicieran de Internet su propia herramienta de aprendizaje y que fueran maestros. Internet y deje que los ricos recursos de la red lo utilicen para su propio uso y mejoren su competitividad.
9. Resumen de la reunión de clase:
1. Los estudiantes deben estar más atentos al utilizar los recursos de la red y aprender a identificar varios peligros ocultos en la red.
2. Ante la complejidad de los recursos de la red, es más importante aprender a utilizarlos racionalmente. Las clases pueden configurar un grupo de centros de red para ayudar a los estudiantes a identificar la autenticidad, eliminar la escoria y mejorar la seguridad de la red.
3. Plan de lección para la reunión de clase temática de la Semana Nacional de Concientización sobre la Ciberseguridad en escuelas primarias y secundarias
Objetivos didácticos: 1. Deje que los estudiantes se den cuenta de que Internet tiene lados positivos y negativos.
2. Permitir que los estudiantes aumenten su resistencia ante contenidos dañinos en Internet.
3. Trata Internet correctamente y sé un joven sano y alegre.
Enfoque docente:
Permitir que los estudiantes tengan una actitud correcta hacia Internet y utilicen Internet correctamente.
Dificultades didácticas:
Mejorar el autocontrol en Internet y permitir a los alumnos acceder a Internet de forma moderada.
Métodos de enseñanza:
Método de enseñanza, método de discusión y método de exposición.
Tiempo de enseñanza:
1 hora de clase
Introducción: Según datos proporcionados por la Asociación de la Red Juvenil de China, actualmente, la proporción de estudiantes de escuela primaria, junior Los estudiantes de secundaria y los estudiantes de secundaria que utilizan Internet son respectivamente el 25,8%, el 30% y el 56%. Los adolescentes adictos a Internet representan aproximadamente el 13,2% del número total de jóvenes usuarios de Internet en mi país, y los estudiantes de secundaria de 13 a 17 años se han convertido en el "área más afectada por la adicción a Internet". El "arma de doble filo" de Internet está devorando sin piedad la salud física y mental de los jóvenes. Es común que las personas falten a la escuela, se escapen de casa, roben o incluso mueran repentinamente en cibercafés y se dediquen a la delincuencia.
1. Entender la adicción a Internet y rechazar la adicción a Internet
¿Qué es la adicción a Internet?
La "adicción a Internet" puede describirse como el síndrome de adicción a Internet. Es decir, son indiferentes a la vida real, pero son adictos y obsesionados con los juegos virtuales online, el amor y la información. Es un proceso conductual y el punto final del desarrollo conductual. La psicología cree que la adicción a Internet es una enfermedad psicológica; los profesores de psicología creen que la adicción a Internet es un problema psicológico de la gente normal (excepto en casos especiales). La adicción a Internet se puede dividir en adicción a la comunicación por Internet, adicción a los juegos de Internet, adicción a la información de Internet y adicción a los juegos de azar en Internet.
2. Los peligros de la adicción a Internet
Cuando los adolescentes sufren adicción a Internet, al principio solo son dependientes mentalmente y luego desarrollan dependencia física. La adicción prolongada a Internet puede provocar depresión, pérdida de la visión, distensión de los músculos de los hombros y la espalda, trastornos del ritmo del sueño, pérdida del apetito, indigestión y disminución de la función inmunológica. Cuando dejas de navegar por Internet sufres de insomnio, dolores de cabeza, dificultad para concentrarte, indigestión, náuseas, anorexia y pérdida de peso. Debido a estar en línea durante mucho tiempo, el cerebro se excita mucho, lo que lleva a una serie de cambios fisiológicos complejos, especialmente disfunción del sistema nervioso autónomo y disminución de la función inmune, lo que puede provocar enfermedades cardiovasculares, ansiedad, depresión, etc. Los adolescentes se encuentran en un período crítico de desarrollo físico, y la aparición de estos problemas tendrá un gran impacto en su salud física y crecimiento. El daño más directo que sufren los adolescentes adictos a Internet es que no pueden concentrarse en clase, no completan sus tareas a tiempo, pierden la confianza y el interés en aprender e incluso faltan a clases y abandonan la escuela. Diversos contenidos nocivos para la salud en Internet también pueden hacer que los jóvenes se excedan, debiliten sus valores legales y morales y distorsionen su visión de la vida y sus valores. Los adolescentes con adicción a Internet gastan toda su matrícula y gastos de manutención, pierden su personalidad y autoestima, mendigan dinero, engañan a sus padres en casa e incluso se convierten en robos y robos, y finalmente se embarcan en el camino de los delitos ilegales.
