Por qué debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de alfabetización de los estudiantes
1. Crear situaciones, estimular emociones y estimular el interés por aprender.
La alfabetización debe primero hacer que a los estudiantes les guste aprender caracteres chinos y tengan el deseo de leer activamente, porque este es el requisito previo. para que los estudiantes estén alfabetizados. La enseñanza de situaciones es una parte importante de la enseñanza de chino en el aula. Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, dijo: "Quienes tocan el corazón de las personas no anteponen las emociones". La enseñanza situacional, como puente entre los materiales didácticos y los objetos educativos, es la clave para abrir los corazones y los hilos de los estudiantes. que despiertan las emociones de los estudiantes. Por lo tanto, en el diseño de la enseñanza, produje cuidadosamente imágenes de animales que son familiares para los niños, material didáctico multimedia rico y colorido y, al mismo tiempo, inserté un lenguaje interesante para los niños y música animada y enérgica para acortar la distancia entre los estudiantes y los materiales didácticos y brindarles vida al texto, despertando así las emociones de los estudiantes sobre la alfabetización y estimulando su interés en la alfabetización. Bajo el control de esta emoción, los estudiantes pueden comunicarse y cooperar de forma independiente, y sentir la alegría de la alfabetización y la alegría de adquirir conocimientos por sí mismos.
En segundo lugar, utilice el lenguaje jingle para que los estudiantes se interesen y dominen nuevas palabras con facilidad y alegría.
Utilice un jingle Por ejemplo, cuando enseñé las palabras "ojos verdes, claros, por favor, claros, cariñosos", inventé un jingle: La hierba es verde, el agua es clara, por favor, hazlo. algo, el sol está claro y tus ojos pueden ver. Los estudiantes leen y distinguen este grupo de palabras según su significado y fuente. Este método de alfabetización es animado e interesante, puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y es mucho mejor que simplemente leer y copiar palabras.
En tercer lugar, utilizar racionalmente juegos animados para educar y entretener.
Por ejemplo, para memorizar las tres palabras "red, gatear y agarrar", primero uso el software educativo para leer las oraciones donde se encuentran estas tres palabras y luego las aprendo a través de los nombres. Método: Minijuego de adivinanzas. Leo las palabras y los estudiantes buscan las tarjetas. Cuéntame cómo lo adivinaste. De esta forma, los estudiantes pueden dominar las nuevas palabras que desean aprender en poco tiempo y lograr el efecto de enseñanza esperado.
4. Guíe a los estudiantes para que utilicen libros extracurriculares, marcas comerciales, televisión, etc. para aprender a leer y escribir.
Los libros extracurriculares pueden permitir a los estudiantes reconocer muchas palabras desconocidas, por eso, en mi tiempo libre, guío a los estudiantes a leer algunos libros adecuados para su edad, les enseño a leer y les enseño a usar secuencias fonéticas. y radicales El método de buscar en el diccionario permite a los estudiantes estudiar mucho y dominar cada vez más palabras. Además, también les pido a los estudiantes que presten más atención a sus propias vidas y aprovechen al máximo las películas, series de televisión, marcas comerciales y otras habilidades de alfabetización. Muchas palabras se pueden reconocer sin que un maestro las enseñe, para que los estudiantes puedan mejorar su independencia. habilidades de alfabetización y no solo reconocer las palabras que han probado en clase para compensar las limitaciones en el aula.
A través de los métodos de enseñanza anteriores, los estudiantes no solo pueden dominar los métodos de alfabetización y comprender el significado de las palabras, sino también desarrollar la capacidad de formar palabras y oraciones, lo que estimula enormemente su gran interés y entusiasmo por la alfabetización. y mejora su capacidad de pensamiento de imágenes. Por lo tanto, creo que podemos centrarnos en el pensamiento de imágenes de los niños, intentar enriquecer las percepciones y representaciones de los niños y movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje. La alfabetización ya no es una memoria mecánica aburrida, sino una actividad interesante. Esto no sólo puede mejorar las habilidades de alfabetización de los estudiantes, sino también cultivar sus sentimientos.