Libro de divulgación de patentes
A partir de esta clase entraremos en la etapa de repaso general. Repasaremos el contenido de “Breve Historia del Desarrollo Social” en tercer grado y “Conocimientos Jurídicos” en segundo grado así como actualidad y política de acuerdo al avance de cada clase.
1. Contenido didáctico de esta conferencia
Lección 1: La sociedad primitiva es la etapa primaria del desarrollo de la sociedad humana.
Lección 2: La sociedad esclavista es una sociedad de primera clase.
En segundo lugar, la estructura del conocimiento
(1) La sociedad primitiva es la etapa principal del desarrollo de la sociedad humana.
La contribución de Darwin
El origen de la humanidad
La contribución de Engels
El significado y principales características del trabajo productivo
Fabricar herramientas en el trabajo productivo es una actividad humana única.
La diferencia esencial entre humanos y animales en la sociedad humana
La diferencia esencial entre la sociedad humana y el mundo animal
La formación de una sociedad basada en el trabajo productivo
La importancia de la sociedad humana
Las herramientas de piedra son las principales herramientas de producción.
La comprensión y el uso del fuego en sociedades primitivas con productividad extremadamente baja
El surgimiento y desarrollo de la ganadería y la plantación con niveles de productividad extremadamente baja
El significado de productividad
Factores de productividad
Características de las relaciones de producción en la sociedad primitiva
Las relaciones de producción sin explotación son las razones por las que surgen tales relaciones de producción.
El significado y contenido de las relaciones de producción
La unidad básica de la sociedad primitiva
El sistema de clanes sin opresión
Una sociedad sin explotación y opresión Sistema de clanes igualitario.
Características
Cultura espiritual sin conceptos privados
Limitaciones
La sociedad primitiva no fue una época dorada ideal.
La aparición de herramientas y artesanías metálicas
El trabajo individual reemplazó * *trabajo por trabajo.
La desintegración de la sociedad primitiva y el surgimiento de la propiedad privada
El surgimiento y establecimiento de la propiedad privada
La desintegración del sistema de clanes
(2) Sociedad esclavista Es una sociedad de primera clase.
El origen de los esclavos
La oposición entre dueños de esclavos y esclavos, dueños de esclavos y esclavos
La inevitabilidad de la creación de clases
Primero La subsociedad estaba muy dividida, se estableció un estado esclavista y se estableció una sociedad esclavista.
Sobre la base del antagonismo de clases surgió la naturaleza del país y la naturaleza del estado esclavista.
Las razones del ascenso de este país
Las razones del mayor desarrollo de la productividad
El mayor desarrollo de la productividad
Las signos y principales manifestaciones del desarrollo de la productividad
La sociedad humana ha entrado en la era civilizada, la aparición de la escritura y el ser humano ha entrado en la era civilizada
Las razones de esta división del trabajo
La división del trabajo y la oposición entre trabajo mental y trabajo físico han planteado la importancia de esta división del trabajo.
La oposición entre dos tipos de trabajo
Las bases de la esclavitud y la explotación
El sistema de explotación más cruel, la relación de explotación desnuda
Esclavitud Características de las relaciones de producción
Utilizar la violencia para reprimir la resistencia de los esclavos
El sistema de explotación y opresión más cruel, el sistema de opresión más cruel, el sacrificio humano sigue siendo sacrificio humano
Disfrutando de destruir la vida de los esclavos.
Dominación espiritual
En el último período de la sociedad esclavista, las relaciones de producción esclavista se convirtieron en grilletes para el desarrollo de las fuerzas productivas.
3. Contenidos de aprendizaje y requisitos de capacidad
Lección 1: La sociedad primitiva es la etapa primaria del desarrollo de la sociedad humana.
(1) La sociedad humana se formó en el trabajo productivo
1. El origen del ser humano
Memoria: comprender las investigaciones del famoso biólogo británico Darwin que demuestran el origen. de los antepasados de los grandes simios. La conclusión es que los humanos evolucionaron a partir de antiguos simios.