2. Prevenir tempranamente y establecer un correcto conocimiento de la red.
Los niños adictos a Internet son en su mayoría niños con poco autocontrol, incomprensión y aburrimiento con el aprendizaje. Para ellos, debemos dejarles deshacerse de los malos hábitos y no centrarse en las calificaciones. Más importante aún, debemos educarlos para un desarrollo integral, comprenderlos, apoyarlos y alentarlos, y hacerlos alegres, alegres y seguros. Ésta es la premisa.
1. Ayudar a los niños a comprender la virtualidad y la ocultación de Internet.
Como todos sabemos, en casa, siempre que haya un cable de red, o incluso ningún cable de red, podemos hablar fácilmente con personas de todo el mundo, pero nunca se sabe su verdadera situación. Los adolescentes no tienen experiencia social y se dejan engañar fácilmente.
Por lo tanto, los padres deben dejar claro que Internet es virtual, enseñar a sus hijos las habilidades para identificar el fraude en Internet y permitirles establecer un concepto correcto del acceso a Internet.
2. Limitar el tiempo y el contenido en línea.
Lo mejor es que los niños naveguen por Internet 2 horas al día, esto les puede ayudar a marcar un horario y hacer más ejercicio, no estar siempre delante del ordenador, lo que no es bueno para ellos. el cuerpo. Además, se debe controlar el contenido infantil en línea. Podemos instalar algún software para realizar capturas de pantalla periódicamente, o ver el historial de navegación del navegador, etc. , mantenerse al tanto del uso de Internet por parte de los niños y orientar la navegación de contenidos de los niños hacia noticias, aprendizaje, etc. Si los niños son pequeños, sus padres los acompañarán online.
3. Comunicarse con los niños
Comunicarse y charlar con los niños frecuentemente, dejarles hablar de sus preocupaciones y abrirles el corazón, especialmente los niños introvertidos, deben ganarse la comprensión de sus padres y hacerlo. No dejes que Internet sirva como objeto de comunicación y desahogo de emociones. No te sientas solo en el corazón de tu hijo, aprende a escucharlo.
4. Evitar que los niños naveguen por Internet en los cibercafés.
También son habituales las noticias sobre diversos accidentes en cibercafés. El entorno allí, las personas que navegan por Internet y el contenido que navegan en línea tendrán diversos efectos adversos en los niños. Por lo tanto, dondequiera que los niños estén en línea, no pueden ir a cibercafés. De lo contrario, bajo la influencia del entorno de los cibercafés, su crecimiento definitivamente será desfavorable y pueden volverse adictos a Internet. Y después de una visita, es más probable que suceda una segunda o tercera vez...
5. Una vez que te vuelves adicto a Internet, debes dejarlo a tiempo.
Cuando los niños son adictos a Internet y no pueden liberarse, debemos unir a los maestros, prestar atención a la dinámica de los niños, evitar seguir yendo a cibercafés, explicarles el daño y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta. sobre la vida y los valores. Esto también requiere movilizar a toda la sociedad y al gobierno para proteger los derechos de los menores. Pero como padres, debemos cuidar de nuestros hijos, dejarles tener amor en sus corazones, prestar atención a su educación moral y permitirles comprender su propia orientación de valores en la vida.
4. Plan de lección para la reunión de clase temática de la Semana Nacional de Concientización sobre la Ciberseguridad en escuelas primarias y secundarias
1 Antecedentes de la reunión de clase Una red informática es una red conectada por computadoras en todo el mundo. . Cada computadora se puede conectar a cualquier otra computadora y también puede proporcionar servicios a una o más computadoras. En esta red, los recursos de información en todos los aspectos son cada vez más abundantes para que todos los compartan.
