Ley de Educación Profesional de la República Popular China

Capítulo 1 Disposiciones Generales Artículo 1 Con el fin de implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, desarrollar la educación vocacional, mejorar la calidad de los trabajadores y promover la modernización socialista, esta ley se formula de conformidad con la Ley de Educación y la Ley del Trabajo. . Artículo 2 La presente Ley se aplica a todos los tipos de educación escolar profesional en todos los niveles y todas las formas de formación profesional. La formación especial para el personal de las agencias estatales impartida por las agencias estatales estará estipulada por separado en las leyes y reglamentos administrativos. Artículo 3 La educación profesional es una parte importante de la educación nacional y una forma importante de promover el desarrollo económico y social y el empleo.

El Estado desarrolla la educación vocacional, promueve la reforma de la educación vocacional, mejora la calidad de la educación vocacional y establece y mejora un sistema de educación vocacional que satisfaga las necesidades de la economía de mercado socialista y el progreso social. Artículo 4 Al implementar la educación vocacional, debemos implementar políticas educativas nacionales, brindar educación ideológica y política y educación ética profesional a los educados, impartir conocimientos vocacionales, cultivar habilidades vocacionales, brindar orientación profesional y mejorar integralmente la calidad de los educados. Artículo 5 Los ciudadanos tienen derecho a recibir educación profesional de conformidad con la ley. Artículo 6 Los gobiernos populares de todos los niveles incorporarán el desarrollo de la educación vocacional en los planes nacionales de desarrollo económico y social.

Las organizaciones industriales, empresas e instituciones deben cumplir con sus obligaciones de implementar la educación vocacional de acuerdo con la ley. Artículo 7 El Estado toma medidas para desarrollar la educación vocacional rural y apoyar el desarrollo de la educación vocacional en áreas minoritarias y áreas remotas afectadas por la pobreza.

El Estado toma medidas para ayudar a las mujeres a recibir educación vocacional, organiza a los desempleados para que reciban diversas formas de educación vocacional y apoya el desarrollo de la educación vocacional para personas discapacitadas. Artículo 8 La educación vocacional se implementará sobre la base de las necesidades reales y de acuerdo con la clasificación ocupacional y los estándares de grado ocupacional formulados por el estado, y se implementará el sistema de certificados académicos, certificados de capacitación y certificados de calificación profesional.

El estado implementa un sistema en el que los trabajadores reciben la educación vocacional necesaria antes del empleo o el empleo. Artículo 9 El Estado fomenta y organiza la investigación científica en la enseñanza profesional. Artículo 10 El Estado recompensará a las unidades y personas que hayan logrado logros sobresalientes en la educación vocacional. Artículo 11 El departamento administrativo de educación del Consejo de Estado es responsable de la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación vocacional.

El departamento de administración educativa, el departamento de administración laboral y otros departamentos relevantes del Consejo de Estado son responsables del trabajo relevante de educación vocacional dentro del alcance de las responsabilidades especificadas por el Consejo de Estado.

Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior deberían fortalecer el liderazgo, la coordinación general, la supervisión y la evaluación de la educación vocacional dentro de sus propias regiones administrativas. Capítulo 2 Sistema de educación vocacional Artículo 12 El Estado implementa la desviación de la educación en diferentes etapas con un enfoque en las escuelas secundarias según el nivel de desarrollo económico y popularización de la educación en diferentes regiones, y establece y mejora la educación escolar vocacional que se integra con la formación vocacional y integrado con otra educación. Un sistema de educación vocacional que está conectado y desarrollado de manera coordinada. Artículo 13 La educación escolar profesional se divide en educación escolar primaria, secundaria y profesional superior.

La educación escolar vocacional primaria y secundaria se imparte en escuelas vocacionales primarias y secundarias respectivamente; la educación escolar vocacional superior se imparte en escuelas vocacionales superiores o colegios y universidades ordinarios según las necesidades y condiciones. Otras escuelas pueden implementar educación vocacional al mismo nivel de acuerdo con la planificación general del departamento de administración educativa. Artículo 14 La formación profesional incluye la formación previa al empleo, la formación para la transferencia de empleo, la formación de aprendizaje, la formación en el puesto de trabajo, la formación para la transferencia de empleo y otra formación profesional, y se divide en formación profesional primaria, intermedia y avanzada según la situación real.

La formación profesional se imparte en las correspondientes instituciones de formación profesional y escuelas de formación profesional.

Otras escuelas o instituciones educativas pueden llevar a cabo diversas formas de formación profesional para la sociedad en función de sus capacidades de gestión escolar. Artículo 15 La educación vocacional para personas con discapacidad será implementada por instituciones educativas para personas con discapacidad. Las escuelas vocacionales, las instituciones de formación vocacional y otras instituciones educativas de todos los niveles aceptarán estudiantes con discapacidad de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Artículo 16 Las escuelas intermedias ordinarias pueden ofrecer cursos de educación vocacional de acuerdo con las condiciones locales, o aumentar adecuadamente el contenido didáctico de la educación vocacional de acuerdo con las necesidades reales. Capítulo 3 Implementación de la educación vocacional Artículo 17 Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior establecerán escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional que desempeñen un papel líder y ejemplar, y brindarán servicios de educación vocacional a áreas rurales, empresas e instituciones, grupos sociales, otros. Las organizaciones sociales y los ciudadanos individuales, de conformidad con la ley, proporcionan orientación y apoyo a las escuelas profesionales y a los centros de formación profesional. Artículo 18 El gobierno popular a nivel de condado se adaptará a las necesidades del desarrollo coordinado de la economía, la ciencia y la tecnología y la educación rurales, organizará diversas formas de educación vocacional, llevará a cabo capacitación técnica práctica y promoverá el desarrollo de la educación vocacional rural. . Artículo 19 Los departamentos gubernamentales competentes y las organizaciones industriales establecerán o establecerán conjuntamente escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional, y organizarán, coordinarán y guiarán a las empresas e instituciones dentro de la industria para establecer escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional.

El Estado fomenta el uso de métodos de enseñanza modernos para desarrollar la educación profesional. Artículo 20 Las empresas impartirán educación vocacional a los empleados y al personal que vaya a contratar de manera planificada en función de la situación real de la unidad.

Una empresa puede gestionar de forma independiente o conjunta escuelas vocacionales e instituciones de formación profesional, o confiar a escuelas e instituciones de formación profesional la tarea de impartir educación profesional a sus empleados y al personal que vaya a contratar.

Los empleados que realicen trabajos técnicos deben recibir capacitación antes de asumir sus puestos; los empleados que realicen operaciones especiales deben recibir capacitación y obtener calificaciones de operación especiales.