Comprensión: Comprender correctamente el papel del trabajo en la transformación de simio a humano. Engels explicó científicamente por primera vez que la transformación de simio a humano es un proceso extremadamente complejo y lento, en el que el trabajo juega un papel sumamente importante. Caminar erguido, la formación de las manos, la fabricación de herramientas, el surgimiento del lenguaje y la formación del cerebro humano son todos resultados de un trabajo a largo plazo.
2. Fabricar herramientas es una actividad humana única.
Recuerde: Debemos entender que el verdadero trabajo humano es trabajo productivo. Ser capaz de fabricar y utilizar herramientas laborales y realizar un trabajo planificado y con un propósito se denomina trabajo productivo. Su característica principal es la fabricación de herramientas.
Comprensión: Comprender correctamente las diferencias esenciales entre humanos y animales. La principal diferencia es que los animales sólo pueden sobrevivir dependiendo de sus propios órganos y obteniendo instintivamente cosas ya hechas de la naturaleza, mientras que los humanos pueden fabricar herramientas y realizar trabajos productivos.
3. El trabajo productivo es la base de diversas relaciones entre las personas.
Memoria: Comprensión del significado de la sociedad humana. Es decir, la sociedad humana es la suma de personas combinadas según diversas relaciones basadas en el trabajo productivo.
Comprensión: Comprender correctamente la diferencia esencial entre la sociedad humana y el mundo animal. La diferencia esencial es el trabajo productivo. Porque los humanos pueden fabricar herramientas para el trabajo productivo, transformar activamente la naturaleza y crear nuevas condiciones de vida, mientras que las actividades instintivas de los animales sólo se adaptan pasivamente a la naturaleza y la utilizan.
Al mismo tiempo, se forman diversas relaciones sobre la base del trabajo productivo.
Memoria: Comprensión del significado de la sociedad humana. Es decir, la sociedad humana es un colectivo de personas basado en el trabajo productivo y organizado según diversas relaciones.
El nivel de productividad es bajísimo
1. Edad Feldespariana
Memoria: principal herramienta para comprender la sociedad primitiva. Las herramientas de piedra son las primeras herramientas fabricadas por los humanos y las principales herramientas de las sociedades primitivas.
Comprender: Comprender el papel de la comprensión y uso del fuego en el desarrollo de la historia humana. Esto tuvo un efecto enorme y un impacto de gran alcance en la producción y la vida de los humanos primitivos. El uso del fuego es la primera fuerza natural utilizada y dominada por los humanos, y es un hito en la historia del desarrollo de la sociedad humana.
2. El surgimiento y desarrollo de la ganadería y la plantación.
Memoria: Comprender la época y las razones de la ganadería primitiva y de la agricultura primitiva. La ganadería y la agricultura primitivas aparecieron en el Neolítico. Esto se debe a que los pueblos primitivos aprendieron gradualmente a domesticar y criar animales jóvenes y a cultivar durante actividades de recolección, pesca y caza a largo plazo, dando origen así a la cría de animales y la agricultura primitivas.
Comprensión: Comprender correctamente la importancia que tuvo el surgimiento y desarrollo de la ganadería y la plantación. Su surgimiento y desarrollo han tenido un profundo impacto en la historia de la producción humana, que puede entenderse desde el punto de vista de deshacerse de las restricciones de las condiciones naturales, proporcionar una fuente confiable de alimentos y ropa y crear los requisitos previos necesarios para la vida en los asentamientos humanos. .
3. Sobre la productividad
Comprensión: Comprender correctamente el concepto de productividad, los elementos que intervienen y la relación entre ellos. La productividad se refiere a la capacidad del hombre para transformar la naturaleza. Incluye trabajadores, herramientas de producción y objetos de trabajo. Entre ellos, los trabajadores son los factores humanos de la productividad y desempeñan un papel principal en la producción; las herramientas de producción y los objetos de trabajo se denominan colectivamente medios de producción y son factores materiales de la productividad. Las herramientas de producción son un símbolo importante del nivel de desarrollo de la productividad; los objetos de trabajo también reflejan la capacidad del ser humano para transformar la naturaleza hasta cierto punto.
(3) Una sociedad sin explotación y opresión
1. Relaciones de producción sin explotación
Memoria: Comprender las características de las relaciones de producción en la sociedad primitiva. Es decir, los medios de producción son de propiedad colectiva, las personas forman una relación primitiva de igual asistencia y cooperación mutua en el mismo trabajo de producción y los bienes de consumo se distribuyen por igual.
Comprensión: Comprender correctamente el concepto, contenido y relación de las relaciones de producción. La producción es la relación entre personas formada en el proceso de producción. El contenido específico de las relaciones de producción incluye: ¿quién posee los medios de producción? ¿Cuál es el estatus y la relación de las personas en la producción social? Cómo distribuir productos (bienes de consumo). Estos tres aspectos son un todo indivisible, interconectados y que se influyen mutuamente. Entre ellos, quién posee los medios de producción es la base que determina los otros dos aspectos de las relaciones de producción.
Comprensión: La correcta comprensión de las relaciones de producción en la sociedad primitiva está determinada por el nivel de productividad de ese momento. En las condiciones de productividad extremadamente baja de la sociedad primitiva, las personas tenían que trabajar y vivir juntas, lo que dio lugar a relaciones de producción en la sociedad primitiva basadas en la propiedad pública de los medios de producción.
2. Sistema de clanes sin opresión
Memoria: Comprender el concepto de clan, la división en dos etapas y las razones de su desarrollo de clan matrilineal a clan patrilineal. El clan, también conocido como comuna de clan, es un grupo formado sobre la base de relaciones consanguíneas y es la unidad básica de la sociedad primitiva. En el proceso de desarrollo, el clan ha pasado por dos etapas diferentes: del clan matrilineal al clan patrilineal. La razón está determinada principalmente por el desarrollo de la productividad social y la sustitución gradual de las mujeres en la producción por hombres en la sociedad primitiva tardía.
Memoria: Comprender la composición de las tribus y alianzas tribales. Después del surgimiento de los clanes, varios clanes casados formaron tribus. Algunas tribus se unen para formar confederaciones tribales por los mismos intereses.
Comprensión: Entender correctamente que el sistema de clanes es un sistema igualitario. Los consejos de clan se establecieron en comunas de clan. Es una organización social donde todos manejan los asuntos públicos por igual. Se trataba de una asamblea democrática en la que todos los hombres y mujeres adultos de la tribu tenían los mismos derechos de voto. La gente gestiona los asuntos colectivos a través de reuniones tribales. El principio para manejar los asuntos importantes es la toma de decisiones democrática. Todos los asuntos importantes del clan son discutidos y decididos por el consejo del clan. Se eligen los líderes tribales. Los jefes tribales y los líderes militares deben ser elegidos por consejos tribales. Son servidores públicos que no tienen el privilegio de servir a todos. Las credenciales para ejercer el poder dependen de las costumbres tradicionales y del prestigio del líder. El alcance de la gestión se limita a este clan, esta tribu o esta alianza tribal.
3. Cultura espiritual sin pensamientos privados
Memoria: Comprender la formación, función y limitaciones de los conceptos morales simples de los pueblos primitivos. En su trabajo y vida a largo plazo, los pueblos primitivos desarrollaron gradualmente costumbres y hábitos colectivistas, como cuidar de los miembros de su propio clan y tribu y obedecer decisiones colectivas. Este concepto jugó un papel positivo en el ajuste y consolidación de las organizaciones de clanes, demostrando que el concepto de propiedad privada no siempre existió. Pero el colectivismo de los pueblos primitivos se limita generalmente a clanes y tribus. Tiene grandes limitaciones y estrecheces.
Memoria: comprensión del arte y función del hombre primitivo. Los pueblos primitivos crearon música, danza, pintura, escultura y otras artes primitivas en su producción y vida, lo que fue el comienzo de la creación de arte humano.
(4) La desintegración de la sociedad primitiva
1. La aparición de herramientas y artesanías metálicas
Memoria: comprender la producción de herramientas metálicas. En sus incansables esfuerzos por mejorar las herramientas de piedra, los pueblos primitivos finalmente encontraron un metal natural que no sólo podía suavizar los bordes afilados sino que también podía moldearse en diferentes formas.
Las herramientas metálicas se fabrican mediante forja en frío.
Comprensión: Comprender correctamente el significado que tuvo la aparición de las herramientas metálicas. Su surgimiento es una manifestación sobresaliente del desarrollo de la productividad al final de la sociedad primitiva. No solo fue pionero en el uso de herramientas metálicas por parte de los humanos, mejoró enormemente la productividad, promovió el desarrollo de la agricultura y la ganadería y también promovió el desarrollo de la artesanía. industria. Por tanto, la aparición de productos metálicos y artesanías, incluidas las herramientas metálicas, marcó el desarrollo de la producción social a un nuevo nivel. Tendrá un profundo impacto en la transformación de las relaciones de producción.
2. El surgimiento de la propiedad privada
Recuerde: comprender cuándo y por qué surgió la propiedad privada. La propiedad privada apareció al final de la sociedad primitiva. La razón fundamental es el desarrollo de la productividad en la sociedad primitiva tardía.
Comprensión: Comprender correctamente el proceso de la propiedad privada y los signos de su constitución. El surgimiento de la propiedad privada ha pasado por un largo proceso histórico. En la sociedad primitiva tardía, con el desarrollo de la productividad y la expansión de la división social del trabajo, la gente aprendió a fabricar herramientas metálicas, mejoró la productividad y aparecieron excedentes de productos, lo que hizo del trabajo individual una tendencia en el desarrollo de la producción en la sociedad primitiva tardía. . En tales condiciones históricas, el trabajo individual representa una mayor productividad y * * el trabajo es reemplazado gradualmente por trabajo individual. El trabajo individual conduce a la propiedad privada de los medios de producción. Finalmente, cuando la tierra pasa a ser de propiedad privada, marca el establecimiento de la propiedad privada.
3. La desintegración del sistema de clanes
Memoria: Comprender el origen y desarrollo del intercambio de mercancías y su papel en la desintegración del sistema de clanes. Al final de la sociedad primitiva, debido al importante desarrollo del intercambio, apareció la producción de mercancías con fines de intercambio. El desarrollo del intercambio de mercancías también jugó un papel importante en la desintegración del sistema de clanes. Debido a que promueve el desarrollo de la propiedad privada, intensifica aún más la diferenciación entre ricos y pobres, destruyendo así la relación igualitaria entre los miembros del clan.
Lección 2: La sociedad esclavista es una sociedad de primera clase.
(1) La primera división social
1. La oposición entre dueños de esclavos y esclavos
Memorias: Comprender los orígenes de los dueños de esclavos y los esclavos originales. El desarrollo de las fuerzas productivas y la aparición de excedentes de productos hacen posible la explotación. Los aristócratas de los clanes utilizaron los métodos más bárbaros y crueles para obligar a otros (en primer lugar, a los prisioneros de guerra) a trabajar para ellos y a poseer los frutos de su trabajo. De esta manera, los prisioneros de guerra fueron una de las primeras y más importantes fuentes de esclavos; más tarde, los miembros del clan que no podían pagar sus deudas se convirtieron en otra fuente importante de esclavos, y estos nobles del clan se convirtieron en los propietarios originales de esclavos.
Recuerda: Entiende que con el surgimiento de los dueños de esclavos y los esclavos, la sociedad primero se dividió en dos clases opuestas: los dueños de esclavos y las clases de esclavos. La clase esclavista es un grupo en posición de explotadores, y la clase esclava es un grupo en posición de explotadores. La contradicción entre estas dos clases es la principal contradicción en la sociedad esclavista.
Comprensión: Comprender correctamente el surgimiento de la clase. Esto requiere esclarecer las causas, fundamentos, condiciones, formación y origen de los dueños originales de esclavos y esclavos. Debemos comprender las dos condiciones para el surgimiento de clases: primero, con el aumento de la productividad, los productos laborales de las personas tienen un excedente además de mantener sus propias vidas, lo que hace posible que las personas exploten a otros; la propiedad crea pobreza. La riqueza está polarizada y algunas personas poseen una gran cantidad de medios de producción, lo que convierte en una necesidad objetiva para las personas explotar a otros. La clave es comprender la definición de clase. Se formó la idea de que el desarrollo de las fuerzas productivas es la causa fundamental del surgimiento de la propiedad privada y de clase.
Comprensión: Entender correctamente el concepto de clase, es decir, clase son varios grupos en diferentes posiciones en determinadas relaciones de producción. Este concepto tiene tres significados: primero, la clase es una categoría histórica que no sólo surge a medida que la producción se desarrolla hasta una determinada etapa histórica, sino que también desaparece a medida que la producción se desarrolla hasta una determinada etapa histórica. En cualquier momento, es la base de la economía. relaciones de una determinada época. En segundo lugar, las clases se crean sobre la base de la economía. Las posiciones específicas de los diversos grupos sociales en la estructura económica son nuestros criterios objetivos para clasificar las clases. En tercer lugar, el símbolo básico de la división de clases es la relación entre cada grupo y los medios de producción.
2. Crear un país basado en el antagonismo de clases.
Comprensión: Comprender correctamente las razones del surgimiento del país y la naturaleza del mismo. El Estado no siempre ha existido y las sociedades primitivas no tenían Estados. El Estado sólo reaparece cuando la producción se desarrolla hasta cierto punto, lo que inevitablemente crea clases y es producto de contradicciones de clases irreconciliables. El establecimiento de una maquinaria estatal por parte de la clase esclavista es un signo de la formación de una sociedad esclavista. En una sociedad de clases, el Estado es una herramienta de gobierno de clase. Esta es la esencia del país. El estado esclavista es una herramienta utilizada por la clase esclavista para gobernar a la clase esclava.
Memorización: claves básicas para comprender el proceso de formación de un país. El surgimiento de clases y países es el resultado inevitable del desarrollo de las fuerzas productivas. Por lo tanto, las claves básicas para la formación de un país son: el desarrollo de las fuerzas productivas, el excedente de productos, el surgimiento de la propiedad privada, la explotación no sólo es posible, sino también realista, y entonces aparecen las clases y las luchas de clases, y cuando Las contradicciones de clases son irreconciliables, nace el país. Así se formó formalmente la sociedad esclavista.
(2) La sociedad humana ha entrado en la era civilizada.
1. Mayor desarrollo de la productividad
Memoria: Comprender las razones por las cuales las relaciones de producción de esclavitud promueven un mayor desarrollo de la productividad. Hay tres razones principales: primero, los prisioneros de guerra ya no son asesinados y se convierten en esclavos, lo que ahorra mucho trabajo. En segundo lugar, los propietarios de esclavos poseen una gran cantidad de medios de producción y esclavos, por lo que es posible organizar la producción a gran escala y mejorar la eficiencia de la producción.
En tercer lugar, los esclavos adoptaron una división simple del trabajo y la cooperación en el trabajo de producción a gran escala (la división del trabajo se volvió cada vez más detallada), lo que mejoró las habilidades laborales y la competencia de los trabajadores y aumentó la eficiencia de la producción.
Memoria: Comprender el desarrollo posterior de las fuerzas productivas en la sociedad esclavista. Se manifiesta principalmente en cuatro aspectos: en primer lugar, el uso generalizado de herramientas metálicas en la producción, que es el principal símbolo del desarrollo de la productividad en la sociedad esclavista. En segundo lugar, el uso de herramientas metálicas desarrolló la agricultura y la ganadería. En tercer lugar, la industria artesanal se ha desarrollado significativamente. Cuarto, el desarrollo del comercio y la prosperidad de las ciudades.
Aplicación: Utilizando hechos históricos relevantes, el reemplazo de la sociedad primitiva por la sociedad esclavista es un progreso histórico. Hablemos de sus propios puntos de vista. Este artículo señala primero que el criterio principal para juzgar si un sistema social reemplaza a otro es el progreso o la regresión, no si hay explotación, sino si las nuevas relaciones de producción son compatibles con el desarrollo de las fuerzas productivas en ese momento. Luego se señala que el establecimiento de relaciones de producción esclavistas adaptadas a las exigencias del desarrollo de las fuerzas productivas en aquella época, impulsó el desarrollo de las fuerzas productivas y sus razones. Al mismo tiempo, se explica que la sociedad esclavista tiene un mayor desarrollo de productividad que la sociedad primitiva. No es difícil sacar la conclusión correcta de que la sustitución de la sociedad primitiva por la sociedad esclavista no es una regresión histórica, sino un progreso histórico.
2. La aparición de las palabras
Memorización: Comprender el proceso histórico de aparición de los personajes. Antes de la sociedad esclavista, no existía la escritura y la gente solía atar cuerdas para registrar objetos físicos. Más avanzado que atar una cuerda es escribir imágenes. Pero eso no es escritura real. La verdadera escritura comenzó con los jeroglíficos, que sólo aparecieron en las sociedades esclavistas. La mayoría de las civilizaciones antiguas del mundo crearon sus propios jeroglíficos.
Memoria: Comprender el significado de las palabras. Cabe señalar que el surgimiento de la escritura permitió la herencia, acumulación y difusión de la experiencia de producción humana y la comprensión de la naturaleza, y preparó las condiciones necesarias para el desarrollo de la cultura científica. Por tanto, la aparición de la escritura es una señal importante de que la sociedad humana ha entrado en la era civilizada. Se puede ver que la sociedad esclavista es el comienzo de la civilización humana.
3. División del trabajo y oposición entre trabajo mental y trabajo físico.
Memoria: Comprender la inevitabilidad, fundamento y papel de la división del trabajo mental y el trabajo físico. Después de que los humanos ingresaron a la sociedad esclavista, basándose en el desarrollo de la producción, los esclavos pudieron proporcionar más productos excedentes porque realizaban trabajos físicos pesados, lo que permitió a algunas personas en la sociedad deshacerse del trabajo físico y especializarse en trabajo mental. Por tanto, existe una división del trabajo entre trabajo mental y trabajo físico. Esta división del trabajo no sólo era un requisito objetivo para el desarrollo de las fuerzas productivas en ese momento, sino que también creó las condiciones necesarias para el desarrollo de la ciencia, la cultura y el arte. Por supuesto, cabe señalar que este logro de los trabajadores mentales fue. en última instancia, basado en la base laboral de la gran cantidad de trabajadores manuales.
Recuerde: la comprensión de la cultura científica de la sociedad esclavista y cualquier logro de los trabajadores mentales se basa en última instancia en el trabajo de los trabajadores manuales (esclavos).
Memoria: Comprender las razones y la naturaleza de la oposición entre trabajo mental y trabajo físico. En una sociedad esclavista, los esclavos eran privados del derecho a disfrutar de la ciencia, la cultura y la educación, y dedicarse al trabajo mental se convirtió en un privilegio de la clase propietaria de esclavos. Los propietarios de esclavos estaban divorciados del trabajo manual y lo consideraban algo realizado por "gente humilde". También utilizaron sus conocimientos científicos y culturales para fortalecer su control ideológico sobre los esclavos. Esto crea una oposición entre el trabajo mental y el trabajo físico. La esencia de esta oposición refleja la oposición de clase entre la clase explotadora y la clase explotada.
(3) El sistema de explotación más bárbaro
1. Comprensión: comprender correctamente la crueldad de los dueños de esclavos que explotan a los esclavos. Esta pregunta señala en primer lugar que en el trabajo forzoso de los propietarios de esclavos, los esclavos deben realizar el máximo de trabajo libre. Al mismo tiempo, tenían que ser supervisados de cerca y torturados por sus dueños de esclavos. Trabajan todo el año, no tienen comida ni ropa, y viven una vida inferior a la del ganado y los caballos. A menudo son torturados hasta el punto de quedar discapacitados, mueren jóvenes y son tratados como infrahumanos. Luego señala que la raíz de todo esto está en las relaciones de producción esclavista, para luego analizar y explicar las tres características principales de las relaciones de producción esclavista y sus interrelaciones. El propietario de esclavos no sólo posee todos los medios de producción, sino que también posee completamente a los esclavos. Ésta es la base de las relaciones de producción de esclavos y el rasgo destacado que determina los otros dos aspectos de las relaciones de producción de esclavos. La esclavitud es un sistema de explotación extremadamente cruel y bárbaro.
2. El sistema de opresión más cruel (comprensión)
3. La esclavitud intolerable
Comprensión: Una comprensión correcta de las relaciones de producción de la esclavitud a partir de la promoción de la desarrollo de la productividad a Las razones y manifestaciones de los desastres que limitan el mayor desarrollo y transformación de la productividad. Este problema es en realidad el reconocimiento de las limitaciones inherentes a las relaciones de producción esclava, es decir, las razones, procesos y manifestaciones de no utilizar deliberadamente herramientas de producción avanzadas en el trabajo esclavo. Para ello, en primer lugar, es necesario señalar las razones y manifestaciones del "uso de herramientas de producción avanzadas"; en segundo lugar, es necesario subrayar que la "no utilización intencionada" es su característica principal, y en tercer lugar, es obvio; que esta limitación es "inherente"; que nunca existió y no puede superarse. Pero en las etapas tardía y media de la sociedad esclavista, todavía no se había convertido en el factor dominante en las relaciones de producción. Sólo bajo las condiciones históricas de la última sociedad esclavista las relaciones de producción esclavista se convirtieron en un obstáculo para el desarrollo de las fuerzas productivas. Por lo tanto, el proceso en el que las limitaciones de las relaciones de producción esclavas quedan claramente expuestas es el proceso en el que las relaciones de producción esclavas pasan de promover el desarrollo de las fuerzas productivas a obstaculizar el desarrollo de las fuerzas productivas.
Cuarto, orientación sobre métodos de aprendizaje
1. Utilizar una perspectiva dialéctica integral para analizar el proceso de aparición, desarrollo y desaparición de cada fenómeno social.
Por ejemplo, (1) no sólo debemos ver que la sociedad primitiva era una sociedad basada en la propiedad pública, sin explotación ni opresión, también debemos darnos cuenta de que esta es la etapa más baja del desarrollo de la sociedad humana basada en niveles de productividad extremadamente bajos; Así que no es una edad de oro ideal. (2) No sólo debemos ver que una relación de producción se adaptará y promoverá el desarrollo de las fuerzas productivas durante mucho tiempo después de su establecimiento; también debemos ver que con el desarrollo continuo de las fuerzas productivas, al final de esta sociedad, Las viejas relaciones de producción inevitablemente se convertirán en obstáculos para el desarrollo de las fuerzas productivas, siendo reemplazadas por nuevas relaciones de producción.
2. Aprender a utilizar estándares de productividad para medir el progreso del sistema social.
Aunque la esclavitud era una sociedad de cruel explotación y opresión basada en la propiedad privada, supuso un gran progreso en la historia porque pudo adaptarse y promover el desarrollo de las fuerzas productivas después de su establecimiento. Se puede ver que el criterio para medir el progreso de un sistema social es el criterio de productividad, no si hay explotación en esta sociedad.
3. Si captamos la línea principal del desarrollo de las fuerzas productivas, podemos ver que el surgimiento, el desarrollo e incluso la desaparición de cualquier fenómeno social están estrechamente relacionados con el desarrollo de las fuerzas productivas. El desarrollo de las fuerzas productivas es la razón fundamental del surgimiento de la propiedad privada, las clases y los países, el surgimiento de la escritura, la división del trabajo entre el cerebro y el cuerpo y el desarrollo de la ciencia y la cultura se basan en el desarrollo de la economía. fuerzas productivas.
4. Utilizar los conceptos básicos de las relaciones de producción para ver y analizar las características de cada relación de producción. Podemos darnos cuenta claramente de que cada relación de producción incluye tres aspectos específicos, y podemos comprender profundamente la base de cada relación de producción o determinar cuáles son los otros dos aspectos.