Entonces, ¿cuál es el objetivo principal de las redes informáticas? Su función principal es la navegación, es decir, encontrar lo que necesitamos entre mucha información multimedia exquisita y consultar lo que nos interesa. Ahora, las redes informáticas se han convertido en otro mundo tan colorido como el mundo real. También podemos comunicarnos entre nosotros en la red informática, como chatear, dejar mensajes y escribir cartas. La mayoría de las personas adoran la velocidad y la conveniencia de las redes informáticas y son cada vez más aceptadas y utilizadas por la gente. Un día en el futuro será tan popular como la electricidad.
Pero nuestros compañeros han simplificado y magicizado las funciones de las redes informáticas, y están inmersos cada día en juegos electrónicos online o en citas online. Sin comer, dormir ni estudiar, me convertí en un completo bicho de Internet. Ante esta situación, es necesario orientar a los estudiantes para que comprendan correctamente las redes informáticas.
2. El objetivo de la reunión de clase
1.
2. Entender la red.
3. Utilizar Internet.
4. Aprende a controlarte y aprende a vivir.
3. Preparación para las reuniones de clase
1. Ensayar programas de entretenimiento como sketches de canto y baile en grupos.
2. Cada alumno debe escribir dos ensayos, uno es "El Internet en mis ojos" y el otro es "El Internet del mañana".
4. Proceso de reunión de clase
Un programa
1 CNKI “¿Qué puede hacer el software?” >
2. Actuar en el sketch "Internet Bug Zhang San"
3. Reconocer la verdadera cara de Internet: la Internet que me hace feliz, la Internet que me entristece.
4. Imagina el futuro de Internet.
5. Toda la clase cantó "Chinese Baby" y finalizó la reunión de clase.
bRegistro de actividad
Comprender la red "¿Qué puede hacer el software?" y "¿Qué puede hacer la red?"
Charla del moderador: Estar a la vanguardia de Los tiempos Como estudiantes de secundaria, no somos ajenos a las redes informáticas. Sin embargo, ¿cuál es la magia de las redes informáticas, qué beneficios puede aportarnos y cómo utilizamos las redes actuales? En esta reunión de clase, lo llevaremos a la red y juntos descubriremos el misterio de las redes informáticas.
Primero hablamos de dos partes. Uno es "¿Qué puede hacer el software?" Primero, "¿Qué puede hacer la red?"
1.
Todos sabemos que el software actual es muy poderoso. En lo que a software educativo se refiere, todo se puede hacer siempre que haya inversión. Desde una perspectiva macro, el retorno de esta inversión es muy alto y completamente factible.
2. ¿Qué puede hacer ya la red?
Con el establecimiento y popularización de varias redes de banda ancha nacionales, han surgido las ventajas de la educación en línea, como la interacción en tiempo real, la autonomía de los estudiantes y la información masiva. Preguntas y respuestas en línea, audio y video, es simplemente una conferencia para todos.
La primera ventaja de la educación online es la enorme cantidad de información. En Internet, habrá cada vez más sitios web con contenido temático y el contenido será cada vez más abundante. Los conocimientos y la información más recientes se difunden en Internet y los conocimientos se actualizan todo el tiempo.
Un logro que hoy está de moda puede quedar obsoleto mañana. Las torres teóricas de hoy pueden quedar destruidas por los resultados de la práctica de mañana.
La segunda ventaja de la educación online es la autonomía del estudiante. Para los estudiantes universitarios y de secundaria que están motivados por aprender, seguir al maestro paso a paso es un dolor indescriptible. Es un gran placer dejarles buscar en el océano de información según las necesidades de la enseñanza. La información positiva y negativa se organiza en un sistema mediante la comparación y la discusión. Este es un proceso de reducción de entropía y es muy divertido.
La tercera ventaja de la educación online es la interactividad en tiempo real. El uso de un CD-ROM independiente para estudiar carece de comunicación directa con el profesor. Los estudiantes no están seguros y los problemas especiales no se pueden resolver a tiempo. El establecimiento de redes de banda ancha ha creado la posibilidad de comunicación en tiempo real. Por ejemplo, los estudiantes que estudian medicina y trabajan pueden recibir orientación oportuna de sus profesores cuando operan a pacientes.
Resumen de la reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo)
5. Plan de lección para la reunión de clase temática de la Semana Nacional de Publicidad en Ciberseguridad en escuelas primarias y secundarias
1.El propósito de la actividad es aprovechar al máximo las reuniones temáticas de clase, el aula y otras formas efectivas, publicitar y popularizar ampliamente las leyes, regulaciones, políticas y conocimientos relacionados sobre educación en seguridad de redes en toda la escuela, y fortalecer a los maestros y estudiantes. 'Conciencia de participación y responsabilidad en la educación sobre seguridad de redes.
Después de esta actividad, los estudiantes adquirieron una nueva comprensión de la educación en seguridad de redes. Sepa cómo utilizar Internet y cómo navegar por Internet de una manera civilizada y saludable. Especialmente algunos estudiantes adictos a los juegos móviles en línea son muy conscientes de los peligros de la adicción a Internet y han declarado repetidamente que quieren deshacerse de ellos. dependencia del teléfono móvil e Internet y navegar por Internet de forma sana y segura. La mayoría de profesores y estudiantes dominaron los conocimientos básicos de seguridad de la red, sentaron una base sólida para un acceso saludable y civilizado a Internet, mejoraron su conciencia de autoprotección, lograron los objetivos predeterminados y lograron buenos resultados.
2. Contenido principal
(1) El daño que supone que los adolescentes sean adictos a Internet
1. Grave impacto en el aprendizaje normal
Perder el tiempo no puede garantizar el tiempo de estudio. Hoy en día, la tarea de aprender cultura es muy pesada y es difícil mejorar el rendimiento académico sin el tiempo suficiente. Falta de energía Después de ser adicto a los juegos en línea, no tengo energía en clase al día siguiente. Mi mente divaga cuando el profesor da una conferencia. No se puede garantizar el efecto de la clase y no tengo energía para estudiar. Después de distraerte y volverte adicto a los juegos en línea, las emocionantes y emocionantes escenas del juego quedarán profundamente grabadas en tu mente. Incluso cuando estoy en clase, mi mente va a la mitad del juego.
2. Agotamiento de la fuerza de voluntad y disminución del autocontrol.
El uso excesivo de Internet ha hecho que los adolescentes dependan fuertemente de Internet. Especialmente la aventura en los juegos en línea, la relajación en las citas en línea, la nueva tentación en el contenido en línea poco saludable, etc. , lo que hace que los adolescentes se conviertan gradualmente en "adictos a Internet", pero pierdan el interés en su vida principal: el aprendizaje, les falte perseverancia, disminuyan su capacidad de autocontrol y descuiden sus estudios.
3. La formación de la "personalidad de Internet" y el deterioro de la aptitud física.
Las características de la personalidad online son "soledad, nerviosismo, miedo, indiferencia y no socialización".
El apego al mundo virtual en línea, el diálogo entre humanos y computadoras y la comunicación mediada por computadoras pueden fácilmente alienar la personalidad de las personas de la sociedad real. Los adolescentes se encuentran en un período de vigoroso crecimiento y desarrollo. La radiación y el alto estrés causado por permanecer frente a la computadora durante mucho tiempo dañarán varias funciones del cuerpo humano y provocarán una disminución de la condición física.
4. Desconfianza en las personas que te rodean y relaciones interpersonales tensas
En el mundo virtual de Internet, todo el mundo aparece con una identidad falsa. Aunque muchas veces puedes expresar con valentía tus verdaderos pensamientos o decir lo que quieres decir sin ningún escrúpulo, bajo la falsa identidad hay muy poca verdad en las relaciones interpersonales online, que siempre están llenas de desconfianza y tensión interpersonal. Especialmente a los adolescentes "introvertidos", Internet les proporciona una plataforma para expresarse, pero también les hace volverse más introvertidos y aislarse fuera de línea.
5. Los valores se desdibujan y los valores morales se debilitan.
La adolescencia es un período de formación de la visión de la vida y los valores. Las personas tienen una gran curiosidad, un autocontrol débil y son extremadamente susceptibles a la influencia de la alienación. Internet es a la vez un tesoro de información y un basurero de información. Todo tipo de información es mixta y lo abarca todo: novedosa, rebelde e interesante, especialmente los argumentos propagandísticos y las tendencias culturales de los países desarrollados occidentales, que fácilmente pueden inclinar y desdibujar la perspectiva de los jóvenes sobre la vida y los valores.
6. Riesgos de ciberseguridad y ciberdelincuencia.
Internet ha provocado ansiedad por la seguridad entre los adolescentes. Debido al desarrollo físico y mental inmaduro de los adolescentes, su escasa capacidad para distinguir el bien del mal y su débil conciencia de autoprotección, es fácil provocar la pérdida de la privacidad en línea, el fraude en línea y otros fenómenos. Una vez que se encuentran, a menudo se sienten asustados y perdidos.
(B) Métodos para prevenir ataques de virus o troyanos
1. Instale software antivirus en el ordenador, escanee el sistema periódicamente y compruebe si hay virus;
2. Actualice las bases de datos de virus y los parches del sistema de manera oportuna;
3. Al descargar software, intente ir al sitio web oficial o a un sitio web grande de descarga de software y ejecute el antivirus antes de instalarlo. o abrir software o archivos de fuentes desconocidas;
4. No abra enlaces a páginas web desconocidas a voluntad, especialmente enlaces a sitios web malos. Cuando extraños le envíen enlaces a través de QQ, trate de no abrirlos;
5. Cuando utilice herramientas de comunicación en línea, no acepte archivos de extraños de manera casual.
Si lo recibe, puede cancelar la función "Ocultar extensiones de tipo de archivo conocidas" para ver el tipo de archivo;
6. Fortalecer la gestión de permisos del espacio público en disco y comprobar si hay virus con regularidad;
7. Utilice un software antivirus para comprobarlo antes de abrir el almacenamiento móvil. Puede crear una carpeta llamada autorun.inf en el almacenamiento móvil (que puede evitar que se inicie el virus del disco USB). 8. Debe descargarse de Internet y otras redes públicas. Al transferir datos a una computadora de intranet, los datos se pueden transferir grabando un disco.
9. sistema y eliminar o desactivar cuentas caducadas de manera oportuna
10. Las copias de seguridad periódicas pueden repararse rápidamente incluso si están gravemente dañadas por virus.
(3) Métodos para prevenir el robo de cuentas en plataformas sociales como QQ, WeChat y Weibo.
1. Intenta no tener el mismo número de cuenta y contraseña. Cambie las contraseñas con regularidad y aumente su complejidad. No utilice directamente información personal como fecha de nacimiento, número de teléfono, número de identificación, etc. como contraseña.
2. La contraseña debe estar compuesta por letras mayúsculas y minúsculas, números y otros caracteres en la medida de lo posible. La longitud de la contraseña debe aumentarse adecuadamente y cambiarse con frecuencia. Diferentes aplicaciones de red necesitan establecer diferentes contraseñas.
4. Reinicie la computadora antes de usarla en el cibercafé y tenga cuidado de que no se le mire al ingresar la contraseña de la cuenta; para evitar que la cuenta sea interceptada, puede ingresar parte del nombre de la cuenta y la contraseña primero y luego ingresar el nombre de la cuenta y la contraseña restantes;
5. para confirmar con el socio de la transacción por teléfono.
(4) Precauciones para el uso seguro del correo electrónico
1. No haga clic en enlaces, imágenes y archivos en correos electrónicos desconocidos a voluntad;
2. correo electrónico Cuando utilice la dirección como nombre de usuario para el registro del sitio web, debe establecer una contraseña del sitio web que sea diferente de la contraseña de inicio de sesión del correo electrónico original;
3.
4. Establezca adecuadamente las preguntas rápidas de recuperación de contraseña;
5. Esté atento al recibir correos electrónicos relacionados con información personal y dinero (como premios ganadores, recaudación de fondos, etc